---
title: "Reproduksi dan Lingkungan"
book: "Biologi Sekolah Dasar dan Menengah Pertama"
subject: biology
language: id
chapter: 55
exercises: 12
source: https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan
---

# Bab 55 — Reproduksi dan Lingkungan

Mengapa paduan suara katak bermula pada bulan Mei dan bukan bulan November? Mengapa sebuah tahun beech yang baik memenuhi hutannya dengan [kecambah](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#prop-g2-from-seed-to-plant-cycle), dan sebuah bulan Juni yang dingin dan basah mengosongkan kolam musim semi berikutnya dari katak kecil? Bab yang lalu membangun mekanisme generasi berikutnya; bab ini menancapkannya ke dalam dunianya: reproduksi diatur waktunya, dibekali — dan dibatasi — oleh [lingkungannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-components).

## 55.1 Diatur waktunya oleh musim

**Proposisi 55.1 (Pembiakan mengikuti penanggalan kelimpahan).**

[Spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) mengatur waktu reproduksinya sehingga *anaknya* tiba ketika [kondisi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions) dan makanannya akan melayaninya ([Proposisi 38.1](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/38-kehidupan-sepanjang-musim#prop-g6-life-through-seasons-conditions)):

- gelatik biru bertelur sehingga anaknya menetas pada puncak [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) musim semi (rantai pohon ek pada [Contoh 19.4](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/19-rantai-makanan#ex-g3-food-chains-three) , yang diatur waktunya sampai ke harinya);
- katak mengeluarkan [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) di kolam yang menghangat, sehingga [berudunya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-frog) memperoleh satu musim panas untuk tumbuh sebelum musim dingin;
- [tumbuhan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-plant) berbunga menurut musim penyerbuknya lalu memasakkan [bijinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) menurut penanggalan [penyebarannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/39-bagaimana-tumbuhan-menyebar#def-g6-how-plants-spread-dispersal) ( [Soal 38.1](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/38-kehidupan-sepanjang-musim#pb-g6-life-through-seasons-1) );
- lenguhan musim gugur sang rusa [jantan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#def-g4-animal-reproduction-sexual) menetapkan [kelahirannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/7-lahir-tumbuh-mati#def-g2-born-grow-die-cycle) pada *musim semi* berikutnya — masa kandungannya sudah diperhitungkan.

Isyarat yang memulai permesinannya adalah isyarat [lingkungannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-components) sendiri: terutama hari yang memanjang, kehangatan, hujan.

**Bukti.** *Diterima tanpa bukti pada tingkat ini.* ∎

![Lenguhan musim gugur, hitung-hitungan musim semi: pengaturan waktu sang rusa jantan memperhitungkan masa kandungannya.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g8-reproduction-and-environment/img-5a2c101e0fc6.jpg)

*Lenguhan musim gugur, hitung-hitungan musim semi: pengaturan waktu sang rusa [jantan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#def-g4-animal-reproduction-sexual) memperhitungkan masa kandungannya.*

![Mutu habitat, yang diantarkan: seekor gelatik biru dan ulat yang menjadi acuan waktu kelompok telurnya.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g8-reproduction-and-environment/img-0b4c444a7a66.jpg)

*Mutu [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat), yang diantarkan: seekor gelatik biru dan [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) yang menjadi acuan waktu kelompok [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born).*

**Contoh 55.2 (Anak domba dalam ruangan).**

Peternak domba memanfaatkan isyaratnya secara langsung: domba [betina](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#def-g4-animal-reproduction-sexual) masuk ke keadaan siap [kawin](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#prop-g4-animal-reproduction-where) ketika harinya *memendek*; kalau dipelihara di bawah [cahaya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions) buatan yang dipanjangkan lalu dipendekkan, sekawanan domba dapat dibuat beranak untuk pasar awal yang menguntungkan. Permesinannya membaca [cahaya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions), bukan penanggalan — ubahlah [cahayanya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions) dan penanggalannya mengikuti. Isyarat yang diketahui adalah sebuah tuas.

