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title: "प्रकृति की देखभाल"
book: "प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय जीवविज्ञान"
subject: biology
language: hi
chapter: 13
exercises: 10
source: https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/13-caring-for-nature
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# अध्याय 13 — प्रकृति की देखभाल

पिकनिक के बाद एक परिवार मैदान को ठीक वैसा ही छोड़ जाता है जैसा उसे मिला था; दूसरा थैले, बोतलों के ढक्कन और एक रौंदी हुई चींटी-बाँबी छोड़ जाता है। मैदान के ख़रगोश, चींटियाँ और गुलबहार हमसे सँभलकर चलने को नहीं कह सकते — पर वे हमारी ही जगहों में साझा रहते [सजीव](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/1-living-or-not-living#def-g1-living-or-not-living) हैं, और [प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) में हमारा बरताव उनके लिए मायने रखता है। [प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) की देखभाल कोई भी, किसी भी उम्र में सीख सकता है।

## 13.1 प्रकृति वह है जहाँ सजीव रहते हैं

**परिभाषा 13.1 (प्रकृति और पर्यावरण).**

*प्रकृति* सजीवों और उनके चारों ओर की दुनिया है: मैदान, जंगल, तालाब, समुद्र — और वह हवा, पानी तथा मिट्टी जिन पर वे निर्भर हैं। जिन चीज़ों पर कोई [सजीव](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/1-living-or-not-living#def-g1-living-or-not-living) निर्भर रहता है, उन्हें उसका *पर्यावरण* कहते हैं।

**उदाहरण 13.2 (हर चीज़ किसी न किसी का घर है).**

जंगल में गलता हुआ लट्ठा कचरे जैसा दिखता है — असल में वह महल है: छाल के नीचे भृंग, उसके नीचे कठ-जूएँ, ऊपर मॉस, और खोखल में सर्दी बिताता एक साही। मज़े के लिए उसे तोड़ दो और चार घरानों का घर उजड़ जाता है। [प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) में लगभग हर चीज़ किसी न किसी का घर, भोजन या ओट है।

![गलता हुआ लट्ठा जो सचमुच एक महल है: छत पर मॉस, दीवारों पर कुकुरमुत्ते, गलियारे में एक भृंग।](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g2-caring-for-nature/img-c9f20d633254.jpg)

*गलता हुआ लट्ठा जो सचमुच एक महल है: छत पर मॉस, दीवारों पर कुकुरमुत्ते, गलियारे में एक भृंग।*

**टिप्पणी 13.3 (हम भी इसका हिस्सा हैं).**

लोग भी [सजीव](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/1-living-or-not-living#def-g1-living-or-not-living) हैं: जो हवा हम साँस में लेते हैं, जो पानी हम पीते हैं और जो भोजन हम खाते हैं, सब [प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) से आता है। उसकी देखभाल सिर्फ़ ख़रगोशों पर दया नहीं है — वह उस दुनिया की सँभाल है जिससे हम ख़ुद जीते हैं, जैसा [अध्याय 11](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/11-where-animals-live#ch-g2-where-animals-live) ने हर [आवास](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/11-where-animals-live#def-g2-where-animals-live-habitat) के बारे में कहा था।

## 13.2 क्या नुक़सान करता है, क्या मदद

**प्रतिज्ञप्ति 13.4 (छोटी हरकतें, सचमुच का नुक़सान).**

[प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) में नुक़सान बुरा बनने की चाह से कम ही आता है — वह न सोचने से आता है:

- कूड़ा सालों पड़ा रहता है और [जंतुओं](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/2-animals-around-us#def-g1-animals-around-us-animal) को फँसा या ज़हर दे सकता है;
- हर [फूल](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-parts) तोड़ लेने पर [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed) बनाने के लिए एक भी नहीं बचता — और न मधुमक्खियों के लिए;
- ज़ोर से चिल्लाना और पीछे भागना [जंतुओं](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/2-animals-around-us#def-g1-animals-around-us-animal) को उनके भोजन और उनके बच्चों से दूर भगा देता है;
- रौंदे हुए किनारे, उलटे हुए पत्थर और टूटी हुई शाखाएँ, हर एक किसी छोटे घर को उजाड़ देती है।

**उपपत्ति.** *इस स्तर पर स्वीकृत।* ∎

**उदाहरण 13.5 (बोतल का ढक्कन).**

गिरा हुआ प्लास्टिक का ढक्कन हमारे लिए कुछ भी नहीं है और मैदान में सालोंसाल पड़ा रहता है — इतने सालों तक कि आज के बड़ों के बच्चे वही ढक्कन पाएँ। [प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) के पास कूड़ा उठाने वाली गाड़ी नहीं है: हम जो छोड़ जाते हैं, वह पड़ा रह जाता है।

**विधि 13.6 (मेहमान के नियम).**

[प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) में जाओ तो:

