---
title: "Les océans"
book: "Sciences de la Terre et de l’Univers du primaire et du collège"
subject: earth
language: fr
chapter: 26
exercises: 12
source: https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/26-les-oceans
license: CC-BY-NC-SA-4.0
credit: "One Earth and Space Sciences Book, One Course (one-course.com)"
---

# Chapitre 26 — Les océans

En décembre 1872, un navire de la marine britannique, le HMS *Challenger*, quitta l’Angleterre pour un voyage de trois ans et demi autour du monde. Sa mission était nouvelle : découvrir ce qui se trouve au fond des [océans](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean). Encore et encore, le navire s’arrêtait en pleine [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean), et l’équipage descendait un lourd poids au bout d’une longue corde jusqu’à ce qu’il touche le fond ; la longueur de corde déroulée donnait la profondeur. Quand le navire rentra, en mai 1876, ses sondages avaient montré que le fond de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) a des [plaines](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) profondes et de grandes [chaînes de montagnes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/9-la-carte-physique-du-monde#def-g4-world-physical-map-range).

![Le HMS Challenger se prépare à sonder la profondeur de l’océan, 1872. Gravure tirée des rapports de l’expédition, reproduite dans W. A. Herdman, Founders of Oceanography (1923) ; domaine public, via Wikimedia Commons.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g8-the-oceans/img-2d383c3a63ef.jpg)

*Le HMS *Challenger* se prépare à sonder la profondeur de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean), 1872. Gravure tirée des rapports de l’expédition, reproduite dans W. A. Herdman, *Founders of Oceanography* (1923) ; domaine public, via Wikimedia Commons.*

Aujourd’hui, un navire cartographie le fond de la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) avec le son. Un appareil placé sous sa coque envoie vers le bas une brève impulsion sonore ; le son rebondit sur le fond et revient sous forme d’écho. Le temps que met l’écho donne la profondeur, encore et encore, pendant que le navire continue d’avancer. C’est le *sonar*.

**Tu sais déjà.**

L’[eau salée](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-salt-fresh) couvre la plus grande partie de la Terre, en un seul [océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) mondial divisé en [océans](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) et en [mers](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) ([Chapitre 3](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#ch-g2-water-on-earth)). Les [plaques](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/18-la-tectonique-des-plaques-le-puzzle-en-mouvement#def-g7-plate-tectonics-plate) s’écartent au niveau des [dorsales océaniques](#def-g8-the-oceans-seafloor), et une [plaque](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/18-la-tectonique-des-plaques-le-puzzle-en-mouvement#def-g7-plate-tectonics-plate) s’enfonce sous une autre au niveau des fosses ([Chapitre 18](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/18-la-tectonique-des-plaques-le-puzzle-en-mouvement#ch-g7-plate-tectonics)). Au-dessus des [océans](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean), les vents soufflent en grandes bandes : [alizés](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/24-les-vents-et-la-circulation-generale#def-g8-winds-global-circulation-global-winds), [vents d’ouest](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/24-les-vents-et-la-circulation-generale#def-g8-winds-global-circulation-global-winds) et [vents d’est polaires](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/24-les-vents-et-la-circulation-generale#def-g8-winds-global-circulation-global-winds), déviés par la rotation de la Terre ([Chapitre 24](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/24-les-vents-et-la-circulation-generale#ch-g8-winds-global-circulation)).

## 26.1 Le fond de l’océan

Si l’on pouvait vider l’eau des [océans](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean), tout un [paysage](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landscape) caché apparaîtrait. Le long des [côtes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water), la terre se prolonge sous la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) par un plateau peu profond, en pente douce. Puis le fond plonge par une pente raide jusqu’à de vastes [plaines](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) plates, à des kilomètres de profondeur. Des [chaînes de montagnes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/9-la-carte-physique-du-monde#def-g4-world-physical-map-range) s’élèvent de ces [plaines](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform), et çà et là d’étroites fosses descendent plus bas que tout autre endroit de la Terre.

