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title: "La biodiversidad"
book: "Biología de primaria y secundaria"
subject: biology
language: es
chapter: 30
exercises: 11
source: https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/30-la-biodiversidad
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# Capítulo 30 — La biodiversidad

Coge un metro cuadrado de prado en [flor](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) y ponte a contar: una docena de clases de [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/3-las-plantas-que-nos-rodean#def-g1-plants-around-us-plant), escarabajos y chinches sin cuento, arañas, caracoles, lombrices abajo y mariposas arriba. Prueba ahora el mismo metro cuadrado de patio asfaltado. La diferencia entre esas dos cuentas tiene un nombre — [biodiversidad](#def-g5-biodiversity-biodiversity) — y se ha convertido en una de las palabras más importantes de la [biología](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/1-vivo-o-no-vivo#def-g1-living-or-not-living).

## 30.1 La diversidad de la vida

**Definición 30.1 (Especie).**

Una *especie* es una clase concreta de [ser vivo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/1-vivo-o-no-vivo#def-g1-living-or-not-living): todos los individuos construidos según el mismo modelo, que se reproducen entre ellos. El gorrión común es una especie; también lo son la margarita común, el zorro rojo y el caracol de jardín. Las clases del [Capítulo 21](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/21-clasificar-los-animales#ch-g4-classifying-animals) son cajas de muchas especies: la de los “[mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups)” guarda miles.

**Definición 30.2 (Biodiversidad).**

La *biodiversidad* de un sitio es la variedad de vida que alberga — sobre todo cuántas *[especies](#def-g5-biodiversity-species)* distintas viven allí y qué tal le va a cada una. Un prado en [flor](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts), rico en [especies](#def-g5-biodiversity-species), tiene una biodiversidad alta; un patio asfaltado, casi ninguna.

![Un metro cuadrado de prado, a media cuenta: hierbas, flores, mariposas, escarabajos, un caracol — y la cuenta apenas ha empezado.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g5-biodiversity/img-0de08eda9b56.jpg)

*Un metro cuadrado de prado, a media cuenta: hierbas, [flores](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts), mariposas, escarabajos, un caracol — y la cuenta apenas ha empezado.*

**Ejemplo 30.3 (Contar el planeta).**

Los científicos han puesto nombre a unos dos millones de [especies](#def-g5-biodiversity-species) hasta ahora — y están seguros de que eso es solo una parte del total, porque en toda expedición seria aparecen [especies](#def-g5-biodiversity-species) nuevas: escarabajos sobre todo (ningún grupo tiene más [especies](#def-g5-biodiversity-species) con nombre), pero también [peces](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups), ranas, [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/3-las-plantas-que-nos-rodean#def-g1-plants-around-us-plant) e incluso algún mamífero. La cuenta completa de [especies](#def-g5-biodiversity-species) de la Tierra sigue siendo desconocida — casi todas las estimaciones dan millones más de los que tienen nombre.

**Observación 30.4 (Diversidad a todas las escalas).**

La [biodiversidad](#def-g5-biodiversity-biodiversity) se ve a varias escalas a la vez: muchas [especies](#def-g5-biodiversity-species) en un mismo [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat); muchos [hábitats](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat) distintos uno al lado del otro (charca, seto, prado — cada uno con sus [especies](#def-g5-biodiversity-species), como enseñaba el [Ejemplo 11.2](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#ex-g2-where-animals-live-four)); y, dentro de una misma [especie](#def-g5-biodiversity-species), ningún individuo idéntico a otro — no hay dos caracoles de jardín con exactamente la misma [concha](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering). Variedad dentro de la variedad dentro de la variedad.

