1Observando o tempo

É bem cedinho. Lena acorda, sobe na cadeira perto da janela do quarto e olha lá para fora. O céu está cinzento. Gotinhas de água escorrem pelo vidro. Os telhados do outro lado da rua estão molhados e brilhantes, e a árvore do quintal está pingando.

“Que roupa eu vou usar hoje?”, ela pergunta.

Para responder, Lena não precisa de livro nem de máquina. Basta olhar pela janela. A janela é a sua primeira estação meteorológica.

O que você já sabe

Toda manhã o Sol nasce e o dia começa; toda tarde ele se põe e a noite chega. Nos livros de física você viu por que a noite vem depois do dia. Neste capítulo vamos olhar para outra coisa que muda sem parar: o tempo que faz lá fora.

1.1 O que é o tempo?

Quando saímos de casa, sentimos o ar no rosto. Ele pode estar quente ou frio. Pode estar parado, ou pode empurrar o nosso cabelo e a nossa roupa: então está ventando. Olhamos para o céu. Ele pode estar azul e claro, ou coberto de nuvens. Às vezes cai chuva das nuvens, às vezes neve. Tudo isso junto é o tempo.

Definição 1.1 (Tempo)

O tempo é como estão o ar e o céu num lugar, num certo momento: ensolarado ou nublado, seco, chuvoso ou com neve, calmo ou com vento, quente ou frio.

Para descrever o tempo, respondemos a algumas perguntas simples:

1. Como está o céu? Está azul, com o Sol brilhando? Há algumas nuvens, ou o céu está todo cinzento?
2. Está caindo alguma coisa do céu? Chuva? Neve? Nada?
3. Está ventando? As folhas das árvores se mexem? Uma bandeira tremula?
4. Está quente ou frio? Precisamos de casaco?

Exemplo 1.2 (Neblina)

Em algumas manhãs o próprio ar parece branco, e as árvores no fim da rua parecem sumir. É a neblina. A neblina é uma nuvem que encosta no chão. Quando o dia esquenta, a neblina muitas vezes vai embora.

1.2 Os símbolos do tempo e o quadro do tempo

Descrever o tempo com palavras demora muito. Quem observa o tempo usa, em vez disso, desenhos pequenos: os símbolos do tempo. Cada símbolo é fácil de desenhar e fácil de reconhecer.

Definição 1.3 (Quadro do tempo)

Um símbolo do tempo é um desenho pequeno que mostra um tipo de tempo. Um quadro do tempo é uma tabela em que anotamos, dia após dia, o tempo que observamos, com os símbolos do tempo.

Uma turma pode manter um quadro do tempo durante uma semana inteira. Toda manhã, e de novo toda tarde, uma criança olha lá para fora e desenha o símbolo no quadradinho certo. Também anotamos se está quente ou frio.

Método 1.4 (Ler um quadro do tempo)

Para ler um quadro do tempo:

1. procure a coluna do dia que você quer;
2. olhe a linha: manhã ou tarde;
3. diga o tempo que o símbolo mostra.

Para saber quantos dias foram ensolarados, passe o dedo ao longo de uma linha e conte os símbolos de sol.

Exemplo 1.5 (Lendo o quadro da turma)

No quadro desta turma, a manhã de segunda-feira foi chuvosa e fria. Na quarta-feira fez sol o dia todo. No sábado, a neblina da manhã deu lugar ao sol à tarde. Nas manhãs da semana, a turma desenhou o sol em 2 dias: quarta-feira e quinta-feira.

1.3 O tempo muda

O tempo não fica sempre igual. Ele muda durante o dia, de um dia para o outro e ao longo do ano.

• Durante um dia. Uma manhã cinzenta pode virar uma tarde de sol. Uma manhã de céu azul pode terminar com uma tempestade. De manhã cedo e à noite costuma fazer mais frio do que à tarde.
• De um dia para o outro. Olhe o quadro da turma: não há dois dias da semana exatamente iguais.
• Ao longo do ano. No verão os dias costumam ser quentes, e no inverno costumam ser frios; em muitos lugares só neva no inverno. Os livros de física explicam por que as estações do ano voltam todos os anos.

Observação 1.6 (De onde vem o vento)

Não conseguimos ver o vento, mas vemos o que ele faz. Uma bandeira, uma biruta ou a fumaça de uma chaminé são empurradas pelo vento: elas apontam para onde o vento vai, então o vento vem do outro lado.

1.4 Por que observamos o tempo?

Muita gente precisa saber como vai estar o tempo.

• Os agricultores olham o céu antes de cortar o feno: a chuva o estragaria. Na primavera, eles temem uma noite de geada, que pode matar as plantas novinhas.
• Os marinheiros e os pescadores observam o vento: um vento forte faz ondas grandes, e os barcos ficam no porto.
• Os pilotos precisam saber se há neblina, tempestade ou vento antes de um avião decolar.
• Uma turma que vai passear na floresta quer saber se deve levar capa de chuva ou chapéu de sol.

Todos os dias, pessoas chamadas meteorologistas observam o tempo no mundo inteiro e nos contam, pelo rádio, pela televisão ou pelo celular, como o tempo provavelmente vai estar nos próximos dias.

Exemplo 1.7 (Sinais no céu)

Muito antes do rádio e do celular, as pessoas aprenderam a ler o céu. Quando nuvenzinhas brancas crescem, à tarde, até virar torres altas e escuras, vem aí uma pancada de chuva ou uma trovoada. Quando o vento muda e o céu vai se cobrindo devagar com um véu cinzento, muitas vezes chove algumas horas depois. Esses sinais nem sempre acertam, mas muitas vezes ajudam.

