---
title: "Oksidasi dan Reduksi"
book: "Kimia Sekolah — Kelas 1 sampai 12"
subject: chemistry
language: id
chapter: 35
exercises: 15
source: https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/35-oksidasi-dan-reduksi
license: CC-BY-NC-SA-4.0
credit: "One Chemistry Book, One Course (one-course.com)"
---

# Bab 35 — Oksidasi dan Reduksi

Sekeping seng dicelupkan ke dalam larutan tembaga sulfat yang biru. Dalam beberapa menit permukaannya menjadi gelap tertutup lapisan cokelat kemerahan yang seperti spons; sejam kemudian warna biru larutan itu telah memudar. [Logam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/20-tabel-periodik-pandangan-pertama#def-g9-periodic-table-first-look-metal) tembaga muncul di tempat yang tadinya tidak ada, dan seng telah masuk ke dalam larutan sebagai [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) yang tidak terlihat. Tidak ada yang dipanaskan, tidak ada gas yang dilepaskan, tidak ada oksigen yang ikut serta — namun para ahli kimia menyebut peristiwa ini [oksidasi](#def-g11-redox-oxidation). Kata itu dulu berarti “bergabung dengan oksigen”; kini artinya lebih umum dan lebih berguna: pelepasan [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus). Bab ini mengikuti jejak [elektron-elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) itu.

**Yang sudah kamu ketahui.**

[Ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) adalah [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) atau sekelompok [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) yang telah menerima atau melepaskan [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) ([Bab 17](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#ch-g9-ions)). [Logam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/20-tabel-periodik-pandangan-pertama#def-g9-periodic-table-first-look-metal) seperti besi atau seng bereaksi dengan asam klorida menghasilkan hidrogen dan [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) [logam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/20-tabel-periodik-pandangan-pertama#def-g9-periodic-table-first-look-metal) ([Bab 19](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/19-logam-reaksi-dengan-asam-dan-korosi#ch-g9-metals-acids-corrosion)). [Jumlah zat](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/25-mol-dan-massa-molar#def-g10-the-mole-amount) $n$, dalam [mol](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/25-mol-dan-massa-molar#def-g10-the-mole-amount), dihitung dari massa $m$ dengan $n = m/M$ ([Bab 25](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/25-mol-dan-massa-molar#ch-g10-the-mole)).

![Sekeping seng dalam larutan tembaga sulfat: tembaga mengendap pada seng, dan ion-ion seng menggantikan tempatnya di dalam larutan.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/img-a004bd67229a.jpg)

*Sekeping seng dalam larutan tembaga sulfat: tembaga mengendap pada seng, dan [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) seng menggantikan tempatnya di dalam larutan.*

## 35.1 Oksidator dan reduktor

**Definisi 35.1 (Oksidator dan reduktor).**

Sebuah *oksidator* adalah spesies yang mampu menerima satu [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) atau lebih. Sebuah *reduktor* adalah spesies yang mampu memberikan satu [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) atau lebih.

**Definisi 35.2 (Oksidasi dan reduksi).**

Yang disebut *oksidasi* adalah pelepasan [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus); yang disebut *reduksi* adalah penerimaan [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus). [Reduktor](#def-g11-redox-oxidant) dioksidasi; [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) direduksi.

**Catatan 35.3 (Cara mengingatnya).**

Pada *[reduksi](#def-g11-redox-oxidation)*, muatan spesies itu berkurang: $\ce{Cu^{2+}}$ yang menerima dua [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) menjadi $\ce{Cu}$, muatan $+2 \to 0$. Pada [oksidasi](#def-g11-redox-oxidation) muatannya naik: $\ce{Zn -> Zn^{2+} + 2e-}$, $0 \to +2$.

**Definisi 35.4 (Pasangan redoks dan setengah reaksi).**

Sebuah [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) dan [reduktor](#def-g11-redox-oxidant) yang terbentuk darinya dengan menerima [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) membentuk sebuah *pasangan redoks*, yang ditulis Oks/Red dengan [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) di depan: $\ce{Cu^{2+}}$/$\ce{Cu}$, $\ce{Zn^{2+}}$/$\ce{Zn}$. Pertukaran [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) di dalam sebuah pasangan dinyatakan dengan *setengah reaksi* pasangan itu,

$$
\text{Oks} + n\,\ce{e-} \ce{<=>} \text{Red},
$$

yang setara dalam [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) dan muatan, misalnya $\ce{Cu^{2+}(aq) + 2e- <=> Cu(s)}$. Anak panah ganda menyatakan bahwa pertukaran itu dapat berlangsung ke kedua arah.