![Les parties du fond de l’océan, d’une côte jusqu’au large et jusqu’à une autre côte (un croquis : les profondeurs et les largeurs ne sont pas à l’échelle).](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g8-the-oceans/fig-d4c81cc4ee51.svg)

*Les parties du fond de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean), d’une [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) jusqu’au large et jusqu’à une autre [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) (un croquis : les profondeurs et les largeurs ne sont pas à l’échelle).*

**Définition 26.1 (Les parties du fond de l’océan).**

- Le *plateau continental* est le bord d’un [continent](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-continent) sous la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) , peu profond et en pente douce.
- Le *talus continental* est la pente raide qui descend du plateau jusqu’au fond de l’ [océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) profond.
- Une *plaine abyssale* est une partie vaste, très plate et profonde du fond de l’ [océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) .
- Une *dorsale océanique* est une longue [chaîne de montagnes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/9-la-carte-physique-du-monde#def-g4-world-physical-map-range) sous-marines qui s’élève des [plaines](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) abyssales.
- Une *fosse océanique* est un sillon long, étroit et très profond du fond de l’ [océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) , souvent voisin d’une [chaîne de montagnes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/9-la-carte-physique-du-monde#def-g4-world-physical-map-range) ou d’îles volcaniques.

L’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) a une profondeur moyenne d’environ $3700\,\mathrm{m}$, presque la moitié de la hauteur de la plus haute [montagne](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) des terres émergées. Son point le plus profond, la fosse Challenger, dans la fosse des Mariannes, dans l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) Pacifique, se trouve à près de $11\,000\,\mathrm{m}$ sous la surface.

**Méthode 26.2 (Lire un profil du fond de l’océan).**

1. Lis les axes : la distance d’un côté à l’autre, la hauteur ou la profondeur de haut en bas, et l’exagération verticale.
2. Trouve le [niveau de la mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/9-la-carte-physique-du-monde#def-g4-world-physical-map-altitude) (hauteur 0) et les [côtes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) , là où le profil le traverse.
3. Suis le fond à partir d’une [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) : le plateau peu profond, la pente raide, puis les [plaines](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) profondes et plates.
4. Cherche ce qui s’élève au-dessus des [plaines](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) (une dorsale) ou descend au-dessous (une fosse), et lis sa profondeur.

**Exemple 26.3 (À travers l’Atlantique Sud).**

Sur le profil du haut, après la [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) de l’Amérique du Sud, le fond descend à plus de $3000\,\mathrm{m}$ de profondeur en moins de $300\,\mathrm{km}$. Des [plaines abyssales](#def-g8-the-oceans-seafloor), entre $3500\,\mathrm{m}$ et $5000\,\mathrm{m}$ de profondeur, occupent la plus grande partie de la largeur. À mi-chemin, à environ $4400\,\mathrm{km}$ le long du profil, la dorsale médio-atlantique s’élève jusqu’à environ $2300\,\mathrm{m}$ sous la surface : plus de $2000\,\mathrm{m}$ au-dessus des [plaines](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform), une [chaîne de montagnes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/9-la-carte-physique-du-monde#def-g4-world-physical-map-range) cachée sous la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean). Les [plaines](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) redescendent à plus de $5000\,\mathrm{m}$ avant que le fond ne remonte vers l’Afrique.

![Deux profils réels du fond de l’océan, tirés du relief ETOPO1 lu à chaque degré de longitude. En haut : à travers l’Atlantique Sud, de l’Amérique du Sud à l’Afrique. En bas : à travers la bordure pacifique de l’Amérique du Sud. Les hauteurs sont étirées 260 et 148 fois par rapport aux distances (exagération verticale), sans quoi l’océan paraîtrait aussi mince qu’une feuille de papier ; et avec un point par degré, la fosse étroite paraît moins profonde qu’elle ne l’est.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g8-the-oceans/fig-9f993a42f87c.svg)

![Deux profils réels du fond de l’océan, tirés du relief ETOPO1 lu à chaque degré de longitude. En haut : à travers l’Atlantique Sud, de l’Amérique du Sud à l’Afrique. En bas : à travers la bordure pacifique de l’Amérique du Sud. Les hauteurs sont étirées 260 et 148 fois par rapport aux distances (exagération verticale), sans quoi l’océan paraîtrait aussi mince qu’une feuille de papier ; et avec un point par degré, la fosse étroite paraît moins profonde qu’elle ne l’est.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g8-the-oceans/fig-580e2980a15f.svg)

*Deux profils réels du fond de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean), tirés du relief ETOPO1 lu à chaque degré de [longitude](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/14-latitude-longitude-et-fuseaux-horaires#def-g6-latitude-longitude-longitude). En haut : à travers l’Atlantique Sud, de l’Amérique du Sud à l’Afrique. En bas : à travers la bordure pacifique de l’Amérique du Sud. Les hauteurs sont étirées 260 et 148 fois par rapport aux distances (*exagération verticale*), sans quoi l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) paraîtrait aussi mince qu’une feuille de papier ; et avec un point par degré, la fosse étroite paraît moins profonde qu’elle ne l’est.*