## 30.2 Por qué importa la biodiversidad

**Proposición 30.5 (La red necesita sus hilos).**

Las [especies](#def-g5-biodiversity-species) de un [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat) se alimentan, se cobijan, se polinizan y se limpian unas a otras — son hilos de una misma red ([Observación 19.9](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/19-las-cadenas-alimentarias#rem-g3-food-chains-web)). Una red rica en hilos puede absorber un golpe: si falla una [especie](#def-g5-biodiversity-species) presa, sus cazadores se cambian a otras. Una red pobre se rompe con facilidad: cada [especie](#def-g5-biodiversity-species) perdida deja a las supervivientes con menos opciones. La [biodiversidad](#def-g5-biodiversity-biodiversity) es la fuerza de la red.

**Demostración.** *Admitido a este nivel.* ∎

**Ejemplo 30.6 (La prueba del huerto).**

Un huerto de frutales con setos, franjas de [flores](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) silvestres y árboles viejos aloja decenas de [especies](#def-g5-biodiversity-species) ayudantes: las abejas y las moscas cernidoras polinizan las [flores](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) ([Observación 16.5](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#rem-g3-flowers-fruits-seeds-bees)), las mariquitas se comen los pulgones, los pájaros patrullan a la caza de [orugas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) y las lombrices mantienen la tierra abierta. Arranca los setos y siega las [flores](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts), y los ayudantes se van — y entonces el fruticultor tiene que hacer solo sus tareas, unas tareas que la red hacía gratis.

**Ejemplo 30.7 (Las personas viven de la red).**

Todo lo que comen las personas viene de [especies](#def-g5-biodiversity-species) vivas ([Observación 22.8](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/22-lo-que-necesitan-las-plantas#rem-g4-what-plants-need-everyone)); casi todas nuestras medicinas se encontraron primero en [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/3-las-plantas-que-nos-rodean#def-g1-plants-around-us-plant), mohos y otros [seres vivos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/1-vivo-o-no-vivo#def-g1-living-or-not-living); el algodón, la lana, la madera y el cuero son productos de [especies](#def-g5-biodiversity-species). Los hilos de la red atraviesan de parte a parte todas las cocinas, todas las farmacias y todos los armarios.

## 30.3 La biodiversidad se puede perder — y se puede ayudar

**Proposición 30.8 (Cómo se pierde la diversidad).**

Una [especie](#def-g5-biodiversity-species) mengua cuando se le quita aquello de lo que depende:

- su *[hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat)* destruido — la charca rellenada de la [Proposición 11.7](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#prop-g2-where-animals-live-loss) , el seto arrancado, el prado asfaltado;
- su [entorno](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/13-cuidar-la-naturaleza#def-g2-caring-for-nature-environment) envenenado — basura y productos químicos ( [Proposición 13.4](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/13-cuidar-la-naturaleza#prop-g2-caring-for-nature-harm) );
- demasiados ejemplares capturados — sobrepesca, recolección excesiva, caza excesiva.

Una [especie](#def-g5-biodiversity-species) desaparecida por completo — en todas partes y para siempre — está *extinguida*. La extinción no es como perder una partida: no hay otra ronda.

**Demostración.** *Admitido a este nivel.* ∎

**Método 30.9 (Ayudar a la biodiversidad empezando por lo pequeño).**

Las recetas del [Método 13.6](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/13-cuidar-la-naturaleza#met-g2-caring-for-nature-rules) sirven también a lo grande:

1. conserva y [planta](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/3-las-plantas-que-nos-rodean#def-g1-plants-around-us-plant) variedad — un seto de cinco arbustos gana a una valla, y una franja de [flores](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) gana a la grava desnuda;
2. deja rincones salvajes: la madera muerta, los montones de [hojas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/3-las-plantas-que-nos-rodean#def-g1-plants-around-us-parts) y la hierba sin segar son [hábitats](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat) ( [Ejemplo 13.2](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/13-cuidar-la-naturaleza#ex-g2-caring-for-nature-home) );
3. ayuda a los ayudantes: cajas nido, hoteles de [insectos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/14-clasificar-los-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups) , una charca por pequeña que sea ( [Ejemplo 11.8](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#ex-g2-where-animals-live-schoolpond) );
4. cuenta lo que vive a tu alrededor, año tras año — lo que se cuenta se nota, y lo que se nota se protege.

