--- title: "El sonido a nuestro alrededor" book: "Física de primaria y secundaria" subject: physics language: es chapter: 19 exercises: 11 source: https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/19-el-sonido-a-nuestro-alrededor --- # Capítulo 19 — El sonido a nuestro alrededor Tararea tu canción favorita — y, mientras tarareas, apoya con suavidad dos dedos en la parte delantera de la garganta. ¿Notas ese temblor? Acabas de tocar un [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound) en su lugar de nacimiento. Todas las voces, todos los tambores y todas las puertas que chirrían fabrican su [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound) exactamente de la misma manera, y este capítulo sale a cazar el truco. ## 19.1 Dónde nacen los sonidos **Definición 19.1 (Vibración).** Una *vibración* es un temblor muy rápido — un movimiento de ida y vuelta repetido muchas veces por segundo, a menudo demasiado deprisa para que el ojo lo siga. Una cuerda de guitarra pulsada vibra: tú solo ves un borrón, pero la yema de tu dedo nota el zumbido. **Definición 19.2 (Sonido).** Un *sonido* es lo que oímos cuando algo vibra y su temblor viaja por el [aire](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/10-el-aire-que-nos-rodea#def-g2-air-around-us-air) hasta nuestras orejas. La cosa que vibra es la *fuente* del sonido — una cuerda, el parche de un tambor, una campana, tu propia garganta. **Método 19.3 (Hacer bailar el arroz).** Para *ver* nacer un [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound): 1. esparce unos granos de arroz sobre el parche de un tambor (o sobre la tapa de plástico de un bote, o sobre la piel estirada de un globo); 2. golpea el parche cerca de los granos — ¡bum: los granos saltan! 3. ahora solo *grítale* al parche desde muy cerca: los granos vuelven a temblar, sin que nadie los toque. El parche vibra siempre que suena — e incluso un [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound) que llega desde tu boca lo pone a temblar. ![Un tambor de verdad para el experimento del arroz: el parche blanco es la parte que tiembla. Esparce unos granos encima, golpea a su lado — un parche que suena es un parche que tiembla, y el arroz baila para demostrarlo. Foto: Vladimir Morozov, CC BY 2.0.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/physics-1/g3-sound-around-us/img-ef3708c3dbca.jpg) *Un tambor de verdad para el experimento del arroz: el parche blanco es la parte que tiembla. Esparce unos granos encima, golpea a su lado — un parche que suena es un parche que tiembla, y el arroz baila para demostrarlo. *Foto: Vladimir Morozov, CC BY 2.0.** **Proposición 19.4 (Sin vibración no hay sonido).** Todo [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound) viene de una [vibración](#def-g3-sound-around-us-vibration) — y, cuando la [vibración](#def-g3-sound-around-us-vibration) para, el [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound) para con ella al instante. Golpea un platillo y déjalo sonar; agárralo después con firmeza con las dos manos: silencio, en el momento en que tus manos detienen el temblor. **Ejemplo 19.5 (Fuentes de sonido por todas partes).** Caza la [vibración](#def-g3-sound-around-us-vibration) que hay detrás de cada [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound): la guitarra — tiemblan las cuerdas pulsadas; el tambor — tiembla el parche golpeado; tu voz — tiemblan dos pliegues pequeños de la garganta cuando el [aire](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/10-el-aire-que-nos-rodea#def-g2-air-around-us-air) de los pulmones pasa a toda prisa por delante (ese es el zumbido que notaron tus dedos); la mosca que zumba — sus alas tiemblan cientos de veces por segundo; el portazo — la puerta entera y su marco se estremecen un momento. ## 19.2 Fuerte y flojo, agudo y grave **Ejemplo 19.6 (Fuerte es un temblor grande).** Pulsa con suavidad una goma elástica estirada: un borrón pequeño, un tañido flojo. Púlsala con fuerza: un borrón ancho, un tañido fuerte. Cuanto más tiembla la fuente — cuanto más amplia es su ida y vuelta —, más *fuerte* es el [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound). Mira también los granos de arroz: un golpecito suave los hace tiritar, un bum tremendo los lanza por el [aire](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/10-el-aire-que-nos-rodea#def-g2-air-around-us-air). **Ejemplo 19.7 (Agudo y grave).