1. अपना सारा कूड़ा घर ले जाओ — पूरा का पूरा;
2. [फूल](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-parts) , कीट और घोंसले इकट्ठा करने के बजाय उन्हें देखो; ज़्यादा से ज़्यादा कुछ आम [फूल](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-parts) तोड़ो, किसी झुरमुट के सारे कभी नहीं;
3. जो भी पत्थर या लट्ठा तुम उलटो, उसे वापस रख दो — उसके नीचे कोई रहता है;
4. नदी-किनारों जैसी नाज़ुक जगहों के पास पगडंडी पर ही चलो;
5. [जंतुओं](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/2-animals-around-us#def-g1-animals-around-us-animal) को दूर से, चुपचाप देखो, और उनके बच्चों को छोड़ दो।

जगह ऐसी छोड़ो कि कोई बता ही न सके कि तुम वहाँ थे।

**उदाहरण 13.7 (जानबूझकर मदद करना).**

देखभाल नुक़सान न पहुँचाने से आगे भी जा सकती है। लू के दिनों में पानी की एक तश्तरी, बग़ीचे का एक छोटा जंगली कोना जिसे काटा न जाए, ठंड में पक्षियों के लिए [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed), या [उदाहरण 11.8](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/11-where-animals-live#ex-g2-where-animals-live-schoolpond) जैसा स्कूल का तालाब: इनमें से हर एक कुछ सजीवों को वह भोजन, पानी या घर देता है जो उन्होंने खो दिया था।

## 13.3 छाँटना और बचाना

**प्रतिज्ञप्ति 13.8 (कचरा वापस दिया जा सकता है).**

हम जो फेंकते हैं उसका बहुत कुछ फिर से काम आ सकता है। कचरे की *छँटाई* — काँच काँच के साथ, काग़ज़ काग़ज़ के साथ, छिलके खाद में — से बोतलें नई बोतलें बन जाती हैं और छिलके मिट्टी, बजाय इसके कि सब कुछ ढेर होता जाए। और जो *बचा* लिया जाता है — पानी, काग़ज़, बिजली — वह कचरा बनता ही नहीं।

**उपपत्ति.** *इस स्तर पर स्वीकृत।* ∎

**उदाहरण 13.9 (खाद का डिब्बा).**

सेब के गूदे और गाजर के छिलके, खाद के डिब्बे में, धीरे-धीरे गहरी भुरभुरी मिट्टी बन जाते हैं — केंचुओं, कठ-जुओं और [आँखों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/5-the-five-senses#def-g1-the-five-senses-sense) से न दिखने वाले सजीवों की मदद से। अगले वसंत वही मिट्टी टमाटरों का पोषण करती है। कुछ भी बरबाद नहीं हुआ; छिलके जीवन के चक्र में लौट गए।

**टिप्पणी 13.10 (छोटे हाथ भी गिनती में आते हैं).**

दाँत साफ़ करते समय नल बंद करना, काग़ज़ के दोनों तरफ़ लिखना, खाद का डिब्बा, कूड़ा घर ले जाना: हर एक छोटी बात है, और लाखों लोग उन्हें करते हैं — या नहीं करते। [प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) की देखभाल, या उसका नुक़सान, ज़्यादातर तुम्हारे जैसे रोज़ के छोटे चुनावों में ही होता है।

## 13.4 अभ्यास

**अभ्यास 13.1 ★.**

किसी [सजीव](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/1-living-or-not-living#def-g1-living-or-not-living) का [पर्यावरण](#def-g2-caring-for-nature-environment) क्या है? अपने [पर्यावरण](#def-g2-caring-for-nature-environment) की तीन ऐसी चीज़ें बताओ जो [प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) से आती हैं।

**हल — अभ्यास 13.1.**

वे चीज़ें जिन पर कोई [सजीव](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/1-living-or-not-living#def-g1-living-or-not-living) निर्भर रहता है। जैसे: जो हवा हम साँस में लेते हैं, जो पानी हम पीते हैं, जो भोजन हम खाते हैं — सब [प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) से।

**अभ्यास 13.2 ★.**

गलते हुए लट्ठे को तोड़ देने पर किसका घर उजड़ सकता है? [उदाहरण 13.2](#ex-g2-caring-for-nature-home) से तीन बाशिंदों के नाम बताओ।

**हल — अभ्यास 13.2.**

जैसे: छाल के नीचे के भृंग, लट्ठे के नीचे के कठ-जूएँ, ऊपर की मॉस, और खोखल में सर्दी बिताता साही।

**अभ्यास 13.3 ★.**

[विधि 13.6](#met-g2-caring-for-nature-rules) के मेहमान वाले चार नियम बताओ।

**हल — अभ्यास 13.3.**

जैसे: सारा कूड़ा घर ले जाओ; इकट्ठा करने के बजाय देखो, और किसी झुरमुट के सारे [फूल](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-parts) कभी मत तोड़ो; उलटा हुआ हर पत्थर या लट्ठा वापस रखो; नाज़ुक जगहों के पास पगडंडी पर ही चलो; [जंतुओं](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/2-animals-around-us#def-g1-animals-around-us-animal) को दूर से चुपचाप देखो और उनके बच्चों को छोड़ दो।

**अभ्यास 13.4 ★.**

कूड़ा हमारे साथ घर क्यों जाना चाहिए? [उदाहरण 13.5](#ex-g2-caring-for-nature-cap) के बोतल के ढक्कन से उत्तर दो।