**Contoh 35.5 (Logam dan ionnya).**

Setiap [logam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/20-tabel-periodik-pandangan-pertama#def-g9-periodic-table-first-look-metal) membentuk pasangan dengan [ionnya](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion):

| pasangan | [setengah reaksi](#def-g11-redox-couple) |
| --- | --- |
| $\ce{Ag+}$/$\ce{Ag}$ | $\ce{Ag+ + e- <=> Ag}$ |
| $\ce{Cu^{2+}}$/$\ce{Cu}$ | $\ce{Cu^{2+} + 2e- <=> Cu}$ |
| $\ce{Fe^{2+}}$/$\ce{Fe}$ | $\ce{Fe^{2+} + 2e- <=> Fe}$ |
| $\ce{Zn^{2+}}$/$\ce{Zn}$ | $\ce{Zn^{2+} + 2e- <=> Zn}$ |
| $\ce{Al^{3+}}$/$\ce{Al}$ | $\ce{Al^{3+} + 3e- <=> Al}$ |

[Ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) pun dapat membentuk pasangan: $\ce{Fe^{3+} + e- <=> Fe^{2+}}$ untuk pasangan $\ce{Fe^{3+}}$/$\ce{Fe^{2+}}$, dan $\ce{I2 + 2e- <=> 2I-}$ untuk $\ce{I2}$/$\ce{I-}$. Demikian pula hidrogen: $\ce{2H+ + 2e- <=> H2}$ untuk $\ce{H+}$/$\ce{H2}$.

**Catatan 35.6 (Satu spesies, dua peran).**

Sebuah spesies dapat menjadi [reduktor](#def-g11-redox-oxidant) dari satu pasangan dan [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) dari pasangan lain. [Ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Fe^{2+}}$ adalah [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) pada $\ce{Fe^{2+}}$/$\ce{Fe}$ dan [reduktor](#def-g11-redox-oxidant) pada $\ce{Fe^{3+}}$/$\ce{Fe^{2+}}$. Peran mana yang dimainkannya bergantung pada pasangannya dalam reaksi.

## 35.2 Reaksi redoks

**Definisi 35.7 (Reaksi redoks).**

Sebuah *reaksi redoks* adalah perpindahan [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) dari [reduktor](#def-g11-redox-oxidant) satu pasangan ke [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) pasangan lain. [Reduktornya](#def-g11-redox-oxidant) dioksidasi dan [oksidatornya](#def-g11-redox-oxidant) direduksi, pada saat yang sama.

**Proposisi 35.8 (Tidak ada elektron bebas).**

[Elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) tidak ada dalam keadaan bebas di dalam larutan: setiap [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) yang diberikan [reduktor](#def-g11-redox-oxidant) diambil oleh [oksidator](#def-g11-redox-oxidant). Karena itu [persamaan reaksi](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/13-kekekalan-massa-dan-persamaan-reaksi-setara#def-g8-balanced-equations-equation) redoks diperoleh dengan menjumlahkan kedua [setengah reaksi](#def-g11-redox-couple), masing-masing dikalikan dengan bilangan yang membuat [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) yang diberikan sama dengan [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) yang diambil; [elektron-elektronnya](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) lalu saling meniadakan dan tidak muncul dalam persamaan.

**Contoh 35.9 (Seng dan ion tembaga).**

Pada adegan pembuka, seng dioksidasi dan [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) tembaga direduksi:

$$
\begin{array}{ll}
  \ce{Zn(s) -> Zn^{2+}(aq) + 2e-} & \text{(oksidasi)}\\
  \ce{Cu^{2+}(aq) + 2e- -> Cu(s)} & \text{(reduksi)}\\
  \hline
  \ce{Zn(s) + Cu^{2+}(aq) -> Zn^{2+}(aq) + Cu(s)} &
\end{array}
$$

Dua [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) berpindah dari setiap [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) seng ke satu [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) tembaga. Warna biru larutan itu adalah warna [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Cu^{2+}}$; warna itu memudar seiring [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) itu terpakai, sementara [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Zn^{2+}}$ yang tak berwarna menggantikan tempatnya.

![Di permukaan seng. Sebuah atom seng melepaskan dua elektron dan pergi sebagai ion Zn2+; kedua elektron itu bergerak melalui logam ke sebuah ion Cu2+ yang menyentuh permukaan, yang lalu menjadi atom tembaga dan tetap berada di keping itu.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/fig-93ded71474e8.svg)

*Di permukaan seng. Sebuah [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) seng melepaskan dua [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) dan pergi sebagai [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Zn^{2+}}$; kedua [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) itu bergerak melalui [logam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/20-tabel-periodik-pandangan-pertama#def-g9-periodic-table-first-look-metal) ke sebuah [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Cu^{2+}}$ yang menyentuh permukaan, yang lalu menjadi [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) tembaga dan tetap berada di keping itu.*

![Yang dapat dilihat: endapan tembaga pada bagian keping yang tercelup, dan memudarnya warna biru ion-ion Cu2+.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/fig-b47ffe59160e.svg)

*Yang dapat dilihat: [endapan](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-precipitate) tembaga pada bagian keping yang tercelup, dan memudarnya warna biru [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Cu^{2+}}$.*

**Contoh 35.10 (Logam dalam asam, ditinjau kembali).**

Ketika besi [larut](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/2-mencampur-dan-melarutkan#def-g2-mixing-and-dissolving-dissolve) dalam asam klorida, besi dioksidasi dan [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{H+}$ direduksi menjadi hidrogen:

$$
\ce{Fe(s) + 2H+(aq) -> Fe^{2+}(aq) + H2(g)}.
$$

Pasangan-pasangannya adalah $\ce{Fe^{2+}}$/$\ce{Fe}$ dan $\ce{H+}$/$\ce{H2}$; [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) klorida tidak ikut bereaksi.

