--- title: "El día y la noche: el Sol" book: "Física de primaria y secundaria" subject: physics language: es chapter: 4 exercises: 9 source: https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/4-el-dia-y-la-noche-el-sol --- # Capítulo 4 — El día y la noche: el Sol Cada mañana el Sol vuelve, como si no se hubiera ido nunca. Sube, baja por el otro lado del cielo, desaparece — y toman el relevo las farolas. Día, noche, día, noche: el ritmo más antiguo del mundo. ¿Adónde va el Sol por la noche? Vamos a seguirlo. ## 4.1 El viaje del Sol **Ejemplo 4.1 (Un día de Sol).** Observa a lo largo de un día dónde está el Sol en el cielo (¡de reojo, nunca de frente!). Por la mañana está bajo, cerca de los tejados, a un lado del cielo. Durante la mañana sube. Al mediodía está en su punto más alto. Por la tarde baja por el *otro* lado y, al anochecer, se esconde allí por debajo de los tejados. El lado por el que sale por la mañana es siempre el mismo — mañana volverá a salir por ahí. ![El camino diario del Sol: sube por un lado del cielo, pasa por lo más alto al mediodía y baja por el otro lado. Mañana, el mismo camino otra vez.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/physics-1/g1-day-and-night/fig-fedffdc3b3f3.svg) *El camino diario del Sol: sube por un lado del cielo, pasa por lo más alto al mediodía y baja por el otro lado. Mañana, el mismo camino otra vez.* ![El amanecer: el Sol asoma por encima de los tejados y empieza el día.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/physics-1/g1-day-and-night/img-066179afc985.jpg) *El [amanecer](#def-g1-day-and-night-daynight): el Sol asoma por encima de los tejados y empieza el día.* **Definición 4.2 (El día y la noche).** El *día* es la parte de la jornada en la que el Sol está en nuestro cielo y nos da [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source). La *noche* es la parte en la que el Sol ya no está en nuestro cielo y el mundo que nos rodea se queda a oscuras. El momento en que el Sol asoma es el *amanecer*; el momento en que desaparece es el *atardecer*. **Observación 4.3 (La gran lámpara del día).** Acuérdate de las [fuentes de luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source) del capítulo anterior: de día, el Sol es la fuente que alumbra el mundo entero a la vez — todas las calles, todos los patios, todos los mares. De noche nos apañamos con fuentes pequeñas: lámparas, linternas y las estrellas. Por eso la noche es oscura aunque estén encendidas las lámparas: ninguna lámpara pequeña puede sustituir a la grande. **Ejemplo 4.4 (El ritmo se repite).** Mañana, mediodía, tarde, noche — y otra vez mañana. El ritmo no se ha saltado ni una sola vez: después de cada noche, un día; después de cada día, una noche. Una vuelta entera de esta rueda, un día *y* una noche juntos, es lo que cuenta el calendario: lunes, martes, miércoles, cada uno es una vuelta de la rueda. ## 4.2 ¿Adónde va el Sol por la noche? Por la noche el Sol sigue brillando — pero no sobre nosotros. Mientras dormimos, su [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source) cae sobre niños que están al otro lado del mundo y que tienen su mediodía. El Sol no se apaga; somos *nosotros* los que nos damos la vuelta. **Ejemplo 4.5 (La Tierra que gira).** La Tierra — la enorme bola en la que vivimos todos — gira despacio, como un tiovivo, y nosotros giramos con ella. Cuando nuestro lado de la bola está de cara al Sol, tenemos día. Como la Tierra sigue girando, nuestro lado se aleja de la [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source) del Sol y entra en la oscuridad: llega la tarde y después la noche. Sigue girando y nuestro lado vuelve a entrar en la [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source): ¡[amanecer](#def-g1-day-and-night-daynight)! El Sol solo *parece* viajar por nuestro cielo — el viajero de verdad es el suelo que tenemos bajo los pies. ![La Tierra bajo el Sol: el lado que mira al Sol tiene día, el lado que le da la espalda tiene noche. El giro lento los intercambia.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/physics-1/g1-day-and-night/fig-ab24669adc7f.svg) *La Tierra bajo el Sol: el lado que mira al Sol tiene día, el lado que le da la espalda tiene noche. El giro lento los intercambia.* **Método 4.6 (Pruébalo: hazte la Tierra).