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title: "Vivir con los riesgos naturales"
book: "Ciencias de la Tierra y del espacio de primaria y secundaria"
subject: earth
language: es
chapter: 29
exercises: 12
source: https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/29-vivir-con-los-riesgos-naturales
license: CC-BY-NC-SA-4.0
credit: "One Earth and Space Sciences Book, One Course (one-course.com)"
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# Capítulo 29 — Vivir con los riesgos naturales

A última hora de la tarde del 13 de noviembre de 1985, la mayoría de los habitantes de Armero, una ciudad de Colombia, estaban acostados. Una [tormenta](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#def-g5-natural-hazards-storm) ocultaba el [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) Nevado del Ruiz, a $45\,\mathrm{km}$, y nadie en la ciudad lo vio entrar en [erupción](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-eruption). Las [rocas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) calientes fundieron parte de su hielo, y el agua, mezclada con ceniza y [rocas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-rock), bajó a toda velocidad por los [valles](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) en forma de coladas de [barro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-sand). Unas dos horas después, las coladas salieron del [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) Lagunillas y entraron directamente en la ciudad: murieron unas $23\,000$ personas, la mayor parte de la población. Dos horas eran tiempo suficiente para llegar a pie a un terreno más alto. A los habitantes de Armero no se les avisó.

![El mapa de peligrosidad del Nevado del Ruiz. Una primera versión, elaborada por geólogos colombianos, circuló un mes antes de la erupción y ya mostraba el peligro de coladas de barro en el valle de Armero. Esta versión, redibujada después de la catástrofe, añade en rojo vivo las coladas de barro que llegaron realmente en noviembre de 1985 (el círculo sombreado alrededor del volcán tiene un radio de unos 20\, km). Según T. L. Wright y T. C. Pierson, USGS Circular 1073, 1992 (dominio público, vía Wikimedia Commons).](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g9-natural-risks/img-0a92f3bf306e.jpg)

*El [mapa de peligrosidad](#def-g9-natural-risks-hazard-map) del Nevado del Ruiz. Una primera versión, elaborada por geólogos colombianos, circuló un mes antes de la [erupción](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-eruption) y ya mostraba el peligro de coladas de [barro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) en el [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) de Armero. Esta versión, redibujada después de la catástrofe, añade en rojo vivo las coladas de [barro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) que llegaron realmente en noviembre de 1985 (el círculo sombreado alrededor del [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) tiene un radio de unos $20\,\mathrm{km}$). Según T. L. Wright y T. C. Pierson, USGS Circular 1073, 1992 (dominio público, vía Wikimedia Commons).*

Seis años después, en el monte Pinatubo, en Filipinas, el [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) estaba vigilado, la alerta llegó a tiempo y la población se marchó ([Capítulo 19](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/19-los-volcanes#ch-g7-volcanoes)). Los dos eran [volcanes](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) explosivos, con gente viviendo en el camino de sus coladas de [barro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-sand). Lo que cambiaba era lo que sabía la gente y lo que hizo con ello. Este capítulo trata de esa diferencia.

**Lo que ya sabes.**

Un *[peligro natural](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#def-g5-natural-hazards-hazard)* es un fenómeno natural que puede causar daños a las personas; se convierte en una *[catástrofe natural](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#def-g5-natural-hazards-disaster)* cuando golpea donde vive gente y causa grandes daños ([Capítulo 12](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#ch-g5-natural-hazards)). Un [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) que se desborda cubre su [llanura de inundación](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) ([Capítulo 10](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#ch-g5-water-shapes-the-land)). Un [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) suele dar señales de alerta antes de una gran [erupción](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-eruption): pequeños [terremotos](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake), laderas que se hinchan, gases ([Capítulo 19](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/19-los-volcanes#ch-g7-volcanoes)). Los científicos no pueden predecir los [terremotos](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake); los [sismómetros](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-seismometer) los registran, y un [terremoto](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake) bajo el [mar](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean) puede desencadenar un [tsunami](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-tsunami) ([Capítulo 20](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#ch-g7-earthquakes)). Una [previsión meteorológica](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/25-masas-de-aire-frentes-y-mapas-del-tiempo#def-g8-fronts-and-weather-maps-forecast) dice qué [tiempo](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/1-observar-el-tiempo#def-g1-watching-the-weather-weather) hará en los próximos días ([Capítulo 25](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/25-masas-de-aire-frentes-y-mapas-del-tiempo#ch-g8-fronts-and-weather-maps)).

## 29.1 Peligro, vulnerabilidad y riesgo

El mismo [terremoto](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake) no causa los mismos daños en todas partes. Bajo un [desierto](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/11-el-tiempo-y-el-clima#def-g5-weather-and-climate-desert) vacío no daña a nadie. Bajo una ciudad de edificios sólidos cuyos habitantes saben qué hacer, sacude, asusta y rompe cristales. Bajo una ciudad de casas pesadas y mal construidas, puede derrumbarlas sobre la gente que hay dentro. El peligro es el mismo; lo que cambia es la facilidad con que el lugar puede sufrir daños.

