---
title: "DNA: Molekul Genetik yang Semesta"
book: "Biologi Sekolah Menengah Atas"
subject: biology
language: id
chapter: 3
exercises: 15
source: https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/3-dna-molekul-genetik-yang-semesta
---

# Bab 3 — DNA: Molekul Genetik yang Semesta

Di laboratorium yang digelapkan, di bawah lampu biru, satu dari dua mencit putih berpendar hijau dari hidung sampai ekor. Ia membawa, dalam setiap [selnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell), satu [gen](#def-g10-universal-dna-gene) yang diambil dari ubur-ubur yang menyala di Pasifik — dan [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) mencit itu membaca [gen](#def-g10-universal-dna-gene) ubur-ubur tersebut persis seperti [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) ubur-ubur membacanya. Percobaan itu berhasil karena setiap makhluk hidup menuliskan [gennya](#def-g10-universal-dna-gene) dalam molekul yang sama, dengan empat huruf yang sama, dan membacanya menurut aturan yang sama. Bab ini membahas molekul itu, [DNA](#def-g10-universal-dna-information): bagaimana ia dibangun, apa yang dijelaskan strukturnya, dan apa yang dibuktikan mencit yang berpendar itu.

## 3.1 Bahan genetiknya

**Definisi 3.1 (Informasi genetik).**

Yang disebut *informasi genetik* sebuah [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) adalah himpunan petunjuk, yang diwariskan dari sebuah [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) kepada [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) anaknya dan dari orang tua kepada keturunannya, yang menentukan sifat organisme dan [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) yang dapat dibuat [selnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell). Pada setiap makhluk hidup ia dibawa oleh molekul *DNA* (asam deoksiribonukleat), yang terkemas bersama [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) menjadi *kromosom* — di dalam inti [sel eukariotik](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-prokaryote), bebas dalam [sitoplasma](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) bakteri.

**Proposisi 3.2 (DNA adalah molekul pewarisan sifat).**

Bahan pewarisan sifat sebuah [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) adalah [DNA-nya](#def-g10-universal-dna-information), bukan [proteinnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) atau penyusun lainnya: memindahkan [DNA](#def-g10-universal-dna-information) murni dari satu galur bakteri ke galur lain memindahkan sifat galur yang pertama.

**Bukti percobaan.** Griffith (1928) menemukan bahwa bakteri pneumonia yang tak berbahaya, jika dicampur dengan [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) mati galur yang mematikan, menjadi mematikan dan tetap begitu selama beberapa keturunan: sesuatu dari [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) mati itu telah “mentransformasi” mereka. Avery, MacLeod dan McCarty (1944) memisahkan sari [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) mati itu menjadi keluarga molekulnya dan menguji masing-masing: hanya pecahan [DNA](#def-g10-universal-dna-information) yang mentransformasi; memperlakukan sarinya dengan enzim perusak [DNA](#def-g10-universal-dna-information) menghapus akibatnya, sedangkan enzim yang merusak [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) atau RNA tidak. Zat pentransformasi itu, dan dengan demikian pembawa sifat yang diwariskan, adalah [DNA](#def-g10-universal-dna-information). ∎

**Contoh 3.3 (Di mana DNA itu berada).**

Zat warna khusus [DNA](#def-g10-universal-dna-information) mewarnai [inti sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-organelle) pipi dan tidak mewarnai apa pun lagi dalam [sitoplasmanya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell); pada [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) yang membelah ia mewarnai [kromosom](#def-g10-universal-dna-information) yang memadat. Bakteri menyerap zat warna itu pada daerah tengah yang tidak berselubung. Pada keduanya, jumlah [DNA](#def-g10-universal-dna-information) berlipat dua sebelum tiap pembelahan dan terbagi dua di antara kedua [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) anaknya — perilaku yang diharapkan dari keterangan yang harus disalin dan dibagi.

## 3.2 Struktur DNA

**Definisi 3.4 (Nukleotida).**

[DNA](#def-g10-universal-dna-information) adalah rantai *nukleotida*. Tiap nukleotida terbuat dari tiga bagian: gugus fosfat, sebuah gula (deoksiribosa) dan salah satu dari empat *basa* bernitrogen: adenin (A), timin (T), guanin (G) dan sitosin (C). Gula dan fosfat berselang-seling membentuk tulang punggung rantainya; basanya mencuat darinya, satu tiap nukleotida. Keempat nukleotida hanya berbeda pada basanya, sehingga sebuah untai [DNA](#def-g10-universal-dna-information) dilukiskan oleh urutan basanya, yang ditulis sebagai untaian huruf: `ATGGCTTAC…`

![Kedua untai DNA, digambar mendatar. Tiap untai adalah rantai nukleotida (fosfat, gula, basa). Kedua untainya berjalan dalam arah berlawanan dan disatukan oleh pasangan basa: A selalu berhadapan dengan T, G selalu berhadapan dengan C. Satu pasangan basa menyusul yang lain tiap 0.34\, nm.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-2/g10-universal-dna/fig-86ed90304637.svg)

