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title: "प्रजातियाँ बदलती कैसे हैं"
book: "प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय जीवविज्ञान"
subject: biology
language: hi
chapter: 68
exercises: 12
source: https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/68-how-species-change
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# अध्याय 68 — प्रजातियाँ बदलती कैसे हैं

सबूतों वाले कक्ष ने वह तथ्य साबित कर दिया; और यह अध्याय उसका इंजन बनाता है। उसके सारे पुर्ज़े पहले से ही तुम्हारे हाथ में हैं: [उत्परिवर्तन](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains), जो नए हिज्जे लिखता है ([प्रतिज्ञप्ति 65.6](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains)); फेंटाई, जो अनोखी गड्डियाँ बाँटती है ([प्रतिज्ञप्ति 66.1](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/66-unique-individuals#prop-g9-unique-individuals-theorem)); और [पर्यावरण](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#def-g6-exploring-our-environment-components) की रोकें, जो हर पीढ़ी का ज़्यादातर फ़ालतू वसूल कर लेती हैं ([प्रतिज्ञप्ति 55.6](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#prop-g8-reproduction-and-environment-limits))। जुड़ जाएँ तो वे ख़ुद-ब-ख़ुद चलने लगते हैं — और वह ख़ुद-ब-ख़ुद चलना ही [प्राकृतिक चयन](#prop-g9-how-species-change-selection) है, तथा जीव विज्ञान का सबसे बड़े नतीजे वाला सरल विचार भी।

## 68.1 इंजन, जुड़ा हुआ

**प्रतिज्ञप्ति 68.1 (प्राकृतिक चयन).**

तीन तथ्य, जिनमें से कोई नकारा नहीं जा सकता, और उनका नतीजा:

1. *विविधता* : किसी [आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) के व्यक्ति विरासत में मिले [लक्षणों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/63-heredity-and-traits#def-g9-heredity-and-traits-traits) में अलग-अलग होते हैं ( [प्रतिज्ञप्ति 66.6](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/66-unique-individuals#prop-g9-unique-individuals-reserve) ने इसे बैंक में रखा था);
2. *ज़रूरत से ज़्यादा पैदावार और रोकें* : [पर्यावरण](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#def-g6-exploring-our-environment-components) जितनों को जीने देता है उससे कहीं ज़्यादा बच्चे पैदा होते हैं — और वह फ़ालतू रोकें वसूल कर लेती हैं ( [उदाहरण 55.7](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#ex-g8-reproduction-and-environment-twosprings) );
3. *असमान वसूली* : रोकें बेतरतीब वसूल नहीं करतीं — जिनके विरासत में मिले [लक्षण](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/63-heredity-and-traits#def-g9-heredity-and-traits-traits) मौजूदा [परिस्थितियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#def-g6-exploring-our-environment-conditions) पर बैठते हैं वे उनसे थोड़ी ज़्यादा बार बच निकलते हैं, और इसलिए ज़्यादा संतान छोड़ते हैं, *जिन्हें वही [लक्षण](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/63-heredity-and-traits#def-g9-heredity-and-traits-traits) विरासत में मिलते हैं* ।

नतीजा: पीढ़ी-दर-पीढ़ी उन खरी उतरती [विकल्पियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) का [आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) में हिस्सा बढ़ता जाता है। किसी [आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) की विरासती बनावट का यही खिसकना, जिसे विविधता और रोकों के मिलने के सिवा कुछ नहीं चलाता, *प्राकृतिक चयन* है — और पर्याप्त समय उसे *जैव विकास* बना देता है।

**उपपत्ति.** *इस स्तर पर स्वीकृत।* ∎

**उदाहरण 68.2 (पतंगे, कार्य-प्रणाली में उतरे हुए).**

[उदाहरण 67.6](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/67-evidence-of-evolution#ex-g9-evidence-of-evolution-live) वाले चितकबरे पतंगे, पुर्ज़ा-दर-पुर्ज़ा। विविधता: हलके और गहरे, दोनों विरासती रूप। रोक: [पक्षी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups) पतंगों का शिकार छाल के सामने [आँख](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/5-the-five-senses#def-g1-the-five-senses-sense) से करते हैं। असमान वसूली: कालिख से काली हुई छालों पर हलका रूप ही दिखता है — इसलिए वही ज़्यादा खाया जाता है, और गहरी [विकल्पी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) का हिस्सा उस देखे गए गहरे जंगल की ओर चढ़ने लगता है; फिर हवा साफ़ होती है, छाल हलकी पड़ती है, और वही इंजन उलटा चलने लगता है। कोई पतंगा नहीं बदला; बदली तो *[आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population)* की बनावट — चयन गड्डी की आवृत्तियाँ संपादित करता है, व्यक्तियों को नहीं।

