--- title: "Observar el tiempo" book: "Ciencias de la Tierra y del espacio de primaria y secundaria" subject: earth language: es chapter: 1 exercises: 11 source: https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/1-observar-el-tiempo license: CC-BY-NC-SA-4.0 credit: "One Earth and Space Sciences Book, One Course (one-course.com)" --- # Capítulo 1 — Observar el tiempo Es muy temprano. Lena se despierta, se sube a la silla que hay junto a la ventana de su cuarto y mira fuera. El cielo está gris. Unas gotitas de agua resbalan por el cristal. Los tejados de enfrente están mojados y brillan, y el árbol del jardín gotea. —¿Qué me pongo hoy? —se pregunta. Para responder, Lena no necesita ningún libro ni ninguna máquina. Le basta con mirar por la ventana. La ventana es su primera estación meteorológica. ![Una mañana gris y lluviosa vista a través de una ventana.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/img-ede09a52cfe2.jpg) *Una mañana gris y lluviosa vista a través de una ventana.* **Lo que ya sabes.** Cada mañana sale el Sol y empieza el día; cada tarde se pone y llega la noche. En los libros de física has visto por qué la noche sigue al día. En este capítulo miramos otra cosa que cambia todo el tiempo: el [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) que hace. ## 1.1 ¿Qué es el tiempo? Cuando salimos a la calle, notamos el aire en la cara. Puede ser cálido o frío. Puede estar quieto, o puede empujarnos el pelo y la ropa: entonces hace viento. Miramos al cielo. Puede estar azul y luminoso, o cubierto de nubes. A veces cae lluvia de las nubes, a veces nieve. Todo esto junto es el [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather). **Definición 1.1 (El tiempo).** El *tiempo* es cómo están el aire y el cielo en un lugar y en un momento: soleado o nublado, seco, lluvioso o con nieve, en calma o con viento, cálido o frío. Para describir el [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather), respondemos a unas pocas preguntas sencillas: 1. **¿Cómo está el cielo?** ¿Está azul, con el Sol brillando? ¿Hay unas pocas nubes, o está todo gris? 2. **¿Cae algo del cielo?** ¿Lluvia? ¿Nieve? ¿Nada? 3. **¿Hace viento?** ¿Se mueven las hojas de los árboles? ¿Ondea una bandera? 4. **¿Hace calor o frío?** ¿Necesitamos abrigo? ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/img-a176eb73b259.jpg) ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/img-9527e43f4965.jpg) ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/img-67613ee2d51e.jpg) ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/img-b809f0337fb2.jpg) *Sol y calor.* *Nieve y frío.* *Viento: las cometas vuelan.* *Niebla: no se ve lejos.* **Ejemplo 1.2 (La niebla).** Algunas mañanas el propio aire parece blanco, y los árboles del final de la calle parecen desaparecer. Es la niebla. La niebla es una nube que toca el suelo. Cuando el día se calienta, la niebla suele desaparecer. ## 1.2 Los símbolos del tiempo y la tabla del tiempo Describir el [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) con palabras lleva mucho rato. Quienes observan el [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) usan en su lugar unos dibujitos: los [símbolos del tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather-chart). Cada símbolo es fácil de dibujar y fácil de reconocer. ![Nueve símbolos del tiempo. La tormenta tiene una nube oscura y un rayo; los chubascos llegan con ratos de sol entre ellos.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/fig-61157194d893.svg) *Nueve [símbolos del tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather-chart). La tormenta tiene una nube oscura y un rayo; los chubascos llegan con ratos de sol entre ellos.* **Definición 1.3 (Tabla del tiempo).** Un *símbolo del tiempo* es un dibujo pequeño que muestra una clase de [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather). Una *tabla del tiempo* es un cuadro en el que anotamos, día tras día, el [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) que hemos visto, con símbolos del [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather). Una clase puede llevar una [tabla del tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather-chart) durante toda una semana. Cada mañana, y otra vez cada tarde, un niño o una niña mira fuera y dibuja el símbolo en la casilla correcta. También anotamos si hace calor o frío. ![La tabla del tiempo de una clase durante una semana de primavera.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/fig-b1f038e088f2.svg) *La [tabla del tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather-chart) de una clase durante una semana de primavera.* **Método 1.4 (Leer una tabla del tiempo).** Para leer una [tabla del tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather-chart): 1. busca la columna del día que quieres; 2. mira la fila: la de la mañana o la de la tarde; 3. di qué [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) muestra el símbolo. Para saber cuántos días hizo sol, recorre una fila con el dedo y cuenta los símbolos del sol. **Ejemplo 1.5 (Leer la tabla de la clase).