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title: "Del dibujo al mapa"
book: "Ciencias de la Tierra y del espacio de primaria y secundaria"
subject: earth
language: es
chapter: 4
exercises: 11
source: https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/4-del-dibujo-al-mapa
license: CC-BY-NC-SA-4.0
credit: "One Earth and Space Sciences Book, One Course (one-course.com)"
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# Capítulo 4 — Del dibujo al mapa

Una paloma vuela sobre el colegio. ¿Qué ve? Ni las puertas de entrada, ni las ventanas, ni las caras de los niños: desde allí arriba solo ve la parte de arriba de las cosas. Los tejados de los edificios son rectángulos grises. El patio es una gran forma vacía con unas pocas copas de árbol redondas. Los caminos son líneas finas. La paloma ve el colegio desde arriba — tal como lo muestra un [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map).

![El campo visto desde un globo aerostático: campos, un pueblo, una carretera, un río y su puente, todo visto desde arriba.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g2-drawing-to-map/img-49b9566a68dc.jpg)

*El campo visto desde un globo aerostático: campos, un pueblo, una carretera, un [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) y su puente, todo visto desde arriba.*

## 4.1 Visto de lado, visto desde arriba

Pon unos bloques de construcción sobre una mesa. Míralos de lado: ves su altura, y los de atrás quedan escondidos detrás de los de delante. Ahora ponte de pie y míralos desde arriba: ya no ves lo altos que son, pero ves exactamente dónde está cada uno y lo separados que están.

![Tres bloques sobre una mesa: un bloque rojo alto, un bloque azul plano y un cono amarillo. Desde arriba, el cono es un círculo y el bloque alto es un cuadrado.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g2-drawing-to-map/fig-e6b18554bbb1.svg)

*Tres bloques sobre una mesa: un bloque rojo alto, un bloque azul plano y un cono amarillo. Desde arriba, el cono es un círculo y el bloque alto es un cuadrado.*

**Definición 4.1 (Plano).**

Un *plano* es un dibujo de un lugar pequeño — una habitación, una casa, un colegio, un jardín — tal como se ve desde justo encima, dibujado más pequeño de lo que es en realidad pero con cada parte en su sitio.

## 4.2 Dibujar más pequeño: la escala

Un aula es demasiado grande para dibujarla tal cual en una hoja de papel. La dibujamos más pequeña — pero cada parte debe hacerse más pequeña de la misma manera, o el [plano](#def-g2-drawing-to-map-plan) mentirá. Lo más fácil es usar papel cuadriculado: un cuadrado del papel representa un metro del aula.

**Definición 4.2 (Escala).**

La *escala* de un [plano](#def-g2-drawing-to-map-plan) o de un [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) dice cuánto más pequeño es el dibujo que el lugar real: qué distancia sobre el terreno representa una longitud del dibujo. Por ejemplo: *1 cuadrado representa 1 metro*.

![El plano de un aula en papel cuadriculado, con su título, su leyenda, su escala y su rosa de los vientos. La pared norte, la de la pizarra, está arriba.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g2-drawing-to-map/fig-1e7a869f2c11.svg)

*El [plano](#def-g2-drawing-to-map-plan) de un aula en papel cuadriculado, con su título, su [leyenda](#def-g2-drawing-to-map-legend), su [escala](#def-g2-drawing-to-map-scale) y su [rosa de los vientos](#def-g2-drawing-to-map-directions). La pared norte, la de la pizarra, está arriba.*

**Método 4.3 (Medir en un plano).**

Para hallar una longitud real en un plano dibujado sobre cuadrados:

1. cuenta los cuadrados a lo largo de la longitud que quieres;
2. lee la [escala](#def-g2-drawing-to-map-scale) : cuánto representa un cuadrado;
3. da la respuesta en metros (o en kilómetros en un [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) ).

**Ejemplo 4.4 (¿Cuánto mide de largo el aula?).**

A lo largo de la pared norte del [plano](#def-g2-drawing-to-map-plan) hay 10 cuadrados. Un cuadrado representa 1 metro, así que el aula mide 10 metros de largo. A lo largo de la pared oeste hay 8 cuadrados: mide 8 metros de ancho. La pizarra ocupa 4 cuadrados de la pared norte: mide 4 metros de largo.

