Biology · الكتاب 1 · Grades 1–9

الأحياء في المرحلتين الابتدائية والإعدادية

الأحياء في المرحلتين الابتدائية والإعدادية · Grades 1–9

11أين تعيش الحيوانات

لن تلقى سمكة سلمون مرقط في ساحة المدرسة، ولا سنجابًا في قاع البركة. فكل حيوان يعيش في المكان الذي يناسبه — حيث يجد غذاءه ومأواه وجيرانه. ولعلماء الأحياء اسم لأرض الحيوان التي يقيم فيها.

11.1 الموائل

تعريف 11.1 (الموئل)

موئل الحيوان هو نوع المكان الذي يعيش فيه على نحو طبيعي ويجد فيه كل ما يحتاج إليه: الغذاء، والماء، والمأوى، وموضعًا آمنًا لصغاره. فالبركة، والغابة، والمرج، والسياج النباتي، وشاطئ البحر موائل.

مثال 11.2 (أربعة موائل وأربعة أحياء)

في البركة: ضفادع، ورعاشات، وأسماك شوكية، وحلزونات ماء. وفي الغابة: سناجب، وأيائل، ونقّارات خشب، ونمل الخشب. وفي المرج: أرانب، وجنادب، وفراشات، وفئران حقل. وتحت حجارة جدار قديم: حشرات القمل الخشبي، وعناكب، وأحيانًا سحلية تتشمس فوقه.

موئل البركة واثنان من سكانه في بيتهما: ضفدع على ورقة نيلوفر، ورعّاشة في دورية.
موئل البركة واثنان من سكانه في بيتهما: ضفدع على ورقة نيلوفر، ورعّاشة في دورية.
ثلاثة موائل وبعض سكانها. جرّب أن تبدّل بينها — فالسنجاب لن يدوم طويلًا في البركة.
ثلاثة موائل وبعض سكانها. جرّب أن تبدّل بينها — فالسنجاب لن يدوم طويلًا في البركة.

ملاحظة 11.3 (موئل واحد وبيوت كثيرة)

للموئل زوايا كثيرة. ففي الغابة الواحدة يعيش نقّار الخشب عاليًا على الجذوع، والسنجاب في الأغصان، والأيّل بين الشجيرات، ونمل الخشب على الأرض في عشه المكوّم. الغابة نفسها، وطوابق مختلفة — ولذلك تستطيع حيوانات كثيرة أن تتشارك موئلًا واحدًا من غير ازدحام.

11.2 مهيَّأ لموئله

قضية 11.4 (الحيوانات تناسب موائلها)

جسم الحيوان وعاداته يناسبان المكان الذي يعيش فيه:

  • قدما الضفدع المكفوفتان تدفعان الماء — فهما مصنوعتان للبركة؛
  • ومخالب السنجاب القابضة وذنبه الكبير الموازن مصنوعان للأشجار؛
  • وكفّا الأرنب الحافرتان وأذناه الطويلتان المنذرتان مصنوعة لمرج مفتوح تحته جحور؛
  • وريش البطة يدفع الماء، وقدماها المكفوفتان تجدّفان.

وإذا نُقل الحيوان إلى الموئل الخطأ فقد هذه المزايا.

برهان. نقبله في هذا المستوى.

مثال 11.5 (عتاد الخُلد)

يعيش الخُلد تحت الأرض، في أنفاق يحفرها تحت المرج. ويداه مجرفتان عريضتان للحفر، وفروه ينبطح في الاتجاهين معًا فلا تشعّثه التربة، وعيناه الضعيفتان لا تكادان تهمّان في الظلام. وهو فوق الأرض أخرق؛ أما في موئله فبطل.

طريقة 11.6 (مقارنة حيوان بموئله)

إذا أُعطيت حيوانًا غير مألوف:

  1. انظر إلى عتاده: أقدم مكفوفة؟ أم مخالب؟ أم أجنحة؟ أم كفّا حفر؟
  2. واسأل ماذا يأكل، وأين يوجد ذلك الغذاء؛
  3. واسأل أين يستطيع أن يأوي ويربّي صغاره؛
  4. والموئل الذي يجيب عن الثلاثة جميعًا هو بيته المرجح.

11.3 الموائل يمكن أن تُفقد

قضية 11.7 (لا موئل، فلا سكان)

لا يستطيع الحيوان أن يعيش بلا موئله. فإذا رُدمت بركة اختفت معها ضفادعها ورعّاشاتها؛ وإذا اقتُلع سياج نباتي فقدت الطيور التي عشّشت فيه مأواها. وحماية الحيوانات تبدأ بحماية الأماكن التي تعيش فيها.

برهان. نقبله في هذا المستوى.

مثال 11.8 (بركة المدرسة)

تحفر مدرسة بركة صغيرة في ركن من ساحتها. وفي غضون سنتين تجوب الرعّاشات فوقها، ويمشي عليها بعوض الماء، وتنتقل الضفادع إليها — ولم يجلبها أحد. اصنع الموئل، فيجده السكان.