## 55.2 Dibekali oleh habitatnya

**Proposisi 55.3 (Reproduksi dibayar dengan materi).**

[Telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born), [susu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born), nektar, [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) dan ranggah semuanya adalah *produksi* dalam pengertian [Definisi 41.4](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/41-materi-dari-makanan#def-g6-matter-from-food-production) — [materi organik](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/40-tumbuhan-adalah-produsen#def-g6-plants-are-producers-matter) yang harus diperoleh induknya lebih dahulu. Karena itu kekayaan [habitatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) menetapkan anggarannya:

- seekor ayam yang cukup makan bertelur setiap hari; yang kelaparan berhenti — pembukuan pada [Soal 41.1](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/41-materi-dari-makanan#pb-g6-matter-from-food-1) yang berimbang pada baris [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) ;
- pohon beech berbuah besar-besaran hanya pada “tahun panen raya” yang menyusul musim tumbuh yang baik — panen [bijinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) adalah musim panas yang ditabung ( [Contoh 40.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/40-tumbuhan-adalah-produsen#ex-g6-plants-are-producers-pantry) );
- tahun yang sulit menipiskan kelompok [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) : banyak [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) bertelur lebih sedikit, atau tidak sama sekali, ketika mangsanya kurang.

**Bukti.** *Diterima tanpa bukti pada tingkat ini.* ∎

**Contoh 55.4 (Menghitung kelompok telur gelatiknya).**

Kajian kotak sarang memperlihatkan kelompok [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) gelatik biru mengikuti persediaan [ulatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly): hutan ek yang kaya, sepuluh [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) atau lebih; kebun yang miskin, enam atau tujuh. [Burungnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) tidak memutuskan hal ini dengan sebuah pembukuan — keadaan tubuhnya, yang dibangun dari makanan [habitatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat), menetapkan berapa banyak yang dapat dibekalinya. Besarnya kelompok [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) adalah mutu [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat), yang tertulis dalam bentuk [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born).

## 55.3 Dibatasi oleh dunianya: populasi

**Definisi 55.5 (Populasi).**

Suatu *populasi* adalah semua individu satu [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) yang hidup di satu tempat — katak di kolamnya, pohon beech di hutannya. Reproduksi menambahnya; kematian dan kepergian menguranginya; [lingkungannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-components) menetapkan langit-langitnya.

**Proposisi 55.6 (Mengapa populasi tidak meledak).**

Setiap [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) menghasilkan berlebih — ribuan [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) per pasangan katak, ribuan [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) per pohon beech ([Proposisi 23.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#prop-g4-animal-reproduction-strategies)) — namun kolamnya tidak padat oleh katak. Kelebihannya dibelanjakan melawan penahan [lingkungannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-components):

- *pemangsaan* — kuntul dan larva capung pada [Contoh 23.8](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#ex-g4-animal-reproduction-pondcount) ;
- *makanan dan ruang* — [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) , lubang sarang, dan petak [cahaya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions) di lantai hutannya hanya sekian banyaknya;
- *[kondisi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions)* — embun beku yang terlambat pada [bunganya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/16-bunga-buah-dan-biji#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) ( [Latihan 16.9](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/16-bunga-buah-dan-biji#exo-g3-flowers-fruits-seeds-9) ), kemarau pada kolam [berudunya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-frog) yang menyusut.

Rata-rata, di dalam sebuah [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) yang mantap, tiap pasangan menggantikan dirinya sendiri — keseimbangan pada [Proposisi 34.6](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/34-jaring-makanan#prop-g5-food-webs-balance), yang dilihat dari sisi induknya.

**Bukti.** *Diterima tanpa bukti pada tingkat ini.* ∎

**Contoh 55.7 (Dua musim semi di kolamnya).**

Musim semi 1, lunak dan basah: airnya tinggi, [serangganya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) datang awal — ribuan [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born), ratusan katak kecil, [populasinya](#def-g8-reproduction-and-environment-population) menanjak. Musim semi 2, sebuah kemarau: kolamnya menyusut menjadi genangan, [berudunya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-frog) berdesakan, [oksigennya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/46-apa-itu-respirasi#def-g7-what-is-respiration-respiration) turun ([Proposisi 48.3](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/48-oksigen-di-dalam-air#prop-g7-oxygen-in-the-water-drains)), kuntulnya berpesta atas gerombolan yang memekat — segelintir katak kecil. Katak yang sama, mekanisme yang sama, dua putusan: [lingkungannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-components) menandatangani balik setiap generasinya.