## 26.2 Une eau salée

L’eau de [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) a un goût salé parce que des sels y sont dissous. La plupart viennent des [roches](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/5-cailloux-galets-et-sable#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) des [continents](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-continent) : la [pluie](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/7-les-nuages-la-pluie-et-la-neige#def-g4-clouds-rain-snow-precipitation) use lentement les [roches](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/5-cailloux-galets-et-sable#def-g3-stones-pebbles-sand-rock), et les [rivières](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) apportent leurs sels dissous à la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean). Certains viennent de sources chaudes du fond de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean).

**Définition 26.4 (Salinité).**

La *salinité* de l’eau de [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) est la masse de sels dissous dans un kilogramme d’eau de [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean). En moyenne, elle est d’environ $35\,\mathrm{g}$ par kilogramme : $3.5\,\%$ de la masse de l’eau de [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) est du sel.

La [salinité](#def-g8-the-oceans-salinity) n’est pas la même partout. Quand l’eau de [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) s’évapore, l’eau s’en va mais les sels restent : là où le Soleil est fort et la [pluie](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/7-les-nuages-la-pluie-et-la-neige#def-g4-clouds-rain-snow-precipitation) rare, la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) devient plus salée. Là où il tombe beaucoup de [pluie](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/7-les-nuages-la-pluie-et-la-neige#def-g4-clouds-rain-snow-precipitation), ou là où se jette un grand fleuve, la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) est moins salée. Quand l’eau de [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) gèle en banquise, le sel reste dans l’eau autour, qui devient elle aussi plus salée. Dans l’ensemble, la [salinité](#def-g8-the-oceans-salinity) est faible près de l’[équateur](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator), où il pleut beaucoup, et près des [pôles](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-poles) ; elle est la plus forte aux [latitudes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/14-latitude-longitude-et-fuseaux-horaires#def-g6-latitude-longitude-latitude) moyennes, sous les bandes sèches situées vers $30{}^{\circ}$.

![Ce qui change la salinité de la mer : l’évaporation et le gel laissent les sels derrière eux ; la pluie et les fleuves apportent de l’eau douce.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g8-the-oceans/fig-8a1feed4d434.svg)

*Ce qui change la [salinité](#def-g8-the-oceans-salinity) de la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) : l’évaporation et le gel laissent les sels derrière eux ; la [pluie](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/7-les-nuages-la-pluie-et-la-neige#def-g4-clouds-rain-snow-precipitation) et les fleuves apportent de l’[eau douce](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-salt-fresh).*

![Un navire de recherche descend dans la mer un cadre de bouteilles de prélèvement, pour rapporter de l’eau des profondeurs et mesurer sa salinité et sa température (illustration générée par IA d’une scène générique).](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g8-the-oceans/img-0b09073ab6a8.jpg)

*Un navire de recherche descend dans la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) un cadre de bouteilles de prélèvement, pour rapporter de l’eau des profondeurs et mesurer sa [salinité](#def-g8-the-oceans-salinity) et sa température (illustration générée par IA d’une scène générique).*

## 26.3 Les courants de surface

L’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) n’est jamais immobile. Les vents frottent sur sa surface et mettent l’eau en mouvement : les [alizés](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/24-les-vents-et-la-circulation-generale#def-g8-winds-global-circulation-global-winds) réguliers la poussent vers l’ouest près de l’[équateur](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator), et les [vents d’ouest](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/24-les-vents-et-la-circulation-generale#def-g8-winds-global-circulation-global-winds) la poussent vers l’est aux [latitudes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/14-latitude-longitude-et-fuseaux-horaires#def-g6-latitude-longitude-latitude) moyennes. Comme les vents, l’eau en mouvement est déviée par la rotation de la Terre : vers la droite dans l’[hémisphère](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator) Nord, vers la gauche dans l’[hémisphère](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator) Sud.

**Définition 26.5 (Courant océanique et gyre).**

Un *courant océanique* est un mouvement régulier de l’eau de [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) dans une direction, comme un fleuve dans l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean). Un *gyre* est une très grande boucle de courants océaniques qui tourne autour d’un bassin océanique.

