---
title: "Bagaimana Spesies Berubah"
book: "Biologi Sekolah Dasar dan Menengah Pertama"
subject: biology
language: id
chapter: 68
exercises: 12
source: https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/68-bagaimana-spesies-berubah
---

# Bab 68 — Bagaimana Spesies Berubah

Aula buktinya menegakkan kenyataannya; bab ini membangun mesinnya. Bagiannya semua sudah ada di tanganmu: [mutasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains) yang menuliskan ejaan baru ([Proposisi 65.6](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains)), pengocokan yang membagikan tumpukan yang unik ([Proposisi 66.1](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/66-individu-yang-unik#prop-g9-unique-individuals-theorem)), penahan [lingkungan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-components) yang memungut sebagian besar kelebihan tiap angkatannya ([Proposisi 55.6](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#prop-g8-reproduction-and-environment-limits)). Dirakit, semuanya berjalan sendiri — berjalan sendiri itulah [seleksi alam](#prop-g9-how-species-change-selection), dan itulah gagasan sederhana yang paling berakibat dalam [biologi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/1-hidup-atau-tak-hidup#def-g1-living-or-not-living).

## 68.1 Mesinnya, dirakit

**Proposisi 68.1 (Seleksi alam).**

Tiga kenyataan, tak satu pun dapat disangkal, dan akibatnya:

1. *keragaman* : individu sebuah [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) berbeda dalam [sifat turunannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-heredity) ( [Proposisi 66.6](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/66-individu-yang-unik#prop-g9-unique-individuals-reserve) menyimpannya);
2. *kelebihan produksi dan penahannya* : anak yang dihasilkan jauh lebih banyak daripada yang diizinkan [lingkungannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-components) bertahan hidup — penahannya memungut kelebihannya ( [Contoh 55.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#ex-g8-reproduction-and-environment-twosprings) );
3. *pemungutan yang tidak merata* : penahannya tidak memungut secara acak — individu yang [sifat turunannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-heredity) cocok dengan keadaan sekarang lolos darinya sedikit lebih sering, sehingga meninggalkan lebih banyak keturunan, *yang mewarisi [sifat](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-traits) itu* .

Akibatnya: angkatan demi angkatan, bagian [alel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) yang cocok di dalam [populasinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) bertumbuh. Hanyutnya susunan turunan sebuah [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population), yang digerakkan oleh tidak lain daripada keragaman yang bertemu penahannya, itulah *seleksi alam* — dan waktu yang cukup menjadikannya *evolusi*.

**Bukti.** *Diterima tanpa bukti pada tingkat ini.* ∎

**Contoh 68.2 (Ngengatnya, dimesinkan).**

Ngengat berbintik pada [Contoh 67.6](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/67-bukti-evolusi#ex-g9-evidence-of-evolution-live), bagian demi bagian. Keragamannya: bentuk turunan yang pucat dan yang gelap. Penahannya: [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) memburu ngengat dengan penglihatan pada kulit kayunya. Pemungutan yang tidak merata: pada [batang](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) yang menghitam jelaga, bentuk pucatnyalah yang terlihat — lebih banyak dimakan, sehingga bagian [alel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) gelapnya mendaki menuju hutan gelap yang teramati; udaranya bersih, kulit kayunya memucat, dan mesin yang sama berjalan terbalik. Tidak ada ngengat yang berubah; susunan *[populasinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population)* yang berubah — seleksinya menyunting frekuensi tumpukannya, bukan individunya.