![रोक काम पर: कालिख से सनी छाल पर हलका रूप ही दिखता है — और जो दिखता है वही खाया जाता है।](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g9-how-species-change/img-3dd42c28f55d.jpg)

*रोक काम पर: कालिख से सनी छाल पर हलका रूप ही दिखता है — और जो दिखता है वही खाया जाता है।*

**टिप्पणी 68.3 (चयन है क्या नहीं).**

तीन जमी हुई उलझनें, अब विदा:

- *कोई इरादा नहीं* : [परिस्थितियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#def-g6-exploring-our-environment-conditions) उसी तरह चुनती हैं जैसे नमी ने कुरमुरों को “चुना” था ( [उदाहरण 37.7](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#ex-g6-exploring-our-environment-chooser) ) — यानी नतीजों से, चुनावों से नहीं; कोई योजना बनाता ही नहीं;
- *कोई मुकम्मलियत नहीं* : चयन सिर्फ़ *मौजूद* रूपों की तुलना करता है — उसे जो बेहतर उपलब्ध हो वह मिलता है, जो सबसे बेहतर सोचा जा सके वह नहीं (उपांगों के साझे नक़्शे का अटपटा नई ड्यूटी पर लगाया जाना, [अभ्यास 67.7](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/67-evidence-of-evolution#exo-g9-evidence-of-evolution-7) , उसी की पहचान है);
- *मेहनत की विरासत नहीं* : लोहार की [बाँह](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/4-my-body#def-g1-my-body-parts) लोहार के साथ ही मर जाती है ( [प्रतिज्ञप्ति 63.4](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/63-heredity-and-traits#prop-g9-heredity-and-traits-sorting) ); और चयन सिर्फ़ उसी पर काम करता है जो [युग्मक](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/54-sexual-reproduction#def-g8-sexual-reproduction-gametes) ढोते हैं। ज़िराफ़ों ने अपनी गरदनें खींचकर लंबी नहीं कीं — लंबी गरदन वाले रूपों ने बाक़ियों से बेहतर खाया और ज़्यादा संतान छोड़ीं।

## 68.2 इंजन, देखा हुआ और इस्तेमाल किया हुआ

**उदाहरण 68.4 (अस्पताल में चयन).**

वही चिकित्सा वाला मामला, [अध्याय 69](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/69-microbes-and-infection#ch-g9-microbes-and-infection) के काम के लिए कार्य-प्रणाली में उतरा हुआ: किसी सूक्ष्मजीव की [आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) में कुछ कभी-कभार वाले रोधी उत्परिवर्ती होते हैं (यानी [उत्परिवर्तन](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains) की टपकन); कोई प्रतिजैविक वह रोक है; वह कमज़ोरों को वसूल कर लेता है और रोधियों को बख़्श देता है, और वही उस वार्ड के वारिस बन जाते हैं। दिनों में, सहस्राब्दियों में नहीं — क्योंकि वहाँ पीढ़ियाँ घंटों में बदलती हैं, और चयन की रफ़्तार उन्हीं के हिसाब से चलती है। प्रतिजैविकों का पूरा कोर्स ख़त्म करने और उन्हें खेती में न बिखेरने के सारे नियम इसी इंजन की सँभाल हैं: रोक को अधूरे ढंग से कमज़ोर करो, और तुम उसी को पाल बैठोगे जिसे मारना चाहते थे।

