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title: "Onde os animais vivem"
book: "Biologia do ensino fundamental"
subject: biology
language: pt
chapter: 11
exercises: 10
source: https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem
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# Capítulo 11 — Onde os animais vivem

Você não vai encontrar uma truta no pátio da escola, nem um esquilo no fundo da lagoa. Cada [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) vive no tipo de lugar que combina com ele — onde acha o alimento, o abrigo e os vizinhos. Os biólogos têm um nome para o lugar onde um [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) vive.

## 11.1 Hábitats

**Definição 11.1 (Hábitat).**

O *hábitat* de um [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) é o tipo de lugar onde ele vive naturalmente e acha tudo de que precisa: alimento, água, abrigo e um canto seguro para os filhotes. A lagoa, a floresta, o campo, a cerca viva e a beira do mar são hábitats.

**Exemplo 11.2 (Quatro hábitats, quatro vizinhanças).**

Na *lagoa*: sapos, libélulas, peixinhos, caramujos de água. Na *floresta*: esquilos, veados, pica-paus, formigas. No *campo*: coelhos, gafanhotos, borboletas, ratinhos-do-campo. Debaixo das pedras de um *muro* velho: tatuzinhos, aranhas e às vezes um lagarto tomando sol lá em cima.

![O hábitat da lagoa com dois moradores em casa: um sapo numa folha de vitória-régia, uma libélula em ronda.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g2-where-animals-live/img-ff3ff7b25943.jpg)

*O [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) da lagoa com dois moradores em casa: um sapo numa [folha](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) de vitória-régia, uma libélula em ronda.*

![Três hábitats e alguns dos moradores deles. Tente trocá-los de lugar — o esquilo não duraria muito na lagoa.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g2-where-animals-live/fig-78d000691ebc.svg)

*Três [hábitats](#def-g2-where-animals-live-habitat) e alguns dos moradores deles. Tente trocá-los de lugar — o esquilo não duraria muito na lagoa.*

**Observação 11.3 (Um hábitat, muitas casas).**

Um [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) tem muitos cantos. Numa mesma floresta, o pica-pau vive lá no alto dos troncos, o esquilo nos [galhos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-tree), o veado no meio dos arbustos e as formigas no chão, no formigueiro amontoado. A mesma floresta, andares diferentes — e é por isso que tantos [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) conseguem dividir um [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) sem apertar ninguém.

## 11.2 Feito sob medida para o hábitat

**Proposição 11.4 (Os animais combinam com o hábitat).**

O corpo e os hábitos de um [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) combinam com o lugar onde ele vive:

- os pés com membrana do sapo empurram a água — feitos para a lagoa;
- as garras de agarrar e o rabo grandão de equilíbrio do esquilo são feitos para as árvores;
- as patas de cavar e as orelhas compridas de alerta do coelho são feitas para o campo aberto com tocas embaixo;
- as [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering) do pato escorrem a água, e os pés com membrana dele remam.

Levado para o [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) errado, um [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) perde essas vantagens.

**Demonstração.** *Admitido neste nível.* ∎

**Exemplo 11.5 (O equipamento da toupeira).**

A toupeira vive debaixo da terra, em túneis que ela cava embaixo do campo. As mãos dela são pás largas de cavar, o pelo dela se deita nos dois sentidos para que a terra nunca o embarace, e os [olhos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/5-os-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) fracos quase não fazem falta no escuro. Na superfície ela é desajeitada; no [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) dela é uma campeã.

**Método 11.6 (Ligar um animal ao hábitat dele).**

Diante de um [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) desconhecido:

1. olhe o equipamento dele: pés com membrana? garras? asas? patas de cavar?
2. pergunte o que ele come e onde esse alimento é encontrado;
3. pergunte onde ele pode se abrigar e criar os filhotes;
4. o [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) que responde às três perguntas é a casa provável dele.

## 11.3 Os hábitats podem se perder

**Proposição 11.7 (Sem hábitat, sem moradores).**

Um [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) não consegue viver sem o [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) dele. Se uma lagoa é aterrada, os sapos e as libélulas dela somem junto; se uma cerca viva é arrancada, as aves que faziam ninho ali perdem o abrigo. Proteger os [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) começa por proteger os lugares onde eles vivem.

**Demonstração.** *Admitido neste nível.* ∎

**Exemplo 11.8 (A lagoa da escola).**

Uma escola cava uma lagoinha num canto do pátio. Em dois anos, as libélulas fazem ronda por ali, os insetos patinadores andam na água e os sapos se mudaram para lá — ninguém trouxe esses bichos. Faça o [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat), e os moradores acham o caminho.