![Penahannya sedang bekerja: pada kulit kayu bernoda jelaga, bentuk pucatnyalah yang terlihat — dan yang terlihat itulah yang dimakan.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g9-how-species-change/img-3dd42c28f55d.jpg)

*Penahannya sedang bekerja: pada kulit kayu bernoda jelaga, bentuk pucatnyalah yang terlihat — dan yang terlihat itulah yang dimakan.*

**Catatan 68.3 (Apa yang bukan seleksi).**

Tiga kekeliruan yang bertahan, dipensiunkan:

- *tanpa niat* : keadaannya menyeleksi dengan cara [kelembapan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions) “menyeleksi” kutu kayunya ( [Contoh 37.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#ex-g6-exploring-our-environment-chooser) ) — lewat akibat, bukan pilihan; tidak ada yang merencanakan;
- *tanpa kesempurnaan* : seleksinya hanya membandingkan ragam yang *ada* — ia menemukan yang lebih baik di antara yang tersedia, bukan yang terbaik yang dapat dibayangkan (alih tugas yang janggal pada rancangan [anggota gerak](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/4-tubuhku#def-g1-my-body-parts) bersamanya, [Latihan 67.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/67-bukti-evolusi#exo-g9-evidence-of-evolution-7) , adalah tanda tangannya);
- *tanpa pewarisan jerih payah* : [lengan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/4-tubuhku#def-g1-my-body-parts) si pandai besi mati bersama si pandai besi ( [Proposisi 63.4](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#prop-g9-heredity-and-traits-sorting) ); seleksinya hanya bekerja pada apa yang diangkut [gametnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#def-g8-sexual-reproduction-gametes) . Jerapah tidak memanjangkan lehernya dengan meregang — ragam yang berleher lebih panjanglah yang makan dan berbiak lebih baik daripada yang pendek.

## 68.2 Mesinnya diamati dan dimanfaatkan

**Contoh 68.4 (Seleksi di rumah sakit).**

Kasus kedokterannya, dimesinkan untuk dipakai [Bab 69](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/69-mikroba-dan-infeksi#ch-g9-microbes-and-infection): sebuah [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) [mikroba](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/43-menghasilkan-makanan-kita#def-g6-producing-our-food-fermentation) memuat mutan tahan yang jarang (tetesan [mutasinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains)); sebuah antibiotik adalah penahannya; ia memungut yang rentan lalu melepaskan yang tahan, dan yang tahan itulah yang mewarisi bangsalnya. Hitungan hari, bukan milenium — angkatannya berputar dalam hitungan jam, dan kecepatan seleksinya berskala bersamanya. Setiap aturan tentang menuntaskan kursus antibiotik dan tidak menaburkan antibiotik ke dalam pertanian adalah pengelolaan mesinnya: lemahkan penahannya secara compang-camping, dan kamu membiakkan apa yang hendak kamu bunuh.

**Contoh 68.5 (Seleksi dengan tangan manusia pada penahannya).**

Pemulia pada [Soal 54.1](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/54-reproduksi-seksual#pb-g8-sexual-reproduction-1) menjalankan mesin yang sama dengan dirinya sendiri sebagai penahannya — mempertahankan yang renyah dan tahan, menyingkirkan sisanya. Setiap ras anjing, setiap varietas [tanaman pangan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/43-menghasilkan-makanan-kita#def-g6-producing-our-food-farming), setiap galur sapi perah adalah *seleksi buatan* yang menumpuk: bukti kekuatan mesinnya pada skala waktu manusia, dari serigala menjadi anjing pangkuan dalam beberapa ribu angkatan. Darwin — naturalis yang merakit hujah bab ini — membuka buku besarnya justru dengan perbandingan itu.

![Charles Darwin, difoto sekitar 1854, pada tahun ketika ia sedang merakit hujah bab ini.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g9-how-species-change/img-28a24b6cd2c1.jpg)

*Charles Darwin, difoto sekitar 1854, pada tahun ketika ia sedang merakit hujah bab ini.*

