--- title: "Biodiversidade" book: "Biologia do ensino fundamental" subject: biology language: pt chapter: 30 exercises: 11 source: https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/30-biodiversidade --- # Capítulo 30 — Biodiversidade Pegue um metro quadrado de campo florido e comece a contar: uma dúzia de tipos de [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-plant), besouros e percevejos sem conta, aranhas, caracóis, minhocas embaixo e borboletas em cima. Agora tente o mesmo metro quadrado de pátio de escola calçado. A diferença entre essas duas contagens tem um nome — [biodiversidade](#def-g5-biodiversity-biodiversity) — e virou uma das palavras mais importantes da [biologia](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/1-vivo-ou-nao-vivo#def-g1-living-or-not-living). ## 30.1 A diversidade da vida **Definição 30.1 (Espécie).** Uma *espécie* é um tipo específico de [ser vivo](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/1-vivo-ou-nao-vivo#def-g1-living-or-not-living): todos os indivíduos construídos no mesmo modelo, que se reproduzem entre si. O pardal é uma espécie; a margarida comum também, e a raposa-vermelha, e o caracol de jardim. As classes do [Capítulo 21](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/21-classificar-os-animais#ch-g4-classifying-animals) são caixas com muitas espécies: “[mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/14-classificar-os-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups)” guarda milhares delas. **Definição 30.2 (Biodiversidade).** A *biodiversidade* de um lugar é a variedade de vida que ele abriga — acima de tudo, quantas *[espécies](#def-g5-biodiversity-species)* diferentes vivem ali e como cada uma delas está indo. Um campo florido, rico em [espécies](#def-g5-biodiversity-species), tem biodiversidade alta; um pátio calçado, quase nenhuma. ![Um metro quadrado de campo, no meio da contagem: gramíneas, flores, borboletas, besouros, um caracol — e a contagem mal começou.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-1/g5-biodiversity/img-0de08eda9b56.jpg) *Um metro quadrado de campo, no meio da contagem: gramíneas, [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/16-flores-frutos-e-sementes#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts), borboletas, besouros, um caracol — e a contagem mal começou.* **Exemplo 30.3 (Contando o planeta).** Os cientistas já nomearam cerca de dois milhões de [espécies](#def-g5-biodiversity-species) — e têm certeza de que isso é só uma parte do total, porque [espécies](#def-g5-biodiversity-species) novas aparecem em toda expedição séria: besouros acima de tudo (nenhum grupo tem mais [espécies](#def-g5-biodiversity-species) nomeadas), mas também [peixes](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/14-classificar-os-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups), sapos, [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-plant) e até [mamíferos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/14-classificar-os-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups) de vez em quando. A contagem completa de [espécies](#def-g5-biodiversity-species) da Terra ainda é desconhecida — quase todas as estimativas chegam a milhões além do que já foi nomeado. **Observação 30.4 (Diversidade em todas as escalas).** A [biodiversidade](#def-g5-biodiversity-biodiversity) aparece em várias escalas ao mesmo tempo: muitas [espécies](#def-g5-biodiversity-species) num [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat); muitos [hábitats](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat) diferentes lado a lado (lagoa, cerca viva, campo — cada um com as [espécies](#def-g5-biodiversity-species) dele, como mostrou o [Exemplo 11.2](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#ex-g2-where-animals-live-four)); e, dentro de uma [espécie](#def-g5-biodiversity-species), dois indivíduos nunca são exatamente iguais — dois caracóis de jardim nunca usam a mesma [concha](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering). Variedade dentro de variedade dentro de variedade. ## 30.2 Por que a biodiversidade importa **Proposição 30.5 (A teia precisa dos fios dela).