---
title: "Kromosom"
book: "Biologi Sekolah Dasar dan Menengah Pertama"
subject: biology
language: id
chapter: 64
exercises: 12
source: https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/64-kromosom
---

# Bab 64 — Kromosom

[Catatan 63.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#rem-g9-heredity-and-traits-question) menyudutkan penentunya ke dalam [inti selnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/45-sel-satuan-kehidupan#def-g6-cell-unit-of-life-parts). Tangkaplah sebuah [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) pada saat yang tepat dan [inti selnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/45-sel-satuan-kehidupan#def-g6-cell-unit-of-life-parts) memperlihatkan kartunya: isinya menggulung menjadi benda yang dapat dihitung dan difoto — [kromosomnya](#def-g9-chromosomes-chromosomes). Menghitungnya, di dalam [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh dan di dalam [gametnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes), ternyata menjelaskan hampir segala yang dituntut album keluarganya: separuhnya, pasangannya, pengocokannya, dan lemparan koin yang memutuskan apakah seorang bayi laki-laki atau perempuan.

## 64.1 Inti selnya, tertangkap basah

**Definisi 64.1 (Kromosom).**

Sebuah *kromosom* adalah benda mirip benang di dalam [inti selnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/45-sel-satuan-kehidupan#def-g6-cell-unit-of-life-parts), terlihat (bila diwarnai baik, pada saat pembelahannya) selagi isi [inti selnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/45-sel-satuan-kehidupan#def-g6-cell-unit-of-life-parts) menggulung untuk diangkut. Di antara pembelahannya benang yang sama terurai dan tak terlihat — keadaan bekerjanya; pada pembelahannya ia memadat — keadaan berpindahnya. Difoto lalu dipilah, kromosom sebuah [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) membentuk *kariotipe* [selnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell): setumpuk kartunya, digelar.

**Proposisi 64.2 (Bilangan manusianya).**

[Kariotipenya](#def-g9-chromosomes-chromosomes) menyerahkan tiga bilangan yang membawa seluruh babnya:

1. setiap [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh manusia memuat *46* [kromosom](#def-g9-chromosomes-chromosomes) — [kulit](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) , [hati](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/50-pencernaan-dan-zat-gizi#prop-g7-digestion-and-nutrients-absorption) , [neuron](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/60-komunikasi-saraf#def-g8-nervous-communication-neuron) sama saja (pembelahan pada [Proposisi 29.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#prop-g5-first-look-at-cells-growth) menyalin tumpukannya dengan setia ke setiap [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) );
2. bila digelar, ke-46 itu terpilah menjadi *23 pasang* , dan kedua mitra sepasangnya serupa dalam ukuran serta pola pitanya;
3. *[gametnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes)* melanggar aturannya: [sel telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#def-g4-animal-reproduction-sexual) dan [sel sperma](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/57-sistem-reproduksi#def-g8-reproductive-systems-male) mengangkut *23* — satu [kromosom](#def-g9-chromosomes-chromosomes) dari tiap pasangnya, tidak ada pasang yang lengkap.

**Bukti.** *Diterima tanpa bukti pada tingkat ini.* ∎

**Contoh 64.3 (Hitungan pembuahannya).**

Bilangannya berderap bersama seperti sebuah bukti. [Gametnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) masing-masing 23; [pembuahannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps) ([Proposisi 54.2](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#prop-g8-sexual-reproduction-core)) menjumlahkannya: [zigotnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#prop-g8-sexual-reproduction-core) memuat $23 + 23 = 46$ — pasangannya pulih, satu mitra tiap pasangnya dari ibunya, satu dari ayahnya. Setiap [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh anaknya lalu mengangkut sumbangan kedua orang tuanya — dan itu persis yang diamati [Catatan 23.3](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#rem-g4-animal-reproduction-mix) dari luar, anak kuda dan belangnya, satu angkatan bab yang lalu.