*Kedua untai [DNA](#def-g10-universal-dna-information), digambar mendatar. Tiap untai adalah rantai [nukleotida](#def-g10-universal-dna-nucleotide) (fosfat, gula, [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide)). Kedua untainya berjalan dalam arah berlawanan dan disatukan oleh pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide): A selalu berhadapan dengan T, G selalu berhadapan dengan C. Satu pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) menyusul yang lain tiap $0.34\,\mathrm{nm}$.*

**Proposisi 3.5 (Heliks ganda).**

Molekul [DNA](#def-g10-universal-dna-information) terbuat dari dua untai yang saling melilit menjadi *heliks ganda* putar-kanan selebar sekitar $2\,\mathrm{nm}$, dengan satu putaran tiap sepuluh pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) ($3.4\,\mathrm{nm}$). Kedua untainya berjalan dalam arah berlawanan dan saling berhadapan lewat [basanya](#def-g10-universal-dna-nucleotide), yang berpasangan menurut aturan *komplementaritas* yang ketat: A hanya berpasangan dengan T, G hanya dengan C. Karena itu urutan satu untai menetapkan urutan untai yang lain.

**Bukti percobaan.** Chargaff (1950) mengukur komposisi [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) [DNA](#def-g10-universal-dna-information) dari banyak spesies dan menemukan, pada setiap spesies, adenin sebanyak timin dan guanin sebanyak sitosin, sedangkan perbandingan A+T terhadap G+C berbeda dari spesies ke spesies — sebuah aturan berpasangan, bukan kebetulan kimia. Foto sinar-X serat [DNA](#def-g10-universal-dna-information) yang dibuat Franklin (1952) memperlihatkan tanda khas heliks bergaris tengah $2\,\mathrm{nm}$ dan berkisar $3.4\,\mathrm{nm}$. Watson dan Crick (1953) membangun satu-satunya model yang cocok dengan keduanya: dua tulang punggung di luar, [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) berpasangan di dalam, dengan pasangan A–T dan G–C yang selebar sama sehingga heliksnya teratur. ∎

**Contoh 3.6 (Aturan Chargaff dalam angka).**

[DNA](#def-g10-universal-dna-information) manusia: A 30.9%, T 29.4%, G 19.9%, C 19.8% — A$\,\approx\,$T dan G$\,\approx\,$C sampai ketelitian pengukurannya, dan A+T $= 60\%$. *E. coli*: A 24.7%, T 23.6%, G 26.0%, C 25.7%, A+T $= 48\%$. Ragi: A+T $= 64\%$. Jika sebuah cuplikan [DNA](#def-g10-universal-dna-information) memuat 32% A, [komplementaritas](#prop-g10-universal-dna-helix) meramalkan 32% T dan masing-masing $(100 - 64)/2 = 18\%$ G dan C.

![Komposisi basa DNA pada empat spesies. Pada masing-masing, batang A dan T sepadan dan batang G dan C sepadan — tanda khas pemasangan basa — sedangkan bagian A+T berbeda dari satu spesies ke spesies lain.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-2/g10-universal-dna/fig-dd2c0a5da1b4.svg)

*Komposisi [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) [DNA](#def-g10-universal-dna-information) pada empat spesies. Pada masing-masing, batang A dan T sepadan dan batang G dan C sepadan — tanda khas pemasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) — sedangkan bagian A+T berbeda dari satu spesies ke spesies lain.*

**Metode 3.7 (Menuliskan untai komplementernya).**

Diberikan satu untai, tuliskan di bawah tiap [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) pasangannya (A$\leftrightarrow$T, G$\leftrightarrow$C), lalu baca hasilnya dalam arah berlawanan jika kesepakatan latihannya menuntut demikian. Untuk `5’-ATGGCTTAC-3’` untai pasangannya, yang dibaca dalam arahnya sendiri, adalah `5’-GTAAGCCAT-3’`. Penghitungannya: untai dengan $n_\mathrm{A}$ adenin berhadapan dengan untai dengan $n_\mathrm{A}$ timin, sehingga dalam molekul utuhnya $n_\mathrm{A} = n_\mathrm{T}$ dan $n_\mathrm{G} = n_\mathrm{C}$.

**Proposisi 3.8 (Apa yang dijelaskan strukturnya).**

Dua sifat bahan genetik mengikuti dari strukturnya.

- *Keterangan* : urutan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) di sepanjang sebuah untai tidak dibatasi oleh kimianya — setiap urutan mungkin — sehingga urutannya dapat membawa pesan, sebagaimana urutan huruf membawa teks. [Sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) manusia memuat $3.2 \times 10^{9}$ pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) dalam tiap perangkat [kromosomnya](#def-g10-universal-dna-information) .
- *Penyalinan* : karena tiap untai menentukan untai yang lain, molekulnya dapat digandakan dengan memisahkan kedua untainya dan membangun pasangan baru pada masing-masing. Mekanismenya menjadi pokok [Bab 11](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/11-replikasi-dna#ch-g11-dna-replication) .

