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title: "Los genes y el ADN"
book: "Biología de primaria y secundaria"
subject: biology
language: es
chapter: 65
exercises: 12
source: https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/65-los-genes-y-el-adn
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# Capítulo 65 — Los genes y el ADN

Los [cromosomas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes) llevan los determinantes — pero un hilo todavía no es un texto. ¿Qué *es*, a lo largo de un [cromosoma](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes), un determinante? ¿Y de qué está hecho el hilo, para que un [núcleo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/45-la-celula-unidad-de-la-vida#def-g6-cell-unit-of-life-parts) de milésimas de milímetro de ancho pueda guardar las instrucciones de un ser humano entero ([Ejercicio 63.12](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#exo-g9-heredity-and-traits-12))? Dos nombres responden, y son los más famosos de la [biología](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/1-vivo-o-no-vivo#def-g1-living-or-not-living) moderna: el [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) y el [ADN](#def-g9-genes-and-dna-dna).

## 65.1 Los genes: los determinantes, localizados

**Definición 65.1 (El gen y los alelos).**

Un *gen* es un determinante hecho preciso: un *trozo de [cromosoma](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes)* que lleva las instrucciones de la parte de la obra que le toca a un [rasgo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#def-g9-heredity-and-traits-traits) — un gen para la maquinaria del grupo sanguíneo, otros para los pigmentos del color de los [ojos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense), miles y miles a lo largo de los 46 hilos, cada uno en su dirección fija. Un gen puede existir en varias versiones — los *alelos*: las versiones A, B y O del gen del grupo sanguíneo, las versiones marrón y azul del gen del color de los [ojos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense). Misma dirección, otra ortografía.

**Proposición 65.2 (Dos copias, y qué quiere decir mostrarse).**

Los [cromosomas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes) vienen en parejas ([Proposición 64.2](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#prop-g9-chromosomes-counts)) — así que todos los [genes](#def-g9-genes-and-dna-gene) vienen en *dos copias*, una por miembro, una de cada progenitor. Las copias pueden ser el mismo [alelo](#def-g9-genes-and-dna-gene) o dos distintos; cuando son distintos, uno puede *expresarse* y el otro viajar callado — y los misterios del álbum de familia se resuelven en mecanismo:

- llevar sin mostrar ( [Ejemplo 63.5](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#ex-g9-heredity-and-traits-skip) ): el [alelo](#def-g9-genes-and-dna-gene) callado viaja en el segundo miembro;
- el hijo del grupo O de padres A y B ( [Problema 63.1](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#pb-g9-heredity-and-traits-1) ): cada progenitor llevaba una O callada, y la reducción a la mitad repartió juntas las dos O;
- el hijo de [ojos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) azules de padres de [ojos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) marrones: dos azules callados que se encuentran — una posibilidad entre cuatro cuando los dos padres llevan uno cada uno: la reducción a la mitad reparte el azul de cada progenitor con una posibilidad entre dos, y los dos repartos son independientes.

**Demostración.** *Admitido a este nivel.* ∎

**Ejemplo 65.3 (Los grupos sanguíneos, mecanizados del todo).**

Un [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene), tres [alelos](#def-g9-genes-and-dna-gene), dos copias por persona: A con A o con O enseña grupo A; B con B o con O enseña B; A con B enseña AB (los dos expresados — los [alelos](#def-g9-genes-and-dna-gene) no siempre se pueden callar); O con O enseña O. El patrón entero del registro de donantes — con todas sus “sorpresas” incluidas — es la aritmética de unos repartos de dos copias.

## 65.2 El ADN: en qué está escrito el texto

**Definición 65.4 (El ADN).**

Químicamente, un [cromosoma](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes) es una molécula de *ADN* inmensamente larga y enrollada (con proteínas de empaquetado): una doble hebra — la famosa escalera retorcida — cuyos peldaños son parejas de cuatro letras químicas. *El orden de las letras a lo largo de la hebra es la información*: un [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) es un tramo de esa secuencia, como una frase es un tramo de una página. Cuatro letras, y tres mil millones de ellas en una baraja humana — texto de sobra para el juego entero de instrucciones de una obra, enrollado en cada [núcleo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/45-la-celula-unidad-de-la-vida#def-g6-cell-unit-of-life-parts).