** En la tabla de esta clase, el lunes por la mañana llovió e hizo frío. El miércoles hizo sol todo el día. El sábado, la niebla de la mañana dejó paso al sol por la tarde. En las mañanas de la semana, la clase dibujó el sol 2 días: el miércoles y el jueves. ## 1.3 El tiempo cambia El [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) no se queda siempre igual. Cambia a lo largo del día, de un día para otro y a lo largo del año. - **A lo largo de un día.** Una mañana gris puede convertirse en una tarde soleada. Una mañana azul y despejada puede terminar en tormenta. Al amanecer y por la noche suele hacer más fresco que por la tarde. - **De un día para otro.** Mira la tabla de la clase: no hay dos días de la semana exactamente iguales. - **A lo largo del año.** En verano los días suelen ser cálidos, y en invierno suelen ser fríos; en muchos lugares solo nieva en invierno. Los libros de física explican por qué las estaciones vuelven cada año. ![Un día de verano, de la mañana a la noche: el tiempo cambia cinco veces.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/fig-be5eefcef15f.svg) *Un día de verano, de la mañana a la noche: el [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) cambia cinco veces.* ![El mismo árbol en las cuatro estaciones: flores en primavera, hojas verdes y espesas en verano, hojas anaranjadas que caen en otoño, ramas desnudas con nieve en invierno.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/fig-79facbde0117.svg) *El mismo árbol en las cuatro estaciones: flores en primavera, hojas verdes y espesas en verano, hojas anaranjadas que caen en otoño, ramas desnudas con nieve en invierno.* **Observación 1.6 (¿De dónde viene el viento?).** El viento no se ve, pero sí vemos lo que hace. Una bandera, una manga de viento o el humo de una chimenea son empujados por el viento: señalan hacia donde va el viento, así que el viento viene del otro lado. ![Una manga de viento y una bandera en un día de viento. El viento sopla de izquierda a derecha.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/fig-6337c6e1af52.svg) *Una manga de viento y una bandera en un día de viento. El viento sopla de izquierda a derecha.* ## 1.4 ¿Para qué observamos el tiempo? Mucha gente necesita saber qué [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) va a hacer. - **Los agricultores** miran el cielo antes de segar el heno: la lluvia lo echaría a perder. En primavera temen una noche de helada que podría matar las plantas jóvenes. - **Los marineros y los pescadores** vigilan el viento: un viento fuerte levanta olas grandes, y los barcos se quedan en el puerto. - **Los pilotos** necesitan saber si hay niebla, tormentas o viento antes de que despegue un avión. - **Una clase** que va de excursión al bosque quiere saber si debe llevar impermeables o gorras para el sol. Cada día, unas personas llamadas meteorólogos observan el [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) en todo el mundo y nos cuentan, por la radio, la televisión o el teléfono, qué [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) hará probablemente en los próximos días. **Ejemplo 1.7 (Señales en el cielo).** Mucho antes de que existieran la radio y los teléfonos, la gente aprendió a leer el cielo. Cuando unas nubecillas blancas crecen, por la tarde, hasta formar altas torres oscuras, se acerca un chubasco o una tormenta. Cuando el viento cambia y el cielo se va cubriendo poco a poco de un velo gris, la lluvia suele llegar unas horas después. Estas señales no siempre aciertan, pero a menudo son útiles. ## 1.5 Vestirse según el tiempo Ahora Lena ya puede responder a su pregunta. Llueve y hace frío, así que se pondrá el impermeable y las botas. Mañana el [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) puede ser distinto, y volverá a elegir. ![Ropa para cada clase de tiempo: un impermeable, una gorra para el sol, una bufanda y un gorro de lana, unas botas y unas sandalias.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/img-16a5e215c560.jpg) *Ropa para cada clase de [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather): un impermeable, una gorra para el sol, una bufanda y un gorro de lana, unas botas y unas sandalias.* **Método 1.8 (Elegir la ropa según el tiempo).** Mira el cielo y nota el aire; después: - lluvia o chubascos: un impermeable o un paraguas, y botas; - frío o nieve: un abrigo caliente, una bufanda, un gorro y guantes; - sol fuerte y calor: una gorra, ropa ligera y agua para beber; - viento: un abrigo que cierre bien; el paraguas no sirve de mucho. **Seguridad.** **No mires nunca directamente al Sol**, ni siquiera un momento, y nunca a través de unas gafas, unos prismáticos o una cámara: puede dañarte los ojos para siempre. Cuando hay tormenta, quédate dentro de casa o en un coche, aléjate de los árboles altos y del agua, y espera a que pase la tormenta. ## 1.6 Ejercicios **Ejercicio 1.1 ★.