**Di laboratorium — Pohon perak.**

Segulung kawat tembaga yang bersih digantungkan di dalam gelas kimia berisi larutan perak nitrat encer, $\ce{Ag+(aq) + NO3^-(aq)}$. Dalam waktu satu jam, jarum-jarum perak yang mengilap dan bercabang-cabang tumbuh di sepanjang kawat, dan larutan yang tak berwarna berubah menjadi biru pucat: $\ce{Cu(s) + 2Ag+(aq) -> Cu^{2+}(aq) + 2Ag(s)}$. Percobaan itu dilakukan oleh guru, dengan sarung tangan dan kacamata pelindung, dan larutannya dikumpulkan sesudahnya sebagai limbah berbahaya.

**Keselamatan.**

![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/fig-105f4dfb6e4f.svg)

![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/fig-93c17238ab7b.svg)

![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/fig-37c19258c5e2.svg)

![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/fig-259f91be137f.svg)

Perak nitrat: [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) yang dapat memperbesar api (GHS03); korosif bagi kulit dan mata, dan menodai kulit menjadi hitam (GHS05); berbahaya bagi kesehatan (GHS08); sangat beracun bagi kehidupan akuatik, sehingga tidak pernah dibuang ke bak cuci (GHS09).

![Kristal-kristal perak yang tumbuh pada kawat tembaga di dalam larutan perak nitrat.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/img-990674e45412.jpg)

*Kristal-kristal perak yang tumbuh pada kawat tembaga di dalam larutan perak nitrat.*

## 35.3 Menyetarakan setengah reaksi

Banyak pasangan penting yang mengandung oksigen dan ditulis untuk [larutan asam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/18-asam-basa-dan-ph#def-g9-acids-bases-ph-acidic), tempat [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{H+}$ berada. [Setengah reaksinya](#def-g11-redox-couple) memerlukan [molekul](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-molecule) air dan [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{H+}$ untuk disetarakan.

**Metode 35.11 (Menyetarakan setengah reaksi dalam larutan asam).**

Untuk menuliskan [setengah reaksi](#def-g11-redox-couple) pasangan Oks/Red dalam [larutan asam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/18-asam-basa-dan-ph#def-g9-acids-bases-ph-acidic):

1. tuliskan Oks di kiri dan Red di kanan, lalu setarakan [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) yang bukan O dan bukan H;
2. setarakan [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) oksigen dengan [molekul](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-molecule) air $\ce{H2O}$ ;
3. setarakan [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) hidrogen dengan [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{H+}$ ;
4. setarakan muatan dengan [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) $\ce{e-}$ , di kiri;
5. periksalah: banyaknya setiap [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) sama, dan muatan totalnya sama di kedua ruas.

**Contoh 35.12 (Ion permanganat).**

Untuk pasangan $\ce{MnO4^-}$/$\ce{Mn^{2+}}$ (ungu tua menjadi hampir tak berwarna): mangan sudah setara; empat O di kiri memberikan $\ce{4H2O}$ di kanan; kedelapan H-nya memberikan $\ce{8H+}$ di kiri; muatan di kiri $-1 + 8 = +7$, di kanan $+2$, jadi lima [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) ditambahkan di kiri:

$$
\ce{MnO4^-(aq) + 8H+(aq) + 5e- <=> Mn^{2+}(aq) + 4H2O(l)}.
$$

**Contoh 35.13 (Ion dikromat).**

Untuk $\ce{Cr2O7^{2-}}$/$\ce{Cr^{3+}}$ (jingga menjadi hijau): dua kromium di kanan; tujuh O memberikan $\ce{7H2O}$; empat belas H memberikan $\ce{14H+}$; muatan $-2 + 14 = +12$ di kiri dibandingkan $2 \times 3 = +6$ di kanan, jadi enam [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus):

$$
\ce{Cr2O7^{2-}(aq) + 14H+(aq) + 6e- <=> 2Cr^{3+}(aq) + 7H2O(l)}.
$$

**Metode 35.14 (Menuliskan persamaan redoks).**

Untuk menuliskan [persamaan reaksi](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/13-kekekalan-massa-dan-persamaan-reaksi-setara#def-g8-balanced-equations-equation) antara [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) Oks$_1$ dari satu pasangan dan [reduktor](#def-g11-redox-oxidant) Red$_2$ dari pasangan lain:

1. tuliskan kedua [setengah reaksi](#def-g11-redox-couple) , yang pertama dengan arah [reduksi](#def-g11-redox-oxidation) (Oks $_1 \to$ Red $_1$ ), yang kedua dengan arah [oksidasi](#def-g11-redox-oxidation) (Red $_2 \to$ Oks $_2$ );
2. kalikan keduanya dengan bilangan terkecil yang membuat [elektronnya](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) sama;
3. jumlahkan keduanya; [elektron-elektronnya](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) saling meniadakan, begitu pula sebagian $\ce{H+}$ dan $\ce{H2O}$ yang muncul di kedua ruas;
4. periksalah [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) dan muatannya sekali lagi.

**Contoh 35.15 (Permanganat dan besi(II)).**

[Ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) permanganat mengoksidasi [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Fe^{2+}}$ menjadi $\ce{Fe^{3+}}$:

$$
\begin{array}{ll}
  \ce{MnO4^- + 8H+ + 5e- -> Mn^{2+} + 4H2O} & \times 1\\
  \ce{Fe^{2+} -> Fe^{3+} + e-} & \times 5\\
  \hline
  \ce{MnO4^- + 8H+ + 5Fe^{2+} -> Mn^{2+} + 5Fe^{3+} + 4H2O} &
\end{array}
$$

Muatan di kiri: $-1 + 8 + 10 = +17$; di kanan: $2 + 15 = +17$. Reaksi ini dipakai pada bab berikutnya untuk mengukur jumlah besi(II).