![Dibujamos el plano de un dormitorio en papel cuadriculado.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g2-drawing-to-map/img-af8639f2148c.jpg)

*Dibujamos el [plano](#def-g2-drawing-to-map-plan) de un dormitorio en papel cuadriculado.*

## 4.3 Del plano al mapa

Un [plano](#def-g2-drawing-to-map-plan) muestra un lugar pequeño. Cuando dibujamos un lugar más grande — una ciudad entera, un [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform), un país —, dibujamos un [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map).

**Definición 4.5 (Mapa).**

Un *mapa* es un dibujo de una gran parte de la superficie de la Tierra, vista desde arriba y dibujada mucho más pequeña de lo que es en realidad.

En un [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map), una casa es demasiado pequeña para dibujarla tal como es, así que quienes hacen los [mapas](#def-g2-drawing-to-map-map) usan pequeños signos: un punto para una granja, una línea azul para un [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water), una mancha verde para un bosque. El significado de cada signo se da en un recuadro junto al [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map).

**Definición 4.6 (Leyenda).**

Un *signo convencional* es un pequeño signo que representa una clase de cosa en un plano o en un [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map). La *leyenda* es el recuadro que muestra cada signo del [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) con su significado.

## 4.4 Orientarse: los cuatro puntos cardinales y la rosa de los vientos

Para decir dónde está algo, “a la izquierda” o “a la derecha” no basta: lo que está a tu izquierda está a la derecha de alguien que te mira de frente. La gente usa cuatro direcciones que son las mismas para todos: norte, este, sur y oeste. Ya las has visto en los libros de física, con la brújula. Por la mañana el Sol sale por el este y por la tarde se pone por el oeste; el norte y el sur están a medio camino entre los dos, uno frente al otro.

![Una rosa de los vientos. Entre el norte y el este está el noreste; entre el sur y el oeste, el suroeste.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g2-drawing-to-map/fig-f57a1c26399d.svg)

*Una [rosa de los vientos](#def-g2-drawing-to-map-directions). Entre el norte y el este está el noreste; entre el sur y el oeste, el suroeste.*

**Definición 4.7 (Rosa de los vientos).**

Una *rosa de los vientos* es la estrella dibujada en un [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) que muestra las direcciones norte, este, sur y oeste. En casi todos los [mapas](#def-g2-drawing-to-map-map) el norte está arriba, el este a la derecha, el sur abajo y el oeste a la izquierda.

**Seguridad.**

No mires nunca al Sol para encontrar el este o el oeste: puede dañarte los ojos para siempre. Mira las sombras, o usa una brújula.

## 4.5 Leer un mapa de verdad

Todo buen [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) tiene cuatro partes: un **título** que dice lo que muestra el [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map), una **[leyenda](#def-g2-drawing-to-map-legend)**, una **[escala](#def-g2-drawing-to-map-scale)** y una **[rosa de los vientos](#def-g2-drawing-to-map-directions)** (o al menos una flecha que señala el norte). Aquí tienes el [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) de un [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) entre [colinas](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform), las Colinas de Varden. Es el [valle](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-landform) inventado que encontrarás una y otra vez en este libro y en los siguientes, cada vez dibujado con más detalle.

![Un mapa sencillo de las Colinas de Varden, con su título, su leyenda, su escala y su rosa de los vientos. El río corre de oeste a este.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g2-drawing-to-map/fig-1694960d0adf.svg)

*Un [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) sencillo de las Colinas de Varden, con su título, su [leyenda](#def-g2-drawing-to-map-legend), su [escala](#def-g2-drawing-to-map-scale) y su [rosa de los vientos](#def-g2-drawing-to-map-directions). El [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) corre de oeste a este.*

**Método 4.8 (Leer un mapa).**

1. Lee el título: ¿qué lugar muestra el [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) ?
2. Lee la [leyenda](#def-g2-drawing-to-map-legend) : ¿qué significa cada signo?
3. Busca la [rosa de los vientos](#def-g2-drawing-to-map-directions) : ¿dónde está el norte?
4. Lee la [escala](#def-g2-drawing-to-map-scale) y cuenta cuadrados para hallar distancias.

**Ejemplo 4.9 (De la granja al pueblo).**

En el [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) de las Colinas de Varden, la granja está al sur del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water). Para ir al pueblo, el granjero toma la carretera hacia el este, cruza el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) por el puente y sigue hacia el noreste. El pueblo está 5 cuadrados al este de la granja y 2 cuadrados al norte: es decir, 5 kilómetros hacia el este y 2 kilómetros hacia el norte.