**Definición 29.1 (Vulnerabilidad).**

La *vulnerabilidad* de un lugar es la facilidad con que sus habitantes, sus edificios y las cosas que necesitan pueden sufrir daños por un [peligro natural](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#def-g5-natural-hazards-hazard). Las viviendas en una [llanura de inundación](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood), los edificios débiles, la falta de alerta y la falta de plan hacen vulnerable un lugar.

**Definición 29.2 (Riesgo).**

El *riesgo* al que se enfrenta un lugar ante un [peligro natural](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#def-g5-natural-hazards-hazard) es la amenaza de daños para sus habitantes y sus bienes. Depende a la vez del peligro, de su intensidad y su frecuencia, y de la [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability) del lugar: donde no hay peligro, o no hay nada que pueda sufrir daños, no hay riesgo.

![La cuadrícula del riesgo (un esquema). El riesgo crece con el peligro y con la vulnerabilidad. Trasladar una ciudad rara vez es posible, y un peligro no se puede apagar; pero sí se puede reducir su vulnerabilidad, lo que hace bajar la ciudad en la cuadrícula.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g9-natural-risks/fig-b0258aeda034.svg)

*La cuadrícula del [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk) (un esquema). El [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk) crece con el peligro y con la [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability). Trasladar una ciudad rara vez es posible, y un peligro no se puede apagar; pero sí se puede reducir su [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability), lo que hace bajar la ciudad en la cuadrícula.*

Armero era un lugar de peligro alto: un [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) nevado que había despertado un año antes, y una ciudad construida sobre los depósitos de antiguas coladas de [barro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-sand), a la salida de un [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) por el que ya habían bajado. Era también muy vulnerable: los científicos carecían de instrumentos y de apoyo, la información que se daba a las autoridades era a menudo vaga, y no existían ni un plan de evacuación ni un medio rápido de avisar a la ciudad.

## 29.2 Previsión y prevención

Algunos peligros se ven venir. Una [tormenta](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#def-g5-natural-hazards-storm) se prevé con días de antelación ([Capítulo 25](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/25-masas-de-aire-frentes-y-mapas-del-tiempo#ch-g8-fronts-and-weather-maps)); una [inundación](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) tras [lluvias](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/7-nubes-lluvia-y-nieve#def-g4-clouds-rain-snow-precipitation) intensas, con horas o días; una gran [erupción](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-eruption) se anuncia a menudo con días o semanas de antelación, aunque no siempre. Un [tsunami](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-tsunami) cruza un [océano](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean) en horas, así que una alerta puede llegar a [costas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) lejanas antes que él. Los [terremotos](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake), en cambio, no se pueden predecir: los científicos pueden decir qué [fallas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault) volverán a romperse algún día, nunca qué día.

Una previsión, por buena que sea, solo es útil si se hace algo antes de que llegue el peligro. La mayor parte de ese trabajo se hace mucho antes de cualquier alerta.

**Definición 29.3 (Prevención).**

La *prevención* es todo lo que se hace antes de que golpee un [peligro natural](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#def-g5-natural-hazards-hazard) para reducir el [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk): saber dónde puede golpear el peligro, construir en lugares seguros y de forma segura, vigilar el peligro, alertar a la población y prepararla.

La [prevención](#def-g9-natural-risks-prevention) actúa sobre los dos lados de la cuadrícula del [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk). Vigilar un [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) o un [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) no lo hace menos peligroso, pero da tiempo para actuar. Construir lejos de la [llanura de inundación](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood), construir casas sólidas, planificar las rutas hacia terrenos más altos y practicarlas: todo ello reduce la [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability).

![Estar preparados: una familia revisa su kit de emergencia, guardado cerca de la puerta, listo para llevárselo si tiene que marcharse deprisa: agua y comida que se conserve varios días, una linterna, una radio que funcione sin la red eléctrica, pilas de repuesto, un botiquín y mantas de abrigo (ilustración generada por IA de una escena genérica).](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g9-natural-risks/img-3bf4cbd2d220.jpg)

*Estar preparados: una familia revisa su kit de emergencia, guardado cerca de la puerta, listo para llevárselo si tiene que marcharse deprisa: agua y comida que se conserve varios días, una linterna, una radio que funcione sin la red eléctrica, pilas de repuesto, un botiquín y mantas de abrigo (ilustración generada por IA de una escena genérica).*

## 29.3 Vigilar los volcanes y las fallas

Un observatorio vulcanológico vigila las señales de alerta del [Capítulo 19](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/19-los-volcanes#ch-g7-volcanoes) con instrumentos que funcionan día y noche y envían sus lecturas al observatorio.

