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title: "सजीव या निर्जीव?"
book: "प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय जीवविज्ञान"
subject: biology
language: hi
chapter: 1
exercises: 10
source: https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/1-living-or-not-living
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# अध्याय 1 — सजीव या निर्जीव?

गीली पगडंडी पर एक घोंघा धीरे-धीरे सरक रहा है। उसके बग़ल में एक भूरा कंकड़ पड़ा है, उतना ही छोटा, उतना ही गोल। घोंघा और कंकड़ एक ही बारिश में हैं — फिर भी इनमें से एक जीवित है और दूसरा नहीं। हमें पता कैसे चलता है? [जीवविज्ञान](#def-g1-living-or-not-living) का, यानी सजीवों के विज्ञान का, यही सबसे पहला सवाल है।

## 1.1 सजीव क्या करते हैं

**परिभाषा 1.1 (सजीव).**

*सजीव* वह है जो *जीवित* है: वह जन्म लेता है, पोषण लेता है, बढ़ता है, उसके बच्चे हो सकते हैं, और एक दिन वह मर जाता है। जंतु और पौधे सजीव हैं। जीवविज्ञान वह विज्ञान है जो उनका अध्ययन करता है।

**उदाहरण 1.2 (घोंघा और कंकड़).**

घोंघा एक नन्हे अंडे से जन्मा। वह सलाद के पत्ते खाता है। वह बढ़ता है — उसका खोल भी उसके साथ बढ़ता है। घोंघे के बच्चे हो सकते हैं। तो घोंघा एक [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) है। कंकड़ कुछ नहीं खाता, ज़रा भी नहीं बढ़ता, और उसके कभी कंकड़-बच्चे नहीं होते: कंकड़ [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) नहीं है।

![अध्याय के दोनों पड़ोसी असली रूप में: इनमें से एक धीरे-धीरे कहीं जा रहा है, और वह कंकड़ नहीं है।](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g1-living-or-not/img-47a5ae9528bb.jpg)

*अध्याय के दोनों पड़ोसी असली रूप में: इनमें से एक धीरे-धीरे कहीं जा रहा है, और वह कंकड़ नहीं है।*

**प्रतिज्ञप्ति 1.3 (जीवन के लक्षण).**

[सजीव](#def-g1-living-or-not-living) में ये लक्षण दिखते हैं:

1. वह *जन्म* लेता है;
2. वह *पोषण* लेता है — वह भोजन ग्रहण करता है या पौधों की तरह प्रकाश से अपना भोजन ख़ुद बनाता है;
3. वह *वृद्धि* करता है;
4. उसके बच्चे हो सकते हैं — अपने जैसे नए [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) ;
5. एक दिन वह *मर जाता है* ।

जिसमें इनमें से एक भी लक्षण न दिखे, वह [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) नहीं है।

**उपपत्ति.** *इस स्तर पर स्वीकृत।* ∎

**टिप्पणी 1.4 (हर लक्षण मायने रखता है).**

अकेला एक लक्षण काफ़ी नहीं है। गाड़ी ईंधन “पीती” है, और सर्दी में बर्फ़ का लटकन लंबा होता जाता है — पर गाड़ी बनाई गई थी, जन्मी नहीं, और लटकन के बच्चे नहीं होते। जीवित होने के लिए किसी चीज़ में जीवन के लक्षण *एक साथ* दिखने चाहिए: जन्म, पोषण, वृद्धि, अपने जैसे नए [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) बनाना, और अंत में मृत्यु।

## 1.2 सजीव, निर्जीव, कभी जीवित नहीं

**परिभाषा 1.5 (निर्जीव वस्तु).**

*निर्जीव वस्तु* वह चीज़ है जो जीवित नहीं है। इसके दो प्रकार हैं:

- वे चीज़ें जो *कभी जीवित नहीं* थीं: कंकड़, पानी, हवा, साइकिल;
- वे चीज़ें जो *अब जीवित नहीं* हैं या जो सजीवों *से आती* हैं: ज़मीन पर पड़ा सूखा पत्ता, लकड़ी की मेज़, ऊन का स्वेटर।

**उदाहरण 1.6 (लकड़ी की मेज़).**

लकड़ी की मेज़ न पोषण लेती है, न बढ़ती है: वह [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) नहीं है। पर उसकी लकड़ी कभी [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) थी: वह उस पेड़ से आई है जो एक बीज से जन्मा, कई साल बढ़ा, और फिर काट दिया गया। मेज़ निर्जीव है — और वह एक [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) से आई है।