**Catatan 64.4 (Mengapa gametnya harus separuh).**

Andaikan tidak: [gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) berkromosom 46 akan membuat anak berkromosom 92, cucu berkromosom 184 — tumpukannya berlipat dua tiap angkatan. Pembelahan pembagi dua yang khusus pada [gametnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) — masing-masing menerima *satu mitra dari tiap pasangnya* — itulah yang menjaga bilangan [spesiesnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) tetap 46, angkatan demi angkatan. Dan perhatikan bonusnya: *mitra yang mana* dari tiap pasang yang diterima sebuah [gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) diputuskan secara bebas, pasang demi pasang — $2^{23}$ tumpukan yang mungkin dari satu orang tua, pengocokan pada [Proposisi 54.5](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#prop-g8-sexual-reproduction-shuffle) akhirnya terhitung.

## 64.2 Kromosomnya mengangkut penentunya

**Proposisi 64.5 (Bukti bahwa tumpukannya penting).**

Bahwa [kromosomnya](#def-g9-chromosomes-chromosomes) *adalah* kendaraan penentunya bukanlah anggapan melainkan bukti:

- ia berperilaku persis seperti yang dituntut [Proposisi 63.6](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#prop-g9-heredity-and-traits-conclusions) : hadir di setiap [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) , dibagi dua ke dalam [gametnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) , dipulihkan pada [pembuahannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps) , dapat dipilih mitra demi mitra;
- kecelakaan [kariotipenya](#def-g9-chromosomes-chromosomes) membuktikan muatannya: sebuah tumpukan dengan satu [kromosom](#def-g9-chromosomes-chromosomes) berlebih atau hilang mengubah perkembangan seluruh tubuhnya — sebuah salinan tambahan pada pasang 21 yang kecil, misalnya, menghasilkan perangkat [sifat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-traits) yang dikenali sebagai sindrom Down. Satu benang salah hitung, banyak [sifat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-traits) bergeser: benangnya mengangkut petunjuk [sifatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-traits) ;
- dan satu pasang mengumumkan muatannya pada setiap [kariotipe](#def-g9-chromosomes-chromosomes) : *[kromosom](#def-g9-chromosomes-chromosomes) kelaminnya* .

**Bukti.** *Diterima tanpa bukti pada tingkat ini.* ∎

**Definisi 64.6 (X, Y, dan lemparan koinnya).**

Pasang 23 hadir dalam dua versi: dua [kromosom](#def-g9-chromosomes-chromosomes) *X* yang serupa — [kariotipe](#def-g9-chromosomes-chromosomes) seorang anak perempuan; atau satu X dan satu *Y* yang kecil — seorang anak laki-laki. Pembagian duanya lalu menjalankan lemparan koinnya: setiap [sel telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#def-g4-animal-reproduction-sexual) mengangkut sebuah X; sebuah [sel sperma](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/57-sistem-reproduksi#def-g8-reproductive-systems-male) mengangkut X atau Y, separuh-separuh. [Pembuahan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps) oleh sperma-X menghasilkan XX, oleh sperma-Y menghasilkan XY — satu peluang dari dua (bahasa peluang pada [Bab 63](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#ch-g9-heredity-and-traits), akhirnya dengan mekanismenya), diputuskan oleh perenang mana yang tiba, pada saat [pembuahannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps).

![Lemparan koin pasang ke-23: X telurnya menemui sperma-X atau sperma-Y — dan kariotipenya diputuskan bersama pertemuannya.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g9-chromosomes/fig-9208c6326fb5.svg)

*Lemparan koin pasang ke-23: X [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) menemui sperma-X atau sperma-Y — dan [kariotipenya](#def-g9-chromosomes-chromosomes) diputuskan bersama pertemuannya.*

**Contoh 64.7 (Pertanyaan lama, jawaban pendek).**

Tumpukannya melunasi perkara bersejarah. Apakah seorang anak laki-laki atau perempuan sama sekali tidak berutang kepada keinginan, makanan atau musim orang tuanya — itu lemparan koinnya, yang dijalankan pada mekanisme [Definisi 64.6](#def-g9-chromosomes-xy) (dan, untuk catatan ketidakadilan zaman dahulu: perbedaan yang memutuskan itu menumpang di dalam *spermanya*). Separuh yang sama besar juga menjawab album keluarganya: ibu dan ayahnya menyumbang masing-masing satu setengah-tumpukan penuh — 23 dan 23 — dan hitungan [pewarisan sifatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-heredity) menghormati kedua garisnya sama rata.

