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title: "Clasificar los animales"
book: "Biología de primaria y secundaria"
subject: biology
language: es
chapter: 21
exercises: 11
source: https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/21-clasificar-los-animales
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# Capítulo 21 — Clasificar los animales

Un museo de historia natural guarda millones de [animales](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal) — cajones de escarabajos, salas de [esqueletos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/17-huesos-y-musculos#def-g3-bones-and-muscles-skeleton), tarros de [peces](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups). Y sin embargo un conservador llega a cualquiera de ellos en unos minutos. El secreto no es la memoria, sino el *orden*: cada [animal](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal) tiene su sitio en un gran sistema de grupos dentro de grupos, construido con las reglas de [clasificación](#def-g4-classifying-animals-classification) del [Capítulo 14](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#ch-g3-sorting-living-things) — y este curso aprendemos cómo funciona el sistema.

## 21.1 Grupos dentro de grupos

**Definición 21.1 (Clasificación).**

*Clasificar* [seres vivos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/1-vivo-o-no-vivo#def-g1-living-or-not-living) es agruparlos por los rasgos del cuerpo que comparten y agrupar después esos grupos en grupos mayores — *grupos encajados dentro de grupos*, como cajas dentro de cajas. El conjunto es una *clasificación*.

**Ejemplo 21.2 (Las direcciones del gato).**

Un gato, varias direcciones encajadas: el gato es un *mamífero* ([pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering), [leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) para las crías); todo mamífero es un *[vertebrado](#def-g4-classifying-animals-vertebrate)* (un [esqueleto](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/17-huesos-y-musculos#def-g3-bones-and-muscles-skeleton) con [columna vertebral](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) por dentro); todo [vertebrado](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) es un *[animal](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal)*. El gato dentro de los [mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups), los [mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups) dentro de los [vertebrados](#def-g4-classifying-animals-vertebrate), los [vertebrados](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) dentro de los [animales](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal): cada caja está dentro de otra mayor.

**Definición 21.3 (Vertebrados e invertebrados).**

Un *vertebrado* es un [animal](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal) con un [esqueleto](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/17-huesos-y-musculos#def-g3-bones-and-muscles-skeleton) interno construido alrededor de una *columna vertebral* — como la que notaste en el [Ejemplo 17.2](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/17-huesos-y-musculos#ex-g3-bones-and-muscles-feel). Un [animal](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal) sin columna vertebral es un *invertebrado*: [insectos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups), arañas, caracoles, gusanos, medusas — la inmensa mayoría de los [animales](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal).

![Cajas dentro de cajas: las cinco clases de vertebrados forman juntas una caja, al lado de la mucho más concurrida de los invertebrados, dentro de la caja de todos los animales.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g4-classifying-animals/fig-64548be549dc.svg)

*Cajas dentro de cajas: las cinco clases de [vertebrados](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) forman juntas una caja, al lado de la mucho más concurrida de los [invertebrados](#def-g4-classifying-animals-vertebrate), dentro de la caja de todos los [animales](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal).*

## 21.2 Las cinco clases de vertebrados

**Proposición 21.4 (Las cinco clases de vertebrados).**

Los [vertebrados](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) se clasifican en cinco grandes grupos, llamados *clases*:

1. los *[peces](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups)* : escamas, aletas, respiran en el agua — trucha, tiburón, sardina;
2. los *anfibios* : [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) desnuda y húmeda, [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) en el agua, infancia de renacuajo — rana, sapo, tritón;
3. los *reptiles* : [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) seca y escamosa, casi todos ponen [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) con cáscara en tierra — lagartija, serpiente, tortuga, cocodrilo;
4. las *[aves](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups)* : [plumas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering) , pico, [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) con cáscara — mirlo, avestruz, pingüino;
5. los *[mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups)* : [pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering) , crías alimentadas con [leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) — gato, ballena, murciélago, persona.

**Demostración.** *Admitido a este nivel.* ∎

**Ejemplo 21.5 (Clasificar un envío al zoo).**

Llegan seis cajas: una pitón ([piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) seca y escamosa, [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) con cáscara — reptil), un sapo ([piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) desnuda y húmeda — anfibio), un pingüino ([plumas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering) — ave), un tiburón (aletas y branquias — [pez](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups)), un delfín ([leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) para su cría — mamífero) y una caja de caracoles gigantes (sin [columna vertebral](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) — [invertebrados](#def-g4-classifying-animals-vertebrate), en ninguna clase de [vertebrados](#def-g4-classifying-animals-vertebrate)).

**Observación 21.6 (¿Reptil o anfibio?).**

Las lagartijas y los tritones se parecen a primera vista — cuatro patas, cola larga. Lo decide la [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense): la de la lagartija es seca y escamosa, la del tritón húmeda y desnuda; los [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) de la lagartija tienen cáscara y se ponen en tierra, los del tritón se ponen desnudos en el agua. La misma silueta, clases distintas.

