---
title: "التنوع الحيوي"
book: "الأحياء في المرحلتين الابتدائية والإعدادية"
subject: biology
language: ar
chapter: 30
exercises: 11
source: https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/30-biodiversity
---

# الفصل 30 — التنوع الحيوي

خذ مترًا مربعًا واحدًا من مرج مزهر وابدأ العدّ: عشرات الأصناف من [النباتات](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-plant)، وخنافس وبقّ لا تُعدّ، وعناكب وحلزونات وديدان تحتها وفراشات فوقها. ثم جرّب المتر المربع نفسه من ساحة مدرسة مبلّطة. وللفرق بين ذينك العددين اسم — [التنوع الحيوي](#def-g5-biodiversity-biodiversity) — وقد صار من أهم الكلمات في [علم الأحياء](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/1-living-or-not-living#def-g1-living-or-not-living).

## 30.1 تنوع الحياة

**تعريف 30.1 (النوع).**

*النوع* صنف بعينه من الكائنات الحية: أي الأفراد كلهم المبنيون على النموذج نفسه، والذين يتكاثرون فيما بينهم. فعصفور الدوري نوع؛ وكذلك الأقحوان الشائع، والثعلب الأحمر، وحلزون الحديقة. [وطوائف](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/21-classifying-animals#prop-g4-classifying-animals-classes) [الفصل 21](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/21-classifying-animals#ch-g4-classifying-animals) صناديق تضم أنواعًا كثيرة: فصندوق “[الثدييات](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups)” يضم آلافًا منها.

**تعريف 30.2 (التنوع الحيوي).**

*التنوع الحيوي* في مكان ما هو تنوع الحياة التي يحتويها — وقبل كل شيء كم *نوعًا* مختلفًا يعيش هناك، وكيف حال كل واحد منها. فالمرج المزهر الغني [بالأنواع](#def-g5-biodiversity-species) تنوعه الحيوي عالٍ؛ أما الساحة المبلّطة فلا تنوع فيها تقريبًا.

![متر مربع واحد من المرج في وسط العدّ: أعشاب، وأزهار، وفراشات، وخنافس، وحلزون — والعدّ لم يكد يبدأ.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g5-biodiversity/img-0de08eda9b56.jpg)

*متر مربع واحد من المرج في وسط العدّ: أعشاب، وأزهار، وفراشات، وخنافس، وحلزون — والعدّ لم يكد يبدأ.*

**مثال 30.3 (عدّ الكوكب).**

سمّى العلماء نحو مليوني [نوع](#def-g5-biodiversity-species) حتى الآن — وهم على يقين من أن ذلك جزء من المجموع فحسب، إذ تُكتشف [أنواع](#def-g5-biodiversity-species) جديدة في كل بعثة جادّة: والخنافس قبل كل شيء (فلا مجموعة أكثر منها أنواعًا مسمّاة)، وكذلك [الأسماك](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups) والضفادع [والنباتات](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-plant)، بل ثدييات أحيانًا. وعدد [أنواع](#def-g5-biodiversity-species) الأرض الكامل ما زال مجهولًا — وأكثر التقديرات تبلغ ملايين فوق ما سُمّي.

**ملاحظة 30.4 (تنوع على كل مقياس).**

يظهر [التنوع الحيوي](#def-g5-biodiversity-biodiversity) على مقاييس عدة في وقت واحد: [أنواع](#def-g5-biodiversity-species) كثيرة في [موئل](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#def-g2-where-animals-live-habitat) واحد؛ [وموائل](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#def-g2-where-animals-live-habitat) مختلفة كثيرة جنبًا إلى جنب (بركة، وسياج نباتي، ومرج — ولكل واحد أنواعه، كما بينت [المثال 11.2](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#ex-g2-where-animals-live-four))؛ وداخل [النوع](#def-g5-biodiversity-species) الواحد لا يتشابه فردان تمام التشابه — فلا حلزونا حديقة يلبسان [الصدفة](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/2-animals-around-us#def-g1-animals-around-us-covering) نفسها تمامًا. تنوع داخل تنوع داخل تنوع.

