--- title: "Cailloux, galets et sable" book: "Sciences de la Terre et de l’Univers du primaire et du collège" subject: earth language: fr chapter: 5 exercises: 10 source: https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/5-cailloux-galets-et-sable license: CC-BY-NC-SA-4.0 credit: "One Earth and Space Sciences Book, One Course (one-course.com)" --- # Chapitre 5 — Cailloux, galets et sable Tom est en vacances au bord d’une [rivière](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water). Sur la rive caillouteuse, là où l’eau est peu profonde, il ramasse un [galet](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble). Il est lisse et rond, presque comme un œuf, et il tient dans sa main. La semaine dernière, en marchant avec ses parents sur un sentier de [montagne](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform), tout en haut de la même [vallée](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform), il a vu des cailloux de la même couleur au pied d’une pente rocheuse — mais ces cailloux étaient pointus, avec des arêtes et des angles. Comment un caillou pointu venu de la [montagne](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) est-il devenu un [galet](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) lisse et rond, en bas dans la [vallée](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) ? Pour le découvrir, commençons par la [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) elle-même. ![Des galets ronds sous l’eau claire d’un ruisseau.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g3-stones-pebbles-sand/img-2ee0414190cf.jpg) *Des [galets](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) ronds sous l’eau claire d’un ruisseau.* **Tu sais déjà.** Dans un [paysage](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landscape), il y a des [montagnes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform), des [collines](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform), des [vallées](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) et des [plaines](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform), et des [rivières](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) qui coulent des terres hautes jusqu’à la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean) ([Chapitre 2](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#ch-g1-landscapes-around-us)). La couche du dessus, où poussent les plantes, est le sol : les livres de biologie racontent comment les êtres vivants le fabriquent. ## 5.1 La roche : le sol dur sous nos pieds Creuse un trou profond dans un jardin. Tu trouves d’abord une terre sombre et meuble, pleine de racines. Plus bas, la terre devient plus claire et plus caillouteuse. Et si tu pouvais creuser assez profond, tu arriverais toujours à quelque chose de dur qu’une bêche ne peut pas couper : la [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock). **Définition 5.1 (Roche et roche en place).** Une *roche* est un matériau dur et naturel dont est faite la Terre solide. La *roche en place* est la roche solide qui se trouve sous le sol partout sur les terres, et sous le [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) et la [boue](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) des fonds marins. Le plus souvent, la [roche en place](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) est cachée par le sol, l’herbe et les arbres. Nous la voyons là où aucun sol ne la recouvre : sur les flancs raides des [montagnes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform), dans les falaises au bord de la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean), et le long des routes taillées à travers une [colline](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform). ![Une coupe du terrain. Sous le sol, il y a toujours la roche en place, solide. Sur le flanc raide de la colline, à droite, le sol manque et la roche affleure à la surface.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g3-stones-pebbles-sand/fig-201701a40966.svg) *Une coupe du terrain. Sous le sol, il y a toujours la [roche en place](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock), solide. Sur le flanc raide de la [colline](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform), à droite, le sol manque et la [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) affleure à la surface.* ## 5.2 De la roche aux galets La [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) est dure, mais elle ne dure pas éternellement. En hiver, l’eau entre dans les fissures d’une [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock), gèle, gonfle et écarte les fissures. Les racines poussent aussi dans les fissures. Peu à peu, des morceaux se détachent et tombent : voilà d’où viennent les cailloux pointus au pied des pentes de [montagne](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform). Quand un caillou pointu tombe dans un torrent de [montagne](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform), l’eau le roule sur le fond, le cogne contre d’autres cailloux et le traîne sur le [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand). Ses angles s’usent en premier. Plus il voyage loin, plus il devient rond et lisse. Quand il arrive en bas de la [vallée](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform), il est devenu un [galet](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble). **Définition 5.2 (Galet et graviers).