## 21.3 Usar una clasificación

**Método 21.7 (Colocar un vertebrado en su clase).**

Hazte las preguntas en orden y párate en el primer sí:

1. ¿ [plumas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering) ? — un ave.
2. ¿ [pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering) (o [leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) para las crías)? — un mamífero.
3. ¿ [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) seca y escamosa? — un reptil.
4. ¿ [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) desnuda y húmeda e infancia de renacuajo? — un anfibio.
5. ¿aletas y branquias, y vida en el agua? — un [pez](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups) .

¿No tiene [columna vertebral](#def-g4-classifying-animals-vertebrate)? Entonces era un [invertebrado](#def-g4-classifying-animals-vertebrate), y las preguntas no valen.

**Proposición 21.8 (Lo que una clase te da gratis).**

Saber la clase de un [animal](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal) es saber un montón de datos antes de mirarlo: si solo te dicen “es un mamífero”, ya esperas [pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering), [leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) para las crías y — como en casi todos los [mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups) — crías nacidas vivas. Ese ahorro es el sentido entero de la [clasificación](#def-g4-classifying-animals-classification): aprende el grupo una vez y todos sus miembros llegarán medio conocidos.

**Demostración.** *Admitido a este nivel.* ∎

**Ejemplo 21.9 (Llega una especie nueva).**

Los naturalistas siguen descubriendo [animales](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal) nunca vistos. Cuando se encuentra un [animal](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal) parecido a un murciélago con [pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering) y [leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born), va derecho a los [mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups) — y en el acto los biólogos esperan una [columna vertebral](#def-g4-classifying-animals-vertebrate), un corazón de cuatro cavidades y sangre caliente, antes de comprobar nada de eso. La [clasificación](#def-g4-classifying-animals-classification) paga en predicciones.

**Observación 21.10 (Hacia el árbol de familia).**

¿Por qué viajan siempre juntos el [pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering), la [leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) y la [columna vertebral](#def-g4-classifying-animals-vertebrate)? La respuesta completa — que los miembros de un grupo heredan de antepasados comunes los rasgos que comparten — pertenece a la historia del parentesco y de la evolución, que se retoma en cursos posteriores. Por ahora, las cajas encajadas sencillamente funcionan, y funcionan de maravilla.

![El quebradero de cabeza preferido de quien clasifica: pelo y leche, pero pico de pato, patas palmeadas — y huevos. El ornitorrinco (véase el último ejercicio) pone a prueba el método entero.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g4-classifying-animals/img-e0f6aaf3a6cb.jpg)

*El quebradero de cabeza preferido de quien clasifica: [pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering) y [leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born), pero pico de pato, patas palmeadas — y [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born). El ornitorrinco (véase el último ejercicio) pone a prueba el método entero.*

## 21.4 Ejercicios

**Ejercicio 21.1 ★.**

¿Qué es un [vertebrado](#def-g4-classifying-animals-vertebrate)? ¿Qué es un [invertebrado](#def-g4-classifying-animals-vertebrate)? Da dos ejemplos de cada uno.

**Solución de Ejercicio 21.1.**

Un [vertebrado](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) tiene un [esqueleto](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/17-huesos-y-musculos#def-g3-bones-and-muscles-skeleton) interno construido alrededor de una [columna vertebral](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) (la trucha, el gato); un [invertebrado](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) no tiene [columna vertebral](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) (el caracol, la abeja, la lombriz, la medusa).

**Ejercicio 21.2 ★.**

Nombra las cinco clases de [vertebrados](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) con los rasgos que las definen.

**Solución de Ejercicio 21.2.**

[Peces](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups): escamas, aletas, respiran en el agua. [Anfibios](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups): [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) desnuda y húmeda, [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) en el agua, infancia de renacuajo. [Reptiles](#prop-g4-classifying-animals-classes): [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) seca y escamosa, y casi todos ponen [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) con cáscara en tierra. [Aves](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups): [plumas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering), pico, [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) con cáscara. [Mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups): [pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering), y crías alimentadas con [leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born).

**Ejercicio 21.3 ★.**

Coloca cada [animal](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal): la sardina, el cocodrilo, el tritón, el avestruz, la ballena, la lombriz.

**Solución de Ejercicio 21.3.**

Sardina: [pez](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups). Cocodrilo: reptil. Tritón: anfibio. Avestruz: ave. Ballena: mamífero. Lombriz: [invertebrado](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) — sin [columna vertebral](#def-g4-classifying-animals-vertebrate), así que ninguna clase de [vertebrados](#def-g4-classifying-animals-vertebrate).

**Ejercicio 21.4 ★.**

Escribe las direcciones encajadas del gato, de la caja más pequeña a la mayor, como en el [Ejemplo 21.2](#ex-g4-classifying-animals-cat).