**Ejemplo 65.5 (Verlo con tus propias manos).**

El [ADN](#def-g9-genes-and-dna-dna) se puede extraer en la cocina: machaca un plátano o una cebolla, añade agua con sal y un poco de lavavajillas ([membranas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/45-la-celula-unidad-de-la-vida#def-g6-cell-unit-of-life-parts) deshechas — las envolturas de la [Definición 45.1](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/45-la-celula-unidad-de-la-vida#def-g6-cell-unit-of-life-parts) son su objetivo), cuela y echa por encima alcohol frío: en la frontera sube una maraña de hilos blanquecinos, que se enrollan en un palillo. Esos hilos son [ADN](#def-g9-genes-and-dna-dna) — la molécula de verdad de este capítulo, en centímetros de verdad.

![La recompensa de la extracción de cocina: la molécula de la herencia, enrollada en un palito.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g9-genes-and-dna/img-f9f8e0635367.jpg)

*La recompensa de la extracción de cocina: la molécula de la [herencia](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#def-g9-heredity-and-traits-heredity), enrollada en un palito.*

**Proposición 65.6 (Lo que explica la estructura del ADN).**

La doble hebra no es un adorno — cada propiedad responde a una pregunta vieja:

- la *copia* (las divisiones fieles de la [Proposición 29.7](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/29-una-primera-mirada-a-las-celulas#prop-g5-first-look-at-cells-growth) ): las dos hebras son complementarias letra a letra, así que, separadas, cada una reconstruye a su compañera — una escalera se convierte en dos escaleras idénticas, una por [célula](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/29-una-primera-mirada-a-las-celulas#def-g5-first-look-at-cells-cell) hija;
- los *[alelos](#def-g9-genes-and-dna-gene)* : las versiones de un [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) son pequeñas diferencias de ortografía en la secuencia — misma dirección, letras cambiadas;
- la *mutación* : la copia es casi perfecta, no perfecta — una letra rara mal copiada crea un [alelo](#def-g9-genes-and-dna-gene) *nuevo* . Casi siempre neutra, a veces dañina y de vez en cuando útil: la [mutación](#prop-g9-genes-and-dna-explains) es de donde salen las ortografías nuevas y, al final, todos los [alelos](#def-g9-genes-and-dna-gene) — la novedad en bruto que necesitará el [Capítulo 68](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/68-como-cambian-las-especies#ch-g9-how-species-change) ;
- la *lectura* : una [célula](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/29-una-primera-mirada-a-las-celulas#def-g5-first-look-at-cells-cell) usa un [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) leyendo su secuencia y construyendo la molécula de trabajo correspondiente — y cada clase de [célula](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/29-una-primera-mirada-a-las-celulas#def-g5-first-look-at-cells-cell) lee su propia selección de la biblioteca: el enigma del [Ejercicio 64.12](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#exo-g9-chromosomes-12) , resuelto como estaba prometido.

**Demostración.** *Admitido a este nivel.* ∎

**Observación 65.7 (Un solo código, toda la vida).**

El hecho más hondo viene el último: *todos* los [seres vivos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/37-explorar-nuestro-entorno#def-g6-exploring-our-environment-components) escriben sus [genes](#def-g9-genes-and-dna-gene) con las mismas letras del [ADN](#def-g9-genes-and-dna-dna) y los leen con el mismo código — el roble, la [levadura](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/43-producir-nuestros-alimentos#ex-g6-producing-our-food-bread), la ballena, los [microbios](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/43-producir-nuestros-alimentos#def-g6-producing-our-food-fermentation) del [Capítulo 43](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/43-producir-nuestros-alimentos#ch-g6-producing-our-food) y tú. Esta es la [unidad de la vida](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/29-una-primera-mirada-a-las-celulas#prop-g5-first-look-at-cells-principle) ([Proposición 29.2](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/29-una-primera-mirada-a-las-celulas#prop-g5-first-look-at-cells-principle)) en su cimiento, y la prueba más fuerte que hay hasta ahora del [árbol del parentesco](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/44-clasificacion-y-parentesco#def-g6-classification-kinship-tree) ([Observación 44.8](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/44-clasificacion-y-parentesco#rem-g6-classification-kinship-implies)): un idioma compartido argumenta un origen compartido. También es la razón de que la ingeniería genética funcione siquiera — un [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) mudado de una [especie](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/30-la-biodiversidad#def-g5-biodiversity-species) a otra sigue siendo legible, como una frase fotocopiada en otro libro.