**Catatan 55.8 (Manusia menggeser penahannya).**

Kebanyakan pengaruh manusia atas satwa liar berjalan lewat penahan ini, bukan lewat mekanisme intinya: kolam yang dikeringkan dan pagar tanaman yang dibongkar menyingkirkan [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) pembiakannya ([Proposisi 11.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#prop-g2-where-animals-live-loss)); pestisida mengosongkan puncak [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) yang menjadi acuan waktu gelatiknya; kotak sarang di kebun dan padang rumput basah yang dipulihkan pada [Contoh 30.10](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#ex-g5-biodiversity-storks) menambahkan langit-langitnya kembali. Melindungi sebuah [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) dalam praktiknya berarti melindungi [lingkungan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-components) tempat reproduksinya ditancapkan — isyarat, anggaran dan penahannya sekaligus.

**Metode 55.9 (Mengaudit sebuah perubahan populasi).**

Ketika sebuah [populasi](#def-g8-reproduction-and-environment-population) naik atau turun, auditlah secara berurutan:

1. *pengaturan waktunya* : apakah isyaratnya dan puncak sumber dayanya masih berimpit? (musim semi yang datang terlalu awal dapat menelantarkan anaknya sesudah [ulatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) lewat);
2. *anggarannya* : apa yang dibiarkan [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) musim itu untuk dibekalkan induknya?
3. *penahannya* : mana yang berubah — pemangsa, makanan, ruang, [kondisi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions) ?
4. *[habitatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat)* : apakah lahan pembiakannya sendiri bertambah atau hilang?

## 55.4 Latihan

**Latihan 55.1 ★.**

Mengapa gelatik biru bertelur pada waktu ia bertelur? Sebutkan aturannya dan isyaratnya.

**Solusi Latihan 55.1.**

Aturannya: anaknya harus tiba ketika makanan dan [kondisinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions) melayani mereka — bagi anak gelatiknya, puncak [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) musim semi di pohon eknya. Isyarat yang memulai permesinannya: hari yang memanjang.

**Latihan 55.2 ★.**

Apa yang dicapai pengaturan waktu musim gugur sang rusa [jantan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#def-g4-animal-reproduction-sexual), dan apa yang harus diperhitungkan?

**Solusi Latihan 55.2.**

[Kelahirannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/7-lahir-tumbuh-mati#def-g2-born-grow-die-cycle) pada musim semi, ketika rumput dan cuaca yang lunak menyambut anaknya. Bulan-bulan masa kandungannya harus dihitung mundur — perkawinan musim gugur adalah hitung-hitungan musim semi.

**Latihan 55.3 ★.**

Mengapa reproduksi “dibayar dengan materi”? Berikan tiga pembayarannya dari [Proposisi 55.3](#prop-g8-reproduction-and-environment-cost).

**Solusi Latihan 55.3.**

Karena setiap [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born), [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) dan tetes [susu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) adalah [materi organik](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/40-tumbuhan-adalah-produsen#def-g6-plants-are-producers-matter) yang harus diperoleh lalu dibangun ulang induknya lebih dahulu ([Definisi 41.4](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/41-materi-dari-makanan#def-g6-matter-from-food-production)). Pembayarannya: [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) harian ayamnya, panen [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) tahun panen raya pohon beechnya, [susu](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) rusa [betinanya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#def-g4-animal-reproduction-sexual) (atau ranggah rusa [jantannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#def-g4-animal-reproduction-sexual) yang tumbuh kembali).

**Latihan 55.4 ★.**

Apa itu [populasi](#def-g8-reproduction-and-environment-population)? Apa yang menambah, apa yang mengurangi, apa yang menetapkan langit-langitnya?

**Solusi Latihan 55.4.**

Semua individu satu [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) di satu tempat. Reproduksi (dan kedatangan) menambahnya; kematian dan kepergian menguranginya; makanan, ruang, pemangsa dan [kondisi lingkungannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions) menetapkan langit-langitnya.

**Latihan 55.5 ★.**

Sebutkan ketiga penahan yang membelanjakan kelebihan kataknya.

**Solusi Latihan 55.5.**

Pemangsaan (kuntul, larva capung); makanan dan ruang (yang dapat dimakan dan tempat yang tersedia hanya sekian banyaknya); [kondisi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions) (embun beku, kemarau, kolam yang menyusut).