**उदाहरण 68.5 (इंसानी हाथ रोक पर रखकर किया गया चयन).**

[समस्या 54.1](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/54-sexual-reproduction#pb-g8-sexual-reproduction-1) वाली प्रजनक ने यही इंजन ख़ुद को रोक बनाकर चलाया था — कुरकुरे तथा रोधी को रखते हुए, और बाक़ी को छाँटते हुए। कुत्तों की हर नस्ल, [फ़सलों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/43-producing-our-food#def-g6-producing-our-food-farming) की हर क़िस्म, और [दूध](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/8-how-animals-grow-up#def-g2-animals-grow-up-born) देने वाली हर वंश-रेखा जुड़ता हुआ *कृत्रिम चयन* है: यानी इंसानी समय-पैमाने पर इस इंजन की ताक़त का सबूत, भेड़िये से गोदी के कुत्ते तक, कुछ ही हज़ार पीढ़ियों के भीतर। और डार्विन — वह प्रकृतिविद, जिसने इस अध्याय की दलील जोड़ी — ने अपनी महान किताब की शुरुआत ठीक इसी तुलना से की थी।

![चार्ल्स डार्विन, लगभग 1854 में खींची गई तस्वीर में, उन्हीं सालों में जब वे इस अध्याय की दलील जोड़ रहे थे।](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g9-how-species-change/img-28a24b6cd2c1.jpg)

*चार्ल्स डार्विन, लगभग 1854 में खींची गई तस्वीर में, उन्हीं सालों में जब वे इस अध्याय की दलील जोड़ रहे थे।*

**प्रतिज्ञप्ति 68.6 (बदलाव से नई प्रजातियों तक).**

चयन किसी [आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) का बदलना समझाता है; और [आबादियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) का *बँट जाना* समझाने के लिए एक और सामग्री चाहिए। किसी एक [प्रजाति](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/30-biodiversity#def-g5-biodiversity-species) की दो [आबादियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) को अलग कर दो — समुद्र चढ़ आए, कोई पर्वत-शृंखला बीच में आ जाए, किसी द्वीप को बहकर आए कुछ जीव मिल जाएँ ([अभ्यास 39.11](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/39-how-plants-spread#exo-g6-how-plants-spread-11)) — और हर एक अपनी ही [परिस्थितियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#def-g6-exploring-our-environment-conditions) में यह इंजन चलाती है, तथा अपनी ही [विकल्पियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) जोड़ती जाती है। काफ़ी दूर तक अलग हो जाएँ, तो दोनों मिलने पर आपस में प्रजनन नहीं करतीं: और तब [परिभाषा 30.1](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/30-biodiversity#def-g5-biodiversity-species) की अपनी ही परिभाषा से, जहाँ एक [प्रजाति](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/30-biodiversity#def-g5-biodiversity-species) खड़ी थी वहाँ दो खड़ी हैं। [वृक्ष](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/44-classification-and-kinship#def-g6-classification-kinship-tree) के मोड़ ([परिभाषा 44.6](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/44-classification-and-kinship#def-g6-classification-kinship-tree)) ठीक ऐसे ही बँटवारे हैं, और वह भी गहरे समय भर के।

**उपपत्ति.** *इस स्तर पर स्वीकृत।* ∎

**विधि 68.7 (किसी भी मामले पर यह इंजन चलाना).**

[जैव विकास](#prop-g9-how-species-change-selection) के किसी भी दावे वाले उदाहरण के लिए:

1. *विविधता* का नाम लो और जाँचो कि वह विरासती है ( [विधि 63.8](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/63-heredity-and-traits#met-g9-heredity-and-traits-audit) );
2. *रोक* का नाम लो, और यह भी कि वह उस विविधता पर असमान ढंग से कैसे वसूल करती है;
3. *बहीखाते* का पीछा करो: अगली पीढ़ी में किसकी [विकल्पियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) का हिस्सा बढ़ता है?
4. किसी बँटवारे के लिए *अलगाव* और अलग होती [परिस्थितियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#def-g6-exploring-our-environment-conditions) भी जोड़ो;
5. और समय-पैमाना जाँचो: इस इंजन की टिक-टिक पीढ़ियों में होती है, सालों में नहीं।

## 68.3 अभ्यास

**अभ्यास 68.1 ★.**

[प्राकृतिक चयन](#prop-g9-how-species-change-selection) के तीनों तथ्य और उनका नतीजा बताओ।

**हल — अभ्यास 68.1.**

विरासत में मिले [लक्षणों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/63-heredity-and-traits#def-g9-heredity-and-traits-traits) की विविधता; ज़रूरत से ज़्यादा पैदावार, जिसके सामने [पर्यावरण](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#def-g6-exploring-our-environment-components) की रोकें हैं; और असमान वसूली — यानी खरे उतरने वाले थोड़ा ज़्यादा बार बच निकलते हैं और ज़्यादा वारिस छोड़ते हैं। नतीजा: खरी उतरती [विकल्पियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) का हिस्सा पीढ़ी-दर-पीढ़ी बढ़ता है — यानी [प्राकृतिक चयन](#prop-g9-how-species-change-selection), और समय के साथ, [जैव विकास](#prop-g9-how-species-change-selection)।