ملاحظة 11.9 (النظر من غير إزعاج)

حين نزور موئلًا فنحن ضيوف. فانظر في هدوء، وأعد الحجارة كما وجدتها، ودع البيض والأعشاش وشأنها، واحمل نفاياتك معك إلى البيت — ينبغي أن ينسى الموئل أنك كنت هناك. والفصول التالية تعطي طرقًا أخرى للعناية بالطبيعة.

11.4 تمارين

تمرين 11.1

ما الموئل؟ وسمِّ الأشياء الأربعة التي يجدها الحيوان فيه.

حل

حل التمرين 11.1.

نوع المكان الذي يعيش فيه الحيوان على نحو طبيعي. وهو يجد فيه غذاءه وماءه ومأواه وموضعًا آمنًا لصغاره.

تمرين 11.2

اذكر حيوانين من البركة، واثنين من الغابة، واثنين من المرج.

حل

حل التمرين 11.2.

البركة: ضفدع، ورعّاشة (أو سمكة شوكية، أو حلزون ماء). الغابة: سنجاب، ونقّار خشب (أو أيّل، أو نملة خشب). المرج: أرنب، وجندب (أو فراشة، أو فأر حقل).

تمرين 11.3

أي موئل يناسب كل حيوان: السمكة الشوكية، ونقّار الخشب، والجندب، وحشرة القمل الخشبي؟

حل

حل التمرين 11.3.

السمكة الشوكية: البركة. نقّار الخشب: الغابة. الجندب: المرج. حشرة القمل الخشبي: تحت حجارة جدار قديم (الزوايا الرطبة المختفية).

تمرين 11.4

ما عتاد السباحة عند الضفدع؟ وما عتاد تسلق الأشجار عند السنجاب؟

حل

حل التمرين 11.4.

الضفدع: قدمان مكفوفتان تدفعان الماء. السنجاب: مخالب قابضة وذنب كبير موازن.

تمرين 11.5

عدّد قطع عتاد الخُلد الثلاث تحت الأرض من المثال 11.5.

حل

حل التمرين 11.5.

يدان مجرفتان عريضتان للحفر؛ وفرو ينبطح في الاتجاهين فلا تشعّثه التربة؛ وعينان لا يكاد يحتاج إليهما في الظلام.

تمرين 11.6

في الملاحظة 11.3، أي “طابق” من الغابة يستعمله كل حيوان: نقّار الخشب، والسنجاب، والأيّل، ونملة الخشب؟

حل

حل التمرين 11.6.

نقّار الخشب: عاليًا على الجذوع. السنجاب: في الأغصان. الأيّل: بين الشجيرات. نملة الخشب: على الأرض، في عشها المكوّم.

تمرين 11.7

ماذا يحدث للضفادع والرعّاشات حين تُردم بركة؟ وماذا يعلّمنا ذلك عن حماية الحيوانات؟

حل

حل التمرين 11.7.

تختفي مع البركة — فمن غير الموئل تفقد الغذاء والمأوى ومكان التوالد دفعةً واحدة. ولذلك تبدأ حماية الحيوانات بحماية الأماكن التي تعيش فيها.

تمرين 11.8

جرّب: اختر موئلًا صغيرًا قريبًا منك — تحت حجر، أو شجيرة، أو حوض زهور. راقب في هدوء وعدّد كل حيوان تراه في مدة محددة. وأعد كل حجر إلى مكانه. كم ساكنًا كان في موئلك الصغير؟

حل

حل التمرين 11.8.

الجواب مفتوح. وحتى حجر واحد يُقلب كثيرًا ما يؤوي حشرات قمل خشبي، ونملًا، وخنفساء، وأحيانًا أم أربعة وأربعين — فالموائل الصغيرة ملأى على نحو مدهش.

تمرين 11.9 ★★

حيوان غامض له قدمان مكفوفتان، وريش كثيف يدفع الماء، ومنقار مسطح للغربلة. استعمل الطريقة 11.6 لتسمية موئله — ولعلك تسمي الحيوان نفسه.

حل

حل التمرين 11.9.

قدمان مكفوفتان (للتجديف)، وريش يدفع الماء، ومنقار للغربلة: وكلها تدل على الماء — موئل بركة أو بحيرة. والحيوان بطة على الأرجح.

تمرين 11.10 ★★

يريد توم أن “يساعد” ضفدعًا بأخذه إلى بيته في حوض جاف مع طعام وفير. استعمل القضية 11.4 والقضية 11.7 لتشرح لماذا لا يفيد هذا الضفدع البتة.

حل

حل التمرين 11.10.

عتاد الضفدع — القدمان المكفوفتان، والجلد الرطب، وجسم مصنوع للماء وللضفاف الندية — لا فائدة منه في صندوق جاف، وموئله أعطاه أكثر من الغذاء: ماءً لجلده ولبيضه، ومخابئ، وضفادع أخرى. والإحسان إلى حيوان بري هو أن يُترك في موئله — أو يُعاد إليه.

المصطلحات المعرَّفة في هذا الفصل

عرض كل المصطلحات (479) في المسرد