**Proposisi 68.6 (Dari perubahan menjadi spesies baru).**

Seleksinya menjelaskan sebuah [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) yang berubah; satu bahan lagi menjelaskan [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) yang *terbelah*. Pisahkan dua [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) satu [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) — lautnya naik, sebuah pegunungan membelah, sebuah pulau menerima orang terdampar ([Latihan 39.11](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/39-bagaimana-tumbuhan-menyebar#exo-g6-how-plants-spread-11)) — dan masing-masing menjalankan mesinnya di bawah keadaannya sendiri, menumpuk [alelnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) sendiri. Diberi pemencaran yang cukup, keduanya tidak lagi saling berbiak di tempat mereka bertemu: menurut rumusan [Definisi 30.1](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) sendiri, dua [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) berdiri di tempat satu [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) dahulu berdiri. Percabangan pohonnya ([Definisi 44.6](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/44-klasifikasi-dan-kekerabatan#def-g6-classification-kinship-tree)) justru adalah pembelahan semacam itu, sebanyak yang dikandung waktu yang dalam.

**Bukti.** *Diterima tanpa bukti pada tingkat ini.* ∎

**Metode 68.7 (Menjalankan mesinnya pada kasus apa pun).**

Untuk setiap contoh [evolusi](#prop-g9-how-species-change-selection) yang diklaim:

1. sebutkan *keragamannya* lalu periksa bahwa ia turunan ( [Metode 63.8](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#met-g9-heredity-and-traits-audit) );
2. sebutkan *penahannya* , dan bagaimana ia memungut tidak merata menembus keragaman itu;
3. ikuti *pembukuannya* : [alel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) siapa yang menambah bagiannya pada angkatan berikutnya?
4. untuk sebuah pembelahan, tambahkan *pemisahannya* dan keadaan yang memencar;
5. periksa skala waktunya: angkatan, bukan tahun, adalah detak mesinnya.

## 68.3 Latihan

**Latihan 68.1 ★.**

Nyatakan ketiga kenyataan [seleksi alamnya](#prop-g9-how-species-change-selection) dan akibatnya.

**Solusi Latihan 68.1.**

Keragaman [sifat turunannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/63-pewarisan-sifat#def-g9-heredity-and-traits-heredity); kelebihan produksi yang ditemui penahan [lingkungannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-components); pemungutan yang tidak merata — yang cocok lolos sedikit lebih sering lalu meninggalkan lebih banyak pewaris. Akibatnya: bagian [alel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) yang cocok bertumbuh angkatan demi angkatan — itulah [seleksi alam](#prop-g9-how-species-change-selection), dan dengan waktu, [evolusi](#prop-g9-how-species-change-selection).

**Latihan 68.2 ★.**

Pada kasus ngengatnya, sebutkan keragamannya, penahannya, dan pemungutan yang tidak meratanya — ke kedua arahnya.

**Solusi Latihan 68.2.**

Keragamannya: bentuk turunan yang pucat dan yang gelap. Penahannya: pemangsaan [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) yang melihat, pada kulit kayunya. Pemungutan yang tidak merata: pada [batang](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/3-tumbuhan-di-sekitar-kita#def-g1-plants-around-us-parts) berjelaga yang pucat terlihat lalu dimakan — bagian yang gelap mendaki; pada kulit kayu bersih yang pucat, yang gelap terlihat — bagian yang pucat pulih. Satu mesin, kedua arah.

**Latihan 68.3 ★.**

Apa yang berubah di bawah seleksinya — individunya, atau [populasinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population)? Jelaskan.

**Solusi Latihan 68.3.**

Penduduknya: tidak ada ngengat perorangan yang menggelap. Seleksinya menggeser *frekuensi* bentuk turunannya menembus angkatan — individunya dibagikan lalu dibelanjakan; susunan tumpukannyalah yang hanyut.

**Latihan 68.4 ★.**

Betulkan, dengan mekanismenya di tangan: “jerapah meregangkan lehernya lalu meneruskan regangannya”.

**Solusi Latihan 68.4.**

Jerih payah tidak diwariskan — leher yang teregang adalah [lengan](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/4-tubuhku#def-g1-my-body-parts) si pandai besi. Mekanismenya: lehernya berbeda-beda secara turunan; ragam yang berleher lebih panjang makan lebih tinggi, lolos dari penahan masa paceklik lebih sering dan meninggalkan lebih banyak pewaris yang mengangkut [alel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) leher panjangnya — leher [populasinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) yang memanjang, bukan leher seekor jerapah pun.