Il y a cinq grands [gyres](#def-g8-the-oceans-current) : dans l’Atlantique Nord et Sud, dans le Pacifique Nord et Sud, et dans l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) Indien. Ceux de l’[hémisphère](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator) Nord tournent dans le sens des aiguilles d’une montre, ceux de l’[hémisphère](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator) Sud dans le sens inverse. Sur le côté ouest de chaque [océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean), le courant du [gyre](#def-g8-the-oceans-current) est étroit et rapide ; sur le côté est, il est large et lent.

**Au laboratoire — Un gyre dans un plat.**

À l’intérieur, remplis d’eau un grand plat rond et saupoudre la surface d’une pincée de poivre. Souffle doucement et régulièrement à travers une paille au-dessus du plat, toujours dans la même direction, près d’un bord. Observe le poivre : l’eau de surface se met à bouger avec ton souffle, et bientôt toute la surface tourne en boucle dans le plat.

![Les cinq grands gyres, simplifiés : dans le sens des aiguilles d’une montre dans l’hémisphère Nord, dans le sens inverse dans l’hémisphère Sud. En rouge : les courants chauds, venus des tropiques ; en bleu : les courants froids, venus de plus hautes latitudes. Le gyre de l’Atlantique Nord est bordé par le Gulf Stream à l’ouest et par le courant des Canaries à l’est.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g8-the-oceans/fig-62e6c05ad58d.svg)

*Les cinq grands [gyres](#def-g8-the-oceans-current), simplifiés : dans le sens des aiguilles d’une montre dans l’[hémisphère](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator) Nord, dans le sens inverse dans l’[hémisphère](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator) Sud. En rouge : les courants chauds, venus des [tropiques](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/11-le-temps-et-le-climat#def-g5-weather-and-climate-tropics) ; en bleu : les courants froids, venus de plus hautes [latitudes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/14-latitude-longitude-et-fuseaux-horaires#def-g6-latitude-longitude-latitude). Le [gyre](#def-g8-the-oceans-current) de l’Atlantique Nord est bordé par le Gulf Stream à l’ouest et par le courant des Canaries à l’est.*

Le plus connu de ces courants est le Gulf Stream. Il sort du golfe du Mexique, remonte vers le nord le long de la [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) de la Floride, tourne vers l’est au large de la Caroline du Nord et traverse l’Atlantique vers le nord-est. Son eau chaude avance en moyenne à environ $6.4\,\mathrm{km}$ par heure, jusqu’à environ $9\,\mathrm{km}$ par heure en surface, et il transporte plus d’eau que tous les fleuves du monde réunis. Il garde la [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) est de la Floride plus chaude en hiver et apporte un air doux à l’Europe de l’Ouest.

![La température de la surface de la mer au large de la côte est de l’Amérique du Nord, mesurée par le satellite Aqua de la NASA le 18 avril 2005. Le Gulf Stream est la bande d’eau chaude (couleurs claires, jusqu’à environ 23 C) qui serpente du bas à gauche vers la droite, entre des eaux plus froides (sombres, jusqu’à environ -1 C) ; les terres sont en gris. NASA (domaine public, via Wikimedia Commons).](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g8-the-oceans/img-62222c175663.jpg)

*La température de la surface de la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) au large de la [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) est de l’Amérique du Nord, mesurée par le satellite Aqua de la NASA le 18 avril 2005. Le Gulf Stream est la bande d’eau chaude (couleurs claires, jusqu’à environ $23{}^{\circ}\mathrm{C}$) qui serpente du bas à gauche vers la droite, entre des eaux plus froides (sombres, jusqu’à environ $-1{}^{\circ}\mathrm{C}$) ; les terres sont en gris. NASA (domaine public, via Wikimedia Commons).*

## 26.4 Les courants profonds et la chaleur de l’océan

Les vents entraînent les courants de surface. Bien plus bas, dans l’obscurité froide de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) profond, l’eau bouge aussi, beaucoup plus lentement. Dans le nord de l’Atlantique Nord, l’eau chaude apportée par le Gulf Stream cède sa chaleur à l’air froid ; refroidie, et rendue plus salée quand la banquise se forme, elle devient plus dense et coule jusqu’au fond. Cette eau froide et salée se glisse vers le sud le long du fond de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean), jusqu’à l’Antarctique, puis dans les [océans](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) Indien et Pacifique, où elle remonte lentement et revient en surface. Une goutte d’eau peut mettre environ $1000$ ans à faire une fois le tour de cette grande boucle, le *tapis roulant océanique mondial*.