**Latihan 55.6 ★.**

Apa yang dilaporkan kelompok [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) gelatik sepuluh butir dibandingkan enam butir, dan tentang apa?

**Solusi Latihan 55.6.**

Mutu [habitatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat), yang tertulis dalam bentuk [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born): [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) yang kaya membangun seekor induk yang dapat membekali sepuluh butir; yang miskin, enam atau tujuh.

**Latihan 55.7 ★★.**

Jelaskan kiat [cahaya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions) para peternak dombanya, dan apa yang dibuktikannya tentang isyarat.

**Solusi Latihan 55.7.**

Permesinan pembiakan domba [betinanya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#def-g4-animal-reproduction-sexual) dimulai oleh hari yang memendek; penerangan buatan memutar ulang isyarat itu menurut jadwal peternaknya, dan kawanannya beranak lebih awal. Ini membuktikan bahwa pengaturan waktunya dibaca dari isyaratnya sendiri — ubahlah [cahayanya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions), dan “penanggalannya” menurut.

**Latihan 55.8 ★★.**

Ceritakan kembali [Contoh 55.7](#ex-g8-reproduction-and-environment-twosprings) sebagai keempat pertanyaan [Metode 55.9](#met-g8-reproduction-and-environment-audit), yang dijawab untuk musim semi 2.

**Solusi Latihan 55.8.**

Pengaturan waktunya: isyarat dan pengeluaran [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) biasa saja — tidak ada ketidakcocokan. Anggarannya: induknya membekali seperti biasa — ribuan [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born). Penahannya: ketiganya mengencang — kemaraunya menyusutkan ruang dan [oksigennya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/46-apa-itu-respirasi#def-g7-what-is-respiration-respiration), kepadatannya membuat kelaparan, kuntulnya memusatkan perburuannya. [Habitatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat): kolam pembiakannya sendiri nyaris lenyap — itulah baris yang menentukan.

**Latihan 55.9 ★★.**

Sebuah iklim yang menghangat mendatangkan [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) pohon ek dua minggu lebih awal, tetapi isyarat panjang hari gelatiknya tidak berubah. Ramalkan ketidakcocokannya dan baris auditnya.

**Solusi Latihan 55.9.**

Anaknya menetas menuju sebuah pesta yang sudah usai: [ulatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) memuncak sementara isyarat panjang harinya masih berkata “tunggu”. Keberhasilan terbangnya turun walaupun cuaca, anggaran dan pemangsanya ramah — baris pengaturan waktu pada auditnya yang gagal: isyarat dan puncak sumber dayanya tidak lagi berimpit.

**Latihan 55.10 ★★.**

“Jutaan [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) [ikan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) kod tidak terbuang — keduanya dibelanjakan.” Belalah kalimat itu dengan [Proposisi 55.6](#prop-g8-reproduction-and-environment-limits).

**Solusi Latihan 55.10.**

Jutaan itu adalah siasatnya: tiap [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) adalah sebuah taruhan yang dimainkan melawan pemangsaan, kelaparan dan [kondisinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions), dan penahannya memungut hampir semuanya — itulah rencananya, bukan kegagalannya. Rata-rata yang selamat menggantikan induknya; pembelanjaannya *adalah* cara sebuah siasat yang tidak merawat membeli segelintir pemenangnya ([Latihan 23.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#exo-g4-animal-reproduction-7) sudah mengatakannya lebih dahulu).

**Latihan 55.11 ★★.**

Penahan yang mana yang digeser tiap tindakan manusia ini: mengeringkan sebuah rawa; menggantungkan kotak sarang; menyemprot kebun [buahnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/16-bunga-buah-dan-biji#prop-g3-flowers-fruits-seeds-transform) terhadap [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) pada bulan Mei; memulihkan sebuah padang rumput basah?

**Solusi Latihan 55.11.**

Mengeringkan sebuah rawa: menyingkirkan [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) pembiakannya — baris [habitatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat). Kotak sarang: menambah ruang — meringankan penahan itu. Penyemprotan bulan Mei: mengosongkan puncak makanannya — penahan makanan, pada saat yang paling buruk. Memulihkan sebuah padang rumput basah: mengembalikan [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) dan makanannya sekaligus ([Contoh 30.10](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#ex-g5-biodiversity-storks)).