## 30.2 لماذا يهمّ التنوع الحيوي

**قضية 30.5 (الشبكة تحتاج إلى خيوطها).**

[أنواع](#def-g5-biodiversity-species) [الموئل](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#def-g2-where-animals-live-habitat) يغذّي بعضها بعضًا، ويؤويه، ويؤبّره، وينظّف بعده — فهي خيوط شبكة واحدة ([الملاحظة 19.9](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/19-food-chains#rem-g3-food-chains-web)). والشبكة الغنية بالخيوط الكثيرة تستطيع أن تمتصّ صدمة: فإن أخفق [نوع](#def-g5-biodiversity-species) فريسة، انتقل صائدوه إلى غيره. أما الشبكة الفقيرة فتتمزق بسهولة: إذ يترك كل [نوع](#def-g5-biodiversity-species) مفقود للباقين خيارات أقل. [فالتنوع الحيوي](#def-g5-biodiversity-biodiversity) قوة الشبكة.

**برهان.** *نقبله في هذا المستوى.* ∎

**مثال 30.6 (اختبار البستان).**

بستان فيه أسيجة نباتية وأشرطة أزهار برية وأشجار عتيقة يؤوي عشرات [الأنواع](#def-g5-biodiversity-species) المعينة: فالنحل والذباب المحلّق يؤبّران الزهر ([الملاحظة 16.5](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/16-flowers-fruits-and-seeds#rem-g3-flowers-fruits-seeds-bees))، والدعسوقات تأكل مَنّ [النبات](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-plant)، [والطيور](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups) تجوب باحثة عن [اليرقات](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/8-how-animals-grow-up#ex-g2-animals-grow-up-butterfly)، والديدان تُبقي التربة مفتوحة. فاقتلع الأسيجة واجزز الأزهار، فيرحل المعينون — وعندئذ على مزارع الفاكهة أن يؤدي أعمالهم وحده، وهي أعمال كانت الشبكة تؤديها مجانًا.

**مثال 30.7 (الناس يعيشون من الشبكة).**

كل ما [يأكله](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/19-food-chains#def-g3-food-chains-chain) البشر يعود إلى [أنواع](#def-g5-biodiversity-species) حية ([الملاحظة 22.8](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/22-what-plants-need#rem-g4-what-plants-need-everyone))؛ وأكثر أدويتنا وُجدت أول مرة في [نباتات](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-plant) وعفن وكائنات حية أخرى؛ والقطن والصوف والخشب [والجلد](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/5-the-five-senses#def-g1-the-five-senses-sense) منتجات [أنواع](#def-g5-biodiversity-species). فخيوط الشبكة تمرّ مباشرة في كل مطبخ وصيدلية وخزانة ثياب.

## 30.3 التنوع الحيوي يمكن أن يُفقد — ويمكن أن يُعان

**قضية 30.8 (كيف يُفقد التنوع).**

يتضاءل [النوع](#def-g5-biodiversity-species) حين يُنتزع ما يعتمد عليه:

- *موئله* يُدمَّر — كالبركة المجفَّفة في [القضية 11.7](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#prop-g2-where-animals-live-loss) ، والسياج المقتلَع، والمرج المبلّط؛
- وبيئته تُسمَّم — بالنفايات والمواد الكيميائية ( [القضية 13.4](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/13-caring-for-nature#prop-g2-caring-for-nature-harm) )؛
- ويُؤخذ منه أكثر من اللازم — بإفراط الصيد أو القطف أو القنص.

[والنوع](#def-g5-biodiversity-species) الذي ذهب كليًّا — في كل مكان وإلى الأبد — *منقرض*. والانقراض ليس كلعبة خاسرة: فلا جولة تالية.

**برهان.** *نقبله في هذا المستوى.* ∎

**طريقة 30.9 (إعانة التنوع الحيوي بدءًا من الصغير).**

وصفات [الطريقة 13.6](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/13-caring-for-nature#met-g2-caring-for-nature-rules) تكبر معنا:

1. احفظ التنوع وازرعه — فسياج من خمس شجيرات خير من سور، وشريط أزهار خير من حصى عارٍ؛
2. واترك أركانًا برية: فالخشب الميت وأكوام [الأوراق](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-parts) والعشب غير المجزوز [موائل](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#def-g2-where-animals-live-habitat) ( [المثال 13.2](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/13-caring-for-nature#ex-g2-caring-for-nature-home) )؛
3. وأعِن المعينين: بصناديق أعشاش، ومآوي حشرات، وبركة مهما تصغر ( [المثال 11.8](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#ex-g2-where-animals-live-schoolpond) )؛
4. وعُدّ ما يعيش حولك سنة بعد سنة — فما يُعدّ يُلاحَظ، وما يُلاحَظ يُحمى.