** Un *galet* est un petit morceau de [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) arrondi et poli par l’eau qui l’a roulé, dans une [rivière](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) ou sur une plage. Les *graviers* sont un amas de petites pierres et de galets, dont les grains sont plus gros que des grains de [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand). ![Le voyage d’un caillou dans une rivière : pointu quand il tombe de la roche, rond et lisse après un long trajet vers l’aval.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g3-stones-pebbles-sand/fig-4a66ad76ab79.svg) *Le voyage d’un caillou dans une [rivière](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) : pointu quand il tombe de la [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock), rond et lisse après un long trajet vers l’aval.* **Remarque 5.3 (Lire la forme d’un caillou).** La forme d’un caillou raconte son histoire. Un caillou pointu n’a pas voyagé loin de la [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) dont il s’est détaché. Un [galet](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) rond et lisse a été longtemps roulé par l’eau, dans une [rivière](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) ou par les vagues de la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean). ## 5.3 Le sable et la boue Les cailloux et les [galets](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) qui se cognent les uns contre les autres perdent aussi de minuscules éclats. Au bout d’un temps très long, ces minuscules éclats deviennent du [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand). Regarde du [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) à la loupe : chaque grain est un petit morceau de [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock), ou de coquillage, souvent arrondi lui aussi. **Définition 5.4 (Sable et boue).** Le *sable* est fait de grains libres de [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) brisée, plus petits que 2 millimètres : nous voyons encore chaque grain. La *boue* est faite de grains si petits que nous ne pouvons pas les voir un par un ; mouillée, elle est molle et collante. Les géologues trient les morceaux de [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) brisée selon leur taille, du plus gros au plus petit : les blocs, les [galets](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) et les [graviers](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble), le [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand), et la [boue](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand). ![Les grains de roche brisée, du plus petit au plus gros. La boue, le sable, les graviers et les galets sont dessinés à leur taille réelle : compare avec une règle. Un bloc peut être aussi gros qu’une chaise, ou qu’une maison.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g3-stones-pebbles-sand/fig-b207838abca9.svg) *Les grains de [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) brisée, du plus petit au plus gros. La [boue](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand), le [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand), les [graviers](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) et les [galets](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) sont dessinés à leur taille réelle : compare avec une règle. Un bloc peut être aussi gros qu’une chaise, ou qu’une maison.* ![Du sable de plage vu à la loupe : de minuscules grains de roche et des morceaux de coquillages.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g3-stones-pebbles-sand/img-9dec813f38c4.jpg) *Du [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) de plage vu à la loupe : de minuscules grains de [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) et des morceaux de coquillages.* **Méthode 5.5 (Trier la roche brisée selon la taille).** Pour nommer un morceau de [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) brisée, regarde sa taille : 1. si tu ne vois pas les grains, même de près, c’est de la [boue](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) ; 2. si tu vois chaque grain, mais que chacun est plus petit que 2 millimètres (l’épaisseur d’une pièce de monnaie), c’est du [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) ; 3. si les morceaux sont plus gros, mais que tu peux en tenir un dans ta main, ce sont des [graviers](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) et des [galets](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) ; 4. si un morceau est trop lourd pour être soulevé, c’est un bloc. **Exemple 5.6 (Où trouve-t-on chaque taille ?).