**Método 65.8 (La lectura en tres niveles).**

Cualquier pregunta de [herencia](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#def-g9-heredity-and-traits-heredity) se puede leer ya en tres niveles — practica el cambio de uno a otro:

1. *nivel de familia* : quién lo enseña, quién lo lleva, quién lo transmite ( [Capítulo 63](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#ch-g9-heredity-and-traits) );
2. *nivel de [cromosoma](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes)* : qué hilos, reducidos a la mitad y restaurados, llevan el reparto ( [Capítulo 64](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#ch-g9-chromosomes) );
3. *nivel de molécula* : qué [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) , qué [alelos](#def-g9-genes-and-dna-gene) , qué ortografía — y, para un [rasgo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#def-g9-heredity-and-traits-traits) nuevo, qué [mutación](#prop-g9-genes-and-dna-explains) .

Una historia, tres aumentos; una respuesta está completa cuando funciona en los tres.

## 65.3 Ejercicios

**Ejercicio 65.1 ★.**

Define [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) y [alelo](#def-g9-genes-and-dna-gene), con el ejemplo del grupo sanguíneo.

**Solución de Ejercicio 65.1.**

Un [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) es un trozo de [cromosoma](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes) que lleva las instrucciones de un [rasgo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#def-g9-heredity-and-traits-traits), en una dirección fija; los [alelos](#def-g9-genes-and-dna-gene) son sus versiones — las A, B y O del [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) del grupo sanguíneo.

**Ejercicio 65.2 ★.**

¿Por qué vienen todos los [genes](#def-g9-genes-and-dna-gene) en dos copias, y dónde están?

**Solución de Ejercicio 65.2.**

Porque los [cromosomas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes) vienen en parejas: una copia de cada [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) viaja en cada miembro — una de la madre y otra del padre, en la misma dirección.

**Ejercicio 65.3 ★.**

¿Qué es físicamente la información del [ADN](#def-g9-genes-and-dna-dna)? ¿Cuántas letras, y de cuántas clases, hay en una baraja humana?

**Solución de Ejercicio 65.3.**

El orden de las letras químicas a lo largo de la hebra. Cuatro clases de letra, y unos tres mil millones de ellas en una baraja humana.

**Ejercicio 65.4 ★.**

¿Cómo hace posible la copia fiel la doble hebra?

**Solución de Ejercicio 65.4.**

Las hebras son complementarias letra a letra: separadas, cada una reconstruye a su compañera, y una escalera se convierte en dos escaleras idénticas — una copia completa por [célula](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/29-una-primera-mirada-a-las-celulas#def-g5-first-look-at-cells-cell) hija.

**Ejercicio 65.5 ★.**

¿Qué es una [mutación](#prop-g9-genes-and-dna-explains), y cuáles son sus tres caracteres posibles?

**Solución de Ejercicio 65.5.**

Un error de copia poco frecuente — letras cambiadas que crean un [alelo](#def-g9-genes-and-dna-gene) nuevo. Casi siempre neutra, a veces dañina y de vez en cuando útil.

**Ejercicio 65.6 ★.**

Enuncia el hecho de la [Observación 65.7](#rem-g9-genes-and-dna-universal) y sus dos consecuencias.

**Solución de Ejercicio 65.6.**

Todos los [seres vivos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/37-explorar-nuestro-entorno#def-g6-exploring-our-environment-components) escriben y leen sus [genes](#def-g9-genes-and-dna-gene) con las mismas letras del [ADN](#def-g9-genes-and-dna-dna) y el mismo código. Consecuencias: la prueba más fuerte de un origen común — y que mudar [genes](#def-g9-genes-and-dna-gene) entre [especies](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/30-la-biodiversidad#def-g5-biodiversity-species) funcione, porque el idioma coincide en todas partes.

**Ejercicio 65.7 ★★.**

Mecaniza el hijo de [ojos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) azules de padres de [ojos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) marrones: copias, repartos y la probabilidad de una entre cuatro.