**Ejemplo 30.10 (La vuelta de las cigüeñas).**

Allí donde se restauraron los prados húmedos y se levantaron plataformas para nidos, las cigüeñas — que casi habían desaparecido de regiones enteras — volvieron a criar, y con ellas volvieron las ranas, las libélulas y las [flores](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) de prado. Las [especies](#def-g5-biodiversity-species) vuelven cuando se les vuelven a atar sus hilos: proteger funciona, y sus resultados se pueden mirar desde la plaza del pueblo.

## 30.4 Ejercicios

**Ejercicio 30.1 ★.**

¿Qué es una [especie](#def-g5-biodiversity-species)? Da tres ejemplos de este capítulo.

**Solución de Ejercicio 30.1.**

Una clase concreta de [ser vivo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/1-vivo-o-no-vivo#def-g1-living-or-not-living) — individuos construidos según el mismo modelo, que se reproducen entre ellos. Ejemplos: el gorrión común, la margarita común, el zorro rojo, el caracol de jardín.

**Ejercicio 30.2 ★.**

¿Qué es la [biodiversidad](#def-g5-biodiversity-biodiversity)? Compara el prado y el patio asfaltado.

**Solución de Ejercicio 30.2.**

La variedad de vida que alberga un sitio — sobre todo su número de [especies](#def-g5-biodiversity-species) y la salud de cada una. El prado en [flor](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) alberga decenas de [especies](#def-g5-biodiversity-species) de [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/3-las-plantas-que-nos-rodean#def-g1-plants-around-us-plant) y de [animales](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal) en un metro cuadrado: [biodiversidad](#def-g5-biodiversity-biodiversity) alta. El patio asfaltado no alberga casi ninguna.

**Ejercicio 30.3 ★.**

¿A cuántas [especies](#def-g5-biodiversity-species) se les ha puesto nombre hasta ahora, más o menos? ¿Por qué el número real es con seguridad mayor?

**Solución de Ejercicio 30.3.**

Unos dos millones. Porque en toda expedición seria siguen apareciendo [especies](#def-g5-biodiversity-species) sin nombre — escarabajos sobre todo —, así que tienen que existir millones más fuera del catálogo.

**Ejercicio 30.4 ★.**

Nombra las tres escalas de la diversidad de la [Observación 30.4](#rem-g5-biodiversity-scales), cada una con su ejemplo.

**Solución de Ejercicio 30.4.**

Muchas [especies](#def-g5-biodiversity-species) en un [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat) (el metro cuadrado del prado); muchos [hábitats](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat) uno al lado del otro (charca, seto, prado); variedad dentro de una [especie](#def-g5-biodiversity-species) (no hay dos [conchas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-covering) de caracol de jardín iguales).

**Ejercicio 30.5 ★.**

¿Por qué sobrevive mejor a los golpes una red rica en [especies](#def-g5-biodiversity-species) que una pobre? Usa el argumento de los cazadores que se cambian de presa.

**Solución de Ejercicio 30.5.**

En una red rica, un cazador cuya presa falla se puede cambiar a otras presas, y todos los papeles tienen suplentes; el golpe se absorbe. En una red pobre cada [especie](#def-g5-biodiversity-species) tiene pocas opciones, así que una pérdida arrastra a otras detrás.

**Ejercicio 30.6 ★.**

Enumera cuatro [especies](#def-g5-biodiversity-species) ayudantes del huerto y la tarea gratuita que hace cada una.

**Solución de Ejercicio 30.6.**

Abejas y moscas cernidoras: polinizar las [flores](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts). Mariquitas: comerse los pulgones. Pájaros: patrullar a la caza de [orugas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/8-como-se-hacen-mayores-los-animales#ex-g2-animals-grow-up-butterfly). Lombrices: mantener la tierra abierta.

**Ejercicio 30.7 ★.**

Da las tres maneras en que mengua una [especie](#def-g5-biodiversity-species), con un ejemplo de cada una. ¿Qué significa *extinguido*?