**उदाहरण 1.7 (रोबोट का क्या?).**

खिलौना रोबोट चलता है, आवाज़ें करता है, और उसकी बत्ती छोटी-सी आँख की तरह टिमटिमाती है। क्या वह जीवित है? लक्षण जाँचो: वह कारख़ाने में बना था, जन्मा नहीं; उसकी बैटरी ऐसा भोजन नहीं है जो उसे बढ़ाए; उसके कभी रोबोट-बच्चे नहीं होंगे। रोबोट चलता है, पर वह [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) नहीं है।

![संसार को छाँटने के तीन डिब्बे: सजीव, अब जीवित नहीं, कभी जीवित नहीं।](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g1-living-or-not/fig-47ab96ddc3a2.svg)

*संसार को छाँटने के तीन डिब्बे: [सजीव](#def-g1-living-or-not-living), [अब जीवित नहीं](#def-g1-living-or-not-nonliving), [कभी जीवित नहीं](#def-g1-living-or-not-nonliving)।*

**विधि 1.8 (कैसे तय करें: सजीव या नहीं?).**

जीवन के सवाल एक-एक करके पूछो:

1. क्या वह जन्मा था? क्या वह पोषण लेता है? क्या वह बढ़ता है?
2. क्या उसके बच्चे हो सकते हैं? क्या वह एक दिन मरेगा?
3. अगर उत्तर हाँ हैं: वह [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) है।
4. अगर उत्तर ना हैं, तो एक सवाल और पूछो: क्या वह किसी [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) *से आता* है, जैसे पेड़ से लकड़ी?

**टिप्पणी 1.9 (बीज सोए हुए लगते हैं).**

पैकेट में रखा सूखा सेम का बीज कंकड़ जितना ही निश्चल लगता है। पर उसे गीली रुई पर रखो, और कुछ ही दिनों में एक नन्ही जड़ निकल आती है: बीज शुरू से ही जीवित था, बस इंतज़ार में था। धीमे और चुपचाप जीने वाले [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) आसानी से निर्जीव समझ लिए जाते हैं — जीवन के सवाल हमें ग़ौर से देखने में मदद करते हैं।

## 1.3 अभ्यास

**अभ्यास 1.1 ★.**

जीवन के पाँच लक्षण बताओ। इनमें से कौन-कौन से तुम आज बिल्ली के एक बच्चे में होते देख सकते हो?

**हल — अभ्यास 1.1.**

जन्म, पोषण, वृद्धि, बच्चे होना, मृत्यु। आज बिल्ली के बच्चे को पोषण लेते (दूध पीते, खाते) और बढ़ते हुए देखा जा सकता है — वह हर हफ़्ते बड़ा होता जाता है।

**अभ्यास 1.2 ★.**

[सजीव](#def-g1-living-or-not-living) या निर्जीव? (क) एक तितली; (ख) एक साइकिल; (ग) एक गुलबहार; (घ) एक बादल।

**हल — अभ्यास 1.2.**

(क) [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) — वह अंडे से निकली, फूलों का रस पीती है, और उसकी इल्ली-संतानें हो सकती हैं। (ख) निर्जीव — कारख़ाने में बनी, न पोषण लेती है न बढ़ती है। (ग) [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) — वह एक बीज से उगा। (घ) निर्जीव — बादल बढ़ता और घटता है, पर वह कभी जन्मा नहीं, पोषण नहीं लेता और उसके बच्चे नहीं होते।

**अभ्यास 1.3 ★.**

पगडंडी पर एक सूखा पत्ता पड़ा है। क्या वह अभी जीवित है? क्या वह कभी जीवित था? वह कहाँ से आया?

**हल — अभ्यास 1.3.**

वह अभी जीवित नहीं है। वह पहले जीवित था: वह पेड़ पर उगा और पेड़ ने ही उसे पाला। वह एक [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) से आया है — पेड़ से।

**अभ्यास 1.4 ★.**

टॉम कहता है: “नदी जीवित है — देखो, वह चलती है और आवाज़ भी करती है!” [विधि 1.8](#met-g1-living-or-not-decide) के सवालों से उसे प्यार से समझाओ।

**हल — अभ्यास 1.4.**

जीवन के सारे सवाल एक साथ पूछो: क्या नदी जन्मी थी? क्या वह पोषण लेती है? क्या वह बढ़ती है? क्या उसकी नदी-संतानें हो सकती हैं? नहीं — चलना और आवाज़ करना अपने आप में जीवन के लक्षण नहीं हैं। नदी [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) नहीं है, भले ही उसके *भीतर* बहुत-से [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) रहते हों।