**Solución de Ejercicio 65.7.**

Cada progenitor lleva marrón con azul — el marrón expresado y el azul callado. Cada uno reparte azul con una posibilidad entre dos; los repartos son independientes, así que azul con azul cae con una posibilidad entre cuatro — el hijo de [ojos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) azules.

**Ejercicio 65.8 ★★.**

Trabaja el [Ejemplo 65.3](#ex-g9-genes-and-dna-bloodgroups): enumera las parejas de [alelos](#def-g9-genes-and-dna-gene) que hay detrás de cada uno de los cuatro grupos.

**Solución de Ejercicio 65.8.**

Grupo A: A con A, o A con O. Grupo B: B con B, o B con O. Grupo AB: A con B — los dos expresados. Grupo O: O con O.

**Ejercicio 65.9 ★★.**

Resuelve el [Ejercicio 64.12](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#exo-g9-chromosomes-12) en los términos de este capítulo: ¿qué lee una [neurona](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/60-la-comunicacion-nerviosa#def-g8-nervous-communication-neuron) que no lee una [célula](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/29-una-primera-mirada-a-las-celulas#def-g5-first-look-at-cells-cell) de la [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense)?

**Solución de Ejercicio 65.9.**

Las dos tienen la biblioteca entera — los mismos 46 hilos. La [neurona](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/60-la-comunicacion-nerviosa#def-g8-nervous-communication-neuron) lee los [genes](#def-g9-genes-and-dna-gene) de la maquinaria nerviosa y deja cerrados los capítulos de la queratina de la [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense); la [célula](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/29-una-primera-mirada-a-las-celulas#def-g5-first-look-at-cells-cell) de la [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) lee lo contrario. La especialización es una política de préstamo, no otra biblioteca.

**Ejercicio 65.10 ★★.**

Describe la extracción de cocina y qué hace cada ingrediente de la cocina.

**Solución de Ejercicio 65.10.**

Machaca la fruta ([células](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/29-una-primera-mirada-a-las-celulas#def-g5-first-look-at-cells-cell) abiertas); agua con sal y lavavajillas (las [membranas](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/45-la-celula-unidad-de-la-vida#def-g6-cell-unit-of-life-parts) — las envolturas de la [célula](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/29-una-primera-mirada-a-las-celulas#def-g5-first-look-at-cells-cell) y del [núcleo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/45-la-celula-unidad-de-la-vida#def-g6-cell-unit-of-life-parts) — disueltas, el [ADN](#def-g9-genes-and-dna-dna) liberado y mantenido en disolución); cuela (fuera los restos); alcohol frío echado por encima (el [ADN](#def-g9-genes-and-dna-dna) se sale de la disolución en la frontera): hilos blanquecinos que se enrollan — la molécula misma.

**Ejercicio 65.11 ★★.**

Pasa los tres niveles del [Método 65.8](#met-g9-genes-and-dna-levels) por la barbilla de la capilla del [Problema 63.1](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#pb-g9-heredity-and-traits-1).

**Solución de Ejercicio 65.11.**

Nivel de familia: la barbilla reaparece siguiendo las líneas de la reproducción, llevada sin mostrarse durante una generación. Nivel de [cromosoma](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes): su determinante viaja en un hilo, reducido a la mitad en los [gametos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/54-la-reproduccion-sexual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) y restaurado en la [fecundación](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/31-de-la-flor-al-fruto#def-g5-flower-to-fruit-steps), repartido a unos hijos y a otros no. Nivel de molécula: es un [alelo](#def-g9-genes-and-dna-gene) — una ortografía de algún [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) que da forma a la cara — copiado con fidelidad durante el siglo que ha pasado desde la [mutación](#prop-g9-genes-and-dna-explains) que lo escribió por primera vez.

**Ejercicio 65.12 ★★★.**

“La [mutación](#prop-g9-genes-and-dna-explains) escribe, el barajado reparte, la expresión enseña”. Asigna a cada verbo su mecanismo y su capítulo — y di cuál de los tres crea ortografías de verdad *nuevas*.