**مثال 30.10 (عودة اللقالق).**

حيث أُعيدت المروج الرطبة ورُفعت منصّات الأعشاش، عادت اللقالق — وقد كادت تختفي من أقاليم بأكملها — لتتوالد، وعادت معها الضفادع والرعّاشات وأزهار المروج. [فالأنواع](#def-g5-biodiversity-species) تعود حين تُربط خيوطها من جديد: والحماية تنجح، ويمكن مشاهدة نتائجها من ساحة القرية.

## 30.4 تمارين

**تمرين 30.1 ★.**

ما [النوع](#def-g5-biodiversity-species)؟ أعطِ ثلاثة أمثلة من هذا الفصل.

**حل التمرين 30.1.**

صنف بعينه من الكائنات الحية — أفراد مبنيون على النموذج نفسه ويتكاثرون فيما بينهم. ومن أمثلته: عصفور الدوري، والأقحوان الشائع، والثعلب الأحمر، وحلزون الحديقة.

**تمرين 30.2 ★.**

ما [التنوع الحيوي](#def-g5-biodiversity-biodiversity)؟ قارن المرج بالساحة المبلّطة.

**حل التمرين 30.2.**

تنوع الحياة الذي يحتويه مكان ما — وقبل كل شيء عدد أنواعه وسلامتها. فالمرج المزهر يحتوي عشرات [الأنواع](#def-g5-biodiversity-species) النباتية والحيوانية في متر مربع واحد: [تنوع حيوي](#def-g5-biodiversity-biodiversity) عالٍ. أما الساحة المبلّطة فلا تحتوي شيئًا تقريبًا.

**تمرين 30.3 ★.**

كم نوعًا سُمّي حتى الآن تقريبًا؟ ولماذا كان العدد الحقيقي أعلى يقينًا؟

**حل التمرين 30.3.**

نحو مليوني [نوع](#def-g5-biodiversity-species). لأن كل بعثة جادّة ما زالت تجد أنواعًا غير مسمّاة — والخنافس خاصة — فلا بد أن ملايين أخرى موجودة خارج الفهرس.

**تمرين 30.4 ★.**

سمِّ مقاييس التنوع الثلاثة في [الملاحظة 30.4](#rem-g5-biodiversity-scales)، مع مثال كل واحد.

**حل التمرين 30.4.**

[أنواع](#def-g5-biodiversity-species) كثيرة في [موئل](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#def-g2-where-animals-live-habitat) واحد (المتر المربع من المرج)؛ [وموائل](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#def-g2-where-animals-live-habitat) كثيرة جنبًا إلى جنب (بركة، وسياج نباتي، ومرج)؛ وتنوع داخل [النوع](#def-g5-biodiversity-species) الواحد (فلا صدفتا حلزوني حديقة متشابهتان تمام التشابه).

**تمرين 30.5 ★.**

لماذا تنجو الشبكة الغنية بالأنواع من الصدمات أحسن من الفقيرة؟ استعمل حجة انتقال الصائدين إلى فريسة أخرى.

**حل التمرين 30.5.**

في الشبكة الغنية يستطيع الصائد الذي أخفقت فريسته أن ينتقل إلى فريسة أخرى، ولكل دور بدلاء؛ فتُمتصّ الصدمة. أما في الشبكة الفقيرة فلكل [نوع](#def-g5-biodiversity-species) خيارات قليلة، فيجرّ الفقد الواحد غيره وراءه.

**تمرين 30.6 ★.**

عدّد أربعة [أنواع](#def-g5-biodiversity-species) معينة في البستان والعمل المجاني الذي يؤديه كل واحد.

**حل التمرين 30.6.**

النحل والذباب المحلّق: تأبير الزهر. والدعسوقات: أكل مَنّ [النبات](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-plant). [والطيور](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups): الجولان بحثًا عن [اليرقات](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/8-how-animals-grow-up#ex-g2-animals-grow-up-butterfly). والديدان: إبقاء التربة مفتوحة.

**تمرين 30.7 ★.**

اذكر الطرق الثلاث التي يتضاءل بها [النوع](#def-g5-biodiversity-species)، مع مثال على كل واحدة. وما معنى *[منقرض](#prop-g5-biodiversity-loss)*؟

**حل التمرين 30.7.**

تدمير [الموئل](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#def-g2-where-animals-live-habitat) (البركة المجفَّفة)؛ وتسميم [البيئة](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/13-caring-for-nature#def-g2-caring-for-nature-environment) (النفايات والمواد الكيميائية)؛ والأخذ المفرط (إفراط الصيد). والانقراض يعني الذهاب كليًّا — في كل مكان وإلى الأبد.