1.5 Vestir-se de acordo com o tempo

Agora Lena pode responder à sua pergunta. Está chovendo e está frio, então ela vai vestir a capa de chuva e calçar as botas. Amanhã o tempo pode ser outro, e ela vai escolher de novo.

Método 1.8 (Escolher a roupa de acordo com o tempo)

Olhe o céu e sinta o ar; depois:

• chuva ou pancadas de chuva: capa de chuva ou guarda-chuva, e botas;
• frio ou neve: um casaco quente, cachecol, touca e luvas;
• sol forte e calor: chapéu de sol, roupa leve e água para beber;
• vento: um casaco que feche bem; o guarda-chuva não ajuda muito.

Segurança

Nunca olhe diretamente para o Sol, nem por um instante, e nunca através de óculos, binóculos ou de uma câmera: isso pode machucar os seus olhos para sempre. Quando houver uma trovoada, fique dentro de casa ou de um carro, longe de árvores altas e da água, e espere a tempestade passar.

1.6 Exercícios

Exercício 1.1 ★

Desenhe o símbolo de cada tipo de tempo: ensolarado; chuvoso; com neve; nublado.

Solução

Solução de Exercício 1.1.

Ensolarado: chuvoso: com neve: nublado: . Qualquer desenho claro de um sol, de uma nuvem com gotas, de uma nuvem com flocos de neve e de uma nuvem sozinha está certo.

Exercício 1.2 ★

Como está o tempo em cada uma das quatro fotos da seção “O que é o tempo?”? Use uma ou duas palavras para cada uma.

Solução

Solução de Exercício 1.2.

O parque: ensolarado e quente. A rua: com neve e frio. O morro: com vento (e algumas nuvens). O portão da escola: com neblina.

Exercício 1.3 ★

Observe o quadro do tempo da turma. Como estava o tempo na manhã de terça-feira? Na tarde de sexta-feira? Na tarde de domingo?

Solução

Solução de Exercício 1.3.

Manhã de terça-feira: nublado. Tarde de sexta-feira: pancadas de chuva. Tarde de domingo: chuvoso.

Exercício 1.4 ★

No quadro do tempo da turma, em que dia fez sol de manhã e também à tarde?

Solução

Solução de Exercício 1.4.

Quarta-feira: o sol está desenhado de manhã e à tarde. (Na quinta-feira, a tarde tem sol e nuvens.)

Exercício 1.5 ★

Ligue cada peça de roupa a um tipo de tempo: um chapéu de sol; botas e uma capa de chuva; um cachecol e luvas. Os tipos de tempo são: frio e com neve; quente e ensolarado; chuvoso.

Solução

Solução de Exercício 1.5.

O chapéu de sol combina com o tempo quente e ensolarado; as botas e a capa de chuva, com o tempo chuvoso; o cachecol e as luvas, com o tempo frio e com neve.

Exercício 1.6 ★

Lena diz: “Olhe, a bandeira está tremulando!” Como está o tempo?

Solução

Solução de Exercício 1.6.

Está ventando: o vento empurra a bandeira.

Exercício 1.7 ★

Verdadeiro ou falso? Explique.

1. O tempo é sempre igual de manhã e à tarde.
2. A neblina é uma nuvem que encosta no chão.
3. A regra “nunca olhe para o Sol, nem com um olho só” é uma boa regra.

Solução

Solução de Exercício 1.7.

1. Falso: o tempo pode mudar durante o dia; por exemplo, uma manhã cinzenta e uma tarde de sol.
2. Verdadeiro.
3. Verdadeiro: o Sol é tão brilhante que pode machucar o olho para sempre, mesmo num instante.

Exercício 1.8 ★★

No quadro do tempo da turma, conte as tardes com chuva ou pancadas de chuva. Conte os dias frios. A semana foi mais quente ou mais fria?

Solução

Solução de Exercício 1.8.

Tardes com chuva ou pancadas de chuva: segunda (chuva), sexta-feira (pancadas) e domingo (chuva), ou seja, 3. Dias frios: segunda, terça e domingo, ou seja, 3. Os outros 4 dias foram quentes, então a semana foi mais quente.

Exercício 1.9 ★★

Veja o que Sam viu da janela durante um dia: de manhã, um céu cinzento; na hora do almoço, gotas na janela; à noite, um céu azul com algumas nuvens. Desenhe os três símbolos do tempo na ordem certa.

Solução

Solução de Exercício 1.9.

Manhã: (céu cinzento); hora do almoço: (chuva); noite: (céu azul com algumas nuvens).

Exercício 1.10 ★★

No desenho da biruta e da bandeira, o vento vem da esquerda. Num outro dia, uma bandeira aponta para a esquerda. De que lado vem o vento nesse dia?

Solução

Solução de Exercício 1.10.

Uma bandeira aponta para onde o vento vai. Se ela aponta para a esquerda, o vento vai para a esquerda; então ele vem da direita.

Exercício 1.11 ★★

Observe o desenho da mesma árvore nas quatro estações. Em que estação a árvore está sem folhas? Em que estação ela tem flores? Que símbolo do tempo foi desenhado no inverno, e por que ele combina com essa estação?

Solução

Solução de Exercício 1.11.

Sem folhas: no inverno. Com flores: na primavera. O inverno tem o símbolo de neve: no inverno faz frio, e em muitos lugares só neva nessa estação.