**Latihan 68.5 ★.**

Mengapa ketahanan antibiotik berevolusi dalam hitungan hari sementara ngengatnya butuh berdasawarsa?

**Solusi Latihan 68.5.**

Mesinnya berdetak dalam angkatan, dan angkatan [mikroba](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/43-menghasilkan-makanan-kita#def-g6-producing-our-food-fermentation) berputar dalam hitungan jam: beberapa hari memuat ribuan detak. Tambahkan penahan yang bengis (antibiotiknya) dan mutan tahan yang jarang mewarisi bangsalnya dalam sepekan.

**Latihan 68.6 ★.**

Apa yang sama antara pemulia apelnya dan [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) pemakan ngengatnya, dan apa yang berbeda?

**Solusi Latihan 68.6.**

Keduanya adalah penahan yang tidak merata atas sebuah keragaman turunan — yang memutuskan siapa yang berbiak. Bedanya: pemulianya memilih dengan sengaja menuju sebuah tujuan; [burungnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) tidak memilih apa pun — akibat perburuannyalah yang menyeleksi.

**Latihan 68.7 ★★.**

Mengapa seleksinya tak dapat menghasilkan makhluk “terbaik yang dapat dibayangkan”? Kenyataan mana yang membatasinya?

**Solusi Latihan 68.7.**

Kenyataan 1: ia hanya dapat membandingkan ragam yang *ada*. Seleksinya adalah sebuah ayakan di atas tumpukan yang sekarang — ia tak dapat memanggil rancangan yang lebih baik yang belum bermutasi dan belum terkocok, hanya dapat mengangkat yang terbaik yang ada di tangan; karena itu rancangan [anggota gerak](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/4-tubuhku#def-g1-my-body-parts) yang dialihtugaskan, bukan rekayasa yang segar.

**Latihan 68.8 ★★.**

Jalankan [Metode 68.7](#met-g9-how-species-change-run) pada kemarau [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) finchnya ([Contoh 67.6](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/67-bukti-evolusi#ex-g9-evidence-of-evolution-live)): [bijinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) mengeras, paruh besar memecahkan apa yang tak dapat dipecahkan paruh kecil.

**Solusi Latihan 68.8.**

Keragamannya: kedalaman paruh, bersifat turunan (silsilah para pencincin memperlihatkannya). Penahannya: [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) keras kemaraunya — paruh yang kecil tak dapat memecahkan sisa makanannya. Pembukuannya: [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) berparuh dalam makan, bertahan hidup, berbiak; anak yang menetas musim berikutnya rata-rata lebih dalam — [alel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) yang dalam menambah bagiannya. Tanpa pembelahan: satu [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population), satu detak, terukur.

**Latihan 68.9 ★★.**

Rakitlah pembentukan [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) bagi orang terdampar pulau pada [Latihan 39.11](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/39-bagaimana-tumbuhan-menyebar#exo-g6-how-plants-spread-11): pemisahannya, pemencarannya, dan uji yang akan menyatakan dua [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species).

**Solusi Latihan 68.9.**

Pemisahannya: lautnya — orang terdamparnya berbiak sendirian. Pemencarannya: keadaan tiap pulaunya menjalankan mesinnya dengan caranya sendiri, menumpuk [alelnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) sendiri, angkatan demi angkatan. Ujinya: [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) yang dipertemukan kembali gagal saling berbiak — menurut rumusan [spesiesnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species), percabangannya sudah lengkap.

**Latihan 68.10 ★★.**

Jelaskan, dengan mesinnya di tangan, mengapa kursus antibiotik yang tak tuntas dan antibiotik yang ditaburkan di pertanian sama-sama membiakkan ketahanan.