## 35.4 Oksidator dan reduktor di sekitar kita

**Proposisi 35.16 (Beberapa oksidator dan reduktor yang umum).**

Spesies-spesies berikut dijumpai berulang kali di laboratorium dan dalam kehidupan sehari-hari:

| spesies | peran | [setengah reaksi](#def-g11-redox-couple) pasangannya |
| --- | --- | --- |
| oksigen $\ce{O2}$ | [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) | $\ce{O2 + 4H+ + 4e- <=> 2H2O}$ |
| klorin $\ce{Cl2}$ | [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) | $\ce{Cl2 + 2e- <=> 2Cl-}$ |
| hipoklorit $\ce{ClO-}$ (pemutih) | [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) | $\ce{2ClO- + 4H+ + 2e- <=> Cl2 + 2H2O}$ |
| hidrogen peroksida $\ce{H2O2}$ | [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) | $\ce{H2O2 + 2H+ + 2e- <=> 2H2O}$ |
| permanganat $\ce{MnO4^-}$ | [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) | $\ce{MnO4^- + 8H+ + 5e- <=> Mn^{2+} + 4H2O}$ |
| [logam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/20-tabel-periodik-pandangan-pertama#def-g9-periodic-table-first-look-metal) $\ce{M}$ ($\ce{Fe}$, $\ce{Zn}$, $\ce{Al}$…) | [reduktor](#def-g11-redox-oxidant) | $\ce{M^{n+} + $n$ e- <=> M}$ |
| iodida $\ce{I-}$ | [reduktor](#def-g11-redox-oxidant) | $\ce{I2 + 2e- <=> 2I-}$ |
| tiosulfat $\ce{S2O3^{2-}}$ | [reduktor](#def-g11-redox-oxidant) | $\ce{S4O6^{2-} + 2e- <=> 2S2O3^{2-}}$ |
| asam askorbat $\ce{C6H8O6}$ (vitamin C) | [reduktor](#def-g11-redox-oxidant) | $\ce{C6H6O6 + 2H+ + 2e- <=> C6H8O6}$ |

**Contoh 35.17 (Tembaga menjadi hijau).**

Atap dan patung tembaga, yang dibiarkan di [udara](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/4-udara-campuran-gas#def-g4-air-a-mixture-of-gases-air) terbuka selama puluhan tahun, perlahan berubah menjadi hijau pucat. Oksigen dari [udara](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/4-udara-campuran-gas#def-g4-air-a-mixture-of-gases-air) mengoksidasi tembaga menjadi [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Cu^{2+}}$, yang bersama air dan karbon dioksida membentuk kerak hijau yang tipis, yaitu patina. Tidak seperti [karat](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/19-logam-reaksi-dengan-asam-dan-korosi#def-g9-metals-acids-corrosion-corrosion) pada besi, patina melekat pada [logam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/20-tabel-periodik-pandangan-pertama#def-g9-periodic-table-first-look-metal) dan melindunginya dari serangan lebih lanjut.

![Atap tembaga setelah puluhan tahun di udara: tembaga yang teroksidasi membentuk patina hijau.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/img-134e04d9c0be.jpg)

*Atap tembaga setelah puluhan tahun di [udara](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/4-udara-campuran-gas#def-g4-air-a-mixture-of-gases-air): tembaga yang teroksidasi membentuk patina hijau.*

**Catatan 35.18 (Antioksidan).**

“Antioksidan” yang ditambahkan pada makanan adalah [reduktor](#def-g11-redox-oxidant) yang dioksidasi oleh oksigen [udara](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/4-udara-campuran-gas#def-g4-air-a-mixture-of-gases-air) sebelum makanan itu teroksidasi. Vitamin C (asam askorbat) adalah yang paling umum: apel yang dipotong lalu diperciki air jeruk lemon jauh lebih lambat menjadi cokelat, karena vitamin C dalam jeruk lemon dioksidasi lebih dulu.

## 35.5 Latihan

**Latihan 35.1 ★.**

Definisikan [oksidator](#def-g11-redox-oxidant), [reduktor](#def-g11-redox-oxidant), [oksidasi](#def-g11-redox-oxidation), dan [reduksi](#def-g11-redox-oxidation).

**Solusi Latihan 35.1.**

[Oksidator](#def-g11-redox-oxidant): spesies yang mampu menerima [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus). [Reduktor](#def-g11-redox-oxidant): spesies yang mampu memberikan [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus). [Oksidasi](#def-g11-redox-oxidation): pelepasan [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus). [Reduksi](#def-g11-redox-oxidation): penerimaan [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus).

**Latihan 35.2 ★.**

Untuk setiap pasangan, tuliskan [pasangan redoksnya](#def-g11-redox-couple) dalam bentuk Oks/Red: $\ce{Fe}$ dan $\ce{Fe^{2+}}$; $\ce{Ag}$ dan $\ce{Ag+}$; $\ce{I-}$ dan $\ce{I2}$; $\ce{Fe^{2+}}$ dan $\ce{Fe^{3+}}$.

