---
title: "Tempat Hewan Hidup"
book: "Biologi Sekolah Dasar dan Menengah Pertama"
subject: biology
language: id
chapter: 11
exercises: 10
source: https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup
---

# Bab 11 — Tempat Hewan Hidup

Kamu tidak akan berjumpa ikan trout di halaman sekolah, dan juga tidak akan berjumpa tupai di dasar kolam. Tiap [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) hidup di tempat yang cocok baginya — tempat ia menemukan makanannya, perlindungannya dan tetangganya. Ahli [biologi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/1-hidup-atau-tak-hidup#def-g1-living-or-not-living) punya nama untuk tanah tempat tinggal seekor [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal).

## 11.1 Habitat

**Definisi 11.1 (Habitat).**

Yang disebut *habitat* seekor [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) adalah jenis tempat yang secara alami dihuninya dan tempat ia menemukan segala yang dibutuhkannya: makanan, air, perlindungan, dan tempat yang aman bagi anaknya. Kolam, hutan, padang rumput, pagar tanaman dan tepi laut adalah habitat.

**Contoh 11.2 (Empat habitat, empat lingkungan).**

Di *kolam*: katak, capung, ikan duri, siput kolam. Di *hutan*: tupai, rusa, burung pelatuk, semut kayu. Di *padang rumput*: kelinci, belalang, kupu-kupu, tikus ladang. Di bawah batu sebuah *tembok* tua: kutu kayu, laba-laba, kadang seekor kadal yang berjemur di atasnya.

![Habitat kolam bersama dua penghuninya di rumah: seekor katak di atas daun teratai, seekor capung yang berpatroli.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g2-where-animals-live/img-ff3ff7b25943.jpg)

*[Habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) kolam bersama dua penghuninya di rumah: seekor katak di atas [daun](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) teratai, seekor capung yang berpatroli.*

![Tiga habitat dan sebagian penghuninya. Cobalah menukarnya — tupainya tidak akan bertahan lama di kolam.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g2-where-animals-live/fig-b385170f77c4.svg)

*Tiga [habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) dan sebagian penghuninya. Cobalah menukarnya — tupainya tidak akan bertahan lama di kolam.*

**Catatan 11.3 (Satu habitat, banyak rumah).**

Sebuah [habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) punya banyak sudut. Di dalam satu hutan, burung pelatuk hidup tinggi di [batang](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) pohon, tupai di dahan, rusa di antara semak, dan semut kayu di tanah dalam sarang gundukannya. Hutan yang sama, lantai yang berbeda — sehingga begitu banyak [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) dapat berbagi satu [habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) tanpa berdesakan.

## 11.2 Terpasang untuk habitatnya

**Proposisi 11.4 (Hewan cocok dengan habitatnya).**

Tubuh dan kebiasaan seekor [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) cocok dengan tempat ia hidup:

- kaki berselaput katak mendorong air — dibuat untuk kolam;
- cakar pencengkeram tupai dan ekornya yang besar sebagai penyeimbang dibuat untuk pohon;
- kaki penggali kelinci dan [telinganya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang panjang sebagai pemberi peringatan dibuat untuk padang rumput terbuka dengan liang di bawahnya;
- [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) bebek menolak air, dan kaki berselaputnya mengayuh.

Dipindahkan ke [habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) yang keliru, seekor [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) kehilangan semua keunggulan ini.

**Bukti.** *Diterima tanpa bukti pada tingkat ini.* ∎

**Contoh 11.5 (Perlengkapan tikus tanah).**

Tikus tanah hidup di bawah tanah, dalam terowongan yang digalinya di bawah padang rumput. Tangannya berupa sekop penggali yang lebar, [bulunya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) terbaring rata ke kedua arah sehingga tanah tidak pernah mengacaknya, dan [matanya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang lemah nyaris tidak berarti dalam gelap. Di atas tanah ia kikuk; di dalam [habitatnya](#def-g2-where-animals-live-habitat) sendiri ia juara.

**Metode 11.6 (Memasangkan hewan dengan habitatnya).**

Diberikan seekor [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) yang belum dikenal:

1. amati perlengkapannya: kaki berselaput? cakar? sayap? kaki penggali?
2. tanyakan apa yang dimakannya, dan di mana makanan itu ditemukan;
3. tanyakan di mana ia dapat berlindung dan membesarkan anaknya;
4. [habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) yang menjawab ketiganya adalah rumahnya yang mungkin.

## 11.3 Habitat dapat hilang

**Proposisi 11.7 (Tanpa habitat, tanpa penghuni).**

Seekor [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) tidak dapat hidup tanpa [habitatnya](#def-g2-where-animals-live-habitat). Kalau sebuah kolam ditimbun, katak dan capungnya lenyap bersamanya; kalau sebuah pagar tanaman dicabut, burung yang bersarang di situ kehilangan perlindungannya. Melindungi [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) bermula dengan melindungi tempat mereka hidup.

**Bukti.** *Diterima tanpa bukti pada tingkat ini.* ∎

**Contoh 11.8 (Kolam sekolah).**

Sebuah sekolah menggali kolam kecil di sudut halamannya. Dalam dua tahun, capung berpatroli di situ, anggang-anggang berjalan di permukaannya, dan katak sudah pindah masuk — tidak seorang pun membawa mereka. Buatlah [habitatnya](#def-g2-where-animals-live-habitat), dan penghuninya akan menemukannya.