**Bukti.** *Diterima tanpa bukti pada tingkat ini.* ∎

## 3.3 Gen, alel, kromosom

**Definisi 3.9 (Gen dan alel).**

Sebuah *gen* adalah ruas molekul [DNA](#def-g10-universal-dna-information) — lazimnya beberapa ribu pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) — yang urutannya membawa petunjuk untuk membuat satu [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) (atau, kadang-kadang, satu molekul RNA yang bekerja). Ia menempati kedudukan tetap pada [kromosom](#def-g10-universal-dna-information) tertentu. Versi sebuah gen yang berbeda oleh beberapa [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) adalah *alel*-nya: kedudukan sama, fungsi sama, urutan sedikit berbeda, sehingga sering [proteinnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) sedikit berbeda pula.

**Contoh 3.10 (Angka-angkanya).**

Genom manusia — satu perangkat [kromosom](#def-g10-universal-dna-information) yang lengkap — membawa $3.2 \times 10^{9}$ pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) dan sekitar $20\,000$ [gen](#def-g10-universal-dna-gene); [gen](#def-g10-universal-dna-gene) hanya menempati beberapa persen urutannya. [Sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) *E. coli* membawa satu molekul [DNA](#def-g10-universal-dna-information) melingkar sepanjang $4.6 \times 10^{6}$ pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) dan sekitar 4300 [gen](#def-g10-universal-dna-gene). Dua manusia yang tak berkerabat berbeda pada kira-kira satu [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) dari seribu: sekitar tiga juta kedudukan, sebagian besar di luar [gen](#def-g10-universal-dna-gene) dan tanpa akibat, beberapa di antaranya [alel](#def-g10-universal-dna-gene) yang mengubah sifat.

**Proposisi 3.11 (Kromosom).**

Sebuah [kromosom](#def-g10-universal-dna-information) adalah satu molekul [DNA](#def-g10-universal-dna-information), yang terlilit pada [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) pengemas dan tergulung pada dirinya sendiri. Jika direntangkan, [DNA](#def-g10-universal-dna-information) satu [kromosom](#def-g10-universal-dna-information) manusia akan sepanjang $1.5\,\mathrm{cm}$ sampai $8.5\,\mathrm{cm}$; ke-46 [kromosom](#def-g10-universal-dna-information) sebuah [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) bersama-sama memuat sekitar $2\,\mathrm{m}$ [DNA](#def-g10-universal-dna-information) dalam [inti sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-organelle) selebar $6\,\text{µ}\mathrm{m}$. [Kromosom](#def-g10-universal-dna-information) terlihat sebagai benda terpisah hanya selama pembelahan [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell), ketika ia tergulung paling rapat; di antara pembelahan ia terurai dan mengisi [inti sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-organelle) sebagai kusut.

**Bukti.** *Diterima tanpa bukti pada tingkat ini.* ∎

## 3.4 Satu molekul untuk seluruh makhluk hidup

**Proposisi 3.12 (Kesemestaan DNA).**

Seluruh makhluk hidup — bakteri, jamur, tumbuhan, hewan — membawa [informasi genetiknya](#def-g10-universal-dna-information) sebagai [DNA](#def-g10-universal-dna-information) yang dibangun dari empat [nukleotida](#def-g10-universal-dna-nucleotide) yang sama, dan membaca urutan sebuah [gen](#def-g10-universal-dna-gene) menurut aturan yang sama. Akibatnya sebuah [gen](#def-g10-universal-dna-gene) yang diambil dari satu spesies dan disisipkan ke dalam [DNA](#def-g10-universal-dna-information) spesies lain dibaca oleh [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) penerimanya, yang lalu membuat [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) yang disandikannya: *transgenesis* mungkin dilakukan, dan organisme transgenik mewariskan [gen](#def-g10-universal-dna-gene) asing itu kepada keturunannya seperti [gen](#def-g10-universal-dna-gene) mana pun.

**Bukti percobaan.** [Gen](#def-g10-universal-dna-gene) untuk [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) fluoresen hijau (GFP) ubur-ubur *Aequorea victoria* telah disisipkan ke dalam bakteri, ragi, tumbuhan, ikan, mencit dan kelinci: setiap satunya membuat [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) itu dan berpendar hijau di bawah cahaya biru, dan sifat itu diwariskan. [Gen](#def-g10-universal-dna-gene) manusia untuk insulin, yang disisipkan ke dalam *E. coli* pada 1978, membuat bakterinya menghasilkan insulin manusia, yang sejak itu menjadi sumber hormon tersebut bagi penderita diabetes. Tidak dikenal satu pun kasus spesies yang [gennya](#def-g10-universal-dna-gene) dituliskan dalam kimia yang lain. ∎