**Metode 64.8 (Membaca sebuah kariotipe).**

Bila diserahi sebuah foto [kariotipe](#def-g9-chromosomes-chromosomes):

1. hitunglah: 46 diharapkan pada sebuah [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh, 23 pada sebuah [gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) ;
2. pasangkan: mitranya dicocokkan menurut ukuran dan pola pitanya, 22 pasang biasa ditambah yang ke-23;
3. bacalah yang ke-23: XX atau XY;
4. periksa bilangannya: pasang mana pun yang beranggota satu atau tiga menjelaskan, menurut [Proposisi 64.5](#prop-g9-chromosomes-evidence) , sebuah perkembangan yang bergeser.

## 64.3 Latihan

**Latihan 64.1 ★.**

Apa itu [kromosom](#def-g9-chromosomes-chromosomes), dan kapan ia terlihat?

**Solusi Latihan 64.1.**

Sebuah benda mirip benang di dalam [inti selnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/45-sel-satuan-kehidupan#def-g6-cell-unit-of-life-parts) — isinya yang menggulung untuk diangkut. Terlihat, bila diwarnai baik, ketika [selnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) membelah; terurai dan tak terlihat di antara pembelahannya.

**Latihan 64.2 ★.**

Berikan ketiga bilangan manusianya, dan di mana berlakunya.

**Solusi Latihan 64.2.**

46 pada setiap [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh; terpilah sebagai 23 pasang; 23 — satu mitra tiap pasang — di dalam [gametnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes).

**Latihan 64.3 ★.**

Jalankan hitungan [pembuahannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps), lalu katakan apa yang dipulihkannya.

**Solusi Latihan 64.3.**

$23 + 23 = 46$: [pembuahannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps) memulihkan pasangannya, satu mitra tiap pasang dari ibunya, satu dari ayahnya — kedua orang tuanya ada di setiap [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh anaknya.

**Latihan 64.4 ★.**

Mengapa [gametnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) harus membagi dua tumpukannya? Perlihatkan pelariannya bila tidak.

**Solusi Latihan 64.4.**

[Gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) yang tidak dibagi dua akan melipatduakan tumpukannya tiap angkatan: gamet-46 membuat anak-92, lalu cucu-184. Pembagian duanya menjaga [spesiesnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) tetap 46.

**Latihan 64.5 ★.**

Apa kedua versi pasang 23, dan [gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) orang tua yang mana yang memutuskan di antara keduanya?

**Solusi Latihan 64.5.**

XX ([kariotipe](#def-g9-chromosomes-chromosomes) seorang anak perempuan) dan XY ([kariotipe](#def-g9-chromosomes-chromosomes) seorang anak laki-laki). [Gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) ayahnya: [telurnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) semua mengangkut X, spermanya mengangkut X atau Y separuh-separuh — sperma yang tibalah yang memutuskan.

**Latihan 64.6 ★.**

Apa yang dihasilkan salinan tambahan [kromosom](#def-g9-chromosomes-chromosomes) 21, dan apa yang dibuktikannya tentang benangnya?

**Solusi Latihan 64.6.**

Perangkat [sifat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-traits) yang dikenali sebagai sindrom Down. Ia membuktikan bahwa benangnya mengangkut petunjuk [sifatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-traits): bilangan satu benang berubah, banyak [sifat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-traits) bergeser.

**Latihan 64.7 ★★.**

Di mana persisnya pengocokan pada [Proposisi 54.5](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#prop-g8-sexual-reproduction-shuffle) terjadi, dalam istilah bab ini — dan seberapa besar ruang pengocokan satu orang tua?

**Solusi Latihan 64.7.**

Pada pembelahan pembagi duanya: mitra yang mana dari tiap pasang yang diterima sebuah [gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) diputuskan secara bebas, pasang demi pasang — $2^{23}$ setengah-tumpukan yang mungkin tiap orang tua, sebelum [pembuahannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps) mengalikan dua ruang semacam itu.