**تمرين 30.8 ★.**

جرّب: عُدّ [الأنواع](#def-g5-biodiversity-species) — [نباتات](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-plant) [وحيوانات](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/2-animals-around-us#def-g1-animals-around-us-animal)، مسمّاة أو موصوفة — في مربع صغير تختاره في الخارج. ثم عُدّ مربعًا مبلّطًا للمقارنة. وعدداك قياس [للتنوع الحيوي](#def-g5-biodiversity-biodiversity).

**حل التمرين 30.8.**

الجواب مفتوح. والمربع العشبي أو المزروع يعطي عادة عشرة [أنواع](#def-g5-biodiversity-species) أو أكثر؛ أما المربع المبلّط فيقارب الصفر — والفرق هو القياس.

**تمرين 30.9 ★★.**

“فقد [نوع](#def-g5-biodiversity-species) خنفساء واحد من بين آلاف لا يمكن أن يهمّ.” أجب وفق [القضية 30.5](#prop-g5-biodiversity-web) — وبأن لا أحد يعرف كل الخيوط التي يمسكها [نوع](#def-g5-biodiversity-species) ما.

**حل التمرين 30.9.**

كل [نوع](#def-g5-biodiversity-species) خيط: ففقده يترك لكل جار — كل ما كان [يأكله](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/19-food-chains#def-g3-food-chains-chain)، وكل ما كان يؤبّره أو ينظّف بعده — خيارات أقل، ويضعف قدرة الشبكة على امتصاص الصدمة التالية. ولما كان لا أحد يعرف كل الخيوط التي يمسكها [نوع](#def-g5-biodiversity-species)، فلا أحد يستطيع أن يشهد سلفًا بأن فقده غير مؤذٍ؛ والانقراض إلى الأبد، فالخطأ لا يمكن نقضه أبدًا.

**تمرين 30.10 ★★.**

تسمّى حكاية اللقالق نجاحًا لحماية *[الموئل](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#def-g2-where-animals-live-habitat)* لا لحماية اللقالق واحدًا واحدًا. اشرح الفرق مستعملًا [القضية 11.7](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#prop-g2-where-animals-live-loss) وما عاد إلى جانب اللقالق.

**حل التمرين 30.10.**

حماية اللقالق واحدًا واحدًا كانت ستعني حراسة طيور؛ أما إعادة المروج الرطبة فأعادت بناء ما *تعتمد* عليه اللقالق — [والموئل](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#def-g2-where-animals-live-habitat) يغذّي سكانه جميعًا دفعةً واحدة، ولهذا عادت الضفادع والرعّاشات وأزهار المروج مع اللقالق. فلا [موئل](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#def-g2-where-animals-live-habitat)، فلا سكان؛ وإذا أُعيد [الموئل](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/11-where-animals-live#def-g2-where-animals-live-habitat) عاد السكان.

**تمرين 30.11 ★★★.**

يستبدل صاحب بستان بالأسيجة وأشرطة الأزهار أسوارًا وحصًى، ثم يضطر إلى استئجار [خلايا](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/29-a-first-look-at-cells#def-g5-first-look-at-cells-cell) نحل للتأبير والرشّ ضد مَنّ [النبات](https://one-course.com/books/biology/1/ar/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-plant) — فينفق مالًا على أعمال كانت تُؤدى مجانًا. استعمل [المثال 30.6](#ex-g5-biodiversity-orchard) لتشرح ما الذي أُزيل حقًّا — ولماذا لا تظهر حسابات عمل الطبيعة المجاني في العادة إلا بعد أن يتوقف.

**حل التمرين 30.11.**

لم يكن المُزال زينة بل قوة عاملة: [فأنواع](#def-g5-biodiversity-species) السياج والأزهار كانت تؤوي المؤبّرين وآكلي الآفات، وخدماتهم لم تظهر في حسابات أحد ما دامت مجانية. فعمل الطبيعة مسك دفاتر خفي — دائم، بلا أجر، بلا التفات — ولذلك يُكتشف ثمنه بالضبط حين يُطرد العاملون وتعود الأعمال فواتيرَ.