--- title: "Menyesuaikan Diri dengan Dunianya" book: "Biologi Sekolah Dasar dan Menengah Pertama" subject: biology language: id chapter: 28 exercises: 11 source: https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/28-menyesuaikan-diri-dengan-dunianya --- # Bab 28 — Menyesuaikan Diri dengan Dunianya Taruhlah seekor beruang kutub di Sahara dan seekor unta di atas es apung, dan tidak satu pun akan bertahan satu musim. Namun masing-masing, ketika di rumahnya, adalah juara: beruangnya berenang di laut berbongkah es dengan nyaman, untanya melintasi gurun yang akan menghabisi seekor kuda dalam beberapa hari. [Makhluk hidup](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/1-hidup-atau-tak-hidup#def-g1-living-or-not-living) cocok dengan dunianya dengan ketepatan yang layak dipelajari dari dekat — ciri demi ciri. ## 28.1 Apa arti adaptasi **Definisi 28.1 (Adaptasi).** Suatu *adaptasi* adalah ciri tubuh atau perilaku sebuah [makhluk hidup](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/1-hidup-atau-tak-hidup#def-g1-living-or-not-living) yang mencocokkannya dengan keadaan [lingkungannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/13-merawat-alam#def-g2-caring-for-nature-environment) — dengan dinginnya atau keringnya, dengan makanannya, dengan pemburunya. [Proposisi 11.4](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#prop-g2-where-animals-live-fit) memperlihatkan [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) yang cocok dengan [habitatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat); adaptasi adalah kecocokan itu, yang diperiksa kepingan demi kepingan. **Contoh 28.2 (Unta, kepingan demi kepingan).** Masalah gurunnya: panas, tanpa air, pasir yang lembut. Jawaban untanya: punuk berisi lemak — [cadangan makanan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/20-hewan-sepanjang-musim#def-g3-animals-through-seasons-active) bagi lintasan yang kurus; kemampuan meminum seratus liter dalam hitungan menit lalu bertahan berhari-hari tanpa minum; kaki lebar berjari dua yang tidak amblas di pasir; lubang hidung yang dapat menutup terhadap debu yang beterbangan dan [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) [mata](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) rangkap yang panjang untuk menemaninya. Setiap masalah gurun, dijawab oleh sebuah ciri. ![Sang ahli gurun sedang bekerja: kaki yang lebar di atas pasir yang lembut, punuk berisi cadangan, dan bulu mata yang dibangun untuk debu.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g4-adapted-to-their-world/img-5652f75e4796.jpg) *Sang ahli gurun sedang bekerja: kaki yang lebar di atas pasir yang lembut, punuk berisi cadangan, dan [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) [mata](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang dibangun untuk debu.* **Contoh 28.3 (Beruang kutub, kepingan demi kepingan).** Masalah es apungnya: dingin, air yang membekukan, mangsa yang sukar didekati di atas es yang putih. Jawaban beruangnya: [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) yang tebal di atas lapisan lemak yang dalam — penyekat rangkap; telapak kaki yang lebar dan sedikit berselaput — sepatu salju dan dayung sekaligus; mantel putih — tak terlihat di atas salju tempatnya berburu. Ketepatan yang sama, disetel untuk dunia yang berlawanan. **Proposisi 28.4 (Adaptasi menjawab masalah).** Di mana pun [lingkungan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/13-merawat-alam#def-g2-caring-for-nature-environment) mengajukan masalah yang sulit, [makhluk hidup](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/1-hidup-atau-tak-hidup#def-g1-living-or-not-living) yang berada di rumahnya di situ membawa ciri yang menjawabnya: - dingin: [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) yang tebal, lapisan lemak, [telinga](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) kecil yang hanya sedikit kehilangan kehangatan; - kekeringan: penyimpanan air, [kulit](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) berlilin, [akar](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) yang dalam; - hidup di air: tubuh yang ramping, sirip dan kaki berselaput, mantel yang menolak air; - pemburu di sekeliling: warna penyamaran, baju pelindung, duri, kecepatan, dan [mata](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang berjauhan letaknya untuk mengawasi ke segala arah; - berburu untuk hidup: indra yang tajam, [mata](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang menghadap ke depan, cakar dan kecepatan ( [Proposisi 10.4](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/10-apa-yang-dimakan-hewan#prop-g2-what-animals-eat-match) ). **Bukti.** *Diterima tanpa bukti pada tingkat ini.* ∎ ## 28.2 Tumbuhan pun beradaptasi **Contoh 28.5 (Kaktus).** Gurun menguji [tumbuhan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-plant) paling keras — [tumbuhan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-plant) tidak dapat berjalan menuju air. Kaktus menjawabnya: [batang](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) tebal berbentuk tong yang menyimpan air dan mengerjakan tugas penangkapan cahaya milik [daun](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts); [daun](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) yang menyusut menjadi duri, yang nyaris tidak kehilangan air — dan sekaligus membela tongnya terhadap [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) yang kehausan; [akar](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) yang menyebar lebar dan dangkal untuk menangkap seluruh hujan yang jarang itu sekaligus. **Contoh 28.6 (Bantalan pegunungan).