** Estira una goma elástica sobre una caja abierta y púlsala; pellízcala después por el medio y pulsa la mitad corta: el tañido se vuelve más *agudo*, como el pío de un pájaro. Las cosas cortas, tensas y finas tiemblan más deprisa y cantan agudo; las largas, flojas y gruesas tiemblan más despacio y cantan grave. Por eso la flautita pía y la tuba grandota gruñe — y por eso la cuerda más fina de la guitarra es la que canta más agudo. ![La guitarra de goma elástica: la goma entera oscila más ancho por el medio, sujeta por sus dos extremos, y canta grave; la mitad pellizcada y más corta tiembla más deprisa y canta más agudo.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/physics-1/g3-sound-around-us/fig-b14553634407.svg) *La guitarra de goma elástica: la goma entera oscila más ancho por el medio, sujeta por sus dos extremos, y canta grave; la mitad pellizcada y más corta tiembla más deprisa y canta más agudo.* **Observación 19.8 (Cuida el tamborcito de tu oído).** En lo hondo de tu oído hay una pielecita — más fina que el papel — que tiembla con cada [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound) que llega, igual que el tambor de los granos de arroz. Los [sonidos](#def-g3-sound-around-us-sound) demasiado fuertes la sacuden demasiado: la música muy alta, las máquinas y los petardos pueden dañarla para siempre, y no vuelve a crecer. Tápate los oídos cerca de un ruido fuerte y no le grites nunca a nadie al oído — las orejas no tienen párpados. ## 19.3 De la fuente a la oreja **Ejemplo 19.9 (El viaje de una palmada).** Un amigo da una palmada al otro lado del patio. La palmada pone a temblar el [aire](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/10-el-aire-que-nos-rodea#def-g2-air-around-us-air); el temblor se extiende por el [aire](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/10-el-aire-que-nos-rodea#def-g2-air-around-us-air) en todas las direcciones, como los anillos alrededor de un guijarro caído en un estanque; una parte llega a tu oreja y pone a temblar la pielecita de tu oído — y oyes la palmada. Fuente, viaje, oreja: todos los [sonidos](#def-g3-sound-around-us-sound) que has oído en tu vida han hecho este trayecto. ¿A qué velocidad es el viaje y por dónde puede pasar? El capítulo del [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound) del año que viene se ocupa exactamente de esas preguntas. ## 19.4 Ejercicios **Ejercicio 19.1 ★.** ¿Qué es una [vibración](#def-g3-sound-around-us-vibration)? Nombra la parte que vibra en: una guitarra; un tambor; tu voz; una mosca que zumba. **Solución de Ejercicio 19.1.** Un temblor de ida y vuelta muy rápido. Guitarra: la cuerda pulsada. Tambor: el parche golpeado. Voz: los dos pliegues pequeños de la garganta. Mosca: sus alas al batir. **Ejercicio 19.2 ★.** En el experimento del arroz, ¿qué demuestran los granos que saltan sobre un parche de tambor que suena? **Solución de Ejercicio 19.2.** Que un parche que suena es un parche que tiembla: los granos saltan porque el parche que tienen debajo sube y baja a toda velocidad — incluso cuando lo que lo pone en marcha es un grito y no un golpe. **Ejercicio 19.3 ★.** ¿Por qué se calla al instante un platillo que suena cuando lo agarras? ¿Qué ley del capítulo está actuando? **Solución de Ejercicio 19.3.** Las manos detienen el temblor del platillo, y sin [vibración](#def-g3-sound-around-us-vibration) no hay [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound) — la ley “sin [vibración](#def-g3-sound-around-us-vibration) no hay [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound)”. **Ejercicio 19.4 ★.** Para que el tañido de la goma elástica suene más *fuerte*, ¿qué cambias en tu manera de pulsarla? ¿Qué aspecto tiene entonces el borrón de la goma? **Solución de Ejercicio 19.4.** Pulsarla más fuerte: la goma oscila más ancho — un borrón más ancho — y el tañido suena más fuerte. Temblor más grande, [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound) más grande. **Ejercicio 19.5 ★.