![Vigilar un volcán (un esquema, no a escala). Los sismómetros cuentan los pequeños terremotos; los inclinómetros y los receptores GPS, fijados a la roca, miden cómo se inclina y se desplaza el suelo a medida que el magma se acumula debajo; otros instrumentos miden los gases que escapan; las cámaras vigilan la cima. Los pluviómetros ayudan a distinguir las señales del volcán de los efectos de las lluvias intensas.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g9-natural-risks/fig-95b74a719565.svg)

*Vigilar un [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) (un esquema, no a escala). Los [sismómetros](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-seismometer) cuentan los pequeños [terremotos](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake); los inclinómetros y los receptores GPS, fijados a la [roca](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-rock), miden cómo se inclina y se desplaza el suelo a medida que el [magma](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/19-los-volcanes#def-g7-volcanoes-magma) se acumula debajo; otros instrumentos miden los gases que escapan; las cámaras vigilan la cima. Los [pluviómetros](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/7-nubes-lluvia-y-nieve#def-g4-clouds-rain-snow-rain-gauge) ayudan a distinguir las señales del [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) de los efectos de las [lluvias](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/7-nubes-lluvia-y-nieve#def-g4-clouds-rain-snow-precipitation) intensas.*

Ninguna de estas señales da el día y la hora de una [erupción](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-eruption). Los científicos las leen juntas, como un médico lee varias medidas de un paciente, y dicen cómo cambia el peligro; las autoridades deciden cuándo cerrar una zona y cuándo evacuar a la población. En el Pinatubo, esta cadena funcionó. En el Nevado del Ruiz, el [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) llevaba un año dando señales, con enjambres de [terremotos](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake), pero los instrumentos eran pocos, y la cadena que iba de los científicos a los habitantes de Armero estaba rota.

Las [fallas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault) se vigilan de la misma manera, con redes de [sismómetros](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-seismometer) y de estaciones GPS que miden, milímetro a milímetro, cómo se desplazan lentamente los dos lados de una [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault). Así se sabe qué [fallas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault) están acumulando la tensión del próximo gran [terremoto](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake), pero no cuándo llegará. Frente a los [terremotos](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake), la [prevención](#def-g9-natural-risks-prevention) es la principal defensa.

## 29.4 Mapas de peligrosidad y zonas inundables

El primer paso de la [prevención](#def-g9-natural-risks-prevention) es saber dónde puede golpear un peligro.

**Definición 29.4 (Mapa de peligrosidad).**

Un *mapa de peligrosidad* muestra los lugares que puede alcanzar un [peligro natural](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#def-g5-natural-hazards-hazard), a menudo con varios niveles de peligro. Se elabora a partir de lo que el peligro ha hecho en el pasado y de la forma del terreno.

El [mapa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map) del Nevado del Ruiz, al principio de este capítulo, es un [mapa de peligrosidad](#def-g9-natural-risks-hazard-map): las coladas de [barro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) del pasado habían seguido los [valles](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform), y las siguientes los seguirían también. Los [mapas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map) de [inundación](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) siguen la misma idea. El agua se extiende por el terreno bajo y llano que bordea un [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water): cuanto más alta es la [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood), más ancha es la franja de terreno que cubre. Un [mapa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map) de [inundación](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) traza el borde del agua para una [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) elegida, a menudo la que tiene una probabilidad de 1 entre 100 de ser alcanzada o superada en un año cualquiera. Se la llama *[crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) de cien años*, pero no es una [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) que llegue una vez por siglo: puede llegar dos años seguidos.

![La llanura de inundación del río de las Colinas de Varden, que fluye hacia el este. Cada tono es el terreno que cubriría una crecida que subiera 2, 5 o 10\, m por encima del nivel normal del río: cada zona contiene a las más pequeñas. Las zonas son estrechas porque las laderas del valle se elevan deprisa desde su fondo llano. Las líneas finas unen puntos de la misma altitud, cada 10\, m, rotuladas cada 50\, m; estos mapas son el tema del .](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g9-natural-risks/fig-0e34c2cacfba.svg)

![La llanura de inundación del río de las Colinas de Varden, que fluye hacia el este. Cada tono es el terreno que cubriría una crecida que subiera 2, 5 o 10\, m por encima del nivel normal del río: cada zona contiene a las más pequeñas. Las zonas son estrechas porque las laderas del valle se elevan deprisa desde su fondo llano. Las líneas finas unen puntos de la misma altitud, cada 10\, m, rotuladas cada 50\, m; estos mapas son el tema del .](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g9-natural-risks/fig-e27c658172d9.svg)

*La [llanura de inundación](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) de las Colinas de Varden, que fluye hacia el este. Cada tono es el terreno que cubriría una [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) que subiera 2, 5 o $10\,\mathrm{m}$ por encima del nivel normal del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water): cada zona contiene a las más pequeñas. Las zonas son estrechas porque las laderas del [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) se elevan deprisa desde su fondo llano. Las líneas finas unen puntos de la misma [altitud](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/9-el-mapa-fisico-del-mundo#def-g4-world-physical-map-altitude), cada $10\,\mathrm{m}$, rotuladas cada $50\,\mathrm{m}$; estos [mapas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map) son el tema del [Capítulo 32](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/32-mapas-de-toda-la-tierra#ch-g9-maps-of-the-earth).*

**Método 29.5 (Leer un mapa de zonas inundables).**

1. Averigua a qué [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) corresponde la zona: a qué altura sobre el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) , o con qué frecuencia puede llegar.
2. Sitúa el lugar en el [mapa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map) , con la [escala](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-scale) gráfica o la cuadrícula.
3. Si el lugar está dentro de la zona sombreada, esa [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) lo alcanzaría; si está fuera, quedaría seco en esa [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) , pero no en todas las [crecidas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) .
4. Para comparar lugares, usa su altura sobre el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) : cuanto más bajos, más a menudo se inundan.