** [Tumbuhan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-plant) pegunungan tinggi menghadapi angin yang membekukan. Banyak di antaranya tumbuh sebagai bantalan yang rapat dan merapat ke tanah: di dalam bantalannya, anginnya terpatahkan dan udaranya tetap lebih lunak — sebuah bentuk yang sekaligus tempat berlindung. Sepupu dataran rendah [tumbuhan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-plant) yang sama tumbuh tinggi dan renggang; bentuk pegunungannya memeluk batunya. **Metode 28.7 (Membaca dunia sebuah organisme dari tubuhnya).** Diberikan seekor [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) atau sebuah [tumbuhan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-plant) yang belum dikenal: 1. daftarkan ciri-cirinya yang mencolok — mantel, kaki, [mata](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) , bentuk tubuh, [daun](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) , [akar](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) ; 2. untuk masing-masing, tanyakan: *masalah apa yang akan dipecahkan ciri ini?* 3. rangkailah jawabannya menjadi gambaran rumahnya — dingin atau panas, basah atau kering, pemburu atau yang diburu; 4. periksa terkaanmu terhadap tempat organisme itu sungguh-sungguh hidup. Inilah [Metode 11.6](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#met-g2-where-animals-live-matching) yang sudah dewasa: dari memasangkan sebuah [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) menjadi menyusun ulang sebuah dunia. **Contoh 28.8 (Metodenya atas sebuah kulit misteri).** Sebuah laci museum menyimpan [kulit](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) tanpa label: [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) lembut yang lebat, [mata](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang mungil, cakar depan raksasa berbentuk sekop. [Bulunya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) berkata [mamalia](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups); sekopnya berkata menggali; [matanya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang tak berguna berkata hidup dalam gelap. Putusannya: seorang penggali bawah tanah — dan memang benar ia seekor tikus tanah ([Contoh 11.5](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#ex-g2-where-animals-live-mole)), yang dibaca dengan benar hanya dari tiga ciri. **Catatan 28.9 (Bagaimana kecocokannya terjadi?).** Seekor unta tidak pernah *memutuskan* untuk menumbuhkan kaki yang lebar, dan tidak ada beruang kutub yang memilih mantel putihnya. Lalu bagaimana [makhluk hidup](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/1-hidup-atau-tak-hidup#def-g1-living-or-not-living) sampai begitu cocok dengan dunianya? Itulah salah satu pertanyaan terdalam [biologi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/1-hidup-atau-tak-hidup#def-g1-living-or-not-living), dan jawaban lengkapnya — bagaimana kecocokannya terbangun, generasi demi generasi — adalah kisah yang disimpan buku ini untuk tahun berikutnya. Untuk sekarang, belajarlah *melihat* kecocokannya: penglihatan itulah yang membuat pertanyaannya dapat diajukan. ## 28.3 Latihan **Latihan 28.1 ★.** Apa itu [adaptasi](#def-g4-adapted-to-their-world-adaptation)? Berikan satu contoh dari [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) dan satu contoh dari [tumbuhan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-plant). **Solusi Latihan 28.1.** Ciri tubuh atau perilaku yang mencocokkan sebuah [makhluk hidup](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/1-hidup-atau-tak-hidup#def-g1-living-or-not-living) dengan keadaan [lingkungannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/13-merawat-alam#def-g2-caring-for-nature-environment). [Hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal): penyekat rangkap berupa [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) dan lemak milik beruang kutub. [Tumbuhan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-plant): [batang](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) penyimpan air milik kaktus. **Latihan 28.2 ★.** Sebutkan tiga masalah gurun dan jawaban unta atas masing-masing. **Solusi Latihan 28.2.** Tanpa air: meminum seratus liter sekaligus lalu bertahan berhari-hari tanpa minum, ditambah cadangan lemak di punuknya. Pasir yang lembut: kaki lebar berjari dua. Debu yang beterbangan: lubang hidung yang dapat menutup dan [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) [mata](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) rangkap yang panjang. (Panas dan lapar: punuknya lagi — lemak bagi lintasan yang kurus.) **Latihan 28.3 ★.** Sebutkan tiga masalah es apung dan jawaban beruang kutub atas masing-masing. **Solusi Latihan 28.3.** Dingin: [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) tebal di atas lapisan lemak yang dalam. Air yang membekukan dan salju: telapak kaki yang lebar dan sedikit berselaput — sepatu salju dan dayung. Mangsa yang waspada di atas es putih: penyamaran berupa mantel putih. **Latihan 28.4 ★.** Tugas apa yang dikerjakan duri kaktus? Apa yang disimpan [batang](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) tongnya, dan pekerjaan apa yang sudah diambil alih [batangnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts)? **Solusi Latihan 28.4.** Durinya adalah [daun](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) yang menyusut: ia nyaris tidak kehilangan air dan membela [tumbuhannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-plant) terhadap [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) yang kehausan. [Batang](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) tongnya menyimpan air, dan sudah mengambil alih pekerjaan penangkapan cahaya milik [daun](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts). **Latihan 28.5 ★.