**Latihan 64.8 ★★.**

Pasangkan tiap tuntutan pada [Proposisi 63.6](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#prop-g9-heredity-and-traits-conclusions) dengan perilaku [kromosom](#def-g9-chromosomes-chromosomes) yang memenuhinya.

**Solusi Latihan 64.8.**

Penentunya, bukan [sifatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-traits): benangnya mengangkut petunjuk — ringkas, terbawa [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell). Diangkut tanpa diperlihatkan: kedua mitranya menumpang di setiap [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) apa pun yang ditampilkan. Pilihan yang berbeda dari anak ke anak: pembagian duanya membagikan satu mitra tiap pasang, secara bebas pada tiap kesempatan.

**Latihan 64.9 ★★.**

“Peluang seorang anak laki-laki adalah satu dari dua pada setiap [kelahiran](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/7-lahir-tumbuh-mati#def-g2-born-grow-die-cycle), apa pun yang datang sebelumnya.” Belalah dengan mekanismenya — mengapa tiga anak perempuan berturut-turut tidak mengubah apa pun?

**Solusi Latihan 64.9.**

Tiap [pembuahan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps) adalah lemparan yang baru: [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) spermanya separuh X, separuh Y pada tiap percobaan, dan tidak ada [kelahiran](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/7-lahir-tumbuh-mati#def-g2-born-grow-die-cycle) lampau yang menjangkau perlombaannya. Tiga anak perempuan adalah tiga lemparan yang adil — yang keempat sama adilnya.

**Latihan 64.10 ★★.**

Jalankan [Metode 64.8](#met-g9-chromosomes-read) pada: (a) sebuah [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh 46,XX; (b) sebuah [gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) 23,Y; (c) sebuah [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh dengan 47, kelebihannya pada pasang 21.

**Solusi Latihan 64.10.**

(a) [Sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh seorang anak perempuan atau perempuan dewasa: tumpukan penuh, XX. (b) Sebuah [sel sperma](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/57-sistem-reproduksi#def-g8-reproductive-systems-male) yang mengangkut Y: sebuah [gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes), setengah tumpukan — [pembuahannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps) akan menghasilkan anak laki-laki. (c) [Sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh dengan kelebihan pada pasang 21: 47 benang — [kariotipe](#def-g9-chromosomes-chromosomes) sindrom Down, XX: milik seorang anak perempuan.

**Latihan 64.11 ★★.**

Sejarah menyalahkan para ratu atas anak perempuan kerajaannya. Betulkan catatannya dengan [Contoh 64.7](#ex-g9-chromosomes-answers), [gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) demi [gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes).

**Solusi Latihan 64.11.**

Setiap [telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/8-bagaimana-hewan-menjadi-dewasa#def-g2-animals-grow-up-born) yang dipasok para ratu mengangkut sebuah X — sumbangan mereka pada pasang 23 tidak mengizinkan pilihan lain. Keragaman X-atau-Y menumpang di dalam [gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) para raja saja: bila catatannya harus menetapkan tempat koin lemparannya, ia duduk di dalam sperma rajanya — dan bagaimanapun lemparannya adalah peluang, yang tak dapat disalahkan kepada siapa pun.

**Latihan 64.12 ★★★.**

Setiap [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuhnya mengangkut ke-46 yang lengkap — namun sebuah [neuron](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/60-komunikasi-saraf#def-g8-nervous-communication-neuron) dan sebuah [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) [kulit](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) berbeda sama sekali ([Catatan 45.6](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/45-sel-satuan-kehidupan#rem-g6-cell-unit-of-life-twoways)). Rumuskan teka-teki yang ditimbulkannya, dan arah pemecahannya (urusan bab berikutnya: apa, pada sebuah [kromosom](#def-g9-chromosomes-chromosomes), yang *dibaca*).

**Solusi Latihan 64.12.**

Teka-tekinya: satu tumpukan, banyak jenis [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) — bila setiap [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) memuat 46 benang petunjuk yang sama, mengapa sebuah [neuron](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/60-komunikasi-saraf#def-g8-nervous-communication-neuron) bukan sebuah [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) [kulit](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense)? Arah pemecahannya: [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) pastilah berbeda dalam petunjuk mana yang *dibacanya*, bukan dalam petunjuk mana yang dimuatnya — tumpukannya adalah sebuah perpustakaan, dan pengkhususannya adalah sebuah kebijakan peminjaman. Apa satuan yang dapat dibaca pada sebuah [kromosom](#def-g9-chromosomes-chromosomes) adalah pertanyaan bab berikutnya.