**Solusi Latihan 35.2.**

$\ce{Fe^{2+}}$/$\ce{Fe}$; $\ce{Ag+}$/$\ce{Ag}$; $\ce{I2}$/$\ce{I-}$; $\ce{Fe^{3+}}$/$\ce{Fe^{2+}}$.

**Latihan 35.3 ★.**

Tuliskan [setengah reaksi](#def-g11-redox-couple) pasangan $\ce{Ag+}$/$\ce{Ag}$, $\ce{Al^{3+}}$/$\ce{Al}$, $\ce{Fe^{3+}}$/$\ce{Fe^{2+}}$, dan $\ce{Cl2}$/$\ce{Cl-}$.

**Solusi Latihan 35.3.**

$\ce{Ag+ + e- <=> Ag}$; $\ce{Al^{3+} + 3e- <=> Al}$; $\ce{Fe^{3+} + e- <=> Fe^{2+}}$; $\ce{Cl2 + 2e- <=> 2Cl-}$.

**Latihan 35.4 ★.**

Apakah perubahan $\ce{Fe -> Fe^{2+} + 2e-}$ sebuah [oksidasi](#def-g11-redox-oxidation) atau [reduksi](#def-g11-redox-oxidation)? Apakah besi bertindak sebagai [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) atau [reduktor](#def-g11-redox-oxidant)?

**Solusi Latihan 35.4.**

[Oksidasi](#def-g11-redox-oxidation) ([elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) dilepaskan); besi bertindak sebagai [reduktor](#def-g11-redox-oxidant).

**Latihan 35.5 ★.**

Pada reaksi $\ce{Zn + Cu^{2+} -> Zn^{2+} + Cu}$, sebutkan spesies yang dioksidasi, spesies yang direduksi, [oksidator](#def-g11-redox-oxidant), dan [reduktornya](#def-g11-redox-oxidant), lalu berikan banyaknya [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) yang berpindah untuk setiap [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) seng.

**Solusi Latihan 35.5.**

Seng dioksidasi dan merupakan [reduktor](#def-g11-redox-oxidant); $\ce{Cu^{2+}}$ direduksi dan merupakan [oksidator](#def-g11-redox-oxidant). Dua [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) per [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) seng.

**Latihan 35.6 ★★.**

Setarakan, dalam [larutan asam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/18-asam-basa-dan-ph#def-g9-acids-bases-ph-acidic), [setengah reaksi](#def-g11-redox-couple) pasangan $\ce{H2O2}$/$\ce{H2O}$, dengan mengikuti [Metode 35.11](#met-g11-redox-balance) langkah demi langkah.

**Solusi Latihan 35.6.**

Mulai dari $\ce{H2O2 -> H2O}$: oksigen: dua O di kiri, jadi $\ce{2H2O}$ di kanan; hidrogen: 2 di kiri, 4 di kanan, jadi $\ce{2H+}$ di kiri; muatan: $+2$ di kiri, 0 di kanan, jadi dua [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) di kiri: $\ce{H2O2 + 2H+ + 2e- <=> 2H2O}$.

**Latihan 35.7 ★★.**

Tuliskan [persamaan reaksi](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/13-kekekalan-massa-dan-persamaan-reaksi-setara#def-g8-balanced-equations-equation) antara iodin $\ce{I2}$ dan [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) tiosulfat $\ce{S2O3^{2-}}$, yang menghasilkan [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) iodida dan [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) tetrationat $\ce{S4O6^{2-}}$.

**Solusi Latihan 35.7.**

$\ce{I2 + 2e- -> 2I-}$ dan $\ce{2S2O3^{2-} -> S4O6^{2-} + 2e-}$; masing-masing dua [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus), jadi $\ce{I2 + 2S2O3^{2-} -> 2I- + S4O6^{2-}}$.

**Latihan 35.8 ★★.**

Tuliskan [persamaan reaksi](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/13-kekekalan-massa-dan-persamaan-reaksi-setara#def-g8-balanced-equations-equation) pohon perak dari kedua [setengah reaksinya](#def-g11-redox-couple), dan jelaskan mengapa larutannya menjadi biru.

**Solusi Latihan 35.8.**

$\ce{Cu -> Cu^{2+} + 2e-}$ dan $2\times$ ($\ce{Ag+ + e- -> Ag}$): $\ce{Cu + 2Ag+ -> Cu^{2+} + 2Ag}$. [Ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Cu^{2+}}$ yang terbentuk berwarna biru.

**Latihan 35.9 ★★.**

Vitamin C, $\ce{C6H8O6}$, bereaksi dengan iodin $\ce{I2}$. Tuliskan [persamaan reaksinya](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/13-kekekalan-massa-dan-persamaan-reaksi-setara#def-g8-balanced-equations-equation), dan sebutkan spesies yang menjadi [reduktor](#def-g11-redox-oxidant).

**Solusi Latihan 35.9.**

$\ce{C6H8O6 -> C6H6O6 + 2H+ + 2e-}$ dan $\ce{I2 + 2e- -> 2I-}$: $\ce{C6H8O6 + I2 -> C6H6O6 + 2I- + 2H+}$. Vitamin C adalah [reduktornya](#def-g11-redox-oxidant).