![Le tapis roulant océanique mondial, simplifié en une seule boucle (un croquis). En rouge : l’eau chaude de surface ; en bleu, en tirets : l’eau froide et salée qui se glisse le long du fond de l’océan profond. L’eau plonge dans le nord de l’Atlantique Nord, entre le Groenland et la Norvège, et remonte dans le Pacifique (et, non dessiné, dans l’océan Indien).](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g8-the-oceans/fig-3fabff83ad89.svg)

*Le tapis roulant océanique mondial, simplifié en une seule boucle (un croquis). En rouge : l’eau chaude de surface ; en bleu, en tirets : l’eau froide et salée qui se glisse le long du fond de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) profond. L’eau plonge dans le nord de l’Atlantique Nord, entre le Groenland et la Norvège, et remonte dans le Pacifique (et, non dessiné, dans l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) Indien).*

**Exemple 26.6 (À quelle lenteur va l’eau profonde ?).**

La boucle dessinée sur la [carte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/4-du-dessin-a-la-carte#def-g2-drawing-to-map-map) mesure environ $70\,000\,\mathrm{km}$. Si une goutte d’eau met environ $1000$ ans à en faire le tour, elle avance en moyenne d’environ $70\,000 \div 1000 = 70\,\mathrm{km}$ par an, soit environ $200\,\mathrm{m}$ par jour. Le Gulf Stream, à $6.4\,\mathrm{km}$ à l’heure, parcourt environ $150\,\mathrm{km}$ en un jour : il va aussi loin en environ 11 heures que l’eau profonde en une année entière.

Ensemble, les courants de surface et les courants profonds transportent de la chaleur : l’eau chaude va des [tropiques](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/11-le-temps-et-le-climat#def-g5-weather-and-climate-tropics) vers les [pôles](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-poles), et l’eau froide revient vers l’[équateur](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator). Comme les vents, l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) compense le chauffage inégal de la Terre par le Soleil.

## 26.5 Exercices

**Exercice 26.1 ★.**

Range ces parties du fond de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) dans l’ordre où un sous-marin les rencontre en quittant une [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) pour le milieu de l’Atlantique : [plaine abyssale](#def-g8-the-oceans-seafloor) ; [talus continental](#def-g8-the-oceans-seafloor) ; [dorsale océanique](#def-g8-the-oceans-seafloor) ; [plateau continental](#def-g8-the-oceans-seafloor).

**Solution de Exercice 26.1.**

[Plateau continental](#def-g8-the-oceans-seafloor), [talus continental](#def-g8-the-oceans-seafloor), [plaine abyssale](#def-g8-the-oceans-seafloor), [dorsale océanique](#def-g8-the-oceans-seafloor).

**Exercice 26.2 ★.**

Vrai ou faux ? Corrige les phrases fausses. (a) L’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) a une profondeur moyenne d’environ $37\,\mathrm{km}$. (b) Les [gyres](#def-g8-the-oceans-current) de l’[hémisphère](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator) Nord tournent dans le sens des aiguilles d’une montre. (c) L’évaporation rend l’eau de [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) moins salée. (d) Le Gulf Stream est un courant chaud.

**Solution de Exercice 26.2.**

(a) Faux : environ $3700\,\mathrm{m}$, soit $3.7\,\mathrm{km}$. (b) Vrai. (c) Faux : l’évaporation enlève de l’eau et laisse les sels : l’eau devient donc plus salée. (d) Vrai.

**Exercice 26.3 ★.**

Donne le mot qui correspond à chaque description : (a) une longue [chaîne de montagnes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/9-la-carte-physique-du-monde#def-g4-world-physical-map-range) sous la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) ; (b) la masse de sel dans un kilogramme d’eau de [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) ; (c) une très grande boucle de [courants océaniques](#def-g8-the-oceans-current) ; (d) un sillon long, étroit et très profond du fond de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean).

**Solution de Exercice 26.3.**

(a) Une [dorsale océanique](#def-g8-the-oceans-seafloor). (b) La [salinité](#def-g8-the-oceans-salinity). (c) Un [gyre](#def-g8-the-oceans-current). (d) Une [fosse océanique](#def-g8-the-oceans-seafloor).

**Exercice 26.4 ★.**

Sur la [carte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/4-du-dessin-a-la-carte#def-g2-drawing-to-map-map) des [gyres](#def-g8-the-oceans-current) : (a) dans quel sens tourne le [gyre](#def-g8-the-oceans-current) de l’Atlantique Sud ? (b) Nomme un courant chaud et un courant froid de l’Atlantique Nord. (c) Quels vents poussent l’eau vers l’ouest près de l’[équateur](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator) ?