** As [espécies](#def-g5-biodiversity-species) de um [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat) se alimentam, se abrigam, se polinizam e se limpam umas às outras — elas são fios de uma mesma teia ([Observação 19.9](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/19-cadeias-alimentares#rem-g3-food-chains-web)). Uma teia rica, com muitos fios, consegue absorver um baque: se uma [espécie](#def-g5-biodiversity-species) de presa falha, os caçadores dela mudam para outras. Uma teia pobre rasga fácil: cada [espécie](#def-g5-biodiversity-species) perdida deixa as sobreviventes com menos opções. A [biodiversidade](#def-g5-biodiversity-biodiversity) é a força da teia. **Demonstração.** *Admitido neste nível.* ∎ **Exemplo 30.6 (O teste do pomar).** Um pomar com cercas vivas, faixas de [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/16-flores-frutos-e-sementes#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) silvestres e árvores velhas abriga dezenas de [espécies](#def-g5-biodiversity-species) ajudantes: abelhas e moscas-das-flores polinizam as [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/16-flores-frutos-e-sementes#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) ([Observação 16.5](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/16-flores-frutos-e-sementes#rem-g3-flowers-fruits-seeds-bees)), joaninhas comem os pulgões, [aves](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/14-classificar-os-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups) patrulham atrás de [lagartas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#ex-g2-animals-grow-up-butterfly), minhocas mantêm a terra arejada. Arranque as cercas vivas e corte as [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/16-flores-frutos-e-sementes#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts), e os ajudantes vão embora — quem cultiva a fruta passa então a fazer sozinho os trabalhos deles, trabalhos que a teia fazia de graça. **Exemplo 30.7 (As pessoas vivem da teia).** Tudo o que os seres humanos comem remonta a [espécies](#def-g5-biodiversity-species) vivas ([Observação 22.8](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/22-do-que-as-plantas-precisam#rem-g4-what-plants-need-everyone)); quase todos os nossos remédios foram encontrados primeiro em [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-plant), mofos e outros [seres vivos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/1-vivo-ou-nao-vivo#def-g1-living-or-not-living); algodão, lã, madeira e couro são produtos de [espécies](#def-g5-biodiversity-species). Os fios da teia passam direto por toda cozinha, farmácia e guarda-roupa. ## 30.3 A biodiversidade pode se perder — e ser ajudada **Proposição 30.8 (Como a diversidade se perde).** Uma [espécie](#def-g5-biodiversity-species) diminui quando lhe tiram aquilo de que ela depende: - o *[hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat)* destruído — a lagoa aterrada da [Proposição 11.7](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#prop-g2-where-animals-live-loss) , a cerca viva arrancada, o campo calçado; - o [ambiente](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/13-cuidar-da-natureza#def-g2-caring-for-nature-environment) envenenado — lixo e produtos químicos ( [Proposição 13.4](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/13-cuidar-da-natureza#prop-g2-caring-for-nature-harm) ); - indivíduos demais retirados — pesca, colheita ou caça em excesso. Uma [espécie](#def-g5-biodiversity-species) totalmente sumida — em toda parte, para sempre — está *extinta*. A extinção não é como um jogo perdido: não existe rodada seguinte. **Demonstração.** *Admitido neste nível.* ∎ **Método 30.9 (Ajudar a biodiversidade, começando pequeno).** As receitas do [Método 13.6](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/13-cuidar-da-natureza#met-g2-caring-for-nature-rules) funcionam também em escala maior: 1. guarde e plante variedade — uma cerca viva de cinco arbustos ganha de um muro, uma faixa de [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/16-flores-frutos-e-sementes#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) ganha do cascalho pelado; 2. deixe cantos selvagens: madeira morta, pilhas de [folhas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-parts) e grama sem corte são [hábitats](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat) ( [Exemplo 13.2](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/13-cuidar-da-natureza#ex-g2-caring-for-nature-home) ); 3. ajude os ajudantes: caixas de ninho, abrigos para [insetos](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/14-classificar-os-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups) , uma lagoa por menor que seja ( [Exemplo 11.8](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#ex-g2-where-animals-live-schoolpond) ); 4. conte o que vive em volta de você, ano após ano — o que é contado é notado, e o que é notado acaba protegido. **Exemplo 30.10 (A volta das cegonhas).