---
title: "Udara di Sekitar Kita"
book: "Fisika Sekolah Dasar dan Menengah Pertama"
subject: physics
language: id
chapter: 10
exercises: 10
source: https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita
---

# Bab 10 — Udara di Sekitar Kita

Kibaskan tanganmu cepat-cepat di depan wajahmu: ada sesuatu yang lembut menyapu pipimu. Kamu tidak dapat melihatnya, menggenggamnya, atau menaruhnya di dalam laci — namun ia mengisi setiap ruangan, setiap botol, setiap halaman bermain di Bumi. Bab ini tentang [udara](#def-g2-air-around-us-air): zat tak terlihat yang di dasarnya kita hidup.

## 10.1 Benarkah udara itu sesuatu?

**Definisi 10.1 (Udara).**

Zat tak terlihat di sekeliling kita disebut *udara*. Ia tidak berwarna, tidak berbau, dan [cahaya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/3-cahaya-dan-bayang-bayang#def-g1-light-and-shadows-source) menembusnya lurus saja — itulah sebabnya kita lupa bahwa ia ada. Tetapi ia benar-benar zat, seperti akan dibuktikan oleh percobaan dalam bab ini, dan ia berharga: setiap tarikan napasmu adalah seteguk udara.

**Contoh 10.2 (Cobalah: tangkaplah udara).**

Bukalah kantong plastik lebar-lebar, sapukan ke seluruh ruangan, lalu pelintir mulutnya sampai tertutup. Kantong itu berdiri menggembung seperti bantal — pencetlah: ia mendorong balik! Jelas ada sesuatu yang terperangkap di dalamnya. Bukalah salah satu sudutnya lalu pencet lagi: kamu merasakan tawanan tak terlihat itu mengalir keluar melewati jarimu. Kantong “kosong” yang berisi ketiadaan tidak mungkin mendorong balik.

**Contoh 10.3 (Tempat udara menampakkan diri).**

[Udara](#def-g2-air-around-us-air) tidak terlihat, tetapi ulahnya terlihat: ia bergoyang sebagai riak yang berkelip di atas jalan yang panas, ia mengangkat layang-layang, ia menggemerisikkan daun, dan ia membuat gelembung di mana pun ia lolos di dalam air. Tiuplah lewat sedotan ke dalam gelasmu: setiap gelembung keperakan adalah sebungkus kecil [udara](#def-g2-air-around-us-air) yang sedang naik.

## 10.2 Udara memakan tempat

**Metode 10.4 (Selam tisu kering).**

Sulap yang murni fisika — lakukan di atas baskom.

1. Sumpalkan selembar tisu kering rapat-rapat ke dasar sebuah gelas supaya tidak bisa jatuh keluar;
2. balikkan gelas itu tepat menghadap ke bawah;
3. tekanlah lurus ke bawah ke dalam baskom berisi air, lebih dalam daripada seluruh gelasnya, tanpa dimiringkan;
4. tarik lurus kembali ke atas lalu sentuhlah tisunya.

Tisunya kering sempurna! Gelas itu tidak pernah kosong: ia penuh [udara](#def-g2-air-around-us-air), dan [udara](#def-g2-air-around-us-air) yang terperangkap itu mempertahankan tempatnya, sehingga airnya tidak dapat masuk.

![Selam tisu kering: gelas yang terbalik itu penuh udara, dan dua benda tidak dapat berada di tempat yang sama pada saat yang sama.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/physics-1/g2-air-around-us/fig-610254760612.svg)

*Selam tisu kering: gelas yang terbalik itu penuh [udara](#def-g2-air-around-us-air), dan dua benda tidak dapat berada di tempat yang sama pada saat yang sama.*

**Contoh 10.5 (Botol yang berbunyi kluk-kluk).**

Tekanlah botol “kosong” dengan mulut menghadap ke bawah ke dalam baskom lalu miringkan sedikit: kluk, kluk, kluk — gelembung keperakan besar berlomba naik ke permukaan, dan air mengambil tempat mereka di dalam. Botol itu tadinya penuh [udara](#def-g2-air-around-us-air); air hanya dapat masuk secepat [udara](#def-g2-air-around-us-air) keluar. Bunyi kluk di bak cuci dapur adalah bunyi [udara](#def-g2-air-around-us-air) dan air bertukar tempat.