**अभ्यास 68.2 ★.**

पतंगों वाले मामले में विविधता, रोक और असमान वसूली बताओ — और वह भी दोनों दिशाओं में।

**हल — अभ्यास 68.2.**

विविधता: विरासत में मिले हलके और गहरे रूप। रोक: [आँख](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/5-the-five-senses#def-g1-the-five-senses-sense) से शिकार करते [पक्षी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups), छाल के सामने। असमान वसूली: कालिख वाली छालों पर हलके दिखते और खाए जाते हैं — गहरे का हिस्सा चढ़ता है; और साफ़, हलकी छाल पर गहरे दिखते हैं — हलके का हिस्सा लौट आता है। एक ही इंजन, दोनों दिशाओं में।

**अभ्यास 68.3 ★.**

चयन के नीचे बदलता क्या है — व्यक्ति, या [आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population)? समझाओ।

**हल — अभ्यास 68.3.**

[आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population): कोई अकेला पतंगा गहरा नहीं होता। चयन पीढ़ियों भर विरासती रूपों की *आवृत्तियाँ* खिसकाता है — व्यक्ति बाँटे और ख़र्च किए जाते हैं; खिसकता तो उस गड्डी का ढाँचा है।

**अभ्यास 68.4 ★.**

कार्य-प्रणाली हाथ में लेकर सुधारो: “ज़िराफ़ों ने अपनी गरदनें खींचीं और वह खिंचाव आगे सौंप दिया।”

**हल — अभ्यास 68.4.**

मेहनत विरासत में नहीं जाती — खिंची हुई गरदन वही लोहार की [बाँह](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/4-my-body#def-g1-my-body-parts) है। कार्य-प्रणाली: गरदनें विरासती रूप से अलग-अलग थीं; लंबी गरदन वाले रूपों ने ऊँचा खाया, दुबले वक़्तों की रोकों से ज़्यादा बार बचे और ज़्यादा वारिस छोड़े, जो लंबी गरदन वाली [विकल्पियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) ढो रहे थे — यानी [आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) की गरदनें लंबी हुईं, किसी ज़िराफ़ की नहीं।

**अभ्यास 68.5 ★.**

प्रतिजैविक-रोध दिनों में क्यों विकसित हो जाता है, जबकि पतंगों को दशक लगे?

**हल — अभ्यास 68.5.**

यह इंजन पीढ़ियों में टिक-टिक करता है, और सूक्ष्मजीवों की पीढ़ियाँ घंटों में बदलती हैं: दिनों में हज़ारों टिक। इसमें एक कड़ी रोक (वह प्रतिजैविक) जोड़ो, और कभी-कभार वाले रोधी उत्परिवर्ती हफ़्ते भर में उस वार्ड के वारिस बन जाते हैं।

**अभ्यास 68.6 ★.**

सेब वाली प्रजनक और पतंगों के [पक्षियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups) में साझा क्या था, और अलग क्या?

**हल — अभ्यास 68.6.**

दोनों किसी विरासती विविधता पर पड़ती असमान रोक थे — यानी यह तय करते हुए कि प्रजनन कौन करेगा। फ़र्क़: प्रजनक ने किसी मक़सद की ओर जान-बूझकर चुना; जबकि [पक्षियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups) ने कुछ चुना ही नहीं — चयन तो उनके शिकार के नतीजों ने कर दिया।

**अभ्यास 68.7 ★★.**

चयन “जो सबसे बेहतर सोचा जा सके” वैसा जीव क्यों नहीं बना सकता? उसके तीनों तथ्यों में से कौन-सा उसे बाँधता है?