**Latihan 55.12 ★★★.**

Hubungkan tiga bab dalam satu alinea: garis siasatnya ([Proposisi 23.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#prop-g4-animal-reproduction-strategies)), kehilangan pada piramidanya ([Contoh 41.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/41-materi-dari-makanan#ex-g6-matter-from-food-pyramid)), dan penahan bab ini — sebagai satu penjelasan tentang mengapa kolamnya tidak padat oleh katak.

**Solusi Latihan 55.12.**

Katak duduk di ujung banyak-dan-tak-terawat pada garis siasatnya: ribuan [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) yang murah, tanpa penjagaan. Hitung-hitungan piramidanya menjamin bahwa sebagian besar materi [berudunya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-frog) pasti memberi makan [konsumen](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/34-jaring-makanan#def-g5-food-webs-roles) kolamnya alih-alih menjadi katak — tiap lantainya hanya meneruskan sebuah pecahan. Dan penahannyalah tempat hitung-hitungan itu ditegakkan: pemangsaan, makanan, ruang dan [kondisinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions) memungut kelebihannya tiap musim, sehingga rata-rata tersisa sepasang untuk menggantikan sepasang. Kolamnya tidak padat oleh katak karena siasatnya merencanakan kehilangannya, piramidanya menghargainya, dan penahannya memungutnya.

## 55.5 Soal: Pembukuan Kotak Sarang

**Soal 55.1.**

Soal akhir pekan — sepuluh tahun perjalanan gelatik biru, yang diaudit kotak demi kotak

Sebuah sekolah memantau dua puluh kotak sarang selama sepuluh tahun: tanggal bertelurnya, besar kelompok [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born), jumlah anak yang berhasil terbang tiap kotaknya — di samping catatan cuacanya dan buku harian penjaga halamannya.

**Bagian I — Membaca tahun yang biasa.**

1. Tahun 1–4: bertelur pada akhir bulan April, kelompok [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) delapan sampai sepuluh butir, kebanyakan [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) berhasil terbang. Sebutkan isyarat yang menetapkan akhir April itu, dan puncak yang menjadi sasaran pengaturan waktunya.
2. Kelompok [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) tahun 3 berjumlah satu atau dua butir lebih besar sesudah bulan Mei tahun 2 yang hangat dan kaya [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) — induknya melewati musim dinginnya dengan baik. Proposisi yang mana yang digambarkan hubungan itu?
3. Bahkan pada tahun yang baik, kira-kira seperlima [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) tidak pernah berhasil terbang. Daftarkan penahan yang mungkin bertanggung jawab, dari [Proposisi 55.6](#prop-g8-reproduction-and-environment-limits) .
4. Mengapa sekolahnya mencatat cuaca dan pekerjaan halamannya di samping [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) ? (Jawablah dengan keempat pertanyaan auditnya.)

**Bagian II — Keganjilannya.**

5. Tahun 5: bulan Maret yang luar biasa hangat mengeluarkan [ulatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) dua minggu lebih awal; tanggal bertelurnya nyaris tidak bergeser. Ramalkan keberhasilan terbang tahun 5, lalu sebutkan baris kegagalan pada auditnya.
6. Tahun 6: buku harian penjaga halamannya mencatat dahan mati pohon ek yang tua disingkirkan dan jalur padang rumputnya dipangkas tiap bulan. Keberhasilan terbangnya turun walaupun cuacanya ramah. Baris audit mana yang ditunjuk buku hariannya?
7. Tahun 7: sepasang alap-alap menetap. Kelompok [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) tidak berubah, tetapi jumlah anak yang berhasil terbang melorot. Penahan yang mana yang bergeser, dan mengapa baris *kelompok [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born)* tidak ikut bergeser?
8. Tahun 8: kotaknya dilipatduakan menjadi empat puluh; jumlah seluruh anak yang berhasil terbang naik, tetapi keberhasilan *per kotak* bertahan tetap. Langit-langit apa yang dinaikkan kotak barunya, dan langit-langit mana yang dibiarkannya tidak tersentuh?