**Solusi Latihan 68.10.**

Keduanya menerapkan penahannya secara compang-camping. Kursus yang tak tuntas membunuh yang rentan lalu melepaskan yang selamat — yang sudah diperkaya ketahanan — di tengah seleksinya; takaran yang ditaburkan di pertanian menjalankan ayakan sebagian yang sama menembus [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) [mikroba](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/43-menghasilkan-makanan-kita#def-g6-producing-our-food-fermentation) yang luas, setiap hari. Sebuah penahan yang menyiangi tanpa menuntaskan adalah program pembiakan bagi apa yang dilepaskannya.

**Latihan 68.11 ★★.**

“Seleksinya adalah penahan pada [Bab 55](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#ch-g8-reproduction-and-environment), yang jatuh pada keragaman [Bab 66](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/66-individu-yang-unik#ch-g9-unique-individuals).” Berikan alasan bagi kalimat itu sebagai ringkasan buku ini sendiri.

**Solusi Latihan 68.11.**

Bab penahannya menegakkan bahwa sebagian besar kelebihan tiap angkatan dipungut — pemangsaan, kelaparan, [kondisinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/37-menjelajahi-lingkungan-kita#def-g6-exploring-our-environment-conditions); bab keunikannya menegakkan bahwa yang dipungut berbeda secara turunan, tumpukan demi tumpukan. Seleksinya tidak menambahkan apa pun: ia adalah pengamatan bahwa penahan itu, yang jatuh pada keragaman itu, tak mungkin jatuh merata — kedua babnya, dikalikan.

**Latihan 68.12 ★★★.**

Mengapa mesinnya *membutuhkan* pengocokan [reproduksi seksual](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/23-bagaimana-hewan-berkembang-biak#def-g4-animal-reproduction-sexual) dan tetesan [mutasinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains) — apa yang terjadi pada seleksinya di dalam sebuah [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) klona yang sempurna ([Latihan 66.8](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/66-individu-yang-unik#exo-g9-unique-individuals-8)) begitu keadaannya berbalik?

**Solusi Latihan 68.12.**

Seleksinya membelanjakan keragamannya; pengocokan dan [mutasinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains) mengisinya kembali. Sebuah [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) klona menawarkan satu tumpukan saja kepada ayakannya: ketika keadaannya berbalik, seleksinya tidak punya apa pun untuk diangkat — kebun anggurnya bertahan atau tumbang sebagai satu tanaman. Tanpa tetesan ejaan baru dan pembagian gabungan yang baru, mesinnya macet: keberagamannya bukan hasil sampingan mekanismenya, ia adalah bahan bakarnya.

## 68.4 Soal: Buku Catatan Kepulauannya

**Soal 68.1.**

Soal akhir pekan — dua abad di sebuah kepulauan gunung api

Sebuah kepulauan (gabungan, terilhami sejarah): pulau gunung api, tidak pernah menyatu dengan daratan utamanya, menampung [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) mirip finch yang bentuk paruhnya berbeda dari pulau ke pulau — dan berbeda dari satu-satunya kerabat daratan utamanya yang jelas. Buku catatan para naturalis membentang dua abad.

**Bagian I — Polanya.**

1. Pulaunya hanya memuat [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) yang dapat menyeberangi lautnya — [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) , [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) hanyut, satu kelelawar, tanpa [mamalia](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) darat atau kodok asli. Bab yang mana yang meramalkan daftar penumpangnya ( [Latihan 39.11](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/39-bagaimana-tumbuhan-menyebar#exo-g6-how-plants-spread-11) )?
2. Semua [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) finch kepulauannya menyerupai satu [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) daratan utamanya lebih daripada [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) lain mana pun di Bumi. Apa yang disimpulkan penalaran [kekerabatannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/44-klasifikasi-dan-kekerabatan#prop-g6-classification-kinship-kinship) ( [Proposisi 44.4](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/44-klasifikasi-dan-kekerabatan#prop-g6-classification-kinship-kinship) ) tentang asalnya?
3. Paruhnya berbeda menurut makanan pulaunya: pemecah [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) di pulau berbiji, penusuk di pulau berkaktus. Bacalah kecocokannya dengan [Proposisi 28.4](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/28-menyesuaikan-diri-dengan-dunianya#prop-g4-adapted-to-their-world-answers) — lalu katakan apa yang ditambahkan bab ini yang tak dapat ditambahkan bab [adaptasinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/28-menyesuaikan-diri-dengan-dunianya#def-g4-adapted-to-their-world-adaptation) .
4. Mengapa pulau gunung api yang tak pernah menyatu adalah panggung utama mesinnya? Sebutkan bahan pembentukan [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) yang dipasoknya secara borongan.