**हल — अभ्यास 68.7.**

पहला तथ्य: वह सिर्फ़ *मौजूद* रूपों की तुलना कर सकता है। चयन मौजूदा गड्डी पर लगी एक छननी है — वह किसी बिना [उत्परिवर्तन](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains), बिना फेंटाई वाले बेहतर नक़्शे को बुला नहीं सकता, सिर्फ़ हाथ में मौजूद सबसे अच्छे को आगे बढ़ा सकता है; इसीलिए उपांगों के नक़्शे नई ड्यूटी पर लगे मिलते हैं, नई इंजीनियरी नहीं।

**अभ्यास 68.8 ★★.**

[विधि 68.7](#met-g9-how-species-change-run) को फ़िंच चिड़ियों के सूखे पर चलाओ ([उदाहरण 67.6](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/67-evidence-of-evolution#ex-g9-evidence-of-evolution-live)): [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed) सख़्त हो जाते हैं, और बड़ी चोंचें वह तोड़ लेती हैं जो छोटी नहीं तोड़ पातीं।

**हल — अभ्यास 68.8.**

विविधता: चोंच की गहराई, और वह विरासती है (छल्ला लगाने वालों की वंशावलियाँ यह दिखाती हैं)। रोक: सूखे के सख़्त [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed) — छोटी चोंचें बचे हुए भोजन को तोड़ ही नहीं पातीं। बहीखाता: गहरी चोंच वाले [पक्षी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups) खाते हैं, बचते हैं, प्रजनन करते हैं; और अगले मौसम के चूज़े औसतन ज़्यादा गहरी चोंच वाले होते हैं — यानी गहरी [विकल्पियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) का हिस्सा बढ़ा। कोई बँटवारा नहीं: एक [आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population), एक टिक, और नापा हुआ।

**अभ्यास 68.9 ★★.**

[अभ्यास 39.11](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/39-how-plants-spread#exo-g6-how-plants-spread-11) वाले द्वीप पर बहकर आए जीवों के लिए प्रजाति-निर्माण जोड़ो: अलगाव, अलग होते जाना, और वह कसौटी भी जो दो [प्रजातियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/30-biodiversity#def-g5-biodiversity-species) घोषित कर दे।

**हल — अभ्यास 68.9.**

अलगाव: वह समुद्र — बहकर आए जीव अकेले प्रजनन करते हैं। अलग होते जाना: हर द्वीप की [परिस्थितियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#def-g6-exploring-our-environment-conditions) इस इंजन को अपने ढंग से चलाती हैं, और पीढ़ी-दर-पीढ़ी अपनी ही [विकल्पियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) जोड़ती जाती हैं। कसौटी: दोबारा मिलाए गए [पक्षियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups) का आपस में प्रजनन न कर पाना — और तब [प्रजाति](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/30-biodiversity#def-g5-biodiversity-species) की परिभाषा से वह मोड़ पूरा हो चुका।

**अभ्यास 68.10 ★★.**

इंजन हाथ में लेकर समझाओ कि प्रतिजैविकों का अधूरा कोर्स और खेतों में बिखेरे गए प्रतिजैविक, दोनों रोध क्यों पालते हैं।

**हल — अभ्यास 68.10.**

दोनों उस रोक को अधूरे ढंग से लगाते हैं। अधूरा कोर्स कमज़ोरों को मारकर बचे हुओं को — यानी रोध से भरे हुओं को — बीच चयन में ही छोड़ देता है; और खेतों में बिखेरी गई ख़ुराकें वही अधूरी छननी रोज़, विशाल सूक्ष्मजीव [आबादियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) पर चलाती हैं। जो रोक छाँटती तो है पर पूरा नहीं करती, वह उसी के लिए प्रजनन-कार्यक्रम है जिसे वह बख़्श देती है।

**अभ्यास 68.11 ★★.**

“चयन [अध्याय 55](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#ch-g8-reproduction-and-environment) वाली रोकों का [अध्याय 66](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/66-unique-individuals#ch-g9-unique-individuals) वाली विविधता पर पड़ना है।” इस वाक्य को ख़ुद इस किताब के सार की तरह सही ठहराओ।

**हल — अभ्यास 68.11.**

रोकों वाले अध्याय ने साबित किया था कि हर पीढ़ी का ज़्यादातर फ़ालतू वसूल हो जाता है — शिकार, भूख, [परिस्थितियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#def-g6-exploring-our-environment-conditions); और अनोखेपन वाले अध्याय ने कि जो वसूल होते हैं वे विरासती रूप से, गड्डी-दर-गड्डी, अलग होते हैं। चयन कोई नई चीज़ नहीं जोड़ता: वह बस यह अवलोकन है कि वे रोकें, उस विविधता पर पड़ते हुए, बराबर पड़ ही नहीं सकतीं — यानी दोनों अध्याय आपस में गुणा किए हुए।