** Une eau rapide peut emporter de gros cailloux ; une eau lente les dépose et n’emporte que de petits grains. C’est pourquoi les blocs et les cailloux pointus se trouvent dans les torrents de [montagne](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) en pente raide ; les [galets](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) et les [graviers](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) sur les rives de la [rivière](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) dans la [vallée](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) ; le [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) s’accumule sur les plages et dans les courbes calmes de la [rivière](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) ; et la [boue](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) se dépose là où l’eau est presque immobile, dans les mares, les [lacs](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) et à l’embouchure des [rivières](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water). ## 5.4 Les roches dures et les roches tendres Toutes les [roches](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) ne sont pas aussi dures. Certaines, comme le granite, sont si dures qu’elles rayent le verre et durent des milliers d’années dans un mur. D’autres s’effritent dans la main, comme la craie, qui laisse une trace blanche sur un tableau. Certaines [roches](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) sont faites de grains que nous pouvons voir ; d’autres sont lisses et semblent partout pareilles. **Exemple 5.7 (Trois roches comparées).** Le *granite* est tacheté de grains roses, blancs et noirs, et il est très dur. Le *grès* est fait de grains de [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) collés ensemble ; frotté avec un doigt, il laisse parfois partir quelques grains. La *craie* est blanche, tendre et poudreuse. Tu apprendras dans une année suivante comment chacune de ces [roches](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) s’est formée. ![Trois roches vues à la loupe (dessin). On voit les grains du granite et du grès ; la craie paraît partout pareille.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g3-stones-pebbles-sand/fig-c03b2a92abfa.svg) *Trois [roches](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) vues à la loupe (dessin). On voit les grains du granite et du grès ; la craie paraît partout pareille.* **Méthode 5.8 (Observer un caillou de près).** Pour décrire un caillou, regarde-le et touche-le, sans le casser : 1. sa couleur, ou ses couleurs ; 2. sa forme : pointue avec des angles, ou ronde et lisse ; 3. ses grains : peux-tu les voir ? sont-ils tous pareils, ou de plusieurs couleurs ? 4. au toucher : est-il dur, ou assez tendre pour laisser une trace sur le papier ? Note ce que tu vois dans un tableau, une ligne pour chaque caillou. **Exemple 5.9 (Un tableau de trois cailloux).** Mia décrit trois cailloux d’une boîte de l’école. | Caillou | Couleur | Forme | Grains | | --- | --- | --- | --- | | A | rose, blanc et noir | rond | gros, trois couleurs | | B | brun-jaune | pointu | petits, tous pareils | | C | blanc | pointu | invisibles | Le caillou C laisse aussi une trace blanche sur le papier. D’après l’exemple ci-dessus, le caillou A ressemble à du granite, le caillou B à du grès et le caillou C à de la craie. Le caillou A est rond : l’eau l’a roulé longtemps. ## 5.5 Les pierres avec lesquelles nous construisons Depuis des milliers d’années, les gens construisent avec la [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) qui les entoure. Dans les vieux villages d’une région, les murs ont souvent tous la même couleur, parce qu’ils ont été bâtis avec la pierre de la [colline](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) la plus proche. **Définition 5.10 (Pierre de construction).** Une *pierre de construction* est une [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) que l’on taille ou que l’on façonne pour bâtir des murs, des toits, des marches, des ponts ou des pavés. Chaque [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) est bonne pour quelque chose. Le granite, très dur, donne des murs, des marches et des bordures de trottoir qui durent des siècles. Certaines [roches](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock), comme l’ardoise, se fendent en feuilles minces et plates : posées les unes sur les autres, elles font des toits qui arrêtent la pluie. Le grès et le calcaire sont assez tendres pour être taillés en blocs réguliers. ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g3-stones-pebbles-sand/img-7dc29f0e6ff4.jpg) ![](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g3-stones-pebbles-sand/img-1aa5ff865cd6.jpg) *Un mur de blocs de granite, bâti sans mortier. Photographie : Tony Atkin, Geograph (CC BY-SA 2.0).* *Des toits de dalles de pierre minces et plates dans un village de [montagne](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) en Suisse. Photographie : Michael C. Rygel (CC BY-SA 3.0).* ![Un vieux village entièrement bâti avec la pierre de la colline voisine.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/earth-1/g3-stones-pebbles-sand/img-c46adde4b2a1.jpg) *Un vieux village entièrement bâti avec la pierre de la [colline](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) voisine.* Aujourd’hui, nous construisons aussi avec des briques, du béton et du verre. Mais une brique est faite d’argile cuite, le béton est fait de [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand), de [graviers](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) et de ciment, et le verre est fabriqué à partir de [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) : tous viennent eux aussi des [roches](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) de la Terre. ## 5.6 Exercices **Exercice 5.1 ★.