**अभ्यास 1.5 ★.**

चित्र के तीन डिब्बों में छाँटो — [सजीव](#def-g1-living-or-not-living), पहले जीवित था, [कभी जीवित नहीं](#def-g1-living-or-not-nonliving): एक मकड़ी, ऊन का मोज़ा, बारिश की एक बूँद, पेड़ पर लगा एक सेब, गिरा हुआ एक चीड़-शंकु।

**हल — अभ्यास 1.5.**

[सजीव](#def-g1-living-or-not-living): मकड़ी, पेड़ पर लगा सेब। पहले जीवित था (या किसी [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) से आया है): ऊन का मोज़ा (ऊन भेड़ से), गिरा हुआ चीड़-शंकु (वह चीड़ पर उगा था)। [कभी जीवित नहीं](#def-g1-living-or-not-nonliving): बारिश की बूँद।

**अभ्यास 1.6 ★.**

मोमबत्ती की लौ मोम “खाती” है, ऊँची होती जाती है, और फूँक मारने पर बुझ जाती है। क्या लौ एक [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) है? जीवन का कौन-सा सवाल ना कहता है?

**हल — अभ्यास 1.6.**

नहीं। लौ जीवन के सवालों में खरी नहीं उतरती: वह जलाई गई थी, जन्मी नहीं, और सबसे बढ़कर, लौ की ऐसी संतानें नहीं होतीं जो बड़ी हों — लौ को दूसरी मोमबत्ती पर उतारा ज़रूर जा सकता है, पर घोंघे या गुलबहार की तरह उसके शावक नहीं होते। (सवाल वाजिब है: लौ दो लक्षणों की नक़ल तो कर ही लेती है!)

**अभ्यास 1.7 ★.**

अपने कमरे की दो ऐसी चीज़ें बताओ जो सजीवों से आती हैं, जैसे [उदाहरण 1.6](#ex-g1-living-or-not-table) की लकड़ी की मेज़। बताओ कि हर चीज़ किस [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) से आती है।

**हल — अभ्यास 1.7.**

जैसे: लकड़ी की कुर्सी (पेड़ से), सूती कमीज़ (कपास के पौधे से), ऊन का कंबल (भेड़ से), चमड़े का जूता (गाय से), अलमारी में रखा शहद (मधुमक्खियों से)।

**अभ्यास 1.8 ★.**

करके देखो: खिड़की के पास गीली रुई पर एक सूखा सेम रखो, और उसके बग़ल में दूसरी गीली रुई पर एक कंकड़। हफ़्ते भर रोज़ देखो। कौन-सा बदलता है? इससे क्या पता चलता है?

**हल — अभ्यास 1.8.**

सेम बदलता है: वह फूलता है, फिर उसमें से एक नन्ही सफ़ेद जड़ निकलती है, फिर एक हरा अंकुर। कंकड़ बिलकुल वैसा ही रहता है। इससे पता चलता है कि सेम जीवित था — एक चुपचाप इंतज़ार करता [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) — और कंकड़ नहीं है।

**अभ्यास 1.9 ★★.**

एक खिलौना रोबोट और एक घोंघा, दोनों फ़र्श पर चलते हैं। जीवन के दो ऐसे सवाल बताओ जिनके उत्तर इन दोनों के लिए अलग-अलग हैं।

**हल — अभ्यास 1.9.**

क्या वह जन्मा था? घोंघा अंडे से निकला; रोबोट बनाया गया था। क्या उसके बच्चे हो सकते हैं? घोंघे के बच्चे हो सकते हैं; रोबोट के नहीं। (पोषण से भी काम चल जाता है: सलाद से घोंघा बढ़ता है, बैटरी से रोबोट नहीं बढ़ता।)

**अभ्यास 1.10 ★★.**

कुकुरमुत्ते जंतुओं की तरह दौड़ते नहीं और ज़्यादातर पौधों की तरह हरे भी नहीं होते। [प्रतिज्ञप्ति 1.3](#prop-g1-living-or-not-signs) के लक्षणों से समझाओ कि कुकुरमुत्ता फिर भी एक [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) क्यों है।

**हल — अभ्यास 1.10.**

कुकुरमुत्ता जन्म लेता है (वह मिट्टी में नन्हे सिरों से उभरता है), वह पोषण लेता है (अपना भोजन मिट्टी और सूखे पत्तों से लेता है), वह बढ़ता है — कभी-कभी एक ही रात में — वह नए कुकुरमुत्ते बनाता है, और वह मरता है। जीवन के सारे लक्षण मौजूद हैं: वह एक [सजीव](#def-g1-living-or-not-living) है, बिना टाँगों के और बिना हरी पत्तियों के भी।