**अभ्यास 68.12 ★★★.**

इस इंजन को [लैंगिक जनन](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/23-how-animals-reproduce#def-g4-animal-reproduction-sexual) की फेंटाई और [उत्परिवर्तन](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains) की टपकन *चाहिए* ही क्यों — [परिस्थितियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#def-g6-exploring-our-environment-conditions) पलटने पर मुकम्मल नक़लों वाली किसी [आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) में ([अभ्यास 66.8](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/66-unique-individuals#exo-g9-unique-individuals-8)) चयन का क्या होता है?

**हल — अभ्यास 68.12.**

चयन विविधता ख़र्च करता है; और फेंटाई तथा [उत्परिवर्तन](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains) उसे फिर भर देते हैं। नक़लों वाली कोई [आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) उस छननी को एक ही गड्डी देती है: [परिस्थितियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#def-g6-exploring-our-environment-conditions) पलटें तो चयन के पास आगे बढ़ाने को कुछ होता ही नहीं — वह पूरा अंगूर-बाग़ एक ही [पौधे](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/3-plants-around-us#def-g1-plants-around-us-plant) की तरह खड़ा रहता या गिर जाता है। नए हिज्जों की टपकन और नए मेलों के बँटवारे के बिना यह इंजन जाम हो जाता है: विविधता इस कार्य-प्रणाली का उपोत्पाद नहीं, उसका ईंधन है।

## 68.4 समस्या: द्वीपों की नोटबुकें

**समस्या 68.1.**

सप्ताहांत समस्या — किसी ज्वालामुखी द्वीप-समूह पर दो सदियाँ

एक (मिला-जुला, इतिहास से प्रेरित) द्वीप-समूह: ज्वालामुखी से बने द्वीप, जो कभी मुख्य भूमि से जुड़े नहीं, और जिन पर फ़िंच जैसी चिड़ियाँ रहती हैं, जिनकी चोंचों के रूप द्वीप-दर-द्वीप अलग हैं — और अपने इकलौते साफ़ दिखते मुख्य-भूमि नातेदार से भी अलग। प्रकृतिविदों की नोटबुकें दो सदियों तक फैली हैं।

**भाग I — ढर्रा।**

1. उन द्वीपों पर सिर्फ़ वही [प्रजातियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/30-biodiversity#def-g5-biodiversity-species) हैं जो समुद्र पार कर सकती थीं — [पक्षी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups) , बहकर आए [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed) , एक चमगादड़, और कोई देसी थलचर [स्तनधारी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups) या मेंढक नहीं। किस अध्याय ने इस मुसाफ़िर-सूची की भविष्यवाणी की थी ( [अभ्यास 39.11](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/39-how-plants-spread#exo-g6-how-plants-spread-11) )?
2. इस द्वीप-समूह की सारी फ़िंच चिड़ियाँ धरती के किसी भी और [पक्षी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/14-sorting-living-things#prop-g3-sorting-living-things-groups) के मुक़ाबले उसी एक मुख्य-भूमि [प्रजाति](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/30-biodiversity#def-g5-biodiversity-species) से ज़्यादा मिलती हैं। [नातेदारी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/44-classification-and-kinship#prop-g6-classification-kinship-kinship) वाला तर्क ( [प्रतिज्ञप्ति 44.4](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/44-classification-and-kinship#prop-g6-classification-kinship-kinship) ) उनकी शुरुआत के बारे में क्या नतीजा निकालता है?
3. चोंचें हर द्वीप के भोजन के हिसाब से अलग हैं: [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed) वाले द्वीपों पर [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed) तोड़ने वाली, और नागफनी वाले द्वीपों पर कुरेदने वाली। इस मेल को [प्रतिज्ञप्ति 28.4](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/28-adapted-to-their-world#prop-g4-adapted-to-their-world-answers) से पढ़ो — और फिर बताओ कि यह अध्याय वह क्या जोड़ता है जो [अनुकूलन](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/28-adapted-to-their-world#def-g4-adapted-to-their-world-adaptation) वाला अध्याय नहीं जोड़ सका।
4. ज्वालामुखी से बने, कभी न जुड़े द्वीप इस इंजन की सबसे अच्छी नुमाइश क्यों हैं? प्रजाति-निर्माण की उस सामग्री का नाम बताओ जो वे थोक में देते हैं।