**Solution de Exercice 26.4.**

(a) Dans le sens inverse des aiguilles d’une montre. (b) Chaud : le Gulf Stream ; froid : le courant des Canaries. (c) Les [alizés](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/24-les-vents-et-la-circulation-generale#def-g8-winds-global-circulation-global-winds).

**Exercice 26.5 ★★.**

Un échantillon de $1\,\mathrm{kg}$ d’eau de [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) contient $35\,\mathrm{g}$ de sels. (a) Quel pourcentage de sa masse est du sel ? (b) Combien de grammes de sels y a-t-il dans $20\,\mathrm{kg}$ de cette eau ? (c) Combien de kilogrammes d’eau de [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) contiennent $1\,\mathrm{kg}$ de sels ?

**Solution de Exercice 26.5.**

(a) $35 \div 1000 \times 100 = 3.5~\%$. (b) $20 \times 35 = 700\,\mathrm{g}$. (c) $1000 \div 35 \approx 28.6$ : environ $29\,\mathrm{kg}$.

**Exercice 26.6 ★★.**

Le sonar d’un navire envoie une impulsion sonore droit vers le bas. L’écho revient $6\,\mathrm{s}$ plus tard. Le son parcourt environ $1500\,\mathrm{m}$ par seconde dans l’eau de [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean). (a) Quelle distance le son parcourt-il en $6\,\mathrm{s}$ ? (b) Pourquoi la profondeur n’est-elle que la moitié de cette distance ? (c) Quelle est la profondeur ? (d) Au-dessus de quelle partie du fond de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) le navire pourrait-il se trouver ?

**Solution de Exercice 26.6.**

(a) $1500 \times 6 = 9000\,\mathrm{m}$. (b) Le son descend jusqu’au fond et remonte : il parcourt deux fois la profondeur. (c) $9000 \div 2 =
4500\,\mathrm{m}$. (d) Une [plaine abyssale](#def-g8-the-oceans-seafloor) (une fosse serait plus profonde, une dorsale ou un plateau moins profonds).

**Exercice 26.7 ★★.**

Utilise le profil à travers l’Atlantique Sud. (a) Quelle est à peu près la profondeur des [plaines abyssales](#def-g8-the-oceans-seafloor) ? (b) À quelle distance le long du profil se trouve la crête de la dorsale médio-atlantique, et quelle est sa profondeur ? (c) De combien de mètres la dorsale s’élève-t-elle au-dessus des [plaines](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) ? (d) Pourquoi le profil a-t-il besoin d’une exagération verticale ?

**Solution de Exercice 26.7.**

(a) Entre environ $3500\,\mathrm{m}$ et $5000\,\mathrm{m}$. (b) À environ $4400\,\mathrm{km}$ le long du profil, à environ $2300\,\mathrm{m}$ de profondeur. (c) Environ $4500 - 2300 = 2200\,\mathrm{m}$ (entre 1200 et $2700\,\mathrm{m}$, selon la [plaine](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) choisie). (d) L’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) a quelques kilomètres de profondeur mais des milliers de kilomètres de largeur : dessiné à la même échelle, tout le profil serait plus mince qu’un trait.

**Exercice 26.8 ★★.**

La [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) A se trouve entre deux [déserts](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/11-le-temps-et-le-climat#def-g5-weather-and-climate-desert) : il n’y pleut presque jamais et aucun grand fleuve ne s’y jette. La [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) B, dans une région pluvieuse, reçoit de nombreux grands fleuves. Explique laquelle des deux est plus salée que l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) ouvert, et laquelle l’est moins. Utilise les mots *évaporation*, *[eau douce](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-salt-fresh)*, *les sels restent*.

**Solution de Exercice 26.8.**

La [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) A est plus salée : le Soleil et l’air sec provoquent une forte *évaporation*, l’eau s’en va, *les sels restent*, et presque aucune [pluie](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/7-les-nuages-la-pluie-et-la-neige#def-g4-clouds-rain-snow-precipitation) ni aucun fleuve ne rapporte d’*[eau douce](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-salt-fresh)*. La [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) B est moins salée : ses fleuves et sa [pluie](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/7-les-nuages-la-pluie-et-la-neige#def-g4-clouds-rain-snow-precipitation) apportent beaucoup d’*[eau douce](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-salt-fresh)*, qui dilue les sels.

