Fisika · Glosarium

Apa itu Berat?

Dikenal juga sebagai: vertikal

Definisi 24.1 Fisika Sekolah Dasar dan Menengah Pertama · Bab 24 — Berat dan Massa

Gaya tarik Bumi pada sebuah benda ke arah bawah disebut berat benda itu. Berat adalah apa yang dilawan lenganmu ketika kamu memegang seember air, dan apa yang meregangkan pegas ketika ember itu digantungkan padanya. Seperti setiap gaya, berat punya arah: lurus ke bawah, selalu.

Contoh

Contoh 24.3 (Sepupu, bukan kembar)

Massa menjawab: seberapa banyak zatnya? Massa adalah sifat bendanya sendiri — sama saja di tanganmu, di dalam air, atau di Bulan. Berat menjawab: seberapa kuat benda itu ditarik ke bawah di sini? Berat bergantung pada bendanya dan pada tempatnya. Ubahlah tempatnya saja, dan massanya tinggal tetap; beratnya dapat berubah.

Contoh 24.6 (Bulan penarik yang lebih lemah)

Bulan jauh lebih kecil daripada Bumi, dan ia menarik benda jauh lebih lemah — kira-kira enam kali lebih lemah. Ransel seorang antariksawan menyimpan setiap gram massanya sepanjang perjalanan, tetapi beratnya di sana menyusut menjadi seperenam. Itulah seluruh rahasia lompat-lompatan itu: kaki yang terlatih melawan tarikan Bumi tiba-tiba melawan tarikan Bulan yang lembut, dan setiap langkah menjadi lompatan.

Baca dalam konteks →
Definisi 4.9 Fisika Sekolah Menengah Atas · Bab 4 — Gravitasi Semesta dan Berat

Berat P\vect P sebuah benda di permukaan sebuah benda langit (planet, bulan, …) adalah gaya gravitasi yang dikerjakan benda langit itu padanya. Berat menunjuk ke pusat benda langit tersebut — arah yang kita sebut vertikal — dan diukur dalam newton.

Contoh

Contoh 4.6 (Dua sahabat)

Dua sahabat bermassa 70kg70\,\mathrm{kg} berdiri dengan pusatnya terpisah 1.0m1.0\,\mathrm{m}:

F=6.67×1011×70×701.023.3×107N.F = 6.67 \times 10^{-11} \times \frac{70 \times 70}{1.0^2} \approx 3.3 \times 10^{-7}\,\mathrm{N}.

Berat masing-masing sahabat itu sekitar 6.9×102N6.9 \times 10^{2}\,\mathrm{N} — dua miliar kali lebih besar. Tarikan timbal balik mereka nyata, tetapi mustahil dirasakan.

Baca dalam konteks →