**Solución de Ejercicio 30.7.**

[Hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat) destruido (la charca rellenada); [entorno](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/13-cuidar-la-naturaleza#def-g2-caring-for-nature-environment) envenenado (basura y productos químicos); demasiados ejemplares capturados (la sobrepesca). Extinguido significa desaparecido del todo — en todas partes y para siempre.

**Ejercicio 30.8 ★.**

Pruébalo: cuenta las [especies](#def-g5-biodiversity-species) — [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/3-las-plantas-que-nos-rodean#def-g1-plants-around-us-plant) y [animales](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/2-los-animales-que-nos-rodean#def-g1-animals-around-us-animal), con nombre o descritos — de un cuadradito que elijas al aire libre. Cuenta después un cuadrado asfaltado para comparar. Tus dos números son una medida de [biodiversidad](#def-g5-biodiversity-biodiversity).

**Solución de Ejercicio 30.8.**

Respuesta abierta. Un cuadrado con hierba o con [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/3-las-plantas-que-nos-rodean#def-g1-plants-around-us-plant) suele dar diez [especies](#def-g5-biodiversity-species) o más; el cuadrado asfaltado, casi cero — la diferencia es la medida.

**Ejercicio 30.9 ★★.**

“Perder una [especie](#def-g5-biodiversity-species) de escarabajo entre miles no puede importar”. Responde con la [Proposición 30.5](#prop-g5-biodiversity-web) — y con el hecho de que nadie conoce todos los hilos que sostiene una [especie](#def-g5-biodiversity-species).

**Solución de Ejercicio 30.9.**

Cada [especie](#def-g5-biodiversity-species) es un hilo: perderla deja a todos sus vecinos — lo que se la comía, lo que ella polinizaba o limpiaba — con menos opciones, y debilita la capacidad de la red para absorber el golpe siguiente. Y como nadie conoce todos los hilos que sostiene una [especie](#def-g5-biodiversity-species), nadie puede certificar por adelantado que una pérdida sea inofensiva; y como la extinción es para siempre, el error no se podría deshacer nunca.

**Ejercicio 30.10 ★★.**

La historia de las cigüeñas se llama un éxito de la protección del *[hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat)* y no de proteger cigüeñas una a una. Explica la diferencia con la [Proposición 11.7](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#prop-g2-where-animals-live-loss) y con lo que volvió junto a las cigüeñas.

**Solución de Ejercicio 30.10.**

Proteger cigüeñas una a una sería vigilar pájaros; restaurar los prados húmedos reconstruyó aquello de lo que las cigüeñas *dependen* — y un [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat) alimenta a la vez a todos sus habitantes, que es por lo que volvieron con las cigüeñas las ranas, las libélulas y las [flores](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) de prado. Sin [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat) no hay habitantes; con el [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/11-donde-viven-los-animales#def-g2-where-animals-live-habitat) restaurado, los habitantes vuelven.

**Ejercicio 30.11 ★★★.**

Un fruticultor sustituye los setos y las franjas de [flores](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) por vallas y grava, y después tiene que alquilar colmenas para la polinización y fumigar contra los pulgones — gastando dinero en tareas que antes se hacían gratis. Usa el [Ejemplo 30.6](#ex-g5-biodiversity-orchard) para explicar qué se quitó de verdad — y por qué las cuentas del trabajo gratuito de la naturaleza suelen aparecer solo cuando ese trabajo se para.

**Solución de Ejercicio 30.11.**

Lo que se quitó no era decoración, sino una plantilla: las [especies](#def-g5-biodiversity-species) del seto y de las [flores](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/16-flores-frutos-y-semillas#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) alojaban a los polinizadores y a los que se comen las plagas, y sus servicios no aparecían en las cuentas de nadie mientras eran gratis. El trabajo de la naturaleza es contabilidad invisible — constante, no pagada, no notada —, así que su precio se descubre justo cuando se desahucia a los trabajadores y las tareas vuelven en forma de facturas.