** Mengapa banyak [tumbuhan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-plant) pegunungan tinggi tumbuh sebagai bantalan yang rapat? **Solusi Latihan 28.5.** Bentuk bantalannya mematahkan angin yang membekukan: di dalamnya udaranya tetap lebih lunak. Bentuknya sendirilah tempat berlindungnya. **Latihan 28.6 ★.** Berikan dua [adaptasi](#def-g4-adapted-to-their-world-adaptation) [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) yang diburu dan dua [adaptasi](#def-g4-adapted-to-their-world-adaptation) pemburu, dari [Proposisi 28.4](#prop-g4-adapted-to-their-world-answers). **Solusi Latihan 28.6.** Yang diburu: warna penyamaran, baju pelindung atau duri, kecepatan, [mata](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) berjauhan yang mengawasi ke segala arah (dua saja cukup). Pemburu: [mata](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang menghadap ke depan, indra yang tajam, cakar, kecepatan (dua saja cukup). **Latihan 28.7 ★.** Ceritakan kembali [Contoh 28.8](#ex-g4-adapted-to-their-world-mystery): tiga ciri mana yang membongkar tikus tanahnya, dan apa yang dikatakan masing-masing? **Solusi Latihan 28.7.** [Bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) lembut yang lebat — seekor [mamalia](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups); cakar depan raksasa berbentuk sekop — seorang penggali; [mata](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) mungil yang lemah — hidup dalam gelap. Bersama-sama: seekor [mamalia](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) penggali bawah tanah, si tikus tanah. **Latihan 28.8 ★.** Cobalah: pilih [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) apa pun yang dapat kamu amati — seekor bebek, seekor kucing, seekor laba-laba — lalu jalankan [Metode 28.7](#met-g4-adapted-to-their-world-read) atasnya: tiga ciri, tiga masalah yang terpecahkan. **Solusi Latihan 28.8.** Jawaban terbuka. Contoh untuk bebek: kaki berselaput (mengayuh), [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) yang menolak air (tetap kering dan hangat ketika mengapung), paruh pipih penyaring (mencari makan dari air). **Latihan 28.9 ★★.** Rubah gurun bertelinga sangat besar; rubah kutub bertelinga mungil. Dengan memakai baris tentang dingin pada [Proposisi 28.4](#prop-g4-adapted-to-their-world-answers), jelaskan keduanya — [telinga](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang besar pasti berbuat apa terhadap kehangatan? **Solusi Latihan 28.9.** [Telinga](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) adalah radiator: [telinga](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang besar dan tipis melepaskan kehangatan tubuh. Di gurun, melepaskan kehangatan adalah masalah yang harus dipecahkan — [telinga](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang sangat besar mendinginkan rubahnya. Di atas es, menahan kehangatan adalah segalanya — [telinga](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) yang mungil paling sedikit kehilangannya. Satu organ, dua iklim, dua ukuran yang berlawanan. **Latihan 28.10 ★★.** Seekor [hewan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-animal) misteri: tubuh yang ramping, kaki belakang berselaput, [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) lebat yang menolak air, kumis, dan ia pandai menahan napas. Susunlah ulang dunianya dengan [Metode 28.7](#met-g4-adapted-to-their-world-read). (Ia membangun bendungan.) **Solusi Latihan 28.10.** Bentuk yang ramping, kaki berselaput dan kemampuan menahan napas berkata: seorang perenang dan penyelam; [bulu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/2-hewan-di-sekitar-kita#def-g1-animals-around-us-covering) lebat yang menolak air berkata: seekor [mamalia](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) yang hidup separuhnya di air dingin; kumisnya berkata: meraba jalannya di air yang gelap atau keruh. Seekor [mamalia](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) penghuni air pembangun bendungan di sungai dan danau — berang-berang. **Latihan 28.11 ★★★.** Paus ([Contoh 14.5](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#ex-g3-sorting-living-things-surprises)) adalah [mamalia](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) yang berbentuk seperti [ikan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups): ramping, bersirip, licin. [Ikan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) trout adalah [ikan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) yang berbentuk sama. Apa yang ditunjukkan kemiripan antara dua perenang yang *tidak berkerabat* ini tentang [adaptasi](#def-g4-adapted-to-their-world-adaptation) — siapa yang menetapkan bentuknya, keluarganya atau airnya? **Solusi Latihan 28.11.** Airnya yang menetapkannya. Paus dan [ikan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) trout tidak mewarisi apa pun yang berbentuk perenang dari keluarga bersama — yang satu [mamalia](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups), yang lain [ikan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) — namun masalah yang sama, yaitu bergerak cepat menembus air, mendukung jawaban ramping yang sama pada keduanya. [Adaptasi](#def-g4-adapted-to-their-world-adaptation) menjawab masalah [lingkungannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/13-merawat-alam#def-g2-caring-for-nature-environment); masalah yang serupa dapat menarik bentuk yang serupa dari keluarga yang sangat berbeda.