** ¿Cuál canta más agudo: la goma pellizcada y corta o la goma entera? ¿La flautita o la tuba grandota? ¿La cuerda más fina o la más gruesa de la guitarra? **Solución de Ejercicio 19.5.** La goma pellizcada y corta; la flautita; la cuerda más fina. Las cosas cortas, pequeñas y finas tiemblan más deprisa y cantan más agudo. **Ejercicio 19.6 ★.** Tararea con los dedos en la garganta y deja después de tararear. ¿Qué notan tus dedos y en qué momento exacto deja de notarse? **Solución de Ejercicio 19.6.** Notan un zumbido — los pliegues de la garganta vibrando. El zumbido para en el instante en que para el tarareo: sin [vibración](#def-g3-sound-around-us-vibration) no hay [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound). **Ejercicio 19.7 ★.** Cuenta el viaje de una palmada desde las manos de tu amigo hasta tu oreja, en tres pasos. **Solución de Ejercicio 19.7.** Las manos que dan la palmada ponen a temblar el [aire](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/10-el-aire-que-nos-rodea#def-g2-air-around-us-air); el temblor se extiende por el [aire](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/10-el-aire-que-nos-rodea#def-g2-air-around-us-air) como los anillos del estanque; llega a la oreja y pone a temblar la pielecita del oído — y se oye la palmada. **Ejercicio 19.8 ★.** ¿Por qué hay que mantener los [sonidos](#def-g3-sound-around-us-sound) muy fuertes lejos de los oídos? ¿Qué cosa diminuta del oído corre peligro y a qué se parece de este capítulo? **Solución de Ejercicio 19.8.** Los [sonidos](#def-g3-sound-around-us-sound) muy fuertes sacuden la pielecita del oído — el tambor de granos de arroz del propio oído, más fina que el papel — con fuerza suficiente para dañarla para siempre; nunca vuelve a crecer. **Ejercicio 19.9 ★.** El peine de una caja de música tiene púas de distintas longitudes. ¿Qué púas tocan las notas agudas y cuáles las graves? Responde con la regla del [Ejemplo 19.7](#ex-g3-sound-around-us-pitch). **Solución de Ejercicio 19.9.** Las púas cortas tocan las notas agudas y las largas, las graves: las cosas cortas tiemblan más deprisa y cantan más agudo. **Ejercicio 19.10 ★★.** Echa agua en una botella de vidrio y sopla por encima de su boca: ¡un pitido! Añade más agua y vuelve a soplar: el pitido se vuelve más agudo. ¿Qué está temblando para producir el pitido: el vidrio, el agua o el [aire](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/10-el-aire-que-nos-rodea#def-g2-air-around-us-air) de dentro? Usa la regla de que lo corto canta agudo para defender tu respuesta. **Solución de Ejercicio 19.10.** Quien tiembla es el [aire](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/10-el-aire-que-nos-rodea#def-g2-air-around-us-air) de dentro de la botella — tu soplido lo pone a tiritar. Al añadir agua queda una columna de [aire](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/10-el-aire-que-nos-rodea#def-g2-air-around-us-air) *más corta* por encima del agua, y lo corto canta agudo: por eso sube el pitido. Si el cantante fuera el propio vidrio, añadir agua casi no cambiaría la nota. **Ejercicio 19.11 ★★.** Maya dice: “Cuando la televisión está en silencio, la pantalla sigue moviéndose — así que el movimiento por sí solo tiene que producir [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound)”. Usa la [Definición 19.2](#def-g3-sound-around-us-sound) y el experimento del arroz para explicar qué clase de movimiento produce [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound) y por qué las imágenes de una pantalla no producen ninguno. **Solución de Ejercicio 19.11.** El [sonido](#def-g3-sound-around-us-sound) necesita una *[vibración](#def-g3-sound-around-us-vibration)*: un temblor de ida y vuelta lo bastante rápido para sacudir el [aire](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/10-el-aire-que-nos-rodea#def-g2-air-around-us-air), como el parche de tambor que hacía bailar el arroz. Las imágenes de una pantalla en silencio cambian, pero allí no hay nada que haga temblar el [aire](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/10-el-aire-que-nos-rodea#def-g2-air-around-us-air) — unos colores que cambian no sacuden nada, así que no hay nada que una oreja pueda atrapar.