**Solución de Ejercicio 65.12.**

La [mutación](#prop-g9-genes-and-dna-explains) escribe: los errores de copia crean ortografías nuevas — nivel de molécula, este capítulo. El barajado reparte: la reducción a la mitad y la [fecundación](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/31-de-la-flor-al-fruto#def-g5-flower-to-fruit-steps) le entregan a cada hijo una combinación nueva — nivel de [cromosoma](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes), [Capítulo 64](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#ch-g9-chromosomes) (y [Proposición 54.5](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/54-la-reproduccion-sexual#prop-g8-sexual-reproduction-shuffle)). La expresión enseña: de las dos copias repartidas, qué se muestra y qué viaja callado — la regla de las dos copias de este capítulo. Solo la [mutación](#prop-g9-genes-and-dna-explains) crea ortografías de verdad nuevas; las otras dos recombinan y revelan lo que la [mutación](#prop-g9-genes-and-dna-explains) escribió una vez.

## 65.4 Problema: La fotocopiadora estropeada

**Problema 65.1.**

Problema de fin de semana — un gen seguido desde su ortografía hasta el árbol de familia

Sigue un caso (inventado, pero típico): un [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) de pigmento cuyo [alelo](#def-g9-genes-and-dna-gene) que funciona, P, construye un pigmento de la [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) y del cabello; hace mucho, un error de copia creó el [alelo](#def-g9-genes-and-dna-gene) estropeado p — mal escrito de manera ilegible, que no construye nada. Quienes llevan P con p tienen un aspecto corriente; un hijo al que le tocan p y p no construye pigmento ninguno — cabello y [piel](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) muy claros y [ojos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/5-los-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) frágiles al sol (la condición existe en muchas [especies](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/30-la-biodiversidad#def-g5-biodiversity-species)).

**Parte I — Nivel de molécula.**

1. Nombra el origen de p, con la [Proposición 65.6](#prop-g9-genes-and-dna-explains) — ¿qué pasó físicamente, una vez, en la línea germinal de algún antepasado?
2. ¿Por qué tiene un aspecto corriente P con p? ¿Qué palabra del vocabulario describe el viaje de p?
3. ¿Por qué cambia la obra p con p? ¿Qué falta, y de qué clase de maquinaria de qué capítulo ( [Definición 65.1](#def-g9-genes-and-dna-gene) )?
4. La condición aparece en muchas [especies](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/30-la-biodiversidad#def-g5-biodiversity-species) . ¿Qué predice la [Observación 65.7](#rem-g9-genes-and-dna-universal) sobre la ortografía de sus [genes](#def-g9-genes-and-dna-gene) del pigmento?

**Parte II — Niveles de [cromosoma](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes) y de familia.**

5. Dos padres portadores (P con p cada uno): enumera los cuatro repartos igual de probables de un hijo y la probabilidad de la obra p con p.
6. Su hija p con p nace de dos padres de aspecto corriente. ¿Qué misterio del álbum ( [Ejemplo 63.5](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#ex-g9-heredity-and-traits-skip) ) acaba de funcionar con su mecanismo entero?
7. Los hijos que tenga ella con una pareja P con P: ¿qué llevan todos, y qué no enseña ninguno?
8. Sigue los vehículos del [alelo](#def-g9-genes-and-dna-gene) en una transmisión: el viaje de p de la abuela al nieto, hilo a hilo y [gameto](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/54-la-reproduccion-sexual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) a [gameto](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/54-la-reproduccion-sexual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) .

**Parte III — La redacción en tres niveles.**

9. Escribe el caso en los tres niveles del [Método 65.8](#met-g9-genes-and-dna-levels) , una frase cada uno.
10. Un compañero pregunta por qué no se “reparó y se quitó de en medio” hace mucho la ortografía estropeada. Responde con el aspecto corriente del portador — ¿de dónde se esconde p, para que ningún juicio alcance sus efectos?
11. Protegerse del sol le importa más a la hija que a sus padres portadores. Relaciona [rasgo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#def-g9-heredity-and-traits-traits) , pareja de [alelos](#def-g9-genes-and-dna-gene) y ambiente en una frase (el tejido de la [Proposición 63.4](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#prop-g9-heredity-and-traits-sorting) ).
12. Cierra con la imagen de la fotocopiadora hecha exacta: qué copia, qué se copió mal una vez y por qué se copia ahora el error con toda fidelidad.