**Bagian III — Laporannya.**

9. Tuliskan kalimat rangkuman sepuluh tahunnya yang menghubungkan besar kelompok [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) dengan mutu [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) , dengan mengutip [Contoh 55.4](#ex-g8-reproduction-and-environment-clutch) .
10. Kotanya mengusulkan menebang barisan pohon eknya untuk sebuah tempat parkir, dengan “ganti rugi” berupa lima puluh kotak sarang tambahan. Auditlah tawarannya: di antara isyarat, anggaran, penahan dan [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) , mana yang digantikan kotaknya, dan mana yang hanya disediakan pohon eknya?
11. Sarankan dua tindakan halaman untuk tahun ke-11, masing-masing terikat pada baris auditnya.
12. Tutuplah dengan pelajaran moral bab ini dalam satu kalimat: selain dua induk, apa lagi yang dibutuhkan setiap anak yang akan terbang?

**Solusi Soal 55.1.**

**1.** Hari musim semi yang memanjang memberi isyarat bagi bertelurnya; pengaturan waktunya membidikkan anaknya yang lapar pada puncak [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) pohon eknya.

**2.** [Proposisi 55.3](#prop-g8-reproduction-and-environment-cost): reproduksinya dibekali dari [habitatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) — induk yang dibangun oleh sebuah musim yang kaya membekali kelompok [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) yang lebih besar sesudahnya.

**3.** Pemangsaan atas [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) dan anaknya; kekurangan makanan pada udara yang mendadak dingin; [kondisinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions) — seminggu yang basah dan mendinginkan di dalam sarangnya; (ruangnya adalah yang disediakan kotaknya sendiri).

**4.** Karena [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) sendirian tidak menjelaskan apa pun: auditnya membutuhkan pengaturan waktu isyarat-dan-puncaknya (catatan cuacanya), anggarannya (apa yang ditawarkan musimnya), penahannya dan [habitatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) (pekerjaan halamannya). Pembukuannya hanya dapat dibaca di samping lajur konteksnya.

**5.** Keberhasilan terbangnya turun: anaknya menetas sesudah puncak awalnya lewat — baris pengaturan waktunya: isyaratnya tidak berubah, sumber dayanya bergeser, keberimpitannya patah.

**6.** Anggaran dan penahan lewat [habitatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat): dahan matinya menampung [serangganya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) dan lubang alaminya, jalur yang dipangkas tiap bulan tidak memberi makan [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) atau laba-laba — penahan makanannya mengencang dan [habitatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) memiskin, seramah apa pun cuacanya.

**7.** Pemangsaan. Kelompok [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) sudah dibekali sebelum bea elangnya jatuh — anggaran induknyalah yang menetapkannya; elangnya memungut kemudian, atas anak yang siap terbang. Baris pembukuan yang berbeda, pemungut yang berbeda.

**8.** Penahan ruang sarangnya — lebih banyak tempat berbiak, sehingga lebih banyak pasangan seluruhnya. Yang tidak tersentuh: langit-langit makanan tiap wilayahnya, dan itulah sebabnya keberhasilan tiap kotaknya bertahan alih-alih naik.

**9.** “Sepuluh tahun kelompok [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) mengikuti halamannya: tahun yang kaya [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) dan pohon ek yang tidak dirapikan mengisi kotaknya dengan delapan sampai sepuluh [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born), tahun yang miskin dan dirapikan dengan enam — besar kelompok [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) adalah mutu [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat), yang tertulis dalam bentuk [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born).”

**10.** Kotaknya hanya menggantikan ruang sarangnya. Pohon eknya adalah sasaran isyarat sekaligus anggarannya — puncak [ulat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#ex-g2-animals-grow-up-butterfly) yang menjadi bidikan pengaturan waktunya dan makanan yang membekali kelompok [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) serta anaknya — dan sekaligus peringan penahan (dapur alami pada dahannya). Lima puluh kotak di atas sebuah tempat parkir adalah rak di dalam sebuah dapur yang dikosongkan.

**11.** Biarkan jalur padang rumputnya tidak dipangkas sepanjang musim semi — mengisi ulang anggaran makanannya; pertahankan (atau gantikan) dahan mati dan pohon ek yang tua — melestarikan [habitatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat) dan puncak yang menjadi bidikan seluruh penanggalannya.

**12.** Sebuah [habitat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/11-tempat-hewan-hidup#def-g2-where-animals-live-habitat): isyaratnya pada waktu yang tepat, makanan untuk membayarnya, dan penahan yang cukup lunak sehingga rata-rata tersisa sepasang untuk menggantikan sepasang.