## 64.4 Soal: Meja Sitogenetika

**Soal 64.1.**

Soal akhir pekan — empat kariotipe pada satu meja cahaya

Meja ajar sebuah laboratorium sitogenetika rumah sakit: [kariotipe](#def-g9-chromosomes-chromosomes) A — 46 [kromosom](#def-g9-chromosomes-chromosomes), pasang ke-23 XY; B — 46, pasang ke-23 XX; C — 23 [kromosom](#def-g9-chromosomes-chromosomes), satu X di antaranya; D — 47, dengan tiga salinan pada pasang 21, ke-23 XX.

**Bagian I — Bacaannya.**

1. Bacalah A, B dan C dengan [Metode 64.8](#met-g9-chromosomes-read) : [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) siapa saja masing-masing mungkin?
2. Bilangan C bukanlah sebuah kekeliruan. [Sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) jenis apa ia, dan riwayat pembelahan apa yang dicatat 23-nya?
3. Bacalah D: bilangannya, pasangnya, dan perkembangan yang diumumkannya.
4. [Gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) orang tua yang mana yang memutuskan pasang ke-23 pada A, dan berapa peluangnya waktu itu?

**Bagian II — Pertanyaan hitungannya.**

5. Seorang peserta pelatihan bertanya mengapa [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh satu orang semuanya sesuai dengan [kariotipe](#def-g9-chromosomes-chromosomes) A. Jawablah dengan pembelahan penyalin pada [Proposisi 29.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#prop-g5-first-look-at-cells-growth) .
6. Yang lain bertanya bagaimana dua orang tua bersel 46 membuat 23 pada C. Sebutkan pembelahan khusus dan aturannya.
7. Gabungkan C dengan sebuah [sel telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#def-g4-animal-reproduction-sexual) pembawa X, dan dengan tetangga pembawa Y di laboratoriumnya sendiri — tunggu: C *memang* bebas Y. Nyatakan apa yang dijamin X pada C tentang anak yang dibantunya.
8. Hitunglah tumpukan yang mungkin dibagikan satu orang tua: nyatakan kebebasan pasang demi pasangnya dan kesimpulan $2^{23}$ -nya — lalu tambahkan pemasangan dua pembagian semacam itu oleh [pembuahannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps) .

**Bagian III — Ruang konselingnya.**

9. Orang tua seorang anak berkariotipe D bertanya “apa yang kami lakukan salah?” Berikan jawaban jujur mekanismenya tentang kecelakaan pembagian duanya — dan apa yang diubah serta tidak diubah oleh ke-47 benang anaknya tentang kasih sayang di ruangan itu. (Jawablah sebagai konselornya, dengan [biologi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/1-hidup-atau-tak-hidup#def-g1-living-or-not-living) lurus.)
10. Sepasang suami istri dengan tiga anak perempuan bertanya berapa peluang seorang anak laki-laki berikutnya. Jawablah dengan lemparan koinnya, lalu betulkan naluri deretan-keberuntungannya.
11. Seorang pengunjung mengklaim sebuah pola makan dapat memilih jenis kelamin bayinya. Auditlah klaim itu terhadap [Definisi 64.6](#def-g9-chromosomes-xy) : di mana keputusannya dibuat, dan apa yang dapat dijangkaunya?
12. Tutuplah meja ujinya dengan satu kalimat: apa yang dibuktikan keempat fotonya bersama-sama tentang di mana [pewarisan sifatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-heredity) menumpang.

**Solusi Soal 64.1.**

**1.** A: [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh seorang anak laki-laki atau laki-laki dewasa — 46, XY. B: [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) tubuh seorang anak perempuan atau perempuan dewasa — 46, XX. C: sebuah [gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) — 23, satu mitra tiap pasang; X-nya membuatnya entah sebuah [sel telur](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#def-g4-animal-reproduction-sexual) entah sebuah sperma-X.