**हल — अभ्यास 13.4.**

क्योंकि [प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) के पास कूड़ा उठाने वाली गाड़ी नहीं है: हम जो छोड़ते हैं वह पड़ा रह जाता है — प्लास्टिक का ढक्कन सालोंसाल, इतने लंबे समय तक कि वह [जंतुओं](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/2-animals-around-us#def-g1-animals-around-us-animal) को फँसा या ज़हर दे सके और आज के बच्चों के बड़े होने पर भी वहीं पड़ा हो।

**अभ्यास 13.5 ★.**

किसी झुरमुट के सारे [फूल](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-parts) क्यों नहीं तोड़ने चाहिए? [प्रतिज्ञप्ति 13.4](#prop-g2-caring-for-nature-harm) के दोनों कारण बताओ।

**हल — अभ्यास 13.5.**

आख़िरी [फूल](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-parts) तक तोड़ लेने पर झुरमुट कोई [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed) नहीं बना सकता — इसलिए अगले साल वहाँ गुलबहार नहीं होंगी — और मधुमक्खियाँ वे [फूल](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-parts) खो देती हैं जिनसे वे पोषण लेती हैं।

**अभ्यास 13.6 ★.**

खाद के डिब्बे में सेब के गूदों का क्या होता है? काम कौन करता है, और अंत में हमें क्या मिलता है?

**हल — अभ्यास 13.6.**

वे धीरे-धीरे गलकर गहरी, भुरभुरी मिट्टी बन जाते हैं। काम केंचुए, कठ-जूएँ और [आँखों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/5-the-five-senses#def-g1-the-five-senses-sense) से न दिखने वाले [सजीव](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/1-living-or-not-living#def-g1-living-or-not-living) करते हैं; अंत में हमें खाद मिलती है — अच्छी मिट्टी, जो अगले साल के [पौधों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-plant) का पोषण करती है।

**अभ्यास 13.7 ★.**

[उदाहरण 13.7](#ex-g2-caring-for-nature-help) से [प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) की जानबूझकर मदद करने के दो तरीक़े बताओ।

**हल — अभ्यास 13.7.**

जैसे: लू के दिनों में पानी की एक तश्तरी, बग़ीचे का एक जंगली बिना कटा कोना, ठंड में पक्षियों के लिए [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed), या एक छोटा तालाब खोदना।

**अभ्यास 13.8 ★.**

करके देखो: अगली सैर पर दिखने वाले कूड़े के टुकड़े गिनो (ख़तरनाक टुकड़ों को छुए बिना)। कौन-सी क़िस्म सबसे आम है? हर क़िस्म को कहाँ जाना चाहिए था?

**हल — अभ्यास 13.8.**

उत्तर खुला है। आम तौर पर प्लास्टिक के लपेटन और बोतलें ही सबसे आगे रहती हैं। हर क़िस्म को अपने मालिक के साथ घर जाना चाहिए था — और फिर सही छँटाई वाले डिब्बे में।

**अभ्यास 13.9 ★★.**

तालाब पर एम्मा तीन [टैडपोल](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/8-how-animals-grow-up#ex-g2-animals-grow-up-frog) एक मरतबान में घर ले जाना चाहती है, “ताकि वे सुरक्षित बड़े हो सकें”। इस अध्याय और [अभ्यास 11.10](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/11-where-animals-live#exo-g2-where-animals-live-10) की मदद से बताओ कि तुम इसकी जगह क्या सलाह दोगे।

**हल — अभ्यास 13.9.**

[टैडपोलों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/8-how-animals-grow-up#ex-g2-animals-grow-up-frog) को तालाब में ही रहने दो: वहाँ वह सब कुछ है जो उन्हें चाहिए — तालाब का पानी, भोजन, [टाँगें](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/4-my-body#def-g1-my-body-parts) उगाने की जगह — और मरतबान में नहीं। एम्मा मदद करना चाहती है तो वह पूरे वसंत उन्हें वहीं देख सकती है, किनारे को रौंदने से बचा सकती है, और शायद स्कूल वाले जैसा नया तालाब-आवास बनाने में मदद कर सकती है।

**अभ्यास 13.10 ★★.**

“एक बोतल का ढक्कन कुछ भी नहीं है।” [टिप्पणी 13.10](#rem-g2-caring-for-nature-count) से उत्तर दो: जब दस लाख सैलानी यही वाक्य सोचें तो क्या होता है — ग़लत दिशा में, और सही दिशा में?

**हल — अभ्यास 13.10.**

ग़लत दिशा में दस लाख “कुछ भी नहीं” का मतलब है ढक्कनों में दबा हुआ मैदान — छोटे नुक़सान गुणा हो जाते हैं। सही दिशा में, दस लाख छोटी देखभालें — कूड़ा घर ले जाना, नल बंद करना, कचरा छाँटना — उतनी ही पक्की तरह जुड़ती जाती हैं: [प्रकृति](#def-g2-caring-for-nature-environment) की देखभाल ज़्यादातर ठीक इतने ही छोटे चुनावों में होती है।