**Latihan 35.10 ★★.**

Aluminium bereaksi dengan [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) tembaga(II). Tuliskan persamaannya, dan jelaskan mengapa setengah-setengah reaksinya harus dikalikan dengan 2 dan dengan 3.

**Solusi Latihan 35.10.**

$\ce{Al -> Al^{3+} + 3e-}$ memberikan 3 [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus), $\ce{Cu^{2+} + 2e- -> Cu}$ mengambil 2; bilangan persekutuan terkecilnya 6, jadi yang pertama dikalikan 2 dan yang kedua 3: $\ce{2Al + 3Cu^{2+} -> 2Al^{3+} + 3Cu}$.

**Latihan 35.11 ★★.**

Hidrogen peroksida mengoksidasi [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) besi(II) menjadi [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) besi(III) dalam [larutan asam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/18-asam-basa-dan-ph#def-g9-acids-bases-ph-acidic). Tuliskan persamaannya.

**Solusi Latihan 35.11.**

$\ce{H2O2 + 2H+ + 2e- -> 2H2O}$ dan $2\times$ ($\ce{Fe^{2+} -> Fe^{3+} + e-}$): $\ce{H2O2 + 2H+ + 2Fe^{2+} -> 2H2O + 2Fe^{3+}}$.

**Latihan 35.12 ★★★.**

Sekeping seng kehilangan $1.30\,\mathrm{g}$ di dalam larutan yang mengandung [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) tembaga(II) berlebih. Berapa massa tembaga yang mengendap? Pakailah $M(\ce{Zn}) = 65.4\,\mathrm{g}/\mathrm{mol}$ dan $M(\ce{Cu}) = 63.5\,\mathrm{g}/\mathrm{mol}$.

**Solusi Latihan 35.12.**

$n(\ce{Zn}) = 1.30/65.4 = 1.99 \times 10^{-2}\,\mathrm{mol}$. Satu [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) tembaga mengendap untuk setiap [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) seng yang dioksidasi, jadi $n(\ce{Cu}) = 1.99 \times 10^{-2}\,\mathrm{mol}$ dan $m(\ce{Cu}) = 1.99\times 10^{-2} \times 63.5 = 1.26\,\mathrm{g}$.

**Latihan 35.13 ★★★.**

Tuliskan persamaan [oksidasi](#def-g11-redox-oxidation) [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) besi(II) oleh [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) dikromat dalam [larutan asam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/18-asam-basa-dan-ph#def-g9-acids-bases-ph-acidic). Berapa jumlah $\ce{Fe^{2+}}$ yang dioksidasi oleh $0.010\,\mathrm{mol}$ [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) dikromat?

**Solusi Latihan 35.13.**

$\ce{Cr2O7^{2-} + 14H+ + 6e- -> 2Cr^{3+} + 7H2O}$ dan $6\times$ ($\ce{Fe^{2+} -> Fe^{3+} + e-}$): $\ce{Cr2O7^{2-} + 14H+ + 6Fe^{2+} -> 2Cr^{3+} + 6Fe^{3+} + 7H2O}$. Enam $\ce{Fe^{2+}}$ per [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) dikromat: $6 \times 0.010 = 0.060\,\mathrm{mol}$.

**Latihan 35.14 ★★★.**

Pemutih mengandung [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) hipoklorit $\ce{ClO-}$ dan [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) klorida $\ce{Cl-}$. Dengan pasangan $\ce{ClO-}$/$\ce{Cl2}$ dan $\ce{Cl2}$/$\ce{Cl-}$, tuliskan [persamaan reaksi](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/13-kekekalan-massa-dan-persamaan-reaksi-setara#def-g8-balanced-equations-equation) yang terjadi ketika pemutih bertemu asam, dan jelaskan mengapa label pemutih maupun label produk pembersih kerak yang asam sama-sama memperingatkan agar keduanya tidak pernah [dicampur](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/2-mencampur-dan-melarutkan#def-g2-mixing-and-dissolving-mix).

**Solusi Latihan 35.14.**

$\ce{2ClO- + 4H+ + 2e- -> Cl2 + 2H2O}$ dan $\ce{2Cl- -> Cl2 + 2e-}$; dijumlahkan lalu dibagi 2: $\ce{ClO- + Cl- + 2H+ -> Cl2 + H2O}$. Asam menyediakan [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{H+}$, dan reaksi itu melepaskan klorin, gas yang beracun: itulah sebabnya ada peringatan agar kedua produk itu tidak pernah [dicampur](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/2-mencampur-dan-melarutkan#def-g2-mixing-and-dissolving-mix).

**Latihan 35.15 ★★★.**

Pada gambar permukaan seng, [elektron-elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) bergerak melalui [logam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/20-tabel-periodik-pandangan-pertama#def-g9-periodic-table-first-look-metal), bukan melalui larutan. Dengan [Proposisi 35.8](#prop-g11-redox-no-free-electrons), jelaskan mengapa tembaga mengendap pada keping seng itu sendiri dan bukan di tempat lain di dalam gelas kimia.

**Solusi Latihan 35.15.**

[Elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) tidak dapat bergerak bebas melalui larutan ([Proposisi 35.8](#prop-g11-redox-no-free-electrons)): [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) yang dilepaskan [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) seng hanya dapat diambil oleh [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Cu^{2+}}$ yang menyentuh [logam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/20-tabel-periodik-pandangan-pertama#def-g9-periodic-table-first-look-metal) itu. Karena itu [atom](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-atom) tembaga terbentuk di permukaan keping itu, dan tetap di sana.