** Qu’est-ce que la [roche en place](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) ? Où peut-on la voir sans creuser ? **Solution de Exercice 5.1.** La [roche en place](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) est la [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) solide qui se trouve partout sous le sol. On la voit là où aucun sol ne la cache : sur les flancs raides des [montagnes](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform), dans les falaises au bord de la [mer](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/3-leau-sur-la-terre#def-g2-water-on-earth-ocean), le long des routes taillées à travers une [colline](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform). **Exercice 5.2 ★.** Range par ordre de taille, du plus petit au plus gros : [galet](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble), [boue](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand), bloc, [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand). **Solution de Exercice 5.2.** La [boue](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand), le [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand), le [galet](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble), le bloc. **Exercice 5.3 ★.** Un grain mesure 1 millimètre. Est-ce du [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) ou du gravier ? Un autre grain mesure 3 millimètres : [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) ou gravier ? **Solution de Exercice 5.3.** 1 millimètre est plus petit que 2 millimètres : du [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand). 3 millimètres, c’est plus que 2 millimètres : du gravier. **Exercice 5.4 ★.** Naturel ou fabriqué par les gens ? Un [galet](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) ; une brique ; un bloc de granite ; une plaque de verre ; le [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) d’une plage. **Solution de Exercice 5.4.** Naturels : le [galet](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble), le bloc de granite (taillé par les gens, mais la [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) est naturelle), le [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) de la plage. Fabriqués par les gens : la brique et le verre. **Exercice 5.5 ★.** Pourquoi un [galet](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) de [rivière](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) n’a-t-il pas d’angles pointus ? **Solution de Exercice 5.5.** L’eau de la [rivière](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) l’a longtemps roulé sur le fond et cogné contre d’autres cailloux : ses angles se sont usés. **Exercice 5.6 ★.** Nomme deux [pierres de construction](#def-g3-stones-pebbles-sand-building-stone), et dis à quoi sert chacune sur les photographies de ce chapitre. **Solution de Exercice 5.6.** Le granite, pour un mur ; des dalles de pierre minces et plates (une [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) comme l’ardoise), pour les toits. **Exercice 5.7 ★★.** Tom trouve deux cailloux de la même [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) : l’un est pointu, l’autre est rond. Lequel a voyagé le plus loin ? Explique. **Solution de Exercice 5.7.** Le rond : plus un caillou est roulé longtemps par l’eau, plus ses angles s’usent. Le pointu n’a pas voyagé loin de la [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) dont il s’est détaché. **Exercice 5.8 ★★.** Sur le dessin des tailles de grains, combien de centimètres mesure le plus gros [galet](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) ? Combien de grains de [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) de 2 millimètres tiendraient [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) à [côte](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-water) sur 1 centimètre ? **Solution de Exercice 5.8.** Le plus gros [galet](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) mesure 3 centimètres. Un centimètre fait 10 millimètres, et $10 \div 2 = 5$ : cinq grains de 2 millimètres tiennent sur 1 centimètre. **Exercice 5.9 ★★.** Où t’attends-tu à trouver de la [boue](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) : dans un torrent de [montagne](https://one-course.com/books/earth/1/fr/chapter/2-les-paysages-autour-de-nous#def-g1-landscapes-around-us-landform) rapide ou dans une mare tranquille ? Pourquoi ? **Solution de Exercice 5.9.** Dans la mare tranquille. Une eau rapide garde les minuscules grains de [boue](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) en mouvement ; c’est seulement là où l’eau est presque immobile qu’ils peuvent se déposer au fond. **Exercice 5.10 ★★.** Les briques, le béton et le verre sont fabriqués par les gens. Pourquoi peut-on quand même dire qu’ils viennent des [roches](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) de la Terre ? **Solution de Exercice 5.10.** Parce qu’ils sont faits de matériaux tirés du sol : les briques avec de l’argile, le béton avec du [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand), des [graviers](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) et du ciment, le verre avec du [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand). L’argile, le [sable](#def-g3-stones-pebbles-sand-sand) et les [graviers](#def-g3-stones-pebbles-sand-pebble) viennent de [roche](#def-g3-stones-pebbles-sand-rock) brisée.