**Solución de Problema 65.1.**

**1.** Una [mutación](#prop-g9-genes-and-dna-explains): un error de copia en el [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) del pigmento, una vez, en la línea de [gametos](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/54-la-reproduccion-sexual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) de algún antepasado — letras cambiadas, instrucciones estropeadas, y la falta de ortografía copiada con fidelidad desde entonces.

**2.** Porque las instrucciones que funcionan de P construyen el pigmento sin importar el compañero callado: p viaja *llevado sin mostrarse* — la palabra del álbum, ahora molecular.

**3.** Con p en los dos miembros, no hay instrucciones que funcionen en ninguna de las dos direcciones: la maquinaria del pigmento — el producto del [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) — sencillamente no se construye nunca. El [rasgo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#def-g9-heredity-and-traits-traits) es la ausencia de una ortografía que funcione.

**4.** Que sus [genes](#def-g9-genes-and-dna-gene) del pigmento son reconociblemente el mismo [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) — secuencias parecidas en el mismo código — copias parientes de un solo texto antepasado, estropeadas de manera independiente en la historia de cada [especie](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/30-la-biodiversidad#def-g5-biodiversity-species).

**5.** Los cuatro repartos: P con P, P con p, p con P y p con p — igual de probables. La obra sin pigmento: una posibilidad entre cuatro.

**6.** El salto de generación: dos portadores que enseñaban pigmento transmitieron lo que no mostraban, y las ortografías escondidas se encontraron — el [Ejemplo 63.5](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#ex-g9-heredity-and-traits-skip) con su mecanismo entero.

**7.** Todos llevan una p — la aportación entera de su madre en esa dirección es p. Ninguno enseña la condición: la P de la pareja construye el pigmento en todos ellos.

**8.** La p de la abuela viajaba en un [cromosoma](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes) de una pareja; la reducción a la mitad de su [gameto](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/54-la-reproduccion-sexual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) repartió ese miembro al [óvulo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/23-como-se-reproducen-los-animales#def-g4-animal-reproduction-sexual) o al [espermatozoide](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/57-los-aparatos-reproductores#def-g8-reproductive-systems-male) que hizo al progenitor portador; la reducción a la mitad del progenitor lo repartió otra vez al [gameto](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/54-la-reproduccion-sexual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) que hizo al nieto — hilo, [gameto](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/54-la-reproduccion-sexual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) y [cigoto](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/54-la-reproduccion-sexual#prop-g8-sexual-reproduction-core), dos veces seguidas.

**9.** Familia: dos padres de aspecto corriente, un hijo de una entre cuatro, y el hecho de llevarlo demostrado por el [nacimiento](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/7-nacer-crecer-morir#def-g2-born-grow-die-cycle). [Cromosoma](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/64-los-cromosomas#def-g9-chromosomes-chromosomes): los dos miembros de una pareja llevando P y p, reducidos a la mitad y recombinados. Molécula: un [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene), un [alelo](#def-g9-genes-and-dna-gene) que funciona y otro mal escrito, y la diferencia de ortografía decidiéndolo todo.

**10.** De todos los juicios: en un portador, lo estropeado de p es invisible — la P de la pareja lo tapa, así que nada de la obra del portador “informa” de la falta de ortografía. Lo que no se puede ver no se puede reparar ni quitar de en medio; las ortografías escondidas duran indefinidamente.

**11.** Su [rasgo](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#def-g9-heredity-and-traits-traits) (sin pigmento) es heredado — p con p — pero su *consecuencia* se vive en un ambiente lleno de sol: el pigmento que falta era la crema solar del cuerpo, así que el ambiente escribe sobre ella más que sobre sus padres protegidos — la [herencia](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/63-la-herencia-y-los-rasgos#def-g9-heredity-and-traits-heredity) pone el margen y el mundo lo rellena.

**12.** Lo que copia: la doble hebra, con cada mitad reconstruyendo a su compañera en cada división celular y en cada generación. Lo que se copió mal una vez: unas pocas letras del [gen](#def-g9-genes-and-dna-gene) del pigmento, en un [gameto](https://one-course.com/books/biology/1/es/chapter/54-la-reproduccion-sexual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) antiguo. Por qué dura el error: la fotocopiadora es fiel — copia lo que hay, y las faltas de ortografía con la misma fidelidad que el sentido.