**Solución de Ejercicio 21.4.**

El gato, dentro de los [mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups), dentro de los [vertebrados](#def-g4-classifying-animals-vertebrate), dentro de los [animales](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal).

**Ejercicio 21.5 ★.**

Una lagartija y un tritón se parecen. ¿Qué dos rasgos separan sus clases?

**Solución de Ejercicio 21.5.**

La [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) — seca y escamosa en la lagartija, húmeda y desnuda en el tritón — y los [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born): con cáscara y puestos en tierra en la lagartija, desnudos y puestos en el agua en el tritón.

**Ejercicio 21.6 ★.**

¿Qué grupo reúne a la inmensa mayoría de los [animales](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal)? Nombra cuatro de sus miembros.

**Solución de Ejercicio 21.6.**

Los [invertebrados](#def-g4-classifying-animals-vertebrate). Por ejemplo: [insectos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups), arañas, caracoles, gusanos (y medusas).

**Ejercicio 21.7 ★.**

Pásale en voz alta el [Método 21.7](#met-g4-classifying-animals-place) al pingüino y al delfín, pregunta a pregunta.

**Solución de Ejercicio 21.7.**

Pingüino: ¿[plumas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering)? Sí — un ave; se para en la primera pregunta. Delfín: ¿[plumas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering)? No. ¿[Pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering) o [leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born)? Alimenta a su cría con [leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) — un mamífero; se para ahí.

**Ejercicio 21.8 ★.**

Solo te dicen: “este [animal](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal) es un ave”. Enumera tres cosas que ya esperas sin mirar, según la [Proposición 21.8](#prop-g4-classifying-animals-free).

**Solución de Ejercicio 21.8.**

Por ejemplo: [plumas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering), pico, alas, [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) con cáscara — y una [columna vertebral](#def-g4-classifying-animals-vertebrate), porque las [aves](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups) son [vertebrados](#def-g4-classifying-animals-vertebrate).

**Ejercicio 21.9 ★★.**

La ballena casi no tiene [pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering) y vive como un [pez](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups). Con el [Método 21.7](#met-g4-classifying-animals-place) y el [Ejemplo 14.5](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#ex-g3-sorting-living-things-surprises), explica por qué es de todas formas un mamífero — y por qué “vive en el mar” no fue nunca un rasgo de [clasificación](#def-g4-classifying-animals-classification).

**Solución de Ejercicio 21.9.**

Las preguntas se paran en “[leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) para las crías”: la ballena amamanta a su cría, así que es un mamífero, tenga o no tenga [pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering). “Vive en el mar” es un [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat), no un rasgo del cuerpo — y la [clasificación](#def-g4-classifying-animals-classification) se construyó sobre lo que un [animal](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal) *tiene* justamente porque las costumbres y las casas las pueden compartir unos desconocidos: el tiburón y el delfín comparten dirección, no clase.

**Ejercicio 21.10 ★★.**

La serpiente no tiene patas, y la lombriz tampoco. ¿Por qué una es un reptil [vertebrado](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) y la otra un [invertebrado](#def-g4-classifying-animals-vertebrate)? ¿Qué rasgo único manda más que las patas que faltan?

**Solución de Ejercicio 21.10.**

La [columna vertebral](#def-g4-classifying-animals-vertebrate). La serpiente tiene una columna de cientos de huesecillos — un [vertebrado](#def-g4-classifying-animals-vertebrate), con la [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) seca y escamosa de un reptil; la lombriz no tiene ninguna [columna vertebral](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) — un [invertebrado](#def-g4-classifying-animals-vertebrate). Que falten las patas es solo un rasgo que falta; la pregunta de la [columna vertebral](#def-g4-classifying-animals-vertebrate) se hace antes.

**Ejercicio 21.11 ★★★.**

El ornitorrinco desconcertó a los naturalistas: [pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering) y [leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) y, aun así, pone [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) con cáscara. ¿Qué clase ganó y por qué? ¿Qué enseña el rompecabezas sobre [clasificar](#def-g4-classifying-animals-classification) por *conjuntos* de rasgos en vez de por uno solo?

**Solución de Ejercicio 21.11.**

Ganaron los [mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups): el [pelo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering) y la [leche](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) para las crías son el conjunto de los [mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups), y el ornitorrinco tiene los dos — el [huevo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) es un rasgo a contracorriente. La [clasificación](#def-g4-classifying-animals-classification) pesa el conjunto entero en vez de dejar que decida un rasgo suelto; un [animal](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal) raro en un aspecto se queda donde apuntan la mayoría de sus rasgos. (El ornitorrinco es lo bastante raro como para que los [mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups) con [huevos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#def-g2-animals-grow-up-born) formen su propio subgrupo pequeño.)