**Exercice 26.9 ★★.**

Un message dans une bouteille est jeté à la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) au large de la [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) de la Floride. (a) Quel courant l’emporte d’abord, et dans quelle direction ? (b) Dans quel sens traverse-t-il ensuite l’Atlantique ? (c) S’il continuait le tour du [gyre](#def-g8-the-oceans-current), le long de quelle [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) descendrait-il vers le sud ? (d) Ce courant est-il chaud ou froid ?

**Solution de Exercice 26.9.**

(a) Le Gulf Stream, vers le nord le long de la [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water), puis vers le nord-est. (b) Vers l’est (le nord-est), avec la dérive nord-atlantique. (c) Le long de la [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) du nord-ouest de l’Afrique (et de l’Espagne et du Portugal), avec le courant des Canaries. (d) Froid.

**Exercice 26.10 ★★.**

Le Gulf Stream avance en moyenne à environ $6.4\,\mathrm{km}$ par heure. (a) Quelle distance son eau parcourt-elle en un jour ? (b) En une semaine ? (c) Compare avec une personne qui marche à $5\,\mathrm{km}$ par heure.

**Solution de Exercice 26.10.**

(a) $6.4 \times 24 = 153.6$ : environ $154\,\mathrm{km}$. (b) $153.6 \times 7
\approx 1075\,\mathrm{km}$. (c) Le Gulf Stream est un peu plus rapide qu’un marcheur, mais il ne s’arrête jamais, ni le jour ni la nuit.

**Exercice 26.11 ★★★.**

L’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) a une profondeur moyenne d’environ $3700\,\mathrm{m}$, et son point le plus profond se trouve à près de $11\,000\,\mathrm{m}$. (a) Écris les deux profondeurs en kilomètres. (b) Combien de fois le point le plus profond est-il plus profond que la moyenne ? Arrondis au dixième. (c) Un écho de sonar renvoyé par le point le plus profond : combien de secondes met-il à revenir, à $1500\,\mathrm{m}$ par seconde ? (d) Une goutte d’eau du tapis roulant plonge dans l’Atlantique Nord. Si elle met environ $1000$ ans à en faire le tour, combien d’années cela fait-il, en puissance de dix ?

**Solution de Exercice 26.11.**

(a) $3.7\,\mathrm{km}$ et $11\,\mathrm{km}$. (b) $11000 \div 3700 \approx 3.0$ fois. (c) Le son parcourt $2 \times 11000 = 22\,000\,\mathrm{m}$ ; $22000
\div 1500 \approx 14.7$ : environ $15\,\mathrm{s}$. (d) $1000 = 10^3$ ans.

**Exercice 26.12 ★★★.**

Le grand tapis roulant de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) profond commence en [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) de Norvège, au large de la [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) norvégienne, là où l’eau chaude apportée par le Gulf Stream cède sa chaleur à l’air froid. (a) À l’aide de la [carte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/4-du-dessin-a-la-carte#def-g2-drawing-to-map-map) des [gyres](#def-g8-the-oceans-current) et du chapitre, explique étape par étape comment cette eau chaude est arrivée là depuis les [tropiques](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/11-le-temps-et-le-climat#def-g5-weather-and-climate-tropics), et quels vents l’ont poussée. (b) Explique pourquoi l’eau plonge ensuite. (c) Où va-t-elle ensuite ?

**Solution de Exercice 26.12.**

(a) Près de l’[équateur](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator), les [alizés](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/24-les-vents-et-la-circulation-generale#def-g8-winds-global-circulation-global-winds) poussent l’eau tropicale chaude vers l’ouest. Au bord ouest de l’Atlantique, elle remonte vers le nord avec le Gulf Stream, un courant chaud, le long de la Floride et de l’Amérique du Nord. Les [vents d’ouest](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/24-les-vents-et-la-circulation-generale#def-g8-winds-global-circulation-global-winds) la poussent ensuite à travers l’Atlantique vers le nord-est, jusqu’aux [mers](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) situées au large de la Norvège. (b) Là, elle cède sa chaleur à l’air froid : elle se refroidit, et elle devient plus salée quand la banquise se forme, parce que le sel reste dans l’eau. L’eau froide et salée est dense : elle coule donc jusqu’au fond. (c) Elle se glisse vers le sud le long du fond de l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean), vers l’Antarctique, puis dans les [océans](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) Indien et Pacifique, où elle remonte lentement.