## 35.6 Soal: Tes Napas

**Soal 35.1.**

Soal akhir pekan — kimia tabung tes alkohol napas: dua pasangan, perubahan warna jingga ke hijau, massa etanol yang dapat dideteksi sebuah tabung, dan sel bahan bakar yang menggantikannya

Tes [alkohol](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/33-gugus-fungsi-dan-keluarga-senyawa#def-g11-functional-groups-alcohol) napas yang pertama memakai tabung kaca berisi butiran silika yang dilapisi kalium dikromat berwarna jingga, $\ce{K2Cr2O7}$, dalam suasana asam. Etanol, $\ce{CH3CH2OH}$, dalam napas yang diembuskan melalui tabung itu mereduksi [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) dikromat menjadi [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Cr^{3+}}$ yang hijau dan dioksidasi menjadi asam etanoat, $\ce{CH3COOH}$; panjang daerah hijau itu mengukur etanolnya. Anggaplah sebuah tabung mengandung $2.0\,\mathrm{mg}$ kalium dikromat. Pakailah $M(\ce{K}) = 39.1$, $M(\ce{Cr}) = 52.0$, $M(\ce{O}) = 16.0$, $M(\ce{C}) = 12.0$, $M(\ce{H}) = 1.0\,\mathrm{g}/\mathrm{mol}$, $N_A =
6.02 \times 10^{23}\,\mathrm{mol}^{-1}$, dan $e = 1.60 \times 10^{-19}\,\mathrm{C}$.

**Bagian I — Dua pasangan.**

1. Sebutkan kedua [pasangan redoks](#def-g11-redox-couple) yang terlibat, [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) di depan.
2. Apakah etanol dioksidasi atau direduksi? Apakah etanol [oksidator](#def-g11-redox-oxidant) atau [reduktor](#def-g11-redox-oxidant) ?
3. Tuliskan [setengah reaksi](#def-g11-redox-couple) pasangan $\ce{Cr2O7^{2-}}$ / $\ce{Cr^{3+}}$ dalam [larutan asam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/18-asam-basa-dan-ph#def-g9-acids-bases-ph-acidic) .
4. Tuliskan [setengah reaksi](#def-g11-redox-couple) pasangan $\ce{CH3COOH}$ / $\ce{CH3CH2OH}$ dalam [larutan asam](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/18-asam-basa-dan-ph#def-g9-acids-bases-ph-acidic) .
5. Simpulkan [persamaan reaksi](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/13-kekekalan-massa-dan-persamaan-reaksi-setara#def-g8-balanced-equations-equation) di dalam tabung.

**Bagian II — Yang dapat diukur satu tabung.**

6. Jelaskan perubahan warna butiran-butiran itu.
7. Hitung [massa molar](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/25-mol-dan-massa-molar#def-g10-the-mole-molar-mass) kalium dikromat.
8. Hitung jumlah [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) dikromat di dalam tabung.
9. Berapa jumlah etanol yang diperlukan untuk membuat seluruh tabung menjadi hijau?
10. Simpulkan massa etanol terbesar yang dapat diukur satu tabung.

**Bagian III — Dari napas ke darah.** Seseorang mengembuskan $1.0\,\mathrm{L}$ napas melalui tabung itu; daerah hijaunya bertambah panjang sebanding dengan massa etanol yang mencapainya.

11. Napas itu mengandung $0.25\,\mathrm{mg}$ etanol per liter. Berapa bagian dikromat yang terpakai?
12. Tabung itu panjangnya $10\,\mathrm{cm}$ . Berapa panjang daerah hijaunya?
13. Alat analisis napas menganggap bahwa $2100\,\mathrm{L}$ napas membawa etanol sebanyak $1\,\mathrm{L}$ darah. Perkirakan massa etanol per liter darah, dalam gram.
14. Mengapa daerah hijau itu mulai dari lubang masuk tabung dan bertambah ke arah lubang keluar, alih-alih seluruh tabung menjadi sedikit hijau?
15. Mengapa sebuah tabung hanya dapat dipakai sekali?

**Bagian IV — Sel [bahan bakar](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/5-pembakaran-apa-yang-diperlukan-api#def-g4-what-a-fire-needs-fuel).** Kalium dikromat memuat piktogram ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/fig-b92e5d8c18fd.svg) ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/fig-16d319f07c40.svg) ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/fig-8e4c7d47ff36.svg) ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/fig-c662a9a86cea.svg) ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/fig-62fdf82d203a.svg) ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/chemistry-1/g11-redox/fig-831fae79d6bd.svg). Alat-alat modern memakai sel [bahan bakar](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/5-pembakaran-apa-yang-diperlukan-api#def-g4-what-a-fire-needs-fuel) sebagai gantinya, tempat etanol dalam napas dioksidasi oleh oksigen pada sebuah elektrode, dan [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) yang dilepaskan mengalir melalui kawat.