**Ejemplo 29.6 (Tres casas junto al río).**

En un [mapa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map) como el de arriba, una casa se levanta sobre un terreno situado $3\,\mathrm{m}$ por encima del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water). Una [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) de $2\,\mathrm{m}$ sobre el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) no la alcanza; las de 5 y $10\,\mathrm{m}$, sí. Una segunda casa, a $8\,\mathrm{m}$ sobre el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water), solo la alcanza la [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) de $10\,\mathrm{m}$, y una tercera, en una ladera a $30\,\mathrm{m}$ sobre el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water), ninguna de las tres. La primera casa es la más vulnerable: le bastan [crecidas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) más pequeñas, que llegan más a menudo, para alcanzarla.

## 29.5 Construir para resistir los terremotos

Durante un [terremoto](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake), el suelo se mueve de un lado a otro bajo un edificio, y el edificio se sacude desde abajo; en un [terremoto](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake) fuerte, el peligro procede sobre todo de los edificios que se agrietan y se derrumban. Los ingenieros no pueden detener la sacudida, pero pueden construir de modo que la estructura soporte las fuerzas de la sacudida sin derrumbarse.

![Cuatro estructuras sacudidas por el mismo suelo (un esquema). Una estructura de pilares y vigas sola se inclina y puede derrumbarse (a). Las riostras diagonales (b) y los muros de cortante rígidos (c) impiden que se incline; unas uniones sólidas entre las vigas y los pilares la mantienen unida. Los aisladores colocados bajo el edificio (d) ceden cuando el suelo se mueve, de modo que al edificio le llega mucho menos movimiento.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g9-natural-risks/fig-5aef7f2f02ee.svg)

*Cuatro estructuras sacudidas por el mismo suelo (un esquema). Una estructura de pilares y vigas sola se inclina y puede derrumbarse (a). Las riostras diagonales (b) y los muros de cortante rígidos (c) impiden que se incline; unas uniones sólidas entre las vigas y los pilares la mantienen unida. Los aisladores colocados bajo el edificio (d) ceden cuando el suelo se mueve, de modo que al edificio le llega mucho menos movimiento.*

Los mismos principios sirven para una casa, una escuela o un puente. Son más fáciles de aplicar cuando se diseña el edificio que cuando se añaden después a un edificio antiguo.

**En el laboratorio — Una torre sobre una bandeja que se sacude.**

En el interior, construye dos torrecitas de la misma altura con pajitas o palitos de madera y plastilina, en forma de estructuras de dos plantas. Pon riostras diagonales en todas las caras de la segunda. Coloca las dos sobre una bandeja y desliza después la bandeja deprisa de un lado a otro, suavemente al principio y luego con más fuerza. ¿Qué torre se inclina primero? ¿Cuál mantiene su forma? Coloca después la torre sin riostras sobre cuatro canicas, bajo una cartulina ligera, y vuelve a sacudir: ¿qué cambia?

## 29.6 Alertas a tiempo

La última parte de la [prevención](#def-g9-natural-risks-prevention) es la alerta. Para los [tsunamis](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-tsunami), empieza en el fondo del [océano](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean). En lugares cercanos a donde ya se han originado [tsunamis](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-tsunami) destructivos, un registrador de presión descansa en el fondo del [mar](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean) y mide cada $15\,\mathrm{s}$ el peso del agua que tiene encima, lo que da la altura de la superficie del [mar](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean). Envía sus lecturas mediante sonido, a través del agua, a una boya amarrada en la superficie, y la boya las retransmite por satélite a los centros de alerta de [tsunamis](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-tsunami). Una subida del [mar](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean) lejos de cualquier [costa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) revela un [tsunami](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-tsunami) en camino, horas antes de que llegue a [costas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) lejanas.

