--- title: "Classificar os seres vivos" book: "Biologia do ensino fundamental" subject: biology language: pt chapter: 14 exercises: 10 source: https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/14-classificar-os-seres-vivos --- # Capítulo 14 — Classificar os seres vivos Despeje uma caixa de botões misturados na mesa e as suas mãos começam a separar sozinhas: os grandes com os grandes, os vermelhos com os vermelhos, os de quatro furos com os de quatro furos. Os naturalistas sentiram a mesma vontade diante da bagunça de besouros, [aves](#prop-g3-sorting-living-things-groups), samambaias e [peixes](#prop-g3-sorting-living-things-groups) do mundo vivo — e classificar os [seres vivos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/1-vivo-ou-nao-vivo#def-g1-living-or-not-living) com cuidado acabou virando uma das ideias mais poderosas da [biologia](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/1-vivo-ou-nao-vivo#def-g1-living-or-not-living). ## 14.1 Classificar precisa de uma regra **Definição 14.1 (Classificação e critérios).** *Classificar* uma coleção é juntar as coisas que combinam entre si. Um *critério* é a regra usada na classificação — “tem seis patas”, “tem [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering)”. Um bom critério para [seres vivos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/1-vivo-ou-nao-vivo#def-g1-living-or-not-living) é uma característica do corpo que dá para *observar*: algo que o [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) ou a [planta](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-plant) *tem*, e não o lugar onde vive ou o que está fazendo naquele momento. **Exemplo 14.2 (Duas classificações dos mesmos animais).** Pegue o gato, o pato, a truta e a joaninha. Classificados por “vive perto da água”: pato e truta juntos. Classificados por “tem [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering)”: o pato fica sozinho. As duas são classificações — mas só a segunda usa o próprio corpo do [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal), e é esse o tipo em que os biólogos confiam: um [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) pode mudar de casa, mas não pode trocar as [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering) por escamas. **Observação 14.3 (Por que não classificar por casa ou por cardápio?).** O [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat) e o cardápio mudam com as estações e com a sorte — o sabiá do [Capítulo 10](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/10-o-que-os-animais-comem#ch-g2-what-animals-eat) troca minhocas por frutinhas sem virar outro [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal). As características do corpo ficam. É por isso que “o que ele tem” vence “o que ele faz” como regra de [classificação](#def-g3-sorting-living-things-criterion). ## 14.2 Os grandes grupos de animais **Proposição 14.4 (Alguns grandes grupos).** [Classificar](#def-g3-sorting-living-things-criterion) por características do corpo reúne os [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) em grandes grupos, entre eles: - os *insetos* : seis patas, corpo em três partes — a formiga, a joaninha, a abelha, a borboleta; - os *peixes* : nadadeiras e escamas, vida passada na água — a truta, o peixinho dourado; - as *aves* : [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering) , asas e bico — o pato, o sabiá, a ema; - os *mamíferos* : pelo, e mães que alimentam os filhotes com [leite](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#def-g2-animals-grow-up-born) — o gato, a vaca, o morcego, a baleia — e os seres humanos; - os *anfíbios* : [pele](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/5-os-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) úmida, [ovos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#def-g2-animals-grow-up-born) postos na água, uma infância de girino — o sapo, a salamandra. **Demonstração.** *Admitido neste nível.* ∎ ![Cinco grandes grupos, cada um com o nome do que os seus membros têm.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g3-sorting-living-things/fig-60e0eff05c91.svg) *Cinco grandes grupos, cada um com o nome do que os seus [membros](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/4-o-meu-corpo#def-g1-my-body-parts) *têm*.* **Exemplo 14.5 (Surpresas resolvidas direito).** Os [critérios](#def-g3-sorting-living-things-criterion) nos salvam de palpites preguiçosos. O morcego voa como uma ave — mas tem pelo, não tem [pena](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering) e alimenta os filhotes com [leite](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#def-g2-animals-grow-up-born): é um mamífero. A baleia nada como um peixe — com o pelo reduzido a quase nada, mas com [leite](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#def-g2-animals-grow-up-born) para o filhote e sem escamas: também é um mamífero. A ema não voa de jeito nenhum e, mesmo assim, as [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering) e o bico dizem: ave. Quem decide é o [critério](#def-g3-sorting-living-things-criterion), não a impressão. ![Ele voa como uma ave — e usa pelo em asas nuas: o morcego, o teste clássico de classificar por características em vez de impressões.