--- title: "Levende wezens indelen" book: "Biologie basisschool en onderbouw" subject: biology language: nl chapter: 14 exercises: 10 source: https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/14-levende-wezens-indelen --- # Hoofdstuk 14 — Levende wezens indelen Kiep een doos gemengde knopen op tafel en je handen beginnen vanzelf te sorteren: groot bij groot, rood bij rood, vier gaatjes bij vier gaatjes. Natuuronderzoekers voelden dezelfde drang tegenover de warboel van kevers, [vogels](#prop-g3-sorting-living-things-groups), varens en [vissen](#prop-g3-sorting-living-things-groups) in de levende wereld — en levende wezens zorgvuldig indelen bleek een van de krachtigste ideeën van de [biologie](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/1-levend-of-niet-levend#def-g1-living-or-not-living). ## 14.1 Indelen vraagt om een regel **Definitie 14.1 (Indelen en criteria).** Een verzameling *indelen* is de dingen die bij elkaar horen bij elkaar zetten. Een *criterium* is de regel die je bij het indelen gebruikt — “heeft zes poten”, “heeft [veren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering)”. Een goed criterium voor levende wezens is een kenmerk van het lichaam dat je kunt *waarnemen*: iets wat het [dier](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) of de [plant](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-plant) *heeft*, niet de plek waar het woont of wat het toevallig aan het doen is. **Voorbeeld 14.2 (Twee indelingen van dezelfde dieren).** Neem de kat, de eend, de forel en het lieveheersbeestje. Ingedeeld naar “woont bij water”: eend en forel bij elkaar. Ingedeeld naar “heeft [veren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering)”: de eend staat alleen. Allebei zijn het indelingen — maar alleen de tweede gebruikt het lichaam van het [dier](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) zelf, en dat is het soort dat biologen vertrouwen: een [dier](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) kan verhuizen, maar het kan zijn [veren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) niet voor [schubben](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) inruilen. **Opmerking 14.3 (Waarom niet indelen naar woonplek of menu?).** [Leefgebied](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/11-waar-dieren-wonen#def-g2-where-animals-live-habitat) en menu veranderen met de seizoenen en met het geluk — de merel uit [Hoofdstuk 10](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/10-wat-dieren-eten#ch-g2-what-animals-eat) stapt van wormen over op bessen zonder een ander [dier](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) te worden. Lichaamskenmerken blijven. Daarom wint “wat het heeft” het van “wat het doet” als indelingsregel. ## 14.2 De grote groepen dieren **Propositie 14.4 (Een paar grote groepen).** Indelen naar lichaamskenmerken brengt [dieren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) samen in grote groepen, waaronder: - *insecten* : zes poten, een lichaam in drie delen — de mier, het lieveheersbeestje, de bij, de vlinder; - *vissen* : vinnen en [schubben](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) , een leven in het water — de forel, de goudvis; - *vogels* : [veren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) , vleugels en een snavel — de eend, de merel, de struisvogel; - *zoogdieren* : [vacht](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) of haren, en moeders die hun jongen [melk](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/8-hoe-dieren-opgroeien#def-g2-animals-grow-up-born) geven — de kat, de koe, de vleermuis, de walvis — en de mens; - *amfibieën* : een vochtige [huid](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/5-de-vijf-zintuigen#def-g1-the-five-senses-sense) , eitjes in het water, een jeugd als donderpad — de kikker, de watersalamander. **Bewijs.** *Op dit niveau zonder bewijs aangenomen.* ∎ ![Vijf grote groepen, elk genoemd naar wat haar leden hebben.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g3-sorting-living-things/fig-2814a4300120.svg) *Vijf grote groepen, elk genoemd naar wat haar leden *hebben*.* **Voorbeeld 14.5 (Verrassingen goed aangepakt).** Criteria behoeden ons voor luie gokken. De vleermuis vliegt als een vogel — maar ze heeft [vacht](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering), geen [veren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering), en ze geeft haar jongen [melk](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/8-hoe-dieren-opgroeien#def-g2-animals-grow-up-born): een zoogdier. De walvis zwemt als een vis — [vacht](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) tot vrijwel niets teruggebracht, maar [melk](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/8-hoe-dieren-opgroeien#def-g2-animals-grow-up-born) voor haar kalf en geen [schubben](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering): ook een zoogdier. De struisvogel kan helemaal niet vliegen, en toch zeggen [veren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) en snavel: vogel. Het [criterium](#def-g3-sorting-living-things-criterion) beslist, niet de indruk. ![Ze vliegt als een vogel — en draagt vacht op naakte vleugels: de vleermuis, de klassieke test van indelen naar kenmerken in plaats van naar indrukken.