![Un tripulante de un buque de la Guardia Costera de Estados Unidos inspecciona una boya de alerta de tsunamis en el océano Pacífico, en noviembre de 2021. La boya flota sobre un registrador de presión situado en el fondo del mar, miles de metros más abajo. U.S. Coast Guard (dominio público, vía Wikimedia Commons).](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g9-natural-risks/img-ed4a9b226c57.jpg)

*Un tripulante de un buque de la Guardia Costera de Estados Unidos inspecciona una boya de alerta de [tsunamis](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-tsunami) en el [océano](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean) Pacífico, en noviembre de 2021. La boya flota sobre un registrador de presión situado en el fondo del [mar](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean), miles de metros más abajo. U.S. Coast Guard (dominio público, vía Wikimedia Commons).*

**Historia — Una red de boyas.**

En 2001 se completó la primera red de seis estaciones de este tipo, en el [océano](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean) Pacífico. Después del [tsunami](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-tsunami) de diciembre de 2004, que llegó a las [costas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) del [océano](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean) Índico sin que hubiera ningún sistema de alerta ([Capítulo 20](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#ch-g7-earthquakes)), la red creció: en marzo de 2008 había 39 estaciones.

Una alerta solo salva vidas si llega a personas que saben qué hacer con ella: las rutas hacia terrenos más altos están señalizadas y se han practicado, el kit de emergencia está listo, las escuelas hacen simulacros. En Armero, el peligro se conocía y el [mapa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map) estaba hecho; la alerta nunca llegó a la ciudad.

## 29.7 Ejercicios

**Ejercicio 29.1 ★.**

¿Peligro o [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability)? (a) Un [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) que se desborda casi todas las primaveras. (b) Un pueblo sin sistema de alerta. (c) Casas pesadas de ladrillo sin estructura. (d) Un fuerte [terremoto](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake) en una [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault) cercana. (e) Una ciudad construida a la salida de un [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) por el que ya han bajado coladas de [barro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-sand).

**Solución de Ejercicio 29.1.**

(a) Peligro. (b) [Vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability). (c) [Vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability). (d) Peligro. (e) Las dos cosas: las coladas de [barro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) son el peligro; construir la ciudad en su camino la hace vulnerable.

**Ejercicio 29.2 ★.**

¿Verdadero o falso? Corrige las frases falsas. (a) Un [peligro natural](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#def-g5-natural-hazards-hazard) en un lugar donde no vive nadie es un [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk) alto. (b) La [prevención](#def-g9-natural-risks-prevention) puede reducir la [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability) de una ciudad. (c) Un [mapa de peligrosidad](#def-g9-natural-risks-hazard-map) muestra dónde puede golpear un peligro. (d) Un buen sistema de alerta hace que un [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) sea menos peligroso.

**Solución de Ejercicio 29.2.**

(a) Falso: donde no vive nadie, nada puede sufrir daños, así que el [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk) es bajo. (b) Verdadero. (c) Verdadero. (d) Falso: una alerta no cambia el [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano); reduce la [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability) de la población, que puede marcharse a tiempo.

**Ejercicio 29.3 ★.**

Para cada peligro, di si se puede prever con días u horas de antelación: (a) una [tormenta](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#def-g5-natural-hazards-storm); (b) una [inundación](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) tras [lluvias](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/7-nubes-lluvia-y-nieve#def-g4-clouds-rain-snow-precipitation) intensas; (c) un [terremoto](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake); (d) la llegada de un [tsunami](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-tsunami) a una [costa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) lejana del lugar donde se originó.

**Solución de Ejercicio 29.3.**

(a) Sí, con días de antelación. (b) Sí, con horas o días de antelación. (c) No: los [terremotos](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake) no se pueden predecir. (d) Sí: una vez que el [tsunami](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-tsunami) se ha originado, tarda horas en cruzar el [océano](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean), y la alerta viaja más deprisa.

**Ejercicio 29.4 ★.**

Usa el dibujo de un [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) vigilado. ¿Qué mide cada instrumento, y qué señal de alerta de una [erupción](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-eruption) vigila? (a) Un [sismómetro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-seismometer). (b) Un inclinómetro. (c) Un receptor GPS. (d) Un instrumento de gases.

**Solución de Ejercicio 29.4.**

(a) Las sacudidas del suelo: enjambres de pequeños [terremotos](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake) cuando el [magma](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/19-los-volcanes#def-g7-volcanoes-magma) sube. (b) La inclinación de la ladera: el [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) que se hincha. (c) Cómo se desplaza el suelo, milímetro a milímetro: la hinchazón a medida que se acumula el [magma](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/19-los-volcanes#def-g7-volcanoes-magma). (d) Los gases del penacho: más gas que escapa cuando el [magma](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/19-los-volcanes#def-g7-volcanoes-magma) asciende.

**Ejercicio 29.5 ★★.**

En 1985, las coladas de [barro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) del Nevado del Ruiz llegaron a Armero, a $45\,\mathrm{km}$, unas dos horas después de la [erupción](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-eruption). (a) ¿Cuál fue su velocidad media, en kilómetros por hora? (b) Una persona camina a unos $4\,\mathrm{km}/\mathrm{h}$. ¿Qué distancia habrían podido recorrer a pie los habitantes en dos horas? (c) ¿Por qué no se marcharon? (d) Da dos cosas que podrían haberlos salvado.