**Bagian II — Tahun buku catatan mesinnya.**

5. Sebuah tahun kemarau: [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) yang lunak gagal, [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) yang keras bertahan; jangka sorong para pencincin memperlihatkan anak yang menetas tahun berikutnya rata-rata berparuh lebih dalam. Jalankan pembukuan mesinnya menembus kalimat itu.
6. Tahun basah menyusul, [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) yang lunak kembali, dan rata-ratanya hanyut kembali. Apa yang dibuktikan pembalikan itu tentang “arah” seleksinya?
7. [Burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) finch satu pulau, yang dipindahkan badai ke pulau lain, berbiak dengan buruk bersama [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) setempatnya. Proposisi mana yang sedang disaksikan?
8. Sebuah buku catatan dari zaman kreasionis membantah: “tidak seorang pun pernah melihat satu [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) menjadi [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) lain.” Jawablah dengan skala waktunya dan cara saksi yang bertemu ( [Metode 67.7](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/67-bukti-evolusi#met-g9-evidence-of-evolution-weigh) ).

**Bagian III — Ceramah sintesisnya.**

9. Sampaikan kisah kepulauannya dalam lima langkah mesinnya ( [Metode 68.7](#met-g9-how-species-change-run) ), dari tibanya orang terdampar sampai [spesies](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) pulaunya.
10. Jelaskan mengapa [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) finch tiap pulaunya adalah “yang lebih baik di antara yang tersedia, bukan yang terbaik yang dapat dibayangkan” — apa yang dapat ditawarkan tumpukan tiap pulaunya kepada seleksinya?
11. Hubungkan kepulauannya dengan bangsal rumah sakit pada [Contoh 68.4](#ex-g9-how-species-change-resistance) : mesin yang sama, laju detak yang berbeda — nyatakan apa yang menetapkan lajunya.
12. Tutuplah ceramahnya dengan perbandingan Darwin yang dibuat tersurat: apa yang sama antara tangan sang penggemar merpati dan [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) keras kemaraunya.

**Solusi Soal 68.1.**

**1.** Bab [penyebarannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/39-bagaimana-tumbuhan-menyebar#def-g6-how-plants-spread-dispersal): hanya jasa berjangkauan panjang — sayap, hanyutan, yang tertiup badai — yang mencapai sebuah pulau samudra; daftar penumpangnya adalah manifes jasanya.

**2.** Bahwa [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) finch kepulauannya berasal dari orang terdampar daratan utamanya — [atribut](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/44-klasifikasi-dan-kekerabatan#def-g6-classification-kinship-attribute) bersama yang terperinci berarti nenek moyang bersama, dan kerabat terdekatnya menyebutkan [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) sumbernya.

**3.** Bab [adaptasinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/28-menyesuaikan-diri-dengan-dunianya#def-g4-adapted-to-their-world-adaptation) membaca kecocokannya — tiap paruh menjawab soal makanan pulaunya. Bab ini menambahkan *terjadinya*: keragaman orang terdamparnya, penahan pulaunya, pemungutan yang tidak merata, pembukuan berangkatan-angkatan — pembuatan kecocokannya, sementara sebelumnya kita hanya dapat melihat kecocokannya (jawaban yang dijanjikan [Catatan 28.9](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/28-menyesuaikan-diri-dengan-dunianya#rem-g4-adapted-to-their-world-how)).

