---
title: "Menyelesaikan Soal Cerita"
book: "Matematika Sekolah Dasar dan Menengah"
subject: math
language: id
chapter: 20
exercises: 11
source: https://one-course.com/books/math/1/id/chapter/20-menyelesaikan-soal-cerita
---

# Bab 20 — Menyelesaikan Soal Cerita

Menguasai empat operasi itu satu hal; mengetahui *yang mana* yang diperlukan sebuah cerita adalah hal lain. Bab ini memberi cara untuk mengerjakan soal cerita — empat langkah yang sama setiap kali — lalu mengajarkan cara membaca keterangan dari tabel dan piktogram.

## 20.1 Empat langkah

**Metode 20.1 (Menyelesaikan soal cerita).**

1. *Bacalah* soalnya dua kali; katakan dengan kata-katamu sendiri apa yang ditanyakan dan apa yang diketahui.
2. *Pilihlah* operasinya: buatlah sketsa cepat atau gambar batang kalau pilihannya belum jelas.
3. *Hitunglah* , secara bersusun atau di kepala, dengan taksiran sebagai jaring pengaman.
4. *Jawablah* dengan kalimat lengkap beserta satuannya — lalu periksa bahwa jawabannya masuk akal (berat seorang anak bukan $300$ kg).

**Contoh 20.2 (Operasi yang mana?).**

Kata-katanya memberi petunjuk, sketsanya yang memutuskan:

- *digabungkan / seluruhnya* : penjumlahan;
- *diambil / berapa lebihnya / apa yang hilang* : pengurangan;
- *sekian kelompok berisi sekian / sekian kali* : perkalian;
- *dibagi rata / berapa kelompok* : pembagian.

![Gambar batang membuat operasinya terlihat: bagian yang berdampingan meminta penjumlahan; dua batang yang dibandingkan meminta pengurangan.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/math-1/g3-problems/fig-2d26d83060a7.svg)

*Gambar batang membuat operasinya terlihat: bagian yang berdampingan meminta penjumlahan; dua batang yang dibandingkan meminta pengurangan.*

**Contoh 20.3 (Soal dua langkah).**

“Maya membeli $3$ bungkus berisi $6$ botol lalu meminum $2$ botol. Berapa botol yang tersisa?”

1. Yang ditanyakan: banyaknya botol yang tersisa. Yang diketahui: $3$ bungkus berisi $6$ ; $2$ botol diminum.
2. Sketsa: $3$ kelompok berisi $6$ , lalu ambil $2$ . Dua operasi!
3. Hitung: $3 \times 6 = 18$ , lalu $18 - 2 = 16$ .
4. Kalimat: tersisa $16$ botol.

Jangan pernah berhenti setelah operasi pertama: bacalah lagi pertanyaannya untuk melihat apakah ceritanya sudah selesai.

**Contoh 20.4 (Bilangan yang tidak berguna).**

“Seorang pembuat roti, yang berumur $52$ tahun, memanggang $120$ roti lalu menjual $85$. Berapa roti yang tersisa?” Umurnya ada di sana untuk mengecohmu: jawabannya hanya memerlukan $120 - 85 = 35$ roti. Sebelum menghitung, pilahlah selalu bilangannya: mana yang sungguh-sungguh dipakai pertanyaannya?

## 20.2 Membaca tabel dan piktogram

**Contoh 20.5 (Sebuah tabel).**

Buku yang dipinjam di perpustakaan:

|  | komik | novel | sains | [jumlah](https://one-course.com/books/math/1/id/chapter/2-penjumlahan-langkah-pertama#def-g1-addition-def) |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| minggu 1 | $14$ | $9$ | $6$ | $29$ |
| minggu 2 | $11$ | $12$ | $8$ | $31$ |

Membaca: minggu 2, novel: $12$. Menghitung dari tabel: dalam dua minggu itu, $14 + 11 = 25$ komik dipinjam; minggu yang paling sibuk adalah minggu 2 ($31 > 29$).

**Contoh 20.6 (Sebuah piktogram).**

Dalam piktogram, satu lambang mewakili [jumlah](https://one-course.com/books/math/1/id/chapter/2-penjumlahan-langkah-pertama#def-g1-addition-def) yang tetap — bacalah kuncinya dulu!

![Sebuah piktogram: Senin menunjukkan 3 titik, jadi 3 × 4 = 12 kue; Selasa 5 titik, 20 kue; Rabu 3 titik, 12 kue.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/math-1/g3-problems/fig-0c5680e49797.svg)

*Sebuah piktogram: Senin menunjukkan $3$ titik, jadi $3 \times 4 = 12$ kue; Selasa $5$ titik, $20$ kue; Rabu $3$ titik, $12$ kue.*

## 20.3 Latihan

**Latihan 20.1 ★.**

Untuk setiap cerita, cukup *sebutkan* operasinya (jangan dihitung): sekawanan $48$ domba bergabung dengan kawanan $37$ domba; $56$ ceri dibagi rata kepada $7$ anak; $9$ kotak berisi $8$ pensil; Ali punya $71$ kartu lalu memberikan $18$.