**Solución de Ejercicio 29.5.**

(a) $45 \div 2 = 22.5\,\mathrm{km}/\mathrm{h}$. (b) $4 \times 2 = 8\,\mathrm{km}$, suficiente para llegar a un terreno más alto. (c) Nadie vio la [erupción](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-eruption), oculta por la [tormenta](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#def-g5-natural-hazards-storm), y nadie los avisó: no había ningún medio rápido de hacer llegar la información a la ciudad, ni plan de evacuación. (d) Por ejemplo: un plan de evacuación con rutas hacia terrenos más altos, practicado de antemano; una cadena de alerta de los científicos a la ciudad; más instrumentos en el [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano).

**Ejercicio 29.6 ★★.**

Usa el [mapa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map) de [zonas inundables](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) de las Colinas de Varden. (a) ¿Qué [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) cubre la franja más ancha? (b) Con la cuadrícula del [mapa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map), mide la anchura de cada zona a través del [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) a $5\,\mathrm{km}$ al este. (c) Un granero se levanta sobre un terreno situado $6\,\mathrm{m}$ por encima del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water). ¿Cuáles de las tres [crecidas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) lo alcanzan? (d) ¿Por qué la [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) de $2\,\mathrm{m}$ sobre el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) es la que llega más a menudo?

**Solución de Ejercicio 29.6.**

(a) La [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) de $10\,\mathrm{m}$ sobre el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water). (b) Unos $0.47\,\mathrm{km}$ para la [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) de $2\,\mathrm{m}$, $0.56\,\mathrm{km}$ para la de $5\,\mathrm{m}$ y $0.67\,\mathrm{km}$ para la de $10\,\mathrm{m}$ (son válidas las lecturas con un margen de unos $0.05\,\mathrm{km}$). (c) Solo la [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) de $10\,\mathrm{m}$: el terreno está a más de 2 y de $5\,\mathrm{m}$ sobre el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water). (d) Basta una pequeña subida del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) para alcanzarla, y las [crecidas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) pequeñas llegan más a menudo que las grandes.

**Ejercicio 29.7 ★★.**

Sitúa cada situación en la cuadrícula del [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk) (peligro bajo o alto, [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability) baja o alta) y di si el [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk) es bajo, moderado o alto. (a) Edificios sólidos y simulacros en una ciudad sobre una [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault) activa. (b) Un camping en la [llanura de inundación](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) de un [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) que rara vez se desborda. (c) Un pueblo de casas débiles al pie de un [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) activo, sin observatorio. (d) Una ciudad en lo alto de una [colina](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform), lejos de cualquier [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault), [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) o [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano).

**Solución de Ejercicio 29.7.**

(a) Peligro alto, [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability) baja: [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk) moderado. (b) Peligro bajo, [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability) alta: [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk) moderado. (c) Peligro alto, [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability) alta: [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk) alto. (d) Peligro bajo, [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability) baja: [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk) bajo.

**Ejercicio 29.8 ★★.**

Se construyen tres escuelas sobre el mismo terreno. La escuela A es una estructura de pilares y vigas con muros de ladrillo entre ellos; la escuela B tiene la misma estructura con riostras diagonales y dos muros de cortante; la escuela C tiene la estructura de B, apoyada sobre aisladores. (a) Ordénalas de la más segura a la menos segura ante un [terremoto](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake). (b) Explica qué hacen las riostras. (c) Explica qué hacen los aisladores.

**Solución de Ejercicio 29.8.**

(a) C, después B, después A. (b) Las riostras forman triángulos, que no pueden inclinarse sin estirar o aplastar una riostra: la estructura mantiene su forma en lugar de inclinarse. (c) Los aisladores ceden cuando el suelo se mueve de un lado a otro bajo ellos, de modo que a la escuela le llega mucho menos movimiento.

**Ejercicio 29.9 ★★.**

Un [mapa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map) de [inundación](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) muestra la [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) de cien años, que tiene una probabilidad de 1 entre 100 de ser alcanzada o superada en un año cualquiera. (a) Escribe esta probabilidad como porcentaje. (b) Un vecino dice: “La [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) de cien años llegó el año pasado, así que estamos a salvo durante 99 años”. ¿Qué falla? (c) Por término medio, ¿cuántas [crecidas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) así llegarían en 300 años?

**Solución de Ejercicio 29.9.**

(a) $1 \div 100 = 1~\%$ al año. (b) La probabilidad es la misma cada año, pase lo que pase el año anterior: la [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) puede volver el año que viene. (c) $300 \div 100 = 3$ [crecidas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood), por término medio.

**Ejercicio 29.10 ★★.**

Una estación de alerta de [tsunamis](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-tsunami) mide la presión en el fondo del [mar](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean) cada $15\,\mathrm{s}$. (a) ¿Cuántas lecturas hace en una hora? (b) ¿Y en un año de 365 días? Escribe la respuesta en notación científica. (c) Un [tsunami](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-tsunami) cruza el [océano](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/3-el-agua-en-la-tierra#def-g2-water-on-earth-ocean) profundo a unos $800\,\mathrm{km}/\mathrm{h}$. ¿Cuánto tarda en llegar a una [costa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) situada a $2400\,\mathrm{km}$? (d) ¿Por qué importa ese tiempo?

