الأحياء في المرحلتين الابتدائية والإعدادية · Grades 1–9
35الناس والطبيعة
من قمة تلّ، انظر إلى الوادي في الأسفل: حقول في مربعات أنيقة، وغابة مُدارة، وضفاف نهر مقوَّمة، وطرق، وسقوف. ولا يكاد شيء مما تراه قد نما هكذا من تلقاء نفسه. فالبشر هم النوع الوحيد الذي يعيد تشكيل مناظر طبيعية بأسرها على حاجاته — وهذا الفصل ينظر بصدق إلى تلك القدرة: ماذا تعطينا، وكم تكلّف، وكيف تُستعمل استعمالًا حسنًا.
35.1 مناظر طبيعية صنعها الناس
قضية 35.1 (أكثر المناظر الطبيعية مُدارة)
يكاد كل منظر طبيعي حولنا يكون مشكّلًا بأيدي الناس:
- الحقول أرض مُدارة يُزرع فيها نبات واحد مختار — قمح، أو ذرة، أو بطاطا — مكان الخليط البري؛
- وأكثر الغابات مغروسة تُخفَّف وتُحصد كمحاصيل بطيئة؛
- والمروج موجودة لأنها تُجزّ أو تُرعى — فإن تُركت عادت أدغالًا ثم حرشًا؛
- والمدن والطرق والسدود تعيد رسم الأرض نفسها.
والأركان “البكر” استثناء، وأكثرها محمي عن قصد.
برهان. نقبله في هذا المستوى. ∎
مثال 35.2 (قراءة الوادي)
منظر قمة التلّ ذاك، بندًا بندًا: حقل القمح يُطعم المخبز؛ وصفوف الشربين محصول أخشاب أقدم من حارسه؛ والمرج المزهر يُجزّ كل تموز — ففوّت صيفين يستولِ عليه العُلَّيق؛ والنهر قُوّم منذ زمن بعيد لحماية الحقول من الفيضانات. فالوادي مشغل — مشغل يعمل منذ قرون.
ملاحظة 35.3 (لا شرير ولا قزم حديقة)
يكون من الباطل أن نحكي هذه القصة تدميرًا خالصًا — فالزراعة تُطعم البشرية، والأرض الزراعية المسيَّجة قد تكون غنية بالأنواع (المثال 30.6) — ومن الباطل مثله أن ندّعي أن إعادة التشكيل لا تكلّف شيئًا (وقد عدّدت القضية 30.8 الفواتير). والسؤال الصادق ليس “أنمسّ الطبيعة أم لا؟” بل “كيف ندير ما نمسّه ليبقى عاملًا — لنا ولبقية الشبكة؟”
35.2 الإدارة الحسنة والإدارة السيئة
مثال 35.4 (طريقتان لزراعة سفح)
السفح الأول: حقل عملاق واحد، والأسيجة مقتلعة، والتربة عارية الشتاء كله. فيغسل المطر التربة المفكّكة إلى أسفل؛ ولا بيت لمعيني المثال 30.6؛ وآفة واحدة تكتسح المحصول الأوحد بلا مقاوم. والسفح الثاني: حقول أصغر وأسيجة محفوظة، وتربة مغطاة طول الشتاء، ومحاصيل متناوبة سنة بعد سنة. فالأسيجة تمسك التربة وتؤوي آكلي الآفات؛ والتناوب يريح الأرض. وكلا السفحين يُطعم الناس — لكن أحدهما سيظل يفعل ذلك بعد مئة سنة.
قضية 35.5 (قواعد الاستعمال الدائم)
يدوم استعمال الطبيعة حين يحترم ثلاث قواعد:
- لا تأخذ أسرع مما يتجدد: فاحصد الخشب على وتيرة نمو الغابة، واصطد السمك على وتيرة تكاثر السرب — وإفراط الصيد في القضية 30.8 خرق لهذه القاعدة؛
- وأبقِ العمّال: فحياة التربة، والمؤبّرون، وآكلو الآفات — وهي الخدمات المجانية في التمرين 30.11 — تحتاج إلى إبقاء بيوتها؛
- وردّ ما تستعير: أي حلقة السماد في الملاحظة 22.5، على كل مقياس.