** Dibuja el símbolo de cada clase de [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather): soleado; lluvioso; con nieve; nublado. **Solución de Ejercicio 1.1.** Soleado: ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/fig-96e5454bc403.svg) lluvioso: ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/fig-b701d2cba62a.svg) con nieve: ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/fig-c3389bb9684f.svg) nublado: ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/fig-816a99c0da1b.svg). Vale cualquier dibujo claro de un sol, una nube con gotas, una nube con copos de nieve y una nube sola. **Ejercicio 1.2 ★.** ¿Qué [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) hace en cada una de las cuatro fotos de la sección “¿Qué es el [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather)?”? Usa una o dos palabras para cada una. **Solución de Ejercicio 1.2.** El parque: sol y calor. La calle: nieve y frío. La colina: viento (y algunas nubes). La puerta del colegio: niebla. **Ejercicio 1.3 ★.** Mira la [tabla del tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather-chart) de la clase. ¿Qué [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) hizo el martes por la mañana? ¿Y el viernes por la tarde? ¿Y el domingo por la tarde? **Solución de Ejercicio 1.3.** Martes por la mañana: nublado. Viernes por la tarde: chubascos. Domingo por la tarde: lluvioso. **Ejercicio 1.4 ★.** En la [tabla del tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather-chart) de la clase, ¿qué día hizo sol por la mañana y por la tarde? **Solución de Ejercicio 1.4.** El miércoles: el sol está dibujado por la mañana y por la tarde. (El jueves por la tarde hay sol y nubes.) **Ejercicio 1.5 ★.** Une cada prenda con un tiempo: una gorra para el sol; unas botas y un impermeable; una bufanda y unos guantes. Los [tiempos](#def-g1-watching-the-weather-weather) son: frío y con nieve; calor y sol; lluvioso. **Solución de Ejercicio 1.5.** La gorra para el sol va con el tiempo de calor y sol; las botas y el impermeable, con el tiempo lluvioso; la bufanda y los guantes, con el tiempo frío y con nieve. **Ejercicio 1.6 ★.** Lena dice: “¡Mira, la bandera ondea!”. ¿Qué [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) hace? **Solución de Ejercicio 1.6.** Hace viento: el viento empuja la bandera. **Ejercicio 1.7 ★.** ¿Verdadero o falso? Explica por qué. 1. El [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) siempre es el mismo por la mañana y por la tarde. 2. La niebla es una nube que toca el suelo. 3. La regla “no mires nunca al Sol, ni siquiera con un ojo” es una buena regla. **Solución de Ejercicio 1.7.** 1. Falso: el [tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather) puede cambiar a lo largo del día; por ejemplo, una mañana gris y una tarde soleada. 2. Verdadero. 3. Verdadero: el Sol brilla tanto que puede dañar el ojo para siempre, incluso en un momento. **Ejercicio 1.8 ★★.** En la [tabla del tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather-chart) de la clase, cuenta las tardes con lluvia o chubascos. Cuenta los días fríos. ¿La semana fue sobre todo cálida o sobre todo fría? **Solución de Ejercicio 1.8.** Tardes con lluvia o chubascos: el lunes (lluvia), el viernes (chubascos) y el domingo (lluvia), o sea, 3. Días fríos: el lunes, el martes y el domingo, o sea, 3. Los otros 4 días hizo calor, así que la semana fue sobre todo cálida. **Ejercicio 1.9 ★★.** Esto es lo que vio Sam desde su ventana durante un día: por la mañana, un cielo gris; a mediodía, gotas en el cristal; por la noche, un cielo azul con unas pocas nubes. Dibuja los tres [símbolos del tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather-chart) en el orden correcto. **Solución de Ejercicio 1.9.** Mañana: ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/fig-816a99c0da1b.svg) (cielo gris); mediodía: ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/fig-b701d2cba62a.svg) (lluvia); noche: ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g1-watching-the-weather/fig-7e26cb26cbd1.svg) (cielo azul con unas pocas nubes). **Ejercicio 1.10 ★★.** En el dibujo de la manga de viento y la bandera, el viento viene de la izquierda. Otro día, una bandera señala hacia la izquierda. ¿De qué lado viene el viento ese día? **Solución de Ejercicio 1.10.** Una bandera señala hacia donde va el viento. Si señala hacia la izquierda, el viento va hacia la izquierda, así que viene de la derecha. **Ejercicio 1.11 ★★.** Mira el dibujo del mismo árbol en las cuatro estaciones. ¿En qué estación no tiene hojas el árbol? ¿En qué estación tiene flores? ¿Qué [símbolo del tiempo](#def-g1-watching-the-weather-weather-chart) aparece dibujado en invierno, y por qué encaja con esa estación? **Solución de Ejercicio 1.11.** Sin hojas: en invierno. Con flores: en primavera. El invierno tiene el símbolo de la nieve: en invierno hace frío, y en muchos lugares solo nieva en esa estación.