**Solución de Ejercicio 29.10.**

(a) $3600 \div 15 = 240$ lecturas. (b) $240 \times 24 \times 365 =
2\,102\,400 \approx 2.1 \times 10^6$ lecturas. (c) $2400 \div 800 =
3\,\mathrm{h}$. (d) En esas tres horas, los centros de alerta pueden avisar a la [costa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) y la población puede ponerse a salvo en terrenos más altos.

**Ejercicio 29.11 ★★★.**

Una familia de cuatro personas prepara un kit de emergencia con agua para 3 días, a razón de unos $3.8\,\mathrm{L}$ por persona y por día, para beber y lavarse. (a) ¿Cuántos litros de agua necesitan? (b) ¿Cuántas botellas de $1.5\,\mathrm{L}$ son? (c) Nombra otras cuatro cosas que contiene el kit, y di para qué sirve cada una. (d) ¿Por qué se guarda el kit cerca de la puerta?

**Solución de Ejercicio 29.11.**

(a) $4 \times 3 \times 3.8 = 45.6\,\mathrm{L}$. (b) $45.6 \div 1.5 = 30.4$, así que 31 botellas. (c) Por ejemplo: comida que se conserve, para comer cuando las tiendas estén cerradas; una linterna, por si se corta la electricidad; una radio de pilas o de manivela, para oír las alertas; un botiquín, para curar heridas leves; mantas de abrigo. (d) Para poder llevárselo enseguida si la familia tiene que marcharse deprisa.

**Ejercicio 29.12 ★★★.**

Una ciudad se encuentra junto a un [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water), a la salida de un [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) que baja de un [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) nevado. Bajo sus calles hay depósitos de antiguas coladas de [barro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-sand). El [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) ha empezado a temblar con pequeños [terremotos](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake). Redacta un plan de [prevención](#def-g9-natural-risks-prevention) de cinco puntos para la ciudad. Para cada punto, di si actúa sobre el lado del peligro (conocer y vigilar el peligro) o sobre el lado de la [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability) del [riesgo](#def-g9-natural-risks-risk).

**Solución de Ejercicio 29.12.**

Por ejemplo: (1) elaborar un [mapa de peligrosidad](#def-g9-natural-risks-hazard-map) de las coladas de [barro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-sand), [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) por [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) (lado del peligro); (2) instalar [sismómetros](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-seismometer), inclinómetros, receptores GPS e instrumentos de gases en el [volcán](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-volcano) (lado del peligro); (3) establecer una cadena de alerta rápida del observatorio a la ciudad, con sirenas (lado de la [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability)); (4) planificar y señalizar rutas hacia terrenos más altos, y practicarlas con simulacros (lado de la [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability)); (5) no construir nuevas viviendas ni escuelas en el camino de las coladas de [barro](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) (lado de la [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability)).

## 29.8 Problema: ¿dónde construir la nueva escuela?

**Problema 29.1.**

Problema de fin de semana — se sitúa una nueva escuela en el mapa de las Colinas de Varden, lejos de las inundaciones, de las pendientes fuertes y de la falla; la respuesta final es el número de casas situadas dentro de la zona inundable

El pueblo de las Colinas de Varden necesita una nueva escuela, y se proponen tres emplazamientos: A, B y C, en el [mapa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map) de abajo. La [zona inundable](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) sombreada en el [mapa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map) es todo el terreno situado a menos de $5\,\mathrm{m}$ por encima del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water), que una gran [crecida](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) cubriría. La tabla da, para cada emplazamiento, la [altitud](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/9-el-mapa-fisico-del-mundo#def-g4-world-physical-map-altitude) del terreno, el nivel del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) a su lado y cuánto se eleva el terreno a lo largo de $200\,\mathrm{m}$ medidos en horizontal a través de la ladera.

| emplazamiento | [altitud](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/9-el-mapa-fisico-del-mundo#def-g4-world-physical-map-altitude) del terreno | nivel del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) a su lado | elevación del terreno en $200\,\mathrm{m}$ |
| --- | --- | --- | --- |
| A | $137\,\mathrm{m}$ | $137\,\mathrm{m}$ | $1.4\,\mathrm{m}$ |
| B | $276\,\mathrm{m}$ | $126\,\mathrm{m}$ | $83\,\mathrm{m}$ |
| C | $236\,\mathrm{m}$ | $143\,\mathrm{m}$ | $20\,\mathrm{m}$ |

![El pueblo, los tres emplazamientos para la escuela y la zona inundable (sombreada), en el mapa de las Colinas de Varden (líneas finas de igual altitud cada 10\, m). Cada cuadradito negro es una casa. La línea negra gruesa es una falla.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g9-natural-risks/fig-5da257638c47.svg)

*El pueblo, los tres emplazamientos para la escuela y la [zona inundable](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) (sombreada), en el [mapa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map) de las Colinas de Varden (líneas finas de igual [altitud](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/9-el-mapa-fisico-del-mundo#def-g4-world-physical-map-altitude) cada $10\,\mathrm{m}$). Cada cuadradito negro es una casa. La línea negra gruesa es una [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault).*

**Parte I — La zona inundable.**

1. Con los niveles del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) de la tabla, di en qué sentido fluye el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) .
2. Calcula la altura de cada emplazamiento sobre el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) a su lado.
3. ¿Cuál de los tres emplazamientos está en la [zona inundable](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) ?
4. Usa la [escala](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-scale) gráfica para medir la anchura de la [zona inundable](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) , a través del [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) , en el emplazamiento A.