** Onde campos alagados foram restaurados e plataformas de ninho foram erguidas, as cegonhas — que já tinham quase sumido de regiões inteiras — voltaram a se reproduzir, e com elas voltaram sapos, libélulas e [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/16-flores-frutos-e-sementes#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) de campo. As [espécies](#def-g5-biodiversity-species) voltam quando os fios delas são reatados: a proteção funciona, e os resultados dela podem ser observados da praça da cidade. ## 30.4 Exercícios **Exercício 30.1 ★.** O que é uma [espécie](#def-g5-biodiversity-species)? Dê três exemplos deste capítulo. **Solução de Exercício 30.1.** Um tipo específico de [ser vivo](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/1-vivo-ou-nao-vivo#def-g1-living-or-not-living) — indivíduos construídos no mesmo modelo, reproduzindo-se entre si. Exemplos: o pardal, a margarida comum, a raposa-vermelha, o caracol de jardim. **Exercício 30.2 ★.** O que é [biodiversidade](#def-g5-biodiversity-biodiversity)? Compare o campo e o pátio calçado. **Solução de Exercício 30.2.** A variedade de vida que um lugar abriga — acima de tudo o número de [espécies](#def-g5-biodiversity-species) dele e a saúde dessas [espécies](#def-g5-biodiversity-species). O campo florido abriga dezenas de [espécies](#def-g5-biodiversity-species) de [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-plant) e de [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal) num metro quadrado: [biodiversidade](#def-g5-biodiversity-biodiversity) alta. O pátio calçado quase não abriga nenhuma. **Exercício 30.3 ★.** Mais ou menos quantas [espécies](#def-g5-biodiversity-species) já foram nomeadas? Por que o número verdadeiro é certamente maior? **Solução de Exercício 30.3.** Cerca de dois milhões. Porque toda expedição séria ainda encontra [espécies](#def-g5-biodiversity-species) sem nome — besouros principalmente — então outros milhões precisam existir além do catálogo. **Exercício 30.4 ★.** Diga as três escalas de diversidade da [Observação 30.4](#rem-g5-biodiversity-scales), cada uma com o exemplo dela. **Solução de Exercício 30.4.** Muitas [espécies](#def-g5-biodiversity-species) num [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat) (o metro quadrado de campo); muitos [hábitats](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat) lado a lado (lagoa, cerca viva, campo); variedade dentro de uma [espécie](#def-g5-biodiversity-species) (duas [conchas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-covering) de caracol de jardim nunca são iguais). **Exercício 30.5 ★.** Por que uma teia rica em [espécies](#def-g5-biodiversity-species) sobrevive melhor aos baques do que uma teia pobre? Use o argumento dos caçadores que trocam de presa. **Solução de Exercício 30.5.** Numa teia rica, um caçador cuja presa falha pode trocar por outras presas, e todo papel tem substitutos; o baque é absorvido. Numa teia pobre, cada [espécie](#def-g5-biodiversity-species) tem poucas opções, então uma perda arrasta outras atrás dela. **Exercício 30.6 ★.** Liste quatro [espécies](#def-g5-biodiversity-species) ajudantes do pomar e o trabalho gratuito que cada uma faz. **Solução de Exercício 30.6.** Abelhas e moscas-das-flores: polinizar as [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/16-flores-frutos-e-sementes#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts). Joaninhas: comer os pulgões. [Aves](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/14-classificar-os-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups): patrulhar atrás de [lagartas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/8-como-os-animais-crescem#ex-g2-animals-grow-up-butterfly). Minhocas: manter a terra arejada. **Exercício 30.7 ★.** Dê os três jeitos de uma [espécie](#def-g5-biodiversity-species) diminuir, com um exemplo de cada. O que quer dizer *[extinta](#prop-g5-biodiversity-loss)*? **Solução de Exercício 30.7.