![Botol yang berbunyi kluk-kluk: selagi air mengucur keluar, gelembung udara besar berjuang masuk — ruang yang “kosong” itu harus terisi.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/physics-1/g2-air-around-us/img-3917a33ef88c.jpg)

*Botol yang berbunyi kluk-kluk: selagi air mengucur keluar, gelembung [udara](#def-g2-air-around-us-air) besar berjuang masuk — ruang yang “kosong” itu harus terisi.*

**Catatan 10.6 (Tidak ada yang namanya botol kosong).**

Mulai sekarang, curigailah kata “kosong”. Botol kosong, gelas kosong, kotak kosong: semuanya penuh [udara](#def-g2-air-around-us-air), sampai ke bibirnya. Kosong yang sungguh-sungguh — tanpa apa pun di dalamnya, bahkan tanpa [udara](#def-g2-air-around-us-air) — sangat sukar diadakan, dan suatu hari nanti kamu akan mengenal nama aneh yang diberikan para ilmuwan untuk keadaan itu.

## 10.3 Udara mendorong

**Definisi 10.7 (Angin).**

[Udara](#def-g2-air-around-us-air) yang bergerak disebut *angin*. [Udara](#def-g2-air-around-us-air) yang diam tidak menyapu siapa pun; [udara](#def-g2-air-around-us-air) yang bergerak mendorong apa saja yang menghalanginya — lembut pada hari yang berangin, dan cukup kuat dalam badai untuk membengkokkan pohon.

**Contoh 10.8 (Udara yang bekerja).**

[Udara](#def-g2-air-around-us-air) yang bergerak melakukan pekerjaan sungguhan: ia mengisi layar perahu, memutar kincir mainan, mengeringkan cucian, dan menerbangkan layang-layang. Kamu sendiri membuat [angin](#def-g2-air-around-us-wind) setiap kali meniup lilin ulang tahun — embusan napasmu adalah [angin](#def-g2-air-around-us-wind) kecil milikmu sendiri, cukup kuat untuk mendorong nyala api lepas dari sumbunya.

**Contoh 10.9 (Cobalah: balon jet).**

Tiuplah sebuah balon lalu pegang lehernya supaya tertutup. Di dalamnya, [udara](#def-g2-air-around-us-air) yang tertekan sedang menunggu. Lepaskan: [udara](#def-g2-air-around-us-air) itu menyembur keluar ke belakang, dan balon melesat ke depan melintasi ruangan sambil bergoyang liar. [Udara](#def-g2-air-around-us-air) yang lolos itulah yang mendorong balon — sepupu mungil dari cara gas yang tertekan mendorong roket sungguhan.

![Balon jet: udara yang lolos ke satu arah mendorong balon ke arah sebaliknya.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/physics-1/g2-air-around-us/fig-0621a658d6f5.svg)

*Balon jet: [udara](#def-g2-air-around-us-air) yang lolos ke satu arah mendorong balon ke arah sebaliknya.*

**Catatan 10.10 (Udara itu berharga).**

Dorongan yang paling penting justru terjadi diam-diam di dadamu: setiap kali bernapas, [udara](#def-g2-air-around-us-air) mengalir masuk, tubuhmu menyimpan sedikit dari apa yang diperlukannya, dan sisanya mengalir keluar. Manusia, kucing, burung, bahkan ikan (yang menyesap [udara](#def-g2-air-around-us-air) yang tersembunyi di dalam air) semuanya memerlukan bagiannya. Tak terlihat tidak berarti tidak penting — untuk [udara](#def-g2-air-around-us-air) justru sebaliknya.

## 10.4 Latihan

**Latihan 10.1 ★.**

Sebutkan tiga petunjuk, yang kamu lihat minggu ini, bahwa [udara](#def-g2-air-around-us-air) itu nyata — tanpa memakai satu pun percobaan dari buku.

**Solusi Latihan 10.1.**

Misalnya: [angin](#def-g2-air-around-us-wind) yang membengkokkan pohon atau menggemerisikkan daun; layang-layang atau bendera yang berkibar; awan napas pada pagi yang dingin; gelembung ketika meniup lewat sedotan; pintu yang terbanting oleh embusan [angin](#def-g2-air-around-us-wind).

**Latihan 10.2 ★.**

Mengapa kantong yang dipelintir pada [Contoh 10.2](#ex-g2-air-around-us-catch) mendorong balik ketika kamu pencet? Apa isinya?

**Solusi Latihan 10.2.**

Ada [udara](#def-g2-air-around-us-air) yang terperangkap di dalamnya. Memencetnya berarti mencoba menekan [udara](#def-g2-air-around-us-air) itu ke ruang yang lebih kecil, dan [udaranya](#def-g2-air-around-us-air) mendorong balik — sesuatu yang benar-benar kosong tidak akan bisa begitu.

**Latihan 10.3 ★.**

Dalam selam tisu kering, mengapa air tidak sampai ke tisunya? Katakanlah dengan kata-kata bab ini: apa yang mempertahankan tempatnya?

**Solusi Latihan 10.3.**

Gelas itu penuh [udara](#def-g2-air-around-us-air), dan [udara](#def-g2-air-around-us-air) yang terperangkap mempertahankan tempatnya: dua benda tidak dapat berada di tempat yang sama pada saat yang sama, sehingga airnya tidak dapat naik sampai ke tisu.