**Parte II — Las pendientes y la falla.**

5. Una pendiente en tanto por ciento es la elevación del terreno por cada $100\,\mathrm{m}$ medidos en horizontal. Calcula la pendiente en cada emplazamiento.
6. ¿Qué emplazamiento estaría expuesto a un [deslizamiento de tierra](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/12-los-peligros-naturales#def-g5-natural-hazards-landslide) ? Explícalo.
7. Usa la [escala](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-scale) gráfica para estimar la distancia de cada emplazamiento a la [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault) .
8. Supón que la [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault) todavía puede moverse. ¿Por qué el terreno situado justo encima de ella es un mal lugar para una escuela?

**Parte III — Elegir.**

9. Dibuja una tabla con una fila por emplazamiento y tres columnas: ¿en la [zona inundable](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) ? ¿pendiente fuerte? ¿sobre la [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault) ? Rellénala con sí o no.
10. ¿Qué emplazamiento elegirías? Justifica tu elección con la tabla.
11. El emplazamiento elegido sigue estando en una región donde el suelo puede temblar. Nombra dos maneras de construir la escuela, y un hábito de sus alumnos, que reduzcan su [vulnerabilidad](#def-g9-natural-risks-vulnerability) .
12. La escuela servirá también de refugio durante las [inundaciones](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) . Cuenta las casas del pueblo que están dentro de la [zona inundable](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood) . ¿Qué fracción del total de casas representan?

**Solución de Problema 29.1.**

**1.** El [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) está a $143\,\mathrm{m}$ junto a C, a $137\,\mathrm{m}$ junto a A y a $126\,\mathrm{m}$ junto a B; en el [mapa](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa#def-g2-drawing-to-map-map), C está al oeste y B al este, así que el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) fluye hacia el este.

**2.** A: $137 - 137 = 0\,\mathrm{m}$; B: $276 - 126 = 150\,\mathrm{m}$; C: $236 - 143 = 93\,\mathrm{m}$.

**3.** Solo A, que está a menos de $5\,\mathrm{m}$ sobre el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water).

**4.** Unos $0.57\,\mathrm{km}$ (entre 0.5 y $0.65\,\mathrm{km}$).

**5.** La elevación en $100\,\mathrm{m}$ es la mitad de la elevación en $200\,\mathrm{m}$: A $1.4 \div 2 = 0.7~\%$; B $83 \div 2 = 41.5~\%$; C $20 \div 2 = 10~\%$.

**6.** B: su pendiente es muy fuerte, y la [roca](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/5-piedras-cantos-rodados-y-arena#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) suelta y el suelo pueden deslizarse por una pendiente fuerte, sobre todo tras [lluvias](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/7-nubes-lluvia-y-nieve#def-g4-clouds-rain-snow-precipitation) intensas.

**7.** A: alrededor de $1\,\mathrm{km}$; B: casi sobre la [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault) (a menos de $0.05\,\mathrm{km}$); C: alrededor de $1.3\,\mathrm{km}$.

**8.** Si la [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault) se mueve, el suelo se rompe y se desplaza a lo largo de ella, lo que puede partir un edificio; y un [terremoto](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake) en la [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault) sacudiría allí el suelo con mucha fuerza.

**9.**

| emplazamiento | ¿en la [zona inundable](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood)? | ¿pendiente fuerte? | ¿sobre la [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault)? |
| --- | --- | --- | --- |
| A | sí | no | no |
| B | no | sí | sí |
| C | no | no | no |

**10.** El emplazamiento C: es el único con tres “no”: $93\,\mathrm{m}$ sobre el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water), una pendiente suave del $10\,\%$ y a más de $1\,\mathrm{km}$ de la [falla](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/20-los-terremotos#def-g7-earthquakes-fault).

**11.** Por ejemplo: riostras diagonales y muros de cortante en la estructura, uniones sólidas, o aisladores bajo el edificio; los alumnos practican simulacros de [terremoto](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/8-volcanes-y-terremotos-una-primera-mirada#def-g4-volcanoes-earthquakes-first-look-earthquake) (agáchate, cúbrete, agárrate).

**12.** **17 casas** de 28 están dentro de la [zona inundable](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/10-el-agua-modela-el-terreno#def-g5-water-shapes-the-land-flood): $17 \div 28 \approx 0.61$, unas 3 casas de cada 5.