** Hacen falta una lámpara en una habitación a oscuras y tú. 1. la lámpara es el Sol; tu cabeza es la Tierra; tu nariz es tu pueblo; 2. ponte de cara a la lámpara: [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source) en la cara — tu pueblo tiene día; 3. gira despacio sin moverte del sitio. La [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source) resbala por tu mejilla: eso es el anochecer; 4. de espaldas a la lámpara: tu cara está a oscuras — es de noche en tu pueblo; 5. sigue girando hasta que la [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source) vuelva a tu mejilla: ¡ [amanecer](#def-g1-day-and-night-daynight) ! Una vuelta entera tuya es un día y una noche enteros para tu nariz. **Observación 4.7 (El Sol nunca se apaga).** En el juego del [Método 4.6](#met-g1-day-and-night-beearth), la lámpara estuvo encendida todo el rato — fue tu giro, y solo él, lo que hizo que la [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source) y la oscuridad se turnaran en tu cara. Con el Sol de verdad pasa lo mismo: brilla toda la noche, al otro lado del mundo. La noche no es que el Sol descanse; es que nuestro lado de la bola está mirando hacia otro sitio. ## 4.3 Ejercicios **Ejercicio 4.1 ★.** Ordena, empezando por la mañana: el mediodía; el [amanecer](#def-g1-day-and-night-daynight); la noche; el [atardecer](#def-g1-day-and-night-daynight); la tarde. **Solución de Ejercicio 4.1.** El [amanecer](#def-g1-day-and-night-daynight), el mediodía, la tarde, el [atardecer](#def-g1-day-and-night-daynight), la noche. **Ejercicio 4.2 ★.** ¿Dónde está el Sol al mediodía: bajo, cerca de los tejados, o en su punto más alto? ¿Y tu [sombra](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-shadow) en ese momento: larga o corta? (Piensa en el capítulo anterior.) **Solución de Ejercicio 4.2.** Al mediodía el Sol está en su punto más alto — y la [sombra](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-shadow) es lo más corta que va a ser. **Ejercicio 4.3 ★.** ¿Sale el Sol cada mañana por el mismo lado de tu casa o por un lado distinto cada día? ¿Cómo podrías comprobarlo mañana? **Solución de Ejercicio 4.3.** Siempre por el mismo lado. Para comprobarlo: fíjate mañana por la mañana en por qué ventana entra la primera [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source) del Sol — será la misma ventana que hoy. **Ejercicio 4.4 ★.** Verdadero o falso: “Por la noche, el Sol se apaga”. Explica tu respuesta con la [Observación 4.7](#rem-g1-day-and-night-neveroff). **Solución de Ejercicio 4.4.** Falso. El Sol brilla toda la noche — al otro lado de la Tierra. La noche llega porque nuestro lado de la Tierra, que gira, se ha apartado de la [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source), igual que la nuca cuando le das la espalda a la lámpara. **Ejercicio 4.5 ★.** Mientras desayunas con la [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source) de la mañana, ¿qué es lo más probable que estén haciendo los niños del lado opuesto de la Tierra? **Solución de Ejercicio 4.5.** Para ellos es de noche, así que lo más probable es que estén durmiendo — su lado de la Tierra está de espaldas al Sol mientras el nuestro lo mira de frente. **Ejercicio 4.6 ★.** Juega al [Método 4.6](#met-g1-day-and-night-beearth) con una lámpara. Si la [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source) te da en la mejilla derecha y sigues girando en el mismo sentido, ¿qué le llega ahora a tu nariz: el [amanecer](#def-g1-day-and-night-daynight) o el [atardecer](#def-g1-day-and-night-daynight)? **Solución de Ejercicio 4.6.** Con la [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source) en la mejilla derecha y girando todavía, lo siguiente es que la [luz](https://one-course.com/books/physics/1/es/chapter/3-la-luz-y-las-sombras#def-g1-light-and-shadows-source) le llegue a toda la cara — el [amanecer](#def-g1-day-and-night-daynight) (la mañana) para tu nariz. **Ejercicio 4.7 ★.** ¿Quién es el viajero de verdad: el Sol por nuestro cielo o el suelo que tenemos bajo los pies? Dilo con tus palabras. **Solución de Ejercicio 4.7.** El suelo que tenemos bajo los pies. La Tierra gira y nos lleva consigo; el Sol solo *parece* cruzar nuestro cielo porque somos nosotros los que giramos. **Ejercicio 4.8 ★.** Cuenta con el calendario: ¿cuántos [amaneceres](#def-g1-day-and-night-daynight) hay en una semana? ¿Cuántas noches? **Solución de Ejercicio 4.8.** Siete [amaneceres](#def-g1-day-and-night-daynight) y siete noches — uno de cada por cada día de la semana. **Ejercicio 4.9 ★★.** Zoe dice: “Si la Tierra dejara de girar, en nuestro pueblo sería de día para siempre”. ¿Podría tener razón? ¿Y qué dirían de su idea los niños del otro lado de la Tierra? **Solución de Ejercicio 4.9.** Podría tener razón: si nuestro lado siguiera mirando al Sol, aquí seguiría siendo de día. Pero los niños del lado opuesto tendrían entonces noche para siempre — ¡no le darían las gracias a Zoe por su idea!