16. Berikan dua alasan, yang dibaca dari piktogram-piktogram itu, mengapa tabung dikromat ditinggalkan.
17. Tuliskan persamaan [oksidasi](#def-g11-redox-oxidation) etanol oleh oksigen, dengan memakai pasangan $\ce{O2}$ / $\ce{H2O}$ .
18. Berapa [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) yang dilepaskan satu [molekul](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-molecule) etanol ketika dioksidasi menjadi asam etanoat?
19. Untuk $0.25\,\mathrm{mg}$ etanol, hitung jumlah etanolnya, lalu banyaknya [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) yang dilepaskan.
20. Simpulkan muatan listrik yang mengalir melalui sel [bahan bakar](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/5-pembakaran-apa-yang-diperlukan-api#def-g4-what-a-fire-needs-fuel) itu. Mengapa muatan ini merupakan ukuran yang baik untuk etanol dalam napas?

**Solusi Soal 35.1.**

**1.** $\ce{Cr2O7^{2-}}$/$\ce{Cr^{3+}}$ dan $\ce{CH3COOH}$/$\ce{CH3CH2OH}$.

**2.** Etanol dioksidasi: etanol adalah [reduktornya](#def-g11-redox-oxidant).

**3.** $\ce{Cr2O7^{2-} + 14H+ + 6e- <=> 2Cr^{3+} + 7H2O}$.

**4.** Karbon sudah setara (dua di setiap ruas). Oksigen: dua di kiri, satu di kanan, jadi $\ce{H2O}$ di kanan. Hidrogen: empat di kiri, $6 + 2 = 8$ di kanan, jadi $\ce{4H+}$ di kiri. Muatan: $+4$ di kiri, 0 di kanan, jadi empat [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) di kiri: $\ce{CH3COOH + 4H+ + 4e- <=> CH3CH2OH + H2O}$.

**5.** Dua belas [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus): $2\times$ yang pertama, $3\times$ yang kedua dibalik: $\ce{2Cr2O7^{2-} + 3CH3CH2OH + 16H+ -> 4Cr^{3+} + 3CH3COOH + 11H2O}$.

**6.** [Ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Cr2O7^{2-}}$ yang jingga direduksi menjadi [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Cr^{3+}}$ yang hijau di mana pun etanol mencapainya.

**7.** $M = 2\times 39.1 + 2\times 52.0 + 7\times 16.0 =
294.2\,\mathrm{g}/\mathrm{mol}$.

**8.** $n = 2.0\times 10^{-3}/294.2 = 6.8 \times 10^{-6}\,\mathrm{mol}$.

**9.** Tiga [molekul](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-molecule) etanol per dua [ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) dikromat: $n = \tfrac{3}{2}\times 6.8\times 10^{-6} = 1.0 \times 10^{-5}\,\mathrm{mol}$.

**10.** $M(\ce{C2H6O}) = 46.0\,\mathrm{g}/\mathrm{mol}$, jadi $m = 1.02\times 10^{-5}\times 46.0 = 4.7 \times 10^{-4}\,\mathrm{g}$, sekitar $0.47\,\mathrm{mg}$.

**11.** $0.25/0.47 \approx 0.53$: sekitar $53\,\%$ dikromatnya.

**12.** $0.53 \times 10 \approx 5.3\,\mathrm{cm}$.

**13.** $0.25\,\mathrm{mg} \times 2100 = 525\,\mathrm{mg}$ per liter darah, sekitar $0.53\,\mathrm{g}/\mathrm{L}$.

**14.** Napas itu lebih dulu bertemu butiran-butiran di lubang masuk; dikromat di sana berlebih dan menghabiskan seluruh etanol, sehingga reaksinya tuntas di bagian pertama tabung, yang menjadi hijau sepenuhnya, sebelum etanol mencapai bagian yang lebih jauh.

**15.** Reaksi itu tuntas: [ion-ion](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/17-ion-dan-larutan-ion#def-g9-ions-ion) $\ce{Cr^{3+}}$ yang hijau tidak kembali menjadi dikromat, sehingga tabung yang sudah terpakai tidak dapat mengukur lagi.

**16.** Zat itu sangat beracun (GHS06) dan sangat berbahaya bagi kesehatan (GHS08: pernyataan bahayanya mencakup “dapat menyebabkan kanker”), selain korosif dan beracun bagi kehidupan akuatik; alat yang dipakai masyarakat umum tidak boleh mengandungnya.

**17.** $\ce{O2 + 4H+ + 4e- -> 2H2O}$ dan $\ce{CH3CH2OH + H2O -> CH3COOH + 4H+ + 4e-}$: $\ce{CH3CH2OH + O2 -> CH3COOH + H2O}$.

**18.** Empat [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus).

**19.** $n = 0.25\times 10^{-3}/46.0 = 5.4 \times 10^{-6}\,\mathrm{mol}$ etanol; [elektronnya](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) $4n = 2.2 \times 10^{-5}\,\mathrm{mol}$, yaitu $2.2\times 10^{-5}\times 6.02\times 10^{23} = 1.3 \times 10^{19}$ [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus).

**20.** $Q = 1.3\times 10^{19}\times 1.60\times 10^{-19} \approx
2.1\,\mathrm{C}$. Setiap [molekul](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/11-atom-dan-molekul#def-g7-atoms-and-molecules-molecule) etanol mengirimkan tepat empat [elektron](https://one-course.com/books/chemistry/1/id/chapter/16-di-dalam-atom#def-g9-inside-the-atom-nucleus) melalui kawat, sehingga muatannya sebanding dengan jumlah etanol: mengukur muatan itu berarti mengukur etanolnya.