برهان. نقبله في هذا المستوى. ∎
مثال 35.6 (حساب الحرّاج)
الغابة الحسنة الإدارة أقدم برهان على نجاح القاعدة الأولى: فالحرّاج يحصون ما تنميه الغابة كل سنة، ولا يقطعون أكثر منه. فتغلّ الغابة عندئذ خشبًا كل سنة إلى الأبد — وتبقى غابة، بأبوامها وأيائلها وخنافسها. وبعض الغابات المُدارة في العالم حُصدت هكذا مئات السنين من غير أن تتقلص.
35.3 المدن، وإفساح المكان من جديد
مثال 35.7 (الطبيعة في المدينة)
تبدو المدينة نقيض الطبيعة، ومع ذلك فهي موئل أيضًا — موئل صخري غريب. فالسمامة تعشّش على “جروف” من الخرسانة، والثعالب تجوب الحاويات، والنباتات البرية تشقّ شقوق الإسفلت. ويستطيع سكان المدن أن يوسّعوا الترحيب: بالمتنزهات، والسقوف الخضراء، وأزهار الشرفات للنحل، وبركة المدرسة في المثال 11.8. فطرائق الطريقة 30.9 تصلح بين المباني أيضًا.
مثال 35.8 (إعادة انحناءات النهر إليه)
نهر الوادي المقوَّم جرى سريعًا وفاض فيضانًا سيئًا في الأسفل؛ وذهبت أسماكه ورعّاشاته مع انحناءاته. وصار المهندسون أحيانًا يعيدون ثني هذه الأنهار: فالانحناءات المستعادة والمروج الرطبة تبطّئ الماء وتخزن الفيضانات، وتجد لقالق المثال 30.10 مروجها من جديد. فالإدارة يمكن أن تجري إلى الوراء — والإصلاح إدارة أيضًا.
طريقة 35.9 (الحكم على استعمال للطبيعة)
إذا أُعطيت أي استعمال لأرض أو ماء — مزرعة، أو مصيدة سمك، أو طريقًا مخططًا، أو حديقة:
- اسأل ما الذي يُؤخذ، وأهو أسرع مما يتجدد (القاعدة الأولى)؛
- واسأل أي بيوت وعمّال تُحفظ أو تُفقد (القاعدة الثانية)؛
- واسأل ما الذي يُردّ — وأي فضلات تُترك (القاعدة الثالثة)؛
- ثم احكم: أيمكن أن يستمر هذا مئة سنة؟ وأي تغيير واحد يحسّن الجواب أكثر من غيره؟
35.4 تمارين
تمرين 35.1 ★
أعطِ أربعة أصناف من المناظر الطبيعية التي شكّلها الإنسان في القضية 35.1، ولكل واحد ما يُدار من أجله.
حل
حل التمرين 35.1.
الحقول، وتُدار لمحصول واحد مختار؛ والغابات، وتُدار للأخشاب؛ والمروج، وتُبقى مفتوحة للدريس أو للرعي؛ والمدن والطرق والسدود، وتُبنى للسكن والتنقل. (وأي أربعة منها مع أغراضها.)
تمرين 35.2 ★
ماذا يحدث لمرج يكفّ عن أن يُجزّ أو يُرعى؟
حل
حل التمرين 35.2.
إن تُرك بلا جزّ ولا رعي عاد أدغالًا في سنوات قليلة، ثم حرشًا — فيختفي موئل المرج المفتوح المزهر.
تمرين 35.3 ★
اذكر قواعد الاستعمال الدائم الثلاث.
حل
حل التمرين 35.3.
لا تأخذ أسرع مما يتجدد؛ وأبقِ العمّال (الأنواع التي يعتمد الاستعمال على خدماتها المجانية)؛ وردّ ما تستعير (أغلق الحلقات، ولا تترك فضلات تتكوّم).
تمرين 35.4 ★
في المثال 35.4، عدّد ثلاثة فروق بين السفحين، وما يغيّره كل فرق.
حل
حل التمرين 35.4.