**भाग II — इंजन वाले नोटबुक-साल।**

5. सूखे का एक साल: नरम [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed) नाकाम हो जाते हैं, सख़्त [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed) बचे रहते हैं; और छल्ला लगाने वालों के नापने वाले चिमटे दिखाते हैं कि अगले साल के चूज़ों की चोंचें औसतन ज़्यादा गहरी हैं। इस वाक्य भर में इंजन का बहीखाता चलाओ।
6. फिर गीले साल आते हैं, नरम [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed) लौटते हैं, और औसत वापस खिसक जाता है। यह उलटाव चयन की “दिशा” के बारे में क्या साबित करता है?
7. किसी एक द्वीप की फ़िंच चिड़ियाँ, तूफ़ान से उड़कर दूसरे द्वीप पर पहुँचती हैं, तो वहाँ के बाशिंदों के साथ मुश्किल से ही प्रजनन करती हैं। कौन-सी प्रतिज्ञप्ति बीच चाल में देखी जा रही है?
8. सृष्टिवाद के ज़माने की एक नोटबुक एतराज़ करती है: “किसी ने एक [प्रजाति](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/30-biodiversity#def-g5-biodiversity-species) को दूसरी बनते देखा ही नहीं।” जवाब समय-पैमाने और मिलते हुए गवाहों वाले तरीक़े से दो ( [विधि 67.7](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/67-evidence-of-evolution#met-g9-evidence-of-evolution-weigh) )।

**भाग III — समन्वय-व्याख्यान।**

9. इस द्वीप-समूह की कहानी इंजन के पाँचों क़दमों में सुनाओ ( [विधि 68.7](#met-g9-how-species-change-run) ), बहकर आने से लेकर द्वीपों की [प्रजातियों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/30-biodiversity#def-g5-biodiversity-species) तक।
10. समझाओ कि हर द्वीप की फ़िंच “जो बेहतर उपलब्ध था वही है, जो सबसे बेहतर सोचा जा सके वह नहीं” — हर द्वीप की गड्डी चयन को क्या दे सकती थी?
11. इस द्वीप-समूह को [उदाहरण 68.4](#ex-g9-how-species-change-resistance) वाले अस्पताल के वार्ड से जोड़ो: वही इंजन, और टिक-टिक की दर अलग — बताओ कि वह दर तय क्या करता है।
12. व्याख्यान का समापन डार्विन की तुलना खोलकर करो: कबूतर पालने वाले के हाथ और सूखे के सख़्त [बीजों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed) में साझा क्या है।

**हल — समस्या 68.1.**

**1.** [प्रकीर्णन](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/39-how-plants-spread#def-g6-how-plants-spread-dispersal) वाले अध्याय ने: किसी समुद्री द्वीप तक सिर्फ़ लंबी दूरी की सेवाएँ पहुँचती हैं — डैने, बहाव, तूफ़ान की उड़ाई हुई चीज़ें — और वह मुसाफ़िर-सूची उन्हीं सेवाओं की फ़ेहरिस्त है।

**2.** यह कि इस द्वीप-समूह की फ़िंच चिड़ियाँ मुख्य भूमि से बहकर आए जीवों से उतरी हैं — क्योंकि बारीकी में साझे [अभिलक्षण](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/44-classification-and-kinship#def-g6-classification-kinship-attribute) साझी वंशावली का मतलब हैं, और उनका सबसे नज़दीकी नातेदार उस स्रोत [आबादी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) का नाम बता देता है।

**3.** [अनुकूलन](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/28-adapted-to-their-world#def-g4-adapted-to-their-world-adaptation) वाला अध्याय उस मेल को पढ़ता है — यानी हर चोंच अपने द्वीप के भोजन की समस्या का जवाब है। और यह अध्याय उसका *बनकर आना* जोड़ता है: बहकर आए जीवों की विविधता, द्वीप की रोकें, असमान वसूली, और पीढ़ियों का बहीखाता — यानी उस मेल का बनना, जबकि पहले हम सिर्फ़ मेल देख पाते थे ([टिप्पणी 28.9](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/28-adapted-to-their-world#rem-g4-adapted-to-their-world-how) वाला वादा किया हुआ जवाब)।

