---
title: "Bagaimana Bunyi Merambat"
book: "Fisika Sekolah Dasar dan Menengah Pertama"
subject: physics
language: id
chapter: 27
exercises: 11
source: https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/27-bagaimana-bunyi-merambat
---

# Bab 27 — Bagaimana Bunyi Merambat

Kilatan petir — lalu satu, dua, tiga sekon kesunyian — dan baru sekarang guruh menggeram. Padahal kilat dan geram itu lahir bersama di awan yang sama! [Bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound), seperti kita pelajari, adalah [getaran](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-vibration) yang merambat. Bab ini mengikutinya di jalan: lewat apa ia merambat, seberapa cepat ia berlari, dan apa yang terjadi ketika ia menabrak dinding.

## 27.1 Bunyi memerlukan perantara

**Proposisi 27.1 (Tanpa perantara, tanpa bunyi).**

[Bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) merambat hanya *melalui* benda: melalui [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air), melalui air, melalui kayu, batu bata, dan baja. Di tempat yang sama sekali tidak berisi apa-apa — tanpa [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air), tanpa zat apa pun — [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) tidak dapat merambat: [getarannya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-vibration) tidak punya apa pun untuk digetarkan.

**Contoh 27.2 (Lonceng di dalam toples).**

Sebuah percobaan termasyhur, berumur tiga abad: sebuah lonceng listrik berdering di dalam toples kaca — terdengar jelas. Sebuah pompa lalu mengisap [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air) keluar dari toples yang tertutup rapat itu sementara pemukul loncengnya jelas terlihat terus memukul. Deringnya memudar… lalu mati. Biarkan [udaranya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air) menyerbu masuk kembali: deringnya kembali. Loncengnya tidak pernah berhenti — *perantaranya* yang diambil lalu dikembalikan. Dan sekarang kamu dapat menyelesaikan pertanyaan lama: [Bulan](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/11-bulan-di-langit#def-g2-moon-in-the-sky-moon) yang sunyi, tempat teriakan mati tanpa terdengar, sunyi karena di sana sama sekali tidak ada [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air).

![Lonceng di dalam toples: ambillah udaranya, dan bunyinya — bukan loncengnya — berhenti.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/physics-1/g4-how-sound-travels/fig-30f54cd39860.svg)

*Lonceng di dalam toples: ambillah [udaranya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air), dan [bunyinya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) — bukan loncengnya — berhenti.*

**Contoh 27.3 (Perantara yang lebih baik daripada udara).**

[Zat padat](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/14-zat-padat-zat-cair-gas#def-g3-solids-liquids-gases-solid) dan air membawa [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) dengan sangat baik — sering lebih baik daripada [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air). Tempelkan telingamu rata pada meja lalu mintalah seorang teman menggaruk ujung meja yang jauh *sangat* pelan: lewat [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air) kamu tidak mendengar apa-apa, lewat kayunya garukan itu terdengar keras dan tajam. Perenang mendengar dentingan di dalam kolam dari ujung ke ujung; paus bernyanyi satu sama lain melintasi laut yang utuh. Dan dinding yang tebal membawa [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) bor tetangga ke setiap ruangan — [zat padat](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/14-zat-padat-zat-cair-gas#def-g3-solids-liquids-gases-solid) hampir terlalu pandai dalam hal ini.

**Metode 27.4 (Telepon benang).**

1. Lubangi bagian bawah dua gelas kertas dengan lubang kecil;
2. masukkan kedua ujung seutas benang panjang ke dalamnya, lalu simpulkan masing-masing supaya tidak terlepas;
3. berjalanlah saling menjauh sampai benangnya teregang *kencang* dan tidak menyentuh apa pun di sepanjang jalannya;
4. yang satu berbicara pelan ke dalam gelasnya; yang lain menempelkan gelasnya ke telinga.

Bisikan itu tiba dengan jelas menyeberangi halaman bermain: suaramu membuat gelasnya bergetar, [getarannya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-vibration) berlari menyusuri benang yang tegang, dan gelas yang jauh memutarnya kembali. Biarkan benangnya kendur atau jepitlah dengan dua jari, dan teleponnya mati — jalannya terputus.

![Telepon benang, terpasang dan tegang: benang yang kencang membawa getarannya dari gelas ke gelas jauh lebih baik daripada udara di antara dua orang yang berbisik.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/physics-1/g4-how-sound-travels/img-82b8e1960d57.jpg)

*Telepon benang, terpasang dan tegang: benang yang kencang membawa [getarannya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-vibration) dari gelas ke gelas jauh lebih baik daripada [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air) di antara dua orang yang berbisik.*

## 27.2 Bunyi memerlukan waktu

**Proposisi 27.5 (Cepat, tetapi tidak seketika).**

[Bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) adalah pelari, bukan pesulap: di [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air) ia menempuh kira-kira $340\,\mathrm{m}$ tiap sekon — tiga sekon untuk kira-kira satu kilometer. [Cahaya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/3-cahaya-dan-bayang-bayang#def-g1-light-and-shadows-source), sebaliknya, tiba begitu cepat sehingga untuk pemandangan mana pun yang dapat kamu amati, perjalanannya terhitung seketika. Perbedaan itulah seluruh kisah badai guruh.