**Solusi Latihan 20.1.**

Kawanan yang bergabung: penjumlahan. Membagi ceri: pembagian. Kotak berisi pensil: perkalian. Kartu yang diberikan: pengurangan.

**Latihan 20.2 ★.**

Selesaikan dengan empat langkah: “Sebuah tempat parkir berisi $246$ mobil pada pagi hari; $158$ mobil lagi datang siang hari. Berapa mobil yang ada sekarang?”

**Solusi Latihan 20.2.**

Ditanyakan: banyaknya mobil sekarang. Diketahui: $246$, lalu $158$ lagi. Operasinya: penjumlahan. Hitung: $246 + 158 = 404$. Kalimat: sekarang ada $404$ mobil di tempat parkir itu.

**Latihan 20.3 ★.**

Selesaikan: “Seutas tali sepanjang $90$ m dipotong menjadi potongan $9$ m. Berapa banyak potongannya?”

**Solusi Latihan 20.3.**

Pembagian pengelompokan: $90 \div 9 = 10$. Talinya memberi $10$ potongan.

**Latihan 20.4 ★.**

Selesaikan: “Harga satu karcis $8$. Berapa harga $26$ karcis?”

**Solusi Latihan 20.4.**

Perkalian: $26 \times 8 = 208$. Karcisnya berharga $208$.

**Latihan 20.5 ★.**

Gambarlah gambar batangnya, lalu selesaikan: “Emi punya $64$ stiker, stiker Bayu $29$ lebih sedikit. Berapa stiker Bayu?”

**Solusi Latihan 20.5.**

Batang pembanding: batang Emi $64$, batang Bayu lebih pendek $29$. Pengurangan: $64 - 29 = 35$. Bayu punya $35$ stiker.

**Latihan 20.6 ★.**

Dua langkah: “Satu peti berisi $45$ apel. Seorang pedagang menerima $6$ peti lalu menjual $178$ apel. Berapa apel yang tersisa?”

**Solusi Latihan 20.6.**

Yang diterima: $6 \times 45 = 270$ apel. Yang tersisa: $270 - 178 = 92$ apel.

**Latihan 20.7 ★.**

Dengan tabel pada [Contoh 20.5](#ex-g3-problems-table): berapa buku sains yang dipinjam dalam dua minggu itu? Berapa novel lebih banyak pada minggu 2 daripada pada minggu 1?

**Solusi Latihan 20.7.**

Buku sains: $6 + 8 = 14$. Novel: $12 - 9 = 3$ lebih banyak pada minggu 2.

**Latihan 20.8 ★.**

Dengan piktogram pada [Contoh 20.6](#ex-g3-problems-pictogram): berapa kue yang terjual dalam tiga hari itu? Pada hari apa kue terjual paling banyak?

**Solusi Latihan 20.8.**

Senin $12$, Selasa $20$, Rabu $12$: seluruhnya $12 + 20 + 12 = 44$ kue. Hari terbaiknya adalah Selasa.

**Latihan 20.9 ★.**

Soal ini punya satu bilangan yang tidak berguna — carilah, lalu selesaikan: “Sebuah buku setebal $210$ halaman berharga $12$. Leo membaca $35$ halaman setiap hari. Berapa hari yang ia perlukan untuk menyelesaikan buku itu?”

**Solusi Latihan 20.9.**

Bilangan yang tidak berguna adalah harganya ($12$). Pembagian: $210 \div 35 = 6$ (karena $35 \times 6 = 210$). Leo perlu $6$ hari.

**Latihan 20.10 ★★.**

“Sebuah keluarga yang terdiri atas $2$ orang dewasa dan $3$ anak mengunjungi museum. Karcis dewasa berharga $9$, karcis anak $4$. Mereka membayar dengan uang $50$. Berapa kembaliannya?” (Tiga langkah: dewasa, anak, lalu kembaliannya.)

**Solusi Latihan 20.10.**

Dewasa: $2 \times 9 = 18$. Anak: $3 \times 4 = 12$. Harga seluruhnya: $18 + 12 = 30$. Kembalian: $50 - 30 = 20$. Mereka menerima $20$ kembali.

**Latihan 20.11 ★★.**

Karanglah sendiri soal dua langkah yang jawabannya $100$, tulislah penyelesaiannya dengan empat langkah, lalu ujilah pada teman sekelas.

**Solusi Latihan 20.11.**

Banyak jawaban yang benar — misalnya: “Seorang penjual bunga membuat $8$ ikat berisi $15$ bunga, lalu membuang $20$ bunga yang layu. Berapa bunga yang tersisa?” Penyelesaian: $8 \times 15 = 120$, lalu $120 - 20 = 100$.