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g3-sorting-living-things/img-f2312970fb1d.jpg) *Ze vliegt als een vogel — en draagt [vacht](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) op naakte vleugels: de vleermuis, de klassieke test van indelen naar kenmerken in plaats van naar indrukken.* **Methode 14.6 (Een onbekend dier indelen).** 1. Bekijk het lichaam: [huid](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/5-de-vijf-zintuigen#def-g1-the-five-senses-sense) , [vacht](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) , [veren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) of [schubben](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) ? hoeveel poten? vleugels? een snavel? 2. Vraag zo mogelijk naar de jongen: [melk](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/8-hoe-dieren-opgroeien#def-g2-animals-grow-up-born) ? eieren? een stadium als donderpad? 3. Vergelijk met de groepen uit [Propositie 14.4](#prop-g3-sorting-living-things-groups) en zet het [dier](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) waar zijn *kenmerken* passen; 4. als een indruk (“hij vliegt!”) het oneens is met een kenmerk (“hij heeft [vacht](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) ”), vertrouw dan het kenmerk. ## 14.3 Planten worden ook ingedeeld **Propositie 14.7 (Planten indelen).** [Planten](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-plant) worden net als [dieren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) naar hun kenmerken ingedeeld. Bruikbare criteria: maakt ze *[bloemen](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts)* en zaden (het madeliefje, de kastanjeboom) of nooit (de varen, het mos)? Is haar [stengel](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts) zacht en groen, of houtig als de stam van een *boom*? Zijn de [bladeren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts) breed, of naalden zoals bij de den? **Bewijs.** *Op dit niveau zonder bewijs aangenomen.* ∎ **Voorbeeld 14.8 (Drie hoeken van het park).** In één park: de rozenstruik — [bloemen](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts), houtige [stengels](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts); het mos op de noordmuur — nooit [bloemen](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts), helemaal geen echte [stengel](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts); de den — een boom met naalden en kegels. Drie [planten](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-plant), drie verschillende antwoorden op dezelfde criteria. **Opmerking 14.9 (Indelen is de eerste stap van een wetenschap).** Goed ingedeelde groepen laten mensen betere vragen stellen: wat waar is voor [insecten](#prop-g3-sorting-living-things-groups) in het algemeen — zes poten, een lichaam in drie delen, vaak vleugels — is opeens bekend voor honderdduizenden soorten tegelijk. Latere hoofdstukken maken van het indelen een stamboom van alle levende wezens — leer voorlopig in te delen naar wat je kunt zien. ## 14.4 Oefeningen **Oefening 14.1 ★.** Wat is een [criterium](#def-g3-sorting-living-things-criterion)? Geef één goed [criterium](#def-g3-sorting-living-things-criterion) om [dieren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) in te delen, en één dat biologen vermijden. **Oplossing van Oefening 14.1.** Een [criterium](#def-g3-sorting-living-things-criterion) is de regel die je bij het indelen gebruikt. Goed: een lichaamskenmerk dat je kunt waarnemen — “heeft [veren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering)”, “heeft zes poten”. Vermeden: waar het woont of wat het toevallig doet — “woont bij water”, “vliegt”. **Oefening 14.2 ★.** Geef het kenmerk (of de kenmerken) dat elke groep bepaalt: [insecten](#prop-g3-sorting-living-things-groups), [vissen](#prop-g3-sorting-living-things-groups), [vogels](#prop-g3-sorting-living-things-groups), [zoogdieren](#prop-g3-sorting-living-things-groups). **Oplossing van Oefening 14.2.** [Insecten](#prop-g3-sorting-living-things-groups): zes poten en een lichaam in drie delen. [Vissen](#prop-g3-sorting-living-things-groups): vinnen en [schubben](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering), levend in het water. [Vogels](#prop-g3-sorting-living-things-groups): [veren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering), vleugels en een snavel. [Zoogdieren](#prop-g3-sorting-living-things-groups): [vacht](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) of haren, en moeders die hun jongen [melk](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/8-hoe-dieren-opgroeien#def-g2-animals-grow-up-born) geven. **Oefening 14.3 ★.** Zet elk [dier](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) in zijn groep: de bij, de goudvis, de struisvogel, de koe, de kikker. **Oplossing van Oefening 14.3.