الأسيجة مقتلعة في مقابل محفوظة: فالسفح الأول يفقد ماسكات التربة وبيوت آكلي الآفات. والتربة العارية شتاءً في مقابل المغطاة: فتربة الأول تُغسل إلى أسفل في الأمطار. والمحصول الأوحد العملاق في مقابل التناوب: فالأول يدعو أي آفة لذلك المحصول إلى اكتساح السفح كله، ولا يريح الأرض أبدًا.
تمرين 35.5 ★
اشرح حساب الحرّاج. وأي قاعدة هو، وماذا تغلّ الغابة في المقابل — وإلى متى؟
حل
حل التمرين 35.5.
أحصِ ما تنميه الغابة في السنة؛ ولا تقطع أكثر منه. وهي القاعدة الأولى — لا تأخذ أسرع مما يتجدد — وتغلّ الغابة خشبًا كل سنة بلا نهاية، وتبقى غابة حية.
تمرين 35.6 ★
سمِّ ثلاثة سكان بريين للمدن، وأي صفة من صفات المدينة يستعملها كل واحد موئلًا.
تمرين 35.7 ★
ماذا استعاد إعادة ثني النهر — للناس، وللشبكة؟
تمرين 35.8 ★
جرّب: اختر منظرًا واحدًا قرب البيت — شارعًا، أو حقلًا، أو متنزهًا — وعدّد كل ما يديره الناس فيه، كما في المثال 35.2. أبقي شيء غير مُدار؟
حل
حل التمرين 35.8.
الجواب مفتوح. ومما يُوجد عادة: أكتاف طرق مجزوزة، وأشجار مقلَّمة، وأحواض مغروسة، وأرصفة منزوعة الأعشاب — وربما قمة جدار أو خندق واحد غير مُدار، وهو في الغالب أبرّ بقعة في المنظر.
تمرين 35.9 ★★
“حماية الطبيعة تعني ألّا نمسّها أبدًا.” ناقش ذلك مستعملًا المرج المجزوز في القضية 35.1 — وهو موئل يختفي من غير مسّ الإنسان — ومستعملًا الملاحظة 35.3.
حل
حل التمرين 35.9.
ألّا نمسّها البتة سيدمر بعض الموائل فعلًا: فالمرج المزهر موجود بسبب الجزّ، وينغلق من غيره. فحماية الطبيعة ليست انعدام المسّ بل حسن الإدارة — والسؤال الصادق هو كيف نمسّ: أي القواعد يحترمها الاستعمال، لا أوُضعت الأيدي أصلًا أم لا.
تمرين 35.10 ★★
طبّق الطريقة 35.9 على السفح الأول في المثال 35.4: أي القواعد يخرقها، وأي تغيير واحد يحسّنه أكثر من غيره؟
حل
حل التمرين 35.10.
القاعدة الثانية مخروقة صراحةً (فقد طُرد العمّال مع الأسيجة)، والثالثة جزئيًّا (فالتربة المغسولة لا تُردّ أبدًا)، والأولى في خطر (فالتربة تُفقد أسرع مما تتكوّن). وأكثر تغيير واحد إصلاحًا: إعادة غرس الأسيجة — فهي تمسك التربة وتعيد إسكان آكلي الآفات في ضربة واحدة.
تمرين 35.11 ★★★
يضاعف أسطول صيد صيده خمس سنوات باهرة؛ وفي السادسة تختفي الأسراب ويقف الأسطول عاطلًا. اشرح السنوات الست بالقاعدة الأولى — ولماذا بدا خرقها نجاحًا في البداية؟ قارن ذلك بحساب الحرّاج المقابل.
حل
حل التمرين 35.11.
الصيد المضاعف أخذ السمك أسرع بكثير مما تتكاثر به الأسراب — فأنفق مخزون التكاثر نفسه. وإنفاق رأس المال يبدو باهرًا دائمًا ما دام باقيًا: فقد امتلأت العنابر لأن سمك السنة القادمة كان يُنزَل هذه السنة بالضبط. أما الحرّاج فيحصد نمو السنة وحده ويُبقي المخزون النامي كاملًا — الحساب نفسه بإشارة مقابلة، ولهذا تغلّ الغابة إلى الأبد ووقف الأسطول في السنة السادسة.