**Metode 27.6 (Seberapa jauh badainya?).**

1. Lihatlah kilatnya — mulailah menghitung sekon dengan tempo ajek: satu buaya kecil, dua buaya kecil, …;
2. berhentilah pada geram guruh yang pertama;
3. bagilah hitunganmu dengan $3$ : itulah kira-kira jarak badainya dalam kilometer.

Enam sekon: kira-kira $2\,\mathrm{km}$. Hitungan yang makin pendek di antara sambaran berarti badainya makin mendekat — saatnya masuk ke dalam rumah.

![Kilat sekarang, guruh kemudian: cahaya tiba seketika, bunyi berlari menyeberang dengan 340\, m tiap sekon. Sekon yang sunyi itulah yang mengukur jaraknya.](https://one-course.com/images/onecourse/chapters/physics-1/g4-how-sound-travels/fig-a180b1ae00f9.svg)

*Kilat sekarang, guruh kemudian: [cahaya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/3-cahaya-dan-bayang-bayang#def-g1-light-and-shadows-source) tiba seketika, [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) berlari menyeberang dengan $340\,\mathrm{m}$ tiap sekon. Sekon yang sunyi itulah yang [mengukur](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/7-mengukur-panjang#def-g2-measuring-length-measure) jaraknya.*

**Contoh 27.7 (Gema).**

Berteriaklah ke arah tebing besar atau bangunan yang berdiri sendiri jauh di seberang lapangan: “HALO!” — sesaat sunyi — “Halo!” suaramu sendiri menjawab. [Bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) memantul dari dinding keras yang besar, dan [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) pantulan yang kembali kepadamu cukup terlambat untuk terdengar terpisah disebut *gema*. Makin jauh dindingnya, makin lama pula perjalanan bolak-balik suaramu, dan makin terlambat [gemanya](#ex-g4-how-sound-travels-echo). Di ruangan kecil pantulannya kembali terlalu cepat untuk terdengar terpisah — ia hanya membuat suaramu terdengar lebih penuh.

**Catatan 27.8 (Sonar: gema yang dipekerjakan).**

Kapal [mengukur](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/7-mengukur-panjang#def-g2-measuring-length-measure) kedalaman laut dengan berteriak ke bawah — sebuah klik ke dalam air — lalu menghitung waktu [gema](#ex-g4-how-sound-travels-echo) dari dasarnya. Air yang dalam, [gema](#ex-g4-how-sound-travels-echo) yang terlambat; air yang dangkal, [gema](#ex-g4-how-sound-travels-echo) yang cepat. Lumba-lumba dan kelelawar lahir sudah mengetahui tipuan itu: mereka mengeklik lalu mendengarkan, membaca [gemanya](#ex-g4-how-sound-travels-echo) untuk berburu di air yang gelap dan gua yang pekat. Dengan menghitung sekon guruh, kamu sudah memakai cara mereka: hitunglah waktu [bunyinya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound), ketahuilah jaraknya.

## 27.3 Latihan

**Latihan 27.1 ★.**

Sebutkan tiga perantara [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) dari bab ini, dan satu tempat yang sama sekali tidak dapat dilewati [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound).

**Solusi Latihan 27.1.**

Perantaranya: [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air), air, [zat padat](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/14-zat-padat-zat-cair-gas#def-g3-solids-liquids-gases-solid) (kayu, batu bata, baja, benang yang tegang). Tanpa perantara sama sekali: ruang hampa — seperti [Bulan](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/11-bulan-di-langit#def-g2-moon-in-the-sky-moon) yang tanpa [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air), atau toples yang sudah dipompa kosong.

**Latihan 27.2 ★.**

Pada percobaan toples, pemukul loncengnya terus memukul sementara deringnya mati. Apa tepatnya yang diambil, dan apa yang dibuktikannya?

**Solusi Latihan 27.2.**

[Udaranya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air) — perantara [bunyinya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) — dipompa keluar. Lonceng yang bergetar tidak punya apa pun lagi untuk digetarkan, dan itu membuktikan bahwa [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) merambat hanya melalui zat, tidak pernah melalui ketiadaan.

**Latihan 27.3 ★.**

Mengapa [Bulan](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/11-bulan-di-langit#def-g2-moon-in-the-sky-moon) menjadi dunia yang sunyi? Jawablah dengan proposisi dalam bab ini.

**Solusi Latihan 27.3.**

Tanpa perantara, tanpa [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound): [Bulan](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/11-bulan-di-langit#def-g2-moon-in-the-sky-moon) tidak punya [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air), sehingga [getaran](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-vibration) sebuah teriakan tidak punya apa pun untuk dilewati — ia mati di bibir.

**Latihan 27.4 ★.**

Pada telepon benang, apa yang membawa bisikannya? Berikan kedua aturan untuk menjaga teleponnya tetap bekerja.