**4.** अलगाव: समुद्र से बँधी [आबादियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/55-reproduction-and-the-environment#def-g8-reproduction-and-environment-population) शुरू से ही अकेली प्रजनन करती हैं, और हर द्वीप एक बंद इंजन-कक्ष है — यानी प्रजाति-निर्माण की पहली सामग्री, भूगोल से थोक में मिली हुई।

**5.** रोक आती है (सिर्फ़ सख़्त [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed)); चोंच की गहराई वाली विरासती विविधता पर वसूली असमान पड़ती है (छोटी चोंचें भूखी रहती हैं); और बचे हुओं का प्रजनन उस खिसकाव को अगली पीढ़ी के औसत में लिख देता है — यानी इंजन की एक टिक, चिमटों से दर्ज की हुई।

**6.** यह कि उसकी “दिशा” हमेशा सिर्फ़ मौजूदा [परिस्थितियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/37-exploring-our-environment#def-g6-exploring-our-environment-conditions) ही होती हैं: चयन उस रोक के पीछे चलता है, और रोक उलट जाए तो खिसकाव भी उलट जाता है — कोई मंज़िल नहीं, बस नतीजे, मौसम-दर-मौसम।

**7.** [प्रतिज्ञप्ति 68.6](#prop-g9-how-species-change-speciation), बीच चाल में: अलग होना इतना आगे बढ़ चुका कि आपस में प्रजनन लड़खड़ाने लगा — यानी उन नोटबुकों की [आँखों](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/5-the-five-senses#def-g1-the-five-senses-sense) के सामने बंद होता एक मोड़।

**8.** प्रजाति-निर्माण की टिक-टिक हज़ारों पीढ़ियों में होती है — और उसे पूरा-पूरा सिर्फ़ तेज़ बदलते जीवन में ही देखा जा सकता है (यानी उस वार्ड के सूक्ष्मजीवों में)। फ़िंच चिड़ियों के लिए गवाही वह तरीक़ा देता है: ढर्रा, [नातेदारी](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/44-classification-and-kinship#prop-g6-classification-kinship-kinship), चलती हुई टिकें और आधे बंद मोड़, सब मिलकर उसी प्रक्रिया पर आ टिकते हैं जिसे कोई एक ज़िंदगी नहीं समेट सकती।

**9.** (क) विविधता: बहकर आए संस्थापक, फेंटे हुए और उत्परिवर्तित होते हुए। (ख) रोकें: हर द्वीप के अपने भोजन और अपने ख़तरे। (ग) बहीखाता: हर द्वीप पर उसकी खरी उतरती [विकल्पियाँ](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) बढ़ती जाती हैं, द्वीप-दर-द्वीप। (घ) अलगाव: बीच का समुद्र, जो हर बही को अलग थामे रखता है। (ङ) समय-पैमाना: हज़ारों पीढ़ियाँ — और वे मोड़ पूरे खड़े हैं।

**10.** सिर्फ़ वह, जो उसके संस्थापक लाए थे, और उसके बाद उसके अपने [उत्परिवर्तन](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains): हर द्वीप की गड्डी बहकर आए जीवों का एक नमूना भर है, और चयन उसमें से सिर्फ़ सबसे अच्छी *उपलब्ध* चोंच आगे बढ़ा सकता था — जिन द्वीपों की गड्डियाँ भरी-पूरी थीं या जिनके [उत्परिवर्तन](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/65-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains) ख़ुशक़िस्मत थे, वे ज़्यादा नज़दीकी जवाब तक पहुँचे।

**11.** पीढ़ी का समय: वार्ड में घंटे, और द्वीपों पर साल — वही तीन तथ्य, वही बहीखाता, और टिकें हज़ारों गुना अलग।

**12.** दोनों ही वे रोकें हैं जो तय करती हैं कि प्रजनन कौन करेगा: कबूतर पालने वाले का जान-बूझकर उठा हाथ और सूखे के बेख़याल सख़्त [बीज](https://one-course.com/books/biology/1/hi/chapter/9-from-seed-to-plant#def-g2-from-seed-to-plant-seed), दोनों विरासती विविधता पर एक ही बहीखाता चलाते हैं — और इसीलिए कबूतरों के दड़बों में सदियों में हुए बदलाव इस बात की गवाही देते हैं कि क़ुदरत की रोकें लाखों सालों में क्या लिख सकती हैं।