![Transgenesis: sebuah gen yang dipisahkan dari satu spesies disisipkan ke dalam DNA sel telur spesies lain yang telah dibuahi. Setiap sel organisme yang dihasilkan membawanya, membacanya, dan mewariskannya.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-2/g10-universal-dna/fig-569c973c090b.svg)

*[Transgenesis](#prop-g10-universal-dna-universal): sebuah [gen](#def-g10-universal-dna-gene) yang dipisahkan dari satu spesies disisipkan ke dalam [DNA](#def-g10-universal-dna-information) [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) telur spesies lain yang telah dibuahi. Setiap [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) organisme yang dihasilkan membawanya, membacanya, dan mewariskannya.*

![Di bawah cahaya biru, seekor mencit yang membawa gen ubur-ubur untuk protein fluoresen hijau berpendar di samping mencit biasa. Molekul sama, aturan baca sama: petunjuk ubur-ubur itu berjalan dalam tubuh mencit.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/biology-2/g10-universal-dna/img-5719870411a3.jpg)

*Di bawah cahaya biru, seekor mencit yang membawa [gen](#def-g10-universal-dna-gene) ubur-ubur untuk [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) fluoresen hijau berpendar di samping mencit biasa. Molekul sama, aturan baca sama: petunjuk ubur-ubur itu berjalan dalam tubuh mencit.*

**Contoh 3.13 (Kegunaan transgenesis).**

Insulin dan hormon pertumbuhan manusia dari bakteri; [gen](#def-g10-universal-dna-gene) ketahanan terhadap hama serangga yang disisipkan ke dalam jagung atau kapas; padi yang membawa [gen](#def-g10-universal-dna-gene) untuk membuat bakal vitamin A; [gen](#def-g10-universal-dna-gene) GFP yang ditempelkan pada [gen](#def-g10-universal-dna-gene) lain sehingga [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) tempat [gen](#def-g10-universal-dna-gene) itu aktif menyala di bawah mikroskop — kegunaan terakhir, sebagai alat penelitian, adalah yang paling lazim di antara semuanya. Tiap kegunaan menimbulkan pertanyaannya sendiri tentang keamanan dan akibatnya bagi lingkungan; masing-masing bersandar pada kenyataan yang sama, yaitu kesemestaan molekul genetiknya.

**Catatan 3.14 (Kesatuan dan keragaman, pada aras molekul).**

Kesemestaan [DNA](#def-g10-universal-dna-information) adalah wajah molekuler kesatuan kehidupan yang ditemui pada [Bab 1](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#ch-g10-chemistry-of-life): satu kimia, satu molekul keterangan, satu sistem pembacaan bagi setiap organisme di Bumi, dan itulah yang diramalkan satu asal usul bersama ([Bab 6](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/6-pola-tubuh-dan-nenek-moyang-bersama#ch-g10-common-ancestry)). Keragaman kehidupan pun tertulis dalam molekul yang sama, sebagai beda urutan: antara dua [alel](#def-g10-universal-dna-gene) beberapa [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide), antara dua spesies beberapa persen genomnya, antara bakteri dan manusia seluruh penataan teksnya.

## 3.5 Latihan

**Latihan 3.1 ★.**

Sebutkan ketiga bagian [nukleotida](#def-g10-universal-dna-nucleotide) dan keempat [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) [DNA](#def-g10-universal-dna-information).

**Solusi Latihan 3.1.**

Sebuah gugus fosfat, sebuah gula (deoksiribosa) dan sebuah [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide). [Basanya](#def-g10-universal-dna-nucleotide): adenin, timin, guanin, sitosin.

**Latihan 3.2 ★.**

Tuliskan untai yang komplementer dengan `TACGGATTCA`.

**Solusi Latihan 3.2.**

`ATGCCTAAGT`, ditulis [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) di bawah [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide).

**Latihan 3.3 ★.**

Sebuah cuplikan [DNA](#def-g10-universal-dna-information) memuat 21% guanin. Berikan persentase C, A dan T.

**Solusi Latihan 3.3.**

C $= 21\%$; A $=$ T $= (100 - 42)/2 = 29\%$ masing-masing.

**Latihan 3.4 ★.**

Rumuskan [gen](#def-g10-universal-dna-gene) dan [alel](#def-g10-universal-dna-gene) masing-masing dalam satu kalimat, dengan memakai kata “urutan”.

**Solusi Latihan 3.4.**

[Gen](#def-g10-universal-dna-gene) adalah ruas [DNA](#def-g10-universal-dna-information) yang urutannya membawa petunjuk untuk satu [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families), pada kedudukan tetap sebuah [kromosom](#def-g10-universal-dna-information). [Alel](#def-g10-universal-dna-gene) adalah salah satu versi sebuah [gen](#def-g10-universal-dna-gene), yang berbeda dari versi lainnya oleh beberapa [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) urutannya.