**Solusi Latihan 27.4.**

Benang yang tegang yang membawanya: suara mengguncang gelasnya, gelasnya mengguncang benangnya, benangnya memutarnya kembali di gelas yang jauh. Aturannya: jagalah benangnya tetap teregang kencang, dan biarkan ia tidak menyentuh apa pun (tanpa kendur, tanpa jari yang menjepit).

**Latihan 27.5 ★.**

Kira-kira sejauh apa [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) merambat melalui [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air) dalam satu sekon? Dalam tiga sekon?

**Solusi Latihan 27.5.**

Kira-kira $340\,\mathrm{m}$ dalam satu sekon — kira-kira satu kilometer dalam tiga sekon.

**Latihan 27.6 ★.**

Kamu menghitung sembilan sekon antara kilat dan guruh. Seberapa jauh badainya? Temanmu hanya menghitung tiga sekon pada sambaran berikutnya — apa yang berubah, dan apa yang sebaiknya kalian berdua lakukan?

**Solusi Latihan 27.6.**

$9 \div 3 = 3$: kira-kira $3\,\mathrm{km}$ jauhnya. Tiga sekon kemudian berarti kira-kira $1\,\mathrm{km}$: badainya sudah jauh lebih dekat — masuklah ke dalam rumah.

**Latihan 27.7 ★.**

Mengapa menempelkan telinga pada meja membuatmu mendengar garukan yang tidak pernah diantarkan [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air)?

**Solusi Latihan 27.7.**

Kayunya perantara yang jauh lebih baik daripada [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air): garukan yang lemah itu terlalu lirih untuk diantarkan [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air) menyeberangi meja, tetapi papan meja yang padat membawa [getarannya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-vibration) keras dan tajam lurus ke telingamu.

**Latihan 27.8 ★.**

Apa itu [gema](#ex-g4-how-sound-travels-echo)? Mengapa tebing yang lebih besar dan lebih jauh menjawab lebih terlambat daripada tebing yang dekat?

**Solusi Latihan 27.8.**

[Gema](#ex-g4-how-sound-travels-echo) adalah bunyimu sendiri yang memantul dari dinding keras yang besar lalu kembali cukup terlambat untuk terdengar terpisah. Tebing yang lebih jauh berarti perjalanan bolak-balik yang lebih lama bagi [bunyinya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound), sehingga jawabannya datang lebih terlambat.

**Latihan 27.9 ★.**

Bagaimana sonar sebuah kapal membedakan air yang dalam dari yang dangkal? Dua binatang mana yang memainkan permainan yang sama, dan di mana?

**Solusi Latihan 27.9.**

Kapalnya mengeklik ke bawah lalu menghitung waktu [gema](#ex-g4-how-sound-travels-echo) dari dasar laut: [gema](#ex-g4-how-sound-travels-echo) cepat berarti air dangkal; [gema](#ex-g4-how-sound-travels-echo) terlambat berarti air dalam. Lumba-lumba melakukannya di air yang gelap, kelelawar di gua yang pekat.

**Latihan 27.10 ★★.**

Film koboi lama menunjukkan pengintai menempelkan telinga ke rel baja untuk menangkap kereta yang masih jauh. Mengapa relnya membocorkan kereta itu jauh sebelum [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air) melakukannya? Berikan kedua keuntungan yang ditawarkan rel itu kepada [bunyinya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound). (Yang satu tentang membawa dengan baik; untuk yang lain, ingatlah bahwa relnya membentang lurus sampai ke kereta sementara [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) di [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air) menyebar ke segala arah seperti riak kolam, dan menipis sambil berjalan.)

**Solusi Latihan 27.10.**

Pertama, baja membawa [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) jauh lebih baik daripada [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air), sehingga gemuruhnya bertahan sepanjang perjalanan yang panjang. Kedua, relnya menuntun [bunyinya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) lurus pada satu jalan sampai ke telinga pengintai, sementara di [udara](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air) terbuka [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) keretanya menyebar ke segala arah seperti riak kolam, dan menipis setiap [meter](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/7-mengukur-panjang#def-g2-measuring-length-units) — sehingga pesan relnya tiba lebih kuat sekaligus lebih jelas, jauh sebelum pesan [udaranya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/10-udara-di-sekitar-kita#def-g2-air-around-us-air).

**Latihan 27.11 ★★.**

Berdiri di halaman luas yang kosong, kamu bertepuk sekali dan mendengar tepukanmu sendiri kembali dari dinding di seberang sesudah satu sekon penuh. [Bunyinya](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) berlari ke dinding lalu kembali dalam sekon itu. Seberapa jauh dindingnya — hati-hati, pikirkan perjalanan bolak-baliknya!

**Solusi Latihan 27.11.**

Dalam satu sekon [bunyi](https://one-course.com/books/physics/1/id/chapter/19-bunyi-di-sekitar-kita#def-g3-sound-around-us-sound) menempuh kira-kira $340\,\mathrm{m}$ — tetapi sekon itu dibayarkan untuk pergi *dan* kembali. Dindingnya berdiri di separuhnya: kira-kira $170\,\mathrm{m}$ jauhnya.