## 4.6 Ejercicios

**Ejercicio 4.1 ★.**

¿Un [plano](#def-g2-drawing-to-map-plan) se dibuja tal como se ve de lado o tal como se ve desde arriba?

**Solución de Ejercicio 4.1.**

Tal como se ve desde arriba.

**Ejercicio 4.2 ★.**

En el [plano](#def-g2-drawing-to-map-plan) del aula, ¿qué está dibujado en azul en la pared oeste? ¿Qué hay en la esquina noreste?

**Solución de Ejercicio 4.2.**

Las líneas azules de la pared oeste son las ventanas. En la esquina noreste está el armario.

**Ejercicio 4.3 ★.**

Nombra las cuatro partes que debería tener todo buen [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map).

**Solución de Ejercicio 4.3.**

Un título, una [leyenda](#def-g2-drawing-to-map-legend), una [escala](#def-g2-drawing-to-map-scale) y una [rosa de los vientos](#def-g2-drawing-to-map-directions) (o una flecha que señale el norte).

**Ejercicio 4.4 ★.**

En casi todos los [mapas](#def-g2-drawing-to-map-map), ¿qué dirección está arriba? ¿Cuál está a la izquierda?

**Solución de Ejercicio 4.4.**

El norte está arriba; el oeste, a la izquierda.

**Ejercicio 4.5 ★.**

En el [plano](#def-g2-drawing-to-map-plan) del aula, una mesa de alumno ocupa 2 cuadrados por 1 cuadrado. ¿Cuánto mide de largo y de ancho una mesa en el aula real?

**Solución de Ejercicio 4.5.**

Un cuadrado representa 1 metro: la mesa mide 2 metros de largo y 1 metro de ancho.

**Ejercicio 4.6 ★.**

En el [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) de las Colinas de Varden, ¿qué representa el cuadrado marrón? ¿Y la mancha verde?

**Solución de Ejercicio 4.6.**

El cuadrado marrón es la granja; la mancha verde es el bosque.

**Ejercicio 4.7 ★★.**

En el [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) de las Colinas de Varden, ¿el bosque está al norte o al sur del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water)? ¿Está al este o al oeste de la granja?

**Solución de Ejercicio 4.7.**

El bosque está al sur del [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) y al este de la granja.

**Ejercicio 4.8 ★★.**

En el [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) de las Colinas de Varden, el [mapa](#def-g2-drawing-to-map-map) entero mide 10 cuadrados de oeste a este y 8 cuadrados de sur a norte. ¿Cuántos kilómetros son en cada dirección?

**Solución de Ejercicio 4.8.**

Un cuadrado representa 1 kilómetro: 10 kilómetros de oeste a este y 8 kilómetros de sur a norte.

**Ejercicio 4.9 ★★.**

En el [plano](#def-g2-drawing-to-map-plan) del aula, ¿cuántas mesas de alumno hay? Un alumno se sienta en la mesa más cercana a la puerta. ¿Está en el norte o en el sur del aula?

**Solución de Ejercicio 4.9.**

Tres filas de tres mesas: 9 mesas. La puerta está en la parte sur de la pared este, así que la mesa más cercana a la puerta está en el sur (en la esquina sureste del aula).

**Ejercicio 4.10 ★★.**

Lucas dibuja un [plano](#def-g2-drawing-to-map-plan) de su dormitorio. Su cama mide 2 metros de largo. Con la [escala](#def-g2-drawing-to-map-scale) “1 cuadrado representa 1 metro”, ¿cuántos cuadrados mide la cama en su [plano](#def-g2-drawing-to-map-plan)? Su dormitorio mide 4 metros de largo y 3 metros de ancho: ¿cuántos cuadrados ocupa toda la habitación?

**Solución de Ejercicio 4.10.**

La cama mide 2 cuadrados de largo. La habitación mide 4 cuadrados por 3 cuadrados: 3 filas de 4 cuadrados, es decir, $4 + 4 + 4 = 12$ cuadrados.

**Ejercicio 4.11 ★★.**

Lena dice: “El [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) está a mi izquierda”. ¿Por qué esto no nos dice dónde está el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water)? Dilo de otra manera que sea verdad para todos, si Lena está en la granja de las Colinas de Varden.

**Solución de Ejercicio 4.11.**

“Izquierda” depende de hacia dónde mire Lena: si se da la vuelta, el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) queda a su derecha. Para todos: “el [río](https://one-course.com/books/earth/1/es/chapter/2-los-paisajes-que-nos-rodean#def-g1-landscapes-around-us-water) está al norte de la granja”.