**Latihan 3.5 ★.**

Apa itu organisme transgenik? Berikan dua contoh dari bab ini.

**Solusi Latihan 3.5.**

Organisme yang ke dalam [DNA-nya](#def-g10-universal-dna-information) telah disisipkan sebuah [gen](#def-g10-universal-dna-gene) dari spesies lain, dan yang membacanya serta mewariskannya. Contohnya: mencit yang membawa [gen](#def-g10-universal-dna-gene) GFP ubur-ubur; *E. coli* yang membawa [gen](#def-g10-universal-dna-gene) insulin manusia.

**Latihan 3.6 ★★.**

Sebuah [gen](#def-g10-universal-dna-gene) sepanjang 1500 pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide). Berapa panjangnya dalam nanometer, dan berapa putaran heliks yang dibuatnya?

**Solusi Latihan 3.6.**

$1500 \times 0.34 = 510\,\mathrm{nm}$; $1500/10 = 150$ putaran.

**Latihan 3.7 ★★.**

Hitung panjang seluruh [DNA](#def-g10-universal-dna-information) dalam satu [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) manusia, jika diketahui $3.2 \times 10^{9}$ pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) tiap perangkat [kromosom](#def-g10-universal-dna-information) dan dua perangkat tiap [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell). Bandingkan dengan garis tengah [inti selnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-organelle), $6\,\text{µ}\mathrm{m}$.

**Solusi Latihan 3.7.**

$2 \times 3.2 \times 10^{9} \times 0.34\,\mathrm{nm} \approx 2.2\,\mathrm{m}$, sekitar $3.6 \times 10^{5}$ kali garis tengah [inti selnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-organelle).

**Latihan 3.8 ★★.**

Dalam percobaan Avery, mengapa perlu menguji sari yang telah diperlakukan dengan enzim perusak [DNA](#def-g10-universal-dna-information), dan bukan hanya pecahan [DNA](#def-g10-universal-dna-information) yang murni?

**Solusi Latihan 3.8.**

Pecahan yang “murni” masih mungkin memuat jejak molekul lain, sehingga kegiatannya sendiri tidak membuktikan bahwa DNA-lah yang bertanggung jawab. Merusak [DNA](#def-g10-universal-dna-information) secara khusus, dalam sari yang lengkap, lalu melihat kegiatannya lenyap sedangkan enzim perusak [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) dan RNA membiarkannya utuh, menyematkan akibatnya pada [DNA](#def-g10-universal-dna-information) dan bukan pada yang lain.

**Latihan 3.9 ★★.**

Jelaskan mengapa data Chargaff menyingkirkan model yang [basanya](#def-g10-universal-dna-nucleotide) bertumpuk dalam urutan berulang yang teratur seperti `ATGCATGC…`

**Solusi Latihan 3.9.**

Pengulangan yang tetap akan memberi komposisi yang sama (25% tiap [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide)) pada setiap spesies. Chargaff menemukan A+T yang merentang luas antarspesies: urutan [basanya](#def-g10-universal-dna-nucleotide) bukan pola yang tetap, sehingga urutannya bebas berubah — dan itulah yang membuatnya sanggup membawa keterangan.

**Latihan 3.10 ★★.**

Dua [alel](#def-g10-universal-dna-gene) sebuah [gen](#def-g10-universal-dna-gene) berbeda oleh satu [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) di antara 2000. Jelaskan bagaimana beda sekecil itu dapat mengubah sebuah [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families), dan mengapa beda itu juga dapat tidak mengubah apa pun.

**Solusi Latihan 3.10.**

Urutannya dibaca berturut-turut untuk membangun [proteinnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families); [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) yang berubah pada kedudukan yang menetapkan sebuah [asam amino](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) dapat menggantikan satu [asam amino](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) dengan yang lain dan mengubah bentuk atau kegiatan [proteinnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families). Jika [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) yang berubah itu terletak pada bagian [gen](#def-g10-universal-dna-gene) yang tidak dibaca, atau menetapkan [asam amino](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) yang sama, [proteinnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) tidak berubah.

**Latihan 3.11 ★★.**

[Gen](#def-g10-universal-dna-gene) GFP yang disisipkan ke dalam [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) telur mencit yang telah dibuahi ditemukan dalam [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) kulitnya, [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) hatinya dan [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) spermanya. Jelaskan mengapa, dengan teori [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) dan [Proposisi 3.8](#prop-g10-universal-dna-explains).

**Solusi Latihan 3.11.**

Seluruh [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) mencit itu berasal lewat pembelahan dari [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) telur yang telah dibuahi; pada tiap pembelahan [DNA-nya](#def-g10-universal-dna-information), termasuk transgennya, disalin ([komplementaritas](#prop-g10-universal-dna-helix)) dan dibagi. Karena itu [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) kulit, [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) hati dan [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) spermanya semuanya membawa [gen](#def-g10-universal-dna-gene) itu — dan spermanya mewariskannya kepada keturunan berikutnya.