## 26.6 Problème : Une bouée dérivante

**Problème 26.1.**

Problème du week-end — une bouée dérivante est lâchée au large de la Floride et emportée autour du gyre de l’Atlantique Nord ; son voyage est suivi étape par étape, et l’on calcule le temps qu’il lui faut pour en faire une fois le tour

Des scientifiques lâchent une bouée dérivante au large de la [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) de la Floride. Elle flotte juste sous la surface, se déplace avec les courants, et envoie sa position à un satellite. Ses batteries durent environ un an. La [carte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/4-du-dessin-a-la-carte#def-g2-drawing-to-map-map) montre les quatre étapes de son voyage autour du [gyre](#def-g8-the-oceans-current) de l’Atlantique Nord.

| étape | courant | longueur (km) | vitesse moyenne (km par jour) |
| --- | --- | --- | --- |
| A | Gulf Stream | 3800 | 100 |
| B | dérive nord-atlantique | 2100 | 20 |
| C | courant des Canaries | 3100 | 20 |
| D | courant nord-équatorial | 6100 | 20 |

![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g8-the-oceans/fig-411e9c2860c8.svg)

**Partie I — Le lâcher.**

1. Dans quel [océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) , et dans quel [hémisphère](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator) , la bouée est-elle lâchée ?
2. Dans quel sens tourne le [gyre](#def-g8-the-oceans-current) ? La bouée est-elle d’abord emportée vers le nord ou vers le sud ?
3. L’eau de l’étape A est-elle chaude ou froide ? Et celle de l’étape C ? Explique.
4. Quels vents entraînent les courants de l’étape B ? Ceux de l’étape D ?

**Partie II — Autour du gyre.**

5. Combien de jours dure l’étape A ?
6. Combien de jours durent les étapes B, C et D ?
7. Quelle est la longueur totale du voyage autour du [gyre](#def-g8-the-oceans-current) ?
8. Pourquoi l’étape A est-elle tellement plus rapide que les autres ?

**Partie III — La durée du voyage.**

9. Combien de jours faut-il à la bouée pour faire une fois le tour du [gyre](#def-g8-the-oceans-current) ?
10. En comptant un mois pour 30 jours, combien de mois cela fait-il ? Arrondis au mois près.
11. Sur quelle étape les batteries seront-elles épuisées, au bout d’environ un an (365 jours) ?
12. De combien de mois de batterie supplémentaires la bouée aurait-elle besoin pour envoyer sa position pendant tout le tour ?

**Solution de Problème 26.1.**

**1.** Dans l’[océan](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) Atlantique, dans l’[hémisphère](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator) Nord.

**2.** Dans le sens des aiguilles d’une montre ; la bouée est d’abord emportée vers le nord.

**3.** L’étape A (Gulf Stream) est chaude : elle vient des [tropiques](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/11-le-temps-et-le-climat#def-g5-weather-and-climate-tropics). L’étape C (courant des Canaries) est froide : elle vient de plus hautes [latitudes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/14-latitude-longitude-et-fuseaux-horaires#def-g6-latitude-longitude-latitude) et va vers l’[équateur](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/6-le-globe-continents-et-oceans#def-g3-continents-and-oceans-equator).

**4.** Étape B : les [vents d’ouest](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/24-les-vents-et-la-circulation-generale#def-g8-winds-global-circulation-global-winds). Étape D : les [alizés](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/24-les-vents-et-la-circulation-generale#def-g8-winds-global-circulation-global-winds).

**5.** $3800 \div 100 = 38$ jours.

**6.** B : $2100 \div 20 = 105$ jours. C : $3100 \div 20 = 155$ jours. D : $6100 \div 20 = 305$ jours.

**7.** $3800 + 2100 + 3100 + 6100 = 15\,100\,\mathrm{km}$.

**8.** Le Gulf Stream est le courant étroit et rapide du côté ouest du [gyre](#def-g8-the-oceans-current) ; les courants des autres côtés sont larges et lents.

**9.** $38 + 105 + 155 + 305 = 603$ jours.

**10.** $603 \div 30 = 20.1$ : environ **20 mois**.

**11.** Après les étapes A, B et C, $38 + 105 + 155 = 298$ jours se sont écoulés ; le 365e jour arrive pendant l’étape D (le courant nord-équatorial), $365 -
298 = 67$ jours après son début.

**12.** $603 - 365 = 238$ jours de plus, soit $238 \div 30 \approx 8$ mois de plus.