**Observação 11.9 (Olhar sem incomodar).**

Ao visitar um [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat), somos convidados. Observe em silêncio, recoloque as pedras exatamente como estavam, não mexa em [ovos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#def-g2-animals-grow-up-born) nem em ninhos e leve o seu lixo para casa — o [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) deve esquecer que você esteve lá. Os próximos capítulos trazem mais jeitos de cuidar da natureza.

## 11.4 Exercícios

**Exercício 11.1 ★.**

O que é um [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat)? Diga as quatro coisas que um [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) acha nele.

**Solução de Exercício 11.1.**

O tipo de lugar onde um [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) vive naturalmente. Ele acha ali o alimento, a água, o abrigo e um canto seguro para os filhotes.

**Exercício 11.2 ★.**

Dê dois [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) da lagoa, dois da floresta e dois do campo.

**Solução de Exercício 11.2.**

Lagoa: sapo, libélula (ou peixinho, caramujo de água). Floresta: esquilo, pica-pau (ou veado, formiga). Campo: coelho, gafanhoto (ou borboleta, ratinho-do-campo).

**Exercício 11.3 ★.**

Qual [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) combina com cada [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal): o peixinho, o pica-pau, o gafanhoto, o tatuzinho?

**Solução de Exercício 11.3.**

Peixinho: a lagoa. Pica-pau: a floresta. Gafanhoto: o campo. Tatuzinho: debaixo das pedras de um muro velho (cantos úmidos e escondidos).

**Exercício 11.4 ★.**

Qual é o equipamento de nadar do sapo? E o equipamento de subir em árvore do esquilo?

**Solução de Exercício 11.4.**

O sapo: pés com membrana que empurram a água. O esquilo: garras de agarrar e um rabo grandão de equilíbrio.

**Exercício 11.5 ★.**

Liste os três equipamentos subterrâneos da toupeira do [Exemplo 11.5](#ex-g2-where-animals-live-mole).

**Solução de Exercício 11.5.**

Mãos largas em forma de pá para cavar; pelo que se deita nos dois sentidos para que a terra nunca o embarace; [olhos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/5-os-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) de que ela quase não precisa no escuro.

**Exercício 11.6 ★.**

Na [Observação 11.3](#rem-g2-where-animals-live-layers), que “andar” da floresta cada [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) usa: pica-pau, esquilo, veado, formiga?

**Solução de Exercício 11.6.**

Pica-pau: lá no alto dos troncos. Esquilo: nos [galhos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-tree). Veado: no meio dos arbustos. Formiga: no chão, no formigueiro amontoado.

**Exercício 11.7 ★.**

O que acontece com os sapos e as libélulas quando uma lagoa é aterrada? O que isso ensina sobre proteger os [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal)?

**Solução de Exercício 11.7.**

Eles somem junto com a lagoa — sem o [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat), perdem de uma vez o alimento, o abrigo e o lugar de criar filhotes. Por isso proteger os [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) começa por proteger os lugares onde eles vivem.

**Exercício 11.8 ★.**

Faça a experiência: escolha um [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) pequeno perto de você — debaixo de uma pedra, um arbusto, um canteiro. Observe em silêncio e liste todos os [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) que você vir num tempo combinado. Recoloque cada pedra. Quantos moradores o seu [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) pequenininho tinha?

**Solução de Exercício 11.8.**

Resposta aberta. Até uma única pedra virada costuma abrigar tatuzinhos, formigas, um besouro e às vezes uma centopeia — os [hábitats](#def-g2-where-animals-live-habitat) pequenos são surpreendentemente cheios.

**Exercício 11.9 ★★.**

Um [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) misterioso tem pés com membrana, [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering) densas que escorrem a água e um bico chato de peneirar. Use o [Método 11.6](#met-g2-where-animals-live-matching) para dizer o [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) dele — e talvez o [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal).

**Solução de Exercício 11.9.**

Pés com membrana (para remar), [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering) que escorrem a água, um bico de peneirar: os três apontam para a água — um [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) de lagoa ou de lago. O [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) é muito provavelmente um pato.

**Exercício 11.10 ★★.**

O Tomás quer “ajudar” um sapo levando ele para casa, para um terrário seco e cheio de comida. Usando as [Proposição 11.4](#prop-g2-where-animals-live-fit) e [Proposição 11.7](#prop-g2-where-animals-live-loss), explique por que isso não ajudaria o sapo em nada.

**Solução de Exercício 11.10.**

O equipamento do sapo — pés com membrana, [pele](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/5-os-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) úmida, um corpo feito para a água e para margens molhadas — é inútil numa caixa seca, e o [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) dele dava mais do que comida: água para a [pele](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/5-os-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) e para os [ovos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#def-g2-animals-grow-up-born), esconderijos, outros sapos. Ser gentil com um [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) selvagem é deixar ele — ou devolver ele — ao [hábitat](#def-g2-where-animals-live-habitat) dele.