**Latihan 3.12 ★★★.**

Molekul [DNA](#def-g10-universal-dna-information) sebuah bakteri sepanjang $4.6 \times 10^{6}$ pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide). Hitung panjangnya; bandingkan dengan $2\,\text{µ}\mathrm{m}$ [selnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell); lalu jelaskan mengapa bakteri tetap punya ruang untuknya.

**Solusi Latihan 3.12.**

$4.6 \times 10^{6} \times 0.34\,\mathrm{nm} \approx 1.6\,\mathrm{mm}$, sekitar 800 kali panjang [selnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell). Tetapi molekulnya hanya selebar $2\,\mathrm{nm}$: volumenya, sekitar $\pi \times 1^2 \times 1.6 \times 10^{6}\,
\mathrm{nm}^{3} \approx 5 \times 10^{-3}\,\text{µ}\mathrm{m}^{3}$, sekitar 1% volume [selnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell); setelah terlipat dan tergulung, ia muat dengan ruang bersisa.

**Latihan 3.13 ★★★.**

Seorang teman mengaku bahwa [DNA](#def-g10-universal-dna-information) manusia pasti “lebih rumit” daripada [DNA](#def-g10-universal-dna-information) bakteri karena [basanya](#def-g10-universal-dna-nucleotide) lebih banyak. Bandingkan $3.2 \times 10^{9}$ dan $4.6 \times 10^{6}$ pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) dengan $20\,000$ dan 4300 [gen](#def-g10-universal-dna-gene), lalu bahaslah [DNA](#def-g10-universal-dna-information) berlebih itu apa dan bukan apa.

**Solusi Latihan 3.13.**

[DNA](#def-g10-universal-dna-information) manusia 700 kali lebih panjang tetapi hanya membawa sekitar 5 kali lebih banyak [gen](#def-g10-universal-dna-gene): sebagian besarnya bukan [gen](#def-g10-universal-dna-gene). Sebagian [DNA](#def-g10-universal-dna-information) berlebih itu mengatur kapan [gennya](#def-g10-universal-dna-gene) dipakai, sebagian lagi berupa urutan berulang tanpa fungsi yang dikenal. Cacah [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) mengukur besarnya teks, bukan kerumitan organismenya; jumlah [gen](#def-g10-universal-dna-gene) dan, terutama, cara [gen](#def-g10-universal-dna-gene) itu digabungkan dan diatur lebih menentukan.

**Latihan 3.14 ★★★.**

Andaikan ditemukan sebuah spesies yang bahan genetiknya memakai molekul lain dan sandi yang lain. Proposisi mana dalam bab ini yang akan dibantahnya, dan apa maknanya bagi asal usul bersama spesies itu dengan sisa kehidupan?

**Solusi Latihan 3.14.**

Ia akan membantah kesemestaan [DNA](#def-g10-universal-dna-information) ([Proposisi 3.12](#prop-g10-universal-dna-universal)). Karena molekul dan sandi yang sama diwariskan dari nenek moyang bersama, spesies semacam itu tentu berasal dari asal usul kehidupan yang terpisah: [gennya](#def-g10-universal-dna-gene) tidak akan dapat dibaca [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) kita dan [transgenesis](#prop-g10-universal-dna-universal) antara kedua garis keturunan itu tidak akan mungkin.

**Latihan 3.15 ★★★.**

Insulin manusia yang dihasilkan bakteri menggantikan insulin yang disari dari pankreas babi. Sebutkan dua alasan biologi mengapa hasil bakteri itu lebih baik, dan satu pertanyaan yang tetap harus diajukan lembaga pengatur.

**Solusi Latihan 3.15.**

Hasil bakterinya adalah [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) manusia yang persis (insulin babi berbeda satu [asam amino](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) dan dapat memancing tanggapan kekebalan), dan ia dibuat dalam jumlah tak terbatas, bebas dari kuman penyakit babi. Lembaga pengatur tetap akan menanyakan apakah [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) yang telah dimurnikan itu bebas dari pencemar bakteri dan apakah lipatannya benar serta aktif.

## 3.6 Soal: Gen Ubur-ubur

**Soal 3.1.**

Soal akhir pekan — satu gen dari ubur-ubur yang diikuti sampai ke dalam mencit: panjangnya, hurufnya, mengapa mencit dapat membacanya, dan dua meter DNA yang membawanya dalam setiap sel

[Protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) fluoresen hijau ubur-ubur *Aequorea victoria* adalah rantai 238 [asam amino](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families). [Gennya](#def-g10-universal-dna-gene), sebagaimana dipakai di laboratorium, adalah ruas [DNA](#def-g10-universal-dna-information) sepanjang 720 pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide). Ambil $0.34\,\mathrm{nm}$ tiap pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide), sepuluh pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) tiap putaran, dan genom mencit sepanjang $2.7 \times 10^{9}$ pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) tiap perangkat [kromosom](#def-g10-universal-dna-information), dua perangkat tiap [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell).