**Latihan 10.4 ★.**

Apa yang *tidak* boleh kamu lakukan pada gelas selama selam tisu kering, dan apa yang akan terjadi pada tisunya kalau kamu tetap melakukannya?

**Solusi Latihan 10.4.**

Jangan memiringkannya. Kalau dimiringkan, [udara](#def-g2-air-around-us-air) yang terperangkap lolos ke atas sebagai gelembung besar, air mengambil tempatnya — dan tisunya basah kuyup.

**Latihan 10.5 ★.**

Bunyi kluk-kluk botol yang terisi di dalam air itu apa? Apa yang keluar, apa yang masuk, dan mengapa keduanya harus bergantian?

**Solusi Latihan 10.5.**

Setiap bunyi kluk adalah sebungkus [udara](#def-g2-air-around-us-air) yang lolos sebagai gelembung sementara seteguk air mengambil tempatnya. Keduanya bergantian karena leher botolnya sempit dan [udara](#def-g2-air-around-us-air) serta air tidak dapat melewatinya pada saat yang sama — keduanya juga tidak dapat berbagi ruang yang sama di dalam botol.

**Latihan 10.6 ★.**

“Tolong ambilkan botol kosong itu.” Apa sebenarnya isi sebuah botol kosong? (Lihat [Catatan 10.6](#rem-g2-air-around-us-noempty).)

**Solusi Latihan 10.6.**

[Udara](#def-g2-air-around-us-air) — sampai ke bibirnya. “Kosong” hanya berarti “minumannya habis”; botolnya penuh zat yang tak terlihat.

**Latihan 10.7 ★.**

Apa itu [angin](#def-g2-air-around-us-wind), menurut kata-kata [Definisi 10.7](#def-g2-air-around-us-wind)? Sebutkan dua pekerjaan yang dilakukan [udara](#def-g2-air-around-us-air) yang bergerak.

**Solusi Latihan 10.7.**

[Angin](#def-g2-air-around-us-wind) adalah [udara](#def-g2-air-around-us-air) yang bergerak. Pekerjaannya: mengisi layar, menerbangkan layang-layang, mengeringkan cucian, memutar kincir mainan — pilih dua saja.

**Latihan 10.8 ★.**

Ketika balon jet terbang, ke arah mana [udaranya](#def-g2-air-around-us-air) menyembur keluar, dan ke arah mana balonnya pergi?

**Solusi Latihan 10.8.**

[Udaranya](#def-g2-air-around-us-air) menyembur keluar ke belakang lewat leher balon, dan balonnya melesat ke depan, ke arah yang berlawanan.

**Latihan 10.9 ★★.**

Sebuah corong duduk rapat di leher sebuah botol, tersegel ketat di sekelilingnya dengan dempul. Ana menuangkan air ke dalam corong — dan sesudah seteguk kecil, airnya hanya diam di corong, menolak turun ke dalam botol. Jelaskan apa yang menghalanginya, dan usulkan jalan keluar yang hanya memakan satu sekon.

**Solusi Latihan 10.9.**

Botol itu sudah penuh [udara](#def-g2-air-around-us-air), dan corong yang tersegel tidak memberi [udara](#def-g2-air-around-us-air) jalan keluar — sehingga airnya tidak dapat masuk. Jalan keluarnya: longgarkan segelnya (atau angkat corongnya sesaat) supaya [udara](#def-g2-air-around-us-air) dapat lolos melewatinya; sesudah itu airnya turun berbunyi kluk dengan riang.

**Latihan 10.10 ★★.**

Di dalam air di bak mandi, miringkan gelas penuh [udara](#def-g2-air-around-us-air) sehingga mulutnya menghadap gelas penuh air, yang juga berada di dalam air. Dapatkah kamu menuangkan [udara](#def-g2-air-around-us-air) itu *ke atas* dari gelas yang satu ke gelas yang lain? Ceritakan apa yang akan kamu lihat, dan mengapa gelembung naik sementara air yang dituang turun.

**Solusi Latihan 10.10.**

Bisa! Miringkan gelas berisi [udara](#def-g2-air-around-us-air) sehingga mulutnya berada di bawah mulut gelas yang lain: [udaranya](#def-g2-air-around-us-air) keluar sebagai gelembung perak besar yang naik *ke atas* masuk ke gelas berisi air lalu berkumpul di puncaknya, mendorong airnya keluar ke bawah. [Udara](#def-g2-air-around-us-air) memanjat dan air turun karena [udara](#def-g2-air-around-us-air) selalu [terapung](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/5-terapung-dan-tenggelam#def-g1-floating-and-sinking-words) naik menembus air — menuang, tetapi terbalik.