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g3-sorting-living-things/img-f2312970fb1d.jpg) *Ele voa como uma ave — e usa pelo em asas nuas: o morcego, o teste clássico de classificar por características em vez de impressões.* **Método 14.6 (Classificar um animal desconhecido).** 1. Observe o corpo: [pele](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/5-os-cinco-sentidos#def-g1-the-five-senses-sense) , pelo, [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering) ou escamas? quantas patas? asas? bico? 2. Pergunte sobre os filhotes, se der: [leite](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#def-g2-animals-grow-up-born) ? [ovos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#def-g2-animals-grow-up-born) ? uma fase de girino? 3. Compare com os grupos da [Proposição 14.4](#prop-g3-sorting-living-things-groups) e ponha o [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) onde as *características* dele encaixam; 4. se uma impressão (“ele voa!”) discordar de uma característica (“ele tem pelo”), confie na característica. ## 14.3 As plantas também são classificadas **Proposição 14.7 (Classificar plantas).** As [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-plant) são classificadas pelas características delas, como os [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal). [Critérios](#def-g3-sorting-living-things-criterion) úteis: ela faz *[flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts)* e [sementes](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/9-da-semente-a-planta#def-g2-from-seed-to-plant-seed) (a margarida, o castanheiro) ou nunca faz (a samambaia, o musgo)? O [caule](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) dela é macio e verde, ou lenhoso como o tronco de uma *árvore*? As [folhas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) são largas ou são agulhas, como as do pinheiro? **Demonstração.** *Admitido neste nível.* ∎ **Exemplo 14.8 (Três cantos do parque).** Num mesmo parque: a roseira — [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts), [caules](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) lenhosos; o musgo do muro voltado para o sul — nunca dá [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts), nem tem [caule](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) de verdade; o pinheiro — uma árvore de agulhas e pinhas. Três [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-plant), três respostas diferentes aos mesmos [critérios](#def-g3-sorting-living-things-criterion). **Observação 14.9 (Classificar é o primeiro passo de uma ciência).** Grupos bem classificados deixam as pessoas fazerem perguntas melhores: tudo o que é verdade dos [insetos](#prop-g3-sorting-living-things-groups) em geral — seis patas, corpo em três partes, muitas vezes asas — passa a ser conhecido para centenas de milhares de espécies de uma vez. Capítulos mais adiante vão transformar a [classificação](#def-g3-sorting-living-things-criterion) numa árvore de parentesco de todos os [seres vivos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/1-vivo-ou-nao-vivo#def-g1-living-or-not-living) — por enquanto, aprenda a classificar pelo que dá para ver. ## 14.4 Exercícios **Exercício 14.1 ★.** O que é um [critério](#def-g3-sorting-living-things-criterion)? Dê um bom [critério](#def-g3-sorting-living-things-criterion) para classificar [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) e um que os biólogos evitam. **Solução de Exercício 14.1.** Um [critério](#def-g3-sorting-living-things-criterion) é a regra usada na [classificação](#def-g3-sorting-living-things-criterion). Bom: uma característica do corpo que dá para observar — “tem [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering)”, “tem seis patas”. Evitado: onde ele vive ou o que ele está fazendo naquele momento — “vive perto da água”, “voa”. **Exercício 14.2 ★.** Diga a característica (ou as características) que define cada grupo: [insetos](#prop-g3-sorting-living-things-groups), [peixes](#prop-g3-sorting-living-things-groups), [aves](#prop-g3-sorting-living-things-groups), [mamíferos](#prop-g3-sorting-living-things-groups). **Solução de Exercício 14.2.** [Insetos](#prop-g3-sorting-living-things-groups): seis patas e corpo em três partes. [Peixes](#prop-g3-sorting-living-things-groups): nadadeiras e escamas, vivendo na água. [Aves](#prop-g3-sorting-living-things-groups): [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering), asas e bico. [Mamíferos](#prop-g3-sorting-living-things-groups): pelo, e mães que alimentam os filhotes com [leite](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#def-g2-animals-grow-up-born). **Exercício 14.3 ★.** Ponha cada [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) no grupo dele: a abelha, o peixinho dourado, a ema, a vaca, o sapo. **Solução de Exercício 14.3.