**Bagian I — Molekulnya.**

1. Hitung panjang [gen](#def-g10-universal-dna-gene) GFP dalam nanometer, dan banyaknya putaran heliks yang dibuatnya.
2. Satu untai [gen](#def-g10-universal-dna-gene) itu diawali `ATGAGTAAAGGAGAAGAAC` . Tuliskan untai komplementernya.
3. Dalam [gen](#def-g10-universal-dna-gene) utuhnya, adenin mewakili 27% [basanya](#def-g10-universal-dna-nucleotide) . Berikan persentase ketiga [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) lainnya.
4. [Gen](#def-g10-universal-dna-gene) itu punya 720 pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) dan menyandikan 238 [asam amino](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) . Hitung nisbahnya, dan usulkan apa yang disarankannya tentang berapa banyak [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) yang menetapkan satu [asam amino](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) (dugaan yang akan dibenarkan [Bab 14](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/14-dari-gen-ke-protein#ch-g11-gene-expression) ).
5. Berapa banyak urutan 720 [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) yang berbeda yang mungkin pada asasnya? Tuliskan jawabannya sebagai pangkat dari 4, lalu jelaskan dalam satu kalimat mengapa urutannya dapat disebut keterangan.

**Bagian II — Mengapa mencit dapat membacanya.**

6. Nyatakan sifat [DNA](#def-g10-universal-dna-information) yang memungkinkan [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) mencit memakai [gen](#def-g10-universal-dna-gene) ubur-ubur.
7. [Gennya](#def-g10-universal-dna-gene) disisipkan ke dalam [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) telur yang telah dibuahi, bukan ke dalam kulit mencit dewasa. Dengan teori [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) , jelaskan apa bedanya bagi tempat [gen](#def-g10-universal-dna-gene) itu berakhir.
8. Mencit dewasanya berpendar pada setiap jaringan. Apa yang ditunjukkannya tentang kandungan [DNA](#def-g10-universal-dna-information) berbagai jenis [selnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) ?
9. Mencit yang berpendar itu dikawinkan dengan mencit biasa. Ramalkan, dengan alasan, apakah sebagian keturunannya berpendar.
10. Seekor mencit kontrol disuntik dengan [protein](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) GFP murni, bukan [gennya](#def-g10-universal-dna-gene) : ia berpendar samar selama beberapa hari, lalu berhenti. Jelaskan beda kedua percobaan itu.

**Bagian III — Bukti di balik ceritanya.**

11. Dalam percobaan Avery, sebutkan pecahan yang mentransformasi bakterinya dan perlakuan yang menghapus transformasinya.
12. Jelaskan mengapa percobaan transformasi itu adalah bentuk alami [transgenesis](#prop-g10-universal-dna-universal) .
13. Chargaff menemukan A $\,=\,$ T dan G $\,=\,$ C pada setiap spesies tetapi A+T berubah-ubah dari 25% sampai 75%. Pengamatan yang mana dari keduanya yang menyokong pemasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) , dan yang mana yang menunjukkan bahwa urutannya bebas?
14. Foto Franklin memberikan garis tengah heliksnya $2\,\mathrm{nm}$ . Jelaskan mengapa memasangkan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) besar dengan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) kecil (A dengan T, G dengan C) dan bukan dua [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) besar membuat heliksnya teratur.
15. Mengapa penemuan strukturnya seketika menyarankan cara [DNA](#def-g10-universal-dna-information) disalin?

**Bagian IV — Dua meter dalam sebuah [inti sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-organelle).**

16. Hitung panjang seluruh [DNA](#def-g10-universal-dna-information) dalam satu [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) mencit.
17. [Inti selnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-organelle) selebar $6\,\text{µ}\mathrm{m}$ . Dengan faktor berapa [DNA](#def-g10-universal-dna-information) itu harus diperpendek lewat penggulungan agar muat?
18. Berapa bagian [DNA](#def-g10-universal-dna-information) [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) itu yang berupa [gen](#def-g10-universal-dna-gene) GFP?
19. Mencit punya sekitar $2 \times 10^{4}$ [gen](#def-g10-universal-dna-gene) yang rata-rata $3 \times 10^{4}$ pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) termasuk bagian bukan penyandinya. Berapa bagian genomnya yang ditempati [gen](#def-g10-universal-dna-gene) ?
20. Nyatakan hasilnya dalam satu kalimat: berapa banyak [DNA](#def-g10-universal-dna-information) yang dibawa [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) mencit, dan kenyataan tunggal apa tentang [DNA](#def-g10-universal-dna-information) itu yang memungkinkan satu [gen](#def-g10-universal-dna-gene) ubur-ubur di antara ribuan [gennya](#def-g10-universal-dna-gene) dibaca?