**2.** Sebuah [gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes). Angka 23-nya mencatat pembelahan pembagi dua yang khusus: dari sebuah sel-46, satu mitra tiap pasang diambil, tidak ada pasang yang lengkap.

**3.** 47 benang, kelebihannya pada pasang 21, pasang ke-23 XX: [kariotipe](#def-g9-chromosomes-chromosomes) seorang anak perempuan dengan sindrom Down — satu benang salah hitung, perkembangan yang bergeser.

**4.** [Gamet](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) ayahnya — X-atau-Y spermanya. Peluang pada pertemuannya: satu dari dua, ke tiap arah.

**5.** Karena tubuhnya tumbuh dari satu [zigot](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#prop-g8-sexual-reproduction-core) lewat pembelahan penyalin: tiap pembelahan menggandakan tumpukannya lalu membagikan satu salinan penuh kepada tiap [sel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/29-pandangan-pertama-pada-sel#def-g5-first-look-at-cells-cell) anaknya — 46 salinan yang setia, dari [kulit](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/5-lima-indra#def-g1-the-five-senses-sense) sampai [neuron](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/60-komunikasi-saraf#def-g8-nervous-communication-neuron).

**6.** Pembelahan pembagi dua pada [gametnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes), dengan aturannya: satu mitra dari tiap ke-23 pasangnya — sebuah setengah tumpukan yang lengkap, tanpa pasang yang berganda, tanpa yang tercecer.

**7.** Bahwa anaknya menerima sebuah X darinya: mitra mana pun yang tiba dari sisi yang lain, sumbangan C pada pasang 23 sudah dipatok — gamet-X menuliskan X ke dalam pasang ke-23 anaknya tanpa syarat.

**8.** Masing-masing dari ke-23 pasangnya menyumbangkan salah satu mitranya, secara bebas: $2 \times 2 \times \dots$, 23 kali — $2^{23}$ setengah tumpukan, beberapa juta, dari satu orang tua. [Pembuahannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps) memasangkan satu pembagian semacam itu dari tiap orang tua: kedua ruangnya mengalikan diri, dan hitungan pengocokannya menjelaskan mengapa adik-kakak tidak pernah berulang.

**9.** Tidak ada yang dilakukan salah: kelebihan 21-nya timbul pada sebuah kecelakaan pembagian dua — kedua mitra sepasang gagal memisahkan diri — sebuah kemalangan mekanismenya, bukan kemalangan perbuatan atau harga diri orang tuanya. Benang ke-47 itu menggeser perkembangan anaknya; ia tidak mengubah apa pun tentang anaknya yang sepenuhnya anak mereka — kebenaran konselingnya dan kebenaran sitogenetikanya sepakat.

**10.** Satu dari dua, persis seperti pada setiap [kelahiran](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/7-lahir-tumbuh-mati#def-g2-born-grow-die-cycle): [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) spermanya separuh X, separuh Y pada tiap [pembuahannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps), dan lemparan yang lalu tidak meninggalkan jejak padanya. Deretannya terasa bermakna; mekanismenya tidak menyimpan ingatan.

**11.** Keputusannya dibuat pada [pembuahannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps), oleh sperma mana yang tiba — di dalam sumbangan ayahnya, pada milimeter terakhir perlombaannya. Sebuah pola makan tidak menjangkau pembuatan separuh-separuh [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) spermanya, tidak pula hasil perlombaannya: klaimnya tidak punya mata rantai untuk dihadang atau dicondongkan — [Metode 59.8](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/59-kontrasepsi#met-g8-contraception-evaluate) pertanyaan 1, gagal lagi.

**12.** [Pewarisan sifatnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-heredity) menumpang pada benang yang dapat dihitung di dalam [inti selnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/45-sel-satuan-kehidupan#def-g6-cell-unit-of-life-parts): dibagi dua ke dalam [gametnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes), dipulihkan pada [pembuahannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/31-dari-bunga-menjadi-buah#def-g5-flower-to-fruit-steps), menggeser [sifat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-traits) bila salah hitung, memutuskan kelamin pada pasang 23 — empat foto, satu kendaraan.