** Abelha: inseto. Peixinho dourado: peixe. Ema: ave. Vaca: mamífero. Sapo: anfíbio. **Exercício 14.4 ★.** O morcego voa. Por que ele é um mamífero e não uma ave? Que características decidem? **Solução de Exercício 14.4.** Ele tem pelo e alimenta os filhotes com [leite](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#def-g2-animals-grow-up-born), e não tem [pena](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering) nem bico. Voar é algo que ele faz, e não algo que define uma ave — as características dizem mamífero. **Exercício 14.5 ★.** A baleia vive no mar. Por que ela não é um peixe? Que características decidem? **Solução de Exercício 14.5.** Ela não tem escamas nem o corpo de brânquias e nadadeiras de um peixe — e alimenta o filhote com [leite](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#def-g2-animals-grow-up-born). Nadar é um hábito dela; as características dizem mamífero. **Exercício 14.6 ★.** Uma aranha tem oito patas. Ela pode ser um inseto? O que o [critério](#def-g3-sorting-living-things-criterion) responde? **Solução de Exercício 14.6.** Não. O [critério](#def-g3-sorting-living-things-criterion) dos [insetos](#prop-g3-sorting-living-things-groups) é seis patas (e corpo em três partes); as oito patas da aranha não passam nesse [critério](#def-g3-sorting-living-things-criterion). A aranha pertence a outro grupo, por mais parecida que ela pareça à primeira vista. **Exercício 14.7 ★.** Classifique estas [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-plant) com os [critérios](#def-g3-sorting-living-things-criterion) da [Proposição 14.7](#prop-g3-sorting-living-things-plants): a margarida, o musgo, o pinheiro, a roseira. **Solução de Exercício 14.7.** Margarida: [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) e [sementes](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/9-da-semente-a-planta#def-g2-from-seed-to-plant-seed), [caule](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) macio e verde. Musgo: nunca dá [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts), não tem [caule](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) de verdade. Pinheiro: uma árvore (tronco lenhoso), [folhas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) em forma de agulha, sem [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) mas com pinhas carregando [sementes](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/9-da-semente-a-planta#def-g2-from-seed-to-plant-seed). Roseira: [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) e [sementes](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/9-da-semente-a-planta#def-g2-from-seed-to-plant-seed), [caules](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) lenhosos. **Exercício 14.8 ★.** Faça a experiência: classifique os [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) da sua rua ou do seu quintal — todos os que você conseguir ver num passeio — nos grupos deste capítulo. Que grupo ganha em número? **Solução de Exercício 14.8.** Resposta aberta. Na maioria das ruas, os [insetos](#prop-g3-sorting-living-things-groups) ganham de longe — formigas, moscas, abelhas, besouros, borboletas — com as [aves](#prop-g3-sorting-living-things-groups) em segundo lugar. **Exercício 14.9 ★★.** A Lea classifica os [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) em “de estimação” e “selvagens”. A amiga dela classifica os mesmos [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) em “[mamíferos](#prop-g3-sorting-living-things-groups)” e “[aves](#prop-g3-sorting-living-things-groups)”. Qual das duas classificações é do tipo do biólogo, e por quê? Use a [Observação 14.3](#rem-g3-sorting-living-things-why). **Solução de Exercício 14.9.** A da amiga. “De estimação contra selvagem” classifica pelo modo como os [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) vivem com as pessoas, e isso pode mudar — um gato de rua é o mesmo [animal](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) dentro e fora de casa. “[Mamíferos](#prop-g3-sorting-living-things-groups) contra [aves](#prop-g3-sorting-living-things-groups)” classifica por características do corpo que ficam a vida toda: o tipo de [critério](#def-g3-sorting-living-things-criterion) do biólogo. **Exercício 14.10 ★★.** Um pinguim nada muito bem, não voa e é coberto por uma coisa que parece telhinha brilhante. Um naturalista olha de perto: as “telhinhas” são [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering) bem juntinhas, e há um bico. Rode o [Método 14.6](#met-g3-sorting-living-things-sort) no pinguim, passo a passo. **Solução de Exercício 14.10.** Passo 1: revestimento — [penas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering) (bem juntinhas), um bico, duas patas, asas (em forma de nadadeira). Passo 2: os filhotes saem de [ovos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#def-g2-animals-grow-up-born). Passo 3: as características combinam com as [aves](#prop-g3-sorting-living-things-groups). Passo 4: as impressões “nada como um peixe, não voa” discordam — e perdem. O pinguim é uma ave.