**Solusi Soal 3.1.**

**1.** $720 \times 0.34 \approx 245\,\mathrm{nm}$; $720/10 = 72$ putaran.

**2.** `TACTCATTTCCTCTTCTTG`.

**3.** T $= 27\%$; G $=$ C $= (100 - 54)/2 = 23\%$.

**4.** $720/238 \approx 3.0$: tiga [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) tiap [asam amino](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) (tiga yang terakhir menandai akhir rantainya).

**5.** $4^{720}$ urutan, sekitar $10^{433}$. Kimianya membolehkan urutan apa pun, sehingga urutan tertentu yang terpilih di antara semua kemungkinan itu adalah sebuah pesan — yaitu keterangan.

**6.** Kesemestaannya: setiap makhluk hidup memakai empat [nukleotida](#def-g10-universal-dna-nucleotide) yang sama dan membaca urutannya menurut aturan yang sama.

**7.** Seluruh [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) mencit itu berasal dari [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) telurnya lewat pembelahan, sehingga [gen](#def-g10-universal-dna-gene) yang disisipkan pada [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) telur tersalin ke dalam setiap [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell). Jika disisipkan ke dalam kulit dewasa, [gen](#def-g10-universal-dna-gene) itu hanya akan hadir pada [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) kulit yang diperlakukan dan keturunannya.

**8.** Setiap jenis [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) memuat seluruh [DNA-nya](#def-g10-universal-dna-information), termasuk transgennya: spesialisasi tidak membuang [gen](#def-g10-universal-dna-gene).

**9.** Ya: [sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) kelaminnya membawa [gen](#def-g10-universal-dna-gene) itu. Jika mencitnya punya satu salinan pada satu [kromosom](#def-g10-universal-dna-information) dari sepasang, sekitar separuh keturunannya mewarisinya dan berpendar.

**10.** [Proteinnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/1-susunan-kimia-makhluk-hidup#def-g10-chemistry-of-life-families) bukan keterangan: ia terpakai habis dan tidak pernah diperbarui, sehingga pendarnya memudar. [Gennya](#def-g10-universal-dna-gene) disalin pada tiap pembelahan dan dibaca terus-menerus, sehingga pendarnya tetap dan diwariskan.

**11.** Pecahan [DNA-nya](#def-g10-universal-dna-information); perlakuan dengan enzim yang merusak [DNA](#def-g10-universal-dna-information).

**12.** Bakterinya menyerap [DNA](#def-g10-universal-dna-information) dari galur lain, memadukannya serta mengungkapkan dan mewariskan sifatnya: sebuah [gen](#def-g10-universal-dna-gene) berpindah dari satu organisme ke organisme lain, dan itulah yang dilakukan [transgenesis](#prop-g10-universal-dna-universal) dengan sengaja.

**13.** A$\,=\,$T dan G$\,=\,$C menyokong pemasangannya; bagian A+T yang berubah-ubah menunjukkan bahwa urutan pasangannya bebas.

**14.** A dan G adalah [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) besar bercincin dua, T dan C [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) kecil bercincin satu: [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) besar yang berpasangan dengan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) kecil selalu merentang jarak yang sama, sehingga kedua tulang punggungnya tetap berjarak $2\,\mathrm{nm}$ di sepanjang molekulnya. Dua [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) besar akan menggembung, dua [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide) kecil akan menyisakan celah.

**15.** Karena tiap untai adalah komplemen untai yang lain: pisahkan keduanya, bangun satu pasangan pada masing-masing menurut aturan pemasangannya, dan terhasillah dua molekul yang serupa.

**16.** $2 \times 2.7 \times 10^{9} \times 0.34\,\mathrm{nm} \approx
1.8\,\mathrm{m}$.

**17.** $1.8\,\mathrm{m} / 6\,\text{µ}\mathrm{m} = 3 \times 10^{5}$: pemampatan tiga ratus ribu kali lipat.

**18.** $720 / 5.4 \times 10^{9} \approx 1.3 \times 10^{-7}$: sekitar sepersepuluh juta [DNA](#def-g10-universal-dna-information) [selnya](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell).

**19.** $2 \times 10^{4} \times 3 \times 10^{4} = 6 \times 10^{8}$ pasangan [basa](#def-g10-universal-dna-nucleotide), sekitar 22% genomnya; sisanya terletak di antara [gennya](#def-g10-universal-dna-gene).

**20.** [Sel](https://one-course.com/books/biology/2/id/chapter/2-sel-satuan-bersama-kehidupan#def-g10-cells-common-unit-cell) mencit membawa sekitar $1.8\,\mathrm{m}$ [DNA](#def-g10-universal-dna-information); karena [DNA](#def-g10-universal-dna-information) itu dibangun dan dibaca persis seperti [DNA](#def-g10-universal-dna-information) ubur-ubur, satu [gen](#def-g10-universal-dna-gene) asing di antara dua puluh ribu [gennya](#def-g10-universal-dna-gene) dibaca seperti [gen](#def-g10-universal-dna-gene) yang lain.