**Catatan 11.9 (Mengamati tanpa mengganggu).**

Ketika mengunjungi sebuah [habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat), kita adalah tamu. Amati dengan tenang, kembalikan batu seperti keadaan semula, biarkan [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) dan sarang tidak tersentuh, dan bawa pulang sampahmu — [habitatnya](#def-g2-where-animals-live-habitat) seharusnya lupa bahwa kamu pernah di situ. Bab-bab berikutnya memberi lebih banyak cara merawat alam.

## 11.4 Latihan

**Latihan 11.1 ★.**

Apa itu [habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat)? Sebutkan empat hal yang ditemukan seekor [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) di dalamnya.

**Solusi Latihan 11.1.**

Jenis tempat yang secara alami dihuni seekor [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal). Di situ ia menemukan makanannya, air, perlindungan, dan tempat yang aman bagi anaknya.

**Latihan 11.2 ★.**

Sebutkan dua [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) kolam, dua [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) hutan, dan dua [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) padang rumput.

**Solusi Latihan 11.2.**

Kolam: katak, capung (atau ikan duri, siput kolam). Hutan: tupai, burung pelatuk (atau rusa, semut kayu). Padang rumput: kelinci, belalang (atau kupu-kupu, tikus ladang).

**Latihan 11.3 ★.**

[Habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) mana yang cocok untuk tiap [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal): ikan duri, burung pelatuk, belalang, kutu kayu?

**Solusi Latihan 11.3.**

Ikan duri: kolamnya. Burung pelatuk: hutannya. Belalang: padang rumputnya. Kutu kayu: di bawah batu sebuah tembok tua (sudut lembap yang tersembunyi).

**Latihan 11.4 ★.**

Apa perlengkapan berenang katak? Dan apa perlengkapan memanjat pohon milik tupai?

**Solusi Latihan 11.4.**

Kataknya: kaki berselaput yang mendorong air. Tupainya: cakar pencengkeram dan ekor besar sebagai penyeimbang.

**Latihan 11.5 ★.**

Sebutkan tiga perlengkapan bawah tanah tikus tanah dari [Contoh 11.5](#ex-g2-where-animals-live-mole).

**Solusi Latihan 11.5.**

Tangan sekop penggali yang lebar; [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) yang terbaring rata ke kedua arah sehingga tanah tidak pernah mengacaknya; [mata](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang nyaris tidak dibutuhkannya dalam gelap.

**Latihan 11.6 ★.**

Pada [Catatan 11.3](#rem-g2-where-animals-live-layers), “lantai” hutan mana yang dipakai tiap [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal): burung pelatuk, tupai, rusa, semut kayu?

**Solusi Latihan 11.6.**

Burung pelatuk: tinggi di [batang](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) pohon. Tupai: di dahan. Rusa: di antara semak. Semut kayu: di tanah, dalam sarang gundukannya.

**Latihan 11.7 ★.**

Apa yang terjadi pada katak dan capung ketika sebuah kolam ditimbun? Apa yang diajarkannya tentang melindungi [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal)?

**Solusi Latihan 11.7.**

Mereka lenyap bersama kolamnya — tanpa [habitatnya](#def-g2-where-animals-live-habitat) mereka kehilangan makanan, perlindungan dan tempat berkembang biak sekaligus. Jadi melindungi [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) bermula dengan melindungi tempat mereka hidup.

**Latihan 11.8 ★.**

Cobalah: pilih satu [habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) kecil di dekatmu — di bawah sebuah batu, sebuah semak, sebuah petak [bunga](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts). Amati dengan tenang lalu daftarkan setiap [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) yang kamu lihat dalam waktu yang tetap. Kembalikan tiap batu ke tempatnya. Berapa banyak penghuni yang dimiliki [habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) kecilmu?

**Solusi Latihan 11.8.**

Jawaban terbuka. Bahkan satu batu yang dibalikkan sering menaungi kutu kayu, semut, seekor kumbang, kadang seekor kelabang — [habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) kecil ternyata sangat penuh.

**Latihan 11.9 ★★.**

Seekor [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) misteri berkaki selaput, berbulu lebat yang menolak air, dan berparuh pipih untuk menyaring. Pakai [Metode 11.6](#met-g2-where-animals-live-matching) untuk menyebutkan [habitatnya](#def-g2-where-animals-live-habitat) — dan barangkali [hewannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal).

**Solusi Latihan 11.9.**

Kaki berselaput (mengayuh), [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) yang menolak air, paruh penyaring: ketiganya menunjuk ke air — [habitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) kolam atau danau. [Hewannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) sangat mungkin seekor bebek.

**Latihan 11.10 ★★.**

Tomi ingin “menolong” seekor katak dengan membawanya pulang ke sebuah terarium kering yang penuh makanan. Dengan memakai [Proposisi 11.4](#prop-g2-where-animals-live-fit) dan [Proposisi 11.7](#prop-g2-where-animals-live-loss), jelaskan mengapa hal ini sama sekali tidak akan menolong kataknya.

**Solusi Latihan 11.10.**

Perlengkapan kataknya — kaki berselaput, [kulit](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang lembap, tubuh yang dibuat untuk air dan tepian yang lembap — tidak berguna di dalam kotak kering, dan [habitatnya](#def-g2-where-animals-live-habitat) memberinya lebih daripada makanan: air bagi [kulit](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) dan [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born), tempat bersembunyi, katak-katak lain. Berbaik hati kepada [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) liar berarti membiarkannya di dalam — atau mengembalikannya ke — [habitatnya](#def-g2-where-animals-live-habitat).