**4.** Pemisahannya: [populasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/55-reproduksi-dan-lingkungan#def-g8-reproduction-and-environment-population) yang terkurung laut berbiak sendirian sejak awal, tiap pulau sebuah ruang mesin yang tersegel — bahan pertama pembentukan [spesiesnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) dipasok geografinya secara borongan.

**5.** Penahannya tiba (hanya [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) keras); keragaman turunan pada kedalaman paruhnya dipungut secara tidak merata (paruh yang kecil kelaparan); pembiakan yang selamat menuliskan pergeserannya ke dalam rata-rata angkatan berikutnya — satu detak mesinnya, terdokumentasi jangka sorong.

**6.** Bahwa “arahnya” tidak pernah lebih daripada keadaan sekarang: seleksinya melacak penahannya, dan penahan yang terbalik membalikkan hanyutnya — tanpa tujuan, hanya akibat, musim demi musim.

**7.** [Proposisi 68.6](#prop-g9-how-species-change-speciation) di tengah jalan: pemencaran yang sudah cukup maju sehingga saling berbiaknya tersendat — sebuah percabangan yang menutup di depan mata buku catatannya.

**8.** Detak pembentukan [spesiesnya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/30-keanekaragaman-hayati#def-g5-biodiversity-species) adalah angkatan dalam hitungan ribuan — hanya tersaksikan penuh pada kehidupan yang berputar cepat ([mikroba](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/43-menghasilkan-makanan-kita#def-g6-producing-our-food-fermentation) bangsalnya). Bagi [burung](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/14-mengelompokkan-makhluk-hidup#prop-g3-sorting-living-things-groups) finchnya, caranya yang berdiri sebagai saksi: polanya, [kekerabatannya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/44-klasifikasi-dan-kekerabatan#prop-g6-classification-kinship-kinship), detak langsungnya dan percabangan setengah tertutupnya bertemu pada proses yang tak terentang oleh satu masa hidup pun.

**9.** (1) Keragamannya: pendiri terdamparnya, terkocok dan bermutasi. (2) Penahannya: makanan dan bahaya tiap pulaunya sendiri. (3) Pembukuannya: [alel](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#def-g9-genes-and-dna-gene) yang cocok tiap pulaunya menambah bagiannya, pulau demi pulau. (4) Pemisahannya: laut di antaranya, yang menahan tiap buku besarnya terpisah. (5) Skala waktunya: ribuan angkatan — dan percabangannya berdiri lengkap.

**10.** Hanya apa yang diangkut pendirinya ditambah [mutasinya](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains) sendiri sejak itu: tumpukan tiap pulaunya adalah sebuah cuplikan seorang terdampar, dan seleksinya hanya dapat mengangkat paruh terbaik yang *tersedia* darinya — pulau dengan tumpukan yang lebih kaya atau [mutasi](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/65-gen-dan-dna#prop-g9-genes-and-dna-explains) yang lebih mujur mendapat jawaban yang lebih dekat.

**11.** Waktu angkatannya: hitungan jam di bangsalnya, hitungan tahun di pulaunya — tiga kenyataan yang sama, pembukuan yang sama, detak yang terpaut ribuan kali.

**12.** Keduanya adalah penahan yang memutuskan siapa yang berbiak: tangan sengaja sang penggemar merpati dan [biji](https://one-course.com/books/biology/1/id/chapter/9-dari-biji-menjadi-tumbuhan#def-g2-from-seed-to-plant-seed) keras kemarau yang tanpa pikiran mengerjakan pembukuan yang serupa atas keragaman turunannya — itulah sebabnya perubahan yang dikerjakan di kandang merpati dalam berabad-abad mengesahkan apa yang dapat dituliskan penahan alam dalam berjuta-juta tahun.