** [Hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat) destruído (a lagoa aterrada); [ambiente](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/13-cuidar-da-natureza#def-g2-caring-for-nature-environment) envenenado (lixo e produtos químicos); indivíduos demais retirados (pesca em excesso). [Extinta](#prop-g5-biodiversity-loss) quer dizer sumida por inteiro — em toda parte, para sempre. **Exercício 30.8 ★.** Faça a experiência: conte as [espécies](#def-g5-biodiversity-species) — [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-plant) e [animais](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/2-os-animais-ao-nosso-redor#def-g1-animals-around-us-animal), nomeados ou descritos — num quadradinho que você escolher lá fora. Depois conte um quadradinho calçado, para comparar. Os seus dois números são uma medição de [biodiversidade](#def-g5-biodiversity-biodiversity). **Solução de Exercício 30.8.** Resposta aberta. Um quadradinho com grama ou [plantas](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/3-as-plantas-ao-nosso-redor#def-g1-plants-around-us-plant) costuma dar dez [espécies](#def-g5-biodiversity-species) ou mais; o quadradinho calçado, perto de zero — a diferença é a medição. **Exercício 30.9 ★★.** “Perder uma [espécie](#def-g5-biodiversity-species) de besouro entre milhares não pode fazer diferença.” Responda com a [Proposição 30.5](#prop-g5-biodiversity-web) — e com o fato de que ninguém conhece todos os fios que uma [espécie](#def-g5-biodiversity-species) segura. **Solução de Exercício 30.9.** Cada [espécie](#def-g5-biodiversity-species) é um fio: a perda dela deixa cada vizinho — o que a comia, o que ela polinizava ou limpava — com menos opções, e enfraquece o poder da teia de absorver o baque seguinte. E, como ninguém conhece todos os fios que uma [espécie](#def-g5-biodiversity-species) segura, ninguém consegue garantir de antemão que uma perda é inofensiva; sendo a extinção para sempre, o erro nunca poderia ser desfeito. **Exercício 30.10 ★★.** A história das cegonhas é chamada de sucesso da proteção do *[hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat)*, e não da proteção das cegonhas uma a uma. Explique a diferença, usando a [Proposição 11.7](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#prop-g2-where-animals-live-loss) e o que voltou junto com as cegonhas. **Solução de Exercício 30.10.** Proteger as cegonhas uma a uma seria vigiar [aves](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/14-classificar-os-seres-vivos#prop-g3-sorting-living-things-groups); restaurar os campos alagados reconstruiu aquilo de que as cegonhas *dependem* — e um [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat) alimenta todos os moradores dele de uma vez, e é por isso que sapos, libélulas e [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/16-flores-frutos-e-sementes#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) de campo voltaram junto com as cegonhas. Sem [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat), sem moradores; [hábitat](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/11-onde-os-animais-vivem#def-g2-where-animals-live-habitat) restaurado, moradores de volta. **Exercício 30.11 ★★★.** Quem cuida de um pomar troca as cercas vivas e as faixas de [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/16-flores-frutos-e-sementes#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) por muros e cascalho, e depois precisa alugar colmeias para a polinização e pulverizar contra os pulgões — gastando dinheiro com trabalhos que antes eram feitos de graça. Use o [Exemplo 30.6](#ex-g5-biodiversity-orchard) para explicar o que foi retirado de verdade — e por que as contas do trabalho gratuito da natureza quase sempre só aparecem depois que ele para. **Solução de Exercício 30.11.** O que foi retirado não era enfeite, era mão de obra: as [espécies](#def-g5-biodiversity-species) da cerca viva e das [flores](https://one-course.com/books/biology/1/pt/chapter/16-flores-frutos-e-sementes#def-g3-flowers-fruits-seeds-parts) abrigavam os polinizadores e os comedores de pragas, cujos serviços não apareciam na conta de ninguém enquanto eram gratuitos. O trabalho da natureza é uma contabilidade invisível — constante, não paga, não notada — então o preço dele é descoberto exatamente quando os trabalhadores são despejados e os serviços voltam em forma de boletos.