** Bij: insect. Goudvis: vis. Struisvogel: vogel. Koe: zoogdier. Kikker: amfibie. **Oefening 14.4 ★.** De vleermuis vliegt. Waarom is ze een zoogdier en geen vogel? Welke kenmerken beslissen? **Oplossing van Oefening 14.4.** Ze heeft [vacht](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) en geeft haar jongen [melk](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/8-hoe-dieren-opgroeien#def-g2-animals-grow-up-born), en ze heeft geen [veren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) en geen snavel. Vliegen is iets wat ze doet, niet iets wat een vogel bepaalt — de kenmerken zeggen zoogdier. **Oefening 14.5 ★.** De walvis leeft in de zee. Waarom is hij geen vis? Welke kenmerken beslissen? **Oplossing van Oefening 14.5.** Hij heeft geen [schubben](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) en niet het kieuwen-en-vinnenbouwplan van een vis — en hij geeft zijn kalf [melk](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/8-hoe-dieren-opgroeien#def-g2-animals-grow-up-born). Zwemmen is zijn gewoonte; zijn kenmerken zeggen zoogdier. **Oefening 14.6 ★.** Een spin heeft acht poten. Kan ze een insect zijn? Wat antwoordt het [criterium](#def-g3-sorting-living-things-criterion)? **Oplossing van Oefening 14.6.** Nee. Het [criterium](#def-g3-sorting-living-things-criterion) voor [insecten](#prop-g3-sorting-living-things-groups) is zes poten (en een lichaam in drie delen); met acht poten zakt de spin daarvoor. De spin hoort bij een andere groep, hoe ze er op het eerste gezicht ook uitziet. **Oefening 14.7 ★.** Deel deze [planten](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-plant) in met de criteria uit [Propositie 14.7](#prop-g3-sorting-living-things-plants): het madeliefje, het mos, de den, de rozenstruik. **Oplossing van Oefening 14.7.** Madeliefje: [bloemen](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts) en zaden, zachte groene [stengel](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts). Mos: nooit [bloemen](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts), geen echte [stengel](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts). Den: een boom (houtige stam), [bladeren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts) als naalden, geen [bloemen](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts) maar kegels met zaden. Rozenstruik: [bloemen](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts) en zaden, houtige [stengels](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/3-planten-om-ons-heen#def-g1-plants-around-us-parts). **Oefening 14.8 ★.** Probeer het: deel de [dieren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) van jouw straat of tuin — allemaal die je tijdens een wandeling ziet — in de groepen van dit hoofdstuk in. Welke groep wint in aantal? **Oplossing van Oefening 14.8.** Open antwoord. In de meeste straten winnen de [insecten](#prop-g3-sorting-living-things-groups) met grote voorsprong — mieren, vliegen, bijen, kevers, vlinders — met de [vogels](#prop-g3-sorting-living-things-groups) als tweede. **Oefening 14.9 ★★.** Lea deelt [dieren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) in in “huisdieren” en “wilde [dieren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal)”. Haar vriendin deelt dezelfde [dieren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) in in “[zoogdieren](#prop-g3-sorting-living-things-groups)” en “[vogels](#prop-g3-sorting-living-things-groups)”. Wiens indeling is die van de bioloog, en waarom? Gebruik [Opmerking 14.3](#rem-g3-sorting-living-things-why). **Oplossing van Oefening 14.9.** Die van de vriendin. “Huisdieren tegenover wild” deelt in naar hoe [dieren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal) met mensen samenleven, en dat kan veranderen — een zwerfkat is binnen en buiten hetzelfde [dier](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-animal). “[Zoogdieren](#prop-g3-sorting-living-things-groups) tegenover [vogels](#prop-g3-sorting-living-things-groups)” deelt in naar lichaamskenmerken die een leven lang blijven: het soort [criterium](#def-g3-sorting-living-things-criterion) van de bioloog. **Oefening 14.10 ★★.** Een pinguïn zwemt uitstekend, kan niet vliegen, en zit onder wat op glanzende tegeltjes lijkt. Een natuuronderzoeker kijkt beter: de “tegeltjes” zijn dicht opeengepakte [veren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering), en er is een snavel. Laat [Methode 14.6](#met-g3-sorting-living-things-sort) stap voor stap over de pinguïn lopen. **Oplossing van Oefening 14.10.** Stap 1: bedekking — [veren](https://one-course.com/books/biology/1/nl/chapter/2-dieren-om-ons-heen#def-g1-animals-around-us-covering) (dicht opeengepakt), een snavel, twee poten, vleugels (als flippers). Stap 2: de jongen komen uit eieren. Stap 3: de kenmerken passen bij de [vogels](#prop-g3-sorting-living-things-groups). Stap 4: de indrukken “zwemt als een vis, kan niet vliegen” zijn het er niet mee eens — en verliezen. De pinguïn is een vogel.