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प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय जीवविज्ञान · 1–9 年级
15जीवन की अवस्थाएँ
परिवार की एक तस्वीर सामने रखो: दादी की गोद में शिशु, आगे के दो दाँत गँवा चुका स्कूल जाता बालक, अचानक अपनी माँ से लंबा हो गया किशोर भाई, माता-पिता, और ख़ुद दादी। एक परिवार, एक दोपहर — और पूरा मानव जीवन चक्र एक ही सोफ़े पर बैठा हुआ। इस साल हम इन अवस्थाओं को ग़ौर से देखेंगे, और यह भी कि वृद्धि को नापा कैसे जाता है।
15.1 मानव जीवन की अवस्थाएँ
परिभाषा 15.1 (मानव जीवन की अवस्थाएँ)
मानव जीवन कई अवस्थाओं से गुज़रता है:
- शिशु (मोटे तौर पर पहले दो साल): सबसे तेज़ वृद्धि, पहले दाँत, पहले क़दम, पहले शब्द;
- बालक: लगातार वृद्धि, दूध के दाँतों की जगह स्थायी दाँत, और हर तरह की सीख;
- किशोर: तेज़ वृद्धि का नया दौर, और शरीर का बालक के शरीर से वयस्क के शरीर में बदलना;
- वयस्क: क़द बढ़ना ख़त्म; वयस्क माता-पिता बन सकते हैं;
- बुढ़ापा: बाल सफ़ेद होते हैं, त्वचा पर झुर्रियाँ पड़ती हैं, ताक़त धीरे-धीरे घटती है — चक्र की स्वाभाविक आख़िरी अवस्था।
उदाहरण 15.2 (सोफ़े को पढ़ना)
परिवार के सोफ़े पर: शिशु (अवस्था 1), दाँत गँवाया स्कूल जाता बालक (अवस्था 2 — अध्याय 12 की अदला-बदली पूरे ज़ोर पर), सोलह साल का चचेरा भाई (अवस्था 3, दौर के बीच में), माता-पिता (अवस्था 4), दादी (अवस्था 5)। पाँच अवस्थाएँ, एक परिवार।
टिप्पणी 15.3 (वृद्धि एक-सी नहीं होती)
वृद्धि की एक लय होती है: शिशु के लिए बहुत तेज़ — पहले ही साल में क़द मोटे तौर पर आधा और बढ़ जाता है — बचपन भर धीमी और लगातार, किशोर के लिए फिर तेज़, और उसके बाद ख़त्म। बीच में एक शांत हिस्सा लिए दो तेज़ दौर: बड़े होने की सामान्य शक्ल यही है।
15.2 वृद्धि नापना
परिभाषा 15.4 (वृद्धि-आलेख)
वृद्धि-आलेख समय के साथ बार-बार नापे गए क़द (या भार) का लेखा है — अध्याय 4 वाले चौखट के निशान, पर नियमित और तारीख़ के साथ। डॉक्टर हर बच्चे के लिए एक रखते हैं।
उदाहरण 15.5 (आलेख पढ़ना)
आलेख में रेखा पहले ही साल में लगभग चढ़ती है — और बचपन भर साल में सिर्फ़ लगभग । दोनों तीखे हिस्से टिप्पणी 15.3 वाले दो दौर हैं; सपाट सिरा कहता है कि वयस्क का क़द बढ़ना रुक चुका है।
विधि 15.6 (अपना वृद्धि-आलेख रखना)
- क़द सावधानी से नापो (पिछले सालों वाला दीवार-और-किताब का तरीक़ा), हमेशा बिना जूतों के;
- तारीख़ और क़द किसी कॉपी में लिखो, या चौखट पर निशान लगाकर उस पर तारीख़ डालो;
- हर कुछ महीनों में फिर नापो — नियमितता बार-बार नापने से ज़्यादा मायने रखती है;
- कहानी देखने के लिए बिंदु आरेखित करो: नीचे आयु, बग़ल में क़द, चित्र की तरह।
15.3 जंतुओं और पौधों की भी अवस्थाएँ होती हैं
प्रतिज्ञप्ति 15.7 (जीवित दुनिया भर की अवस्थाएँ)
हर सजीव अपने चक्र के अपने ही रूप की अवस्थाओं से गुज़रता है — नन्हा, वयस्क, बुढ़ापा। नन्ही अवस्था वयस्क जैसी दिख सकती है (बिल्ली का बच्चा, बछेड़ा) या बिलकुल भी नहीं (अध्याय 8 का टैडपोल और इल्ली); पौधे की अवस्थाएँ चलती हैं बीज, अंकुर, नन्हा पौधा, फूलों वाला वयस्क। इनमें से कोई भी न तो कोई अवस्था छोड़ सकता है, न उन्हें उलटा चला सकता है।
उपपत्ति. इस स्तर पर स्वीकृत। ∎
उदाहरण 15.8 (कितना तेज़, कितना धीमा)
रफ़्तारें बहुत अलग-अलग हैं। मक्खी हफ़्तों में वयस्क होती है; बिल्ली लगभग एक साल में; मनुष्य क़रीब बीस साल में; और बलूत को पहले फल तक पहुँचने में कई दशक लगते हैं। धीमी हो या तेज़, अवस्थाओं का क्रम कभी नहीं बदलता।
टिप्पणी 15.9 (बुढ़ापा एक अवस्था है, कोई ख़राबी नहीं)
सफ़ेद बाल और झुर्रियाँ कोई बीमारी नहीं हैं: वे शरीर की आख़िरी अवस्था हैं, उतनी ही स्वाभाविक जितने शिशु के पहले दाँत। बहुत-सी प्रजातियों में, और मानव परिवारों में, बूढ़े वही लिए रहते हैं जिसकी नन्हों को सबसे ज़्यादा ज़रूरत होती है — अनुभव।
15.4 अभ्यास
अभ्यास 15.1 ★
मानव जीवन की पाँच अवस्थाओं के नाम क्रम से बताओ।
अभ्यास 15.2 ★
किस अवस्था में: (क) दूध के दाँत गिरते हैं? (ख) कोई व्यक्ति माता-पिता बन सकता है? (ग) पूरे जीवन की सबसे तेज़ वृद्धि होती है?
हल
हल — अभ्यास 15.2.
(क) बचपन में, लगभग छह साल की उम्र से। (ख) वयस्क अवस्था में। (ग) शिशु अवस्था में — पहला साल सबसे तेज़ होता है।
अभ्यास 15.3 ★
वृद्धि के दोनों तेज़ दौर कौन-से हैं, और उनके बीच क्या है?
अभ्यास 15.4 ★
वृद्धि-आलेख में सिर्फ़ रेखा देखकर तुम कैसे बता सकते हो कि वयस्क का बढ़ना रुक चुका है?
हल
हल — अभ्यास 15.4.
रेखा सपाट हो जाती है: नीचे आयु बढ़ती रहती है, पर क़द और नहीं चढ़ता।
अभ्यास 15.5 ★
आलेख की मदद से बताओ कि और साल के बीच रेखा लगभग कितने सेंटीमीटर चढ़ती है? और अकेले पहले साल में?
हल
हल — अभ्यास 15.5.
और के बीच: लगभग से लगभग तक — यानी दो साल में मोटे तौर पर । अकेले पहले साल में: लगभग से लगभग तक — यानी मोटे तौर पर , बचपन के उन दो सालों को मिलाकर जितना है उससे दोगुना।
अभ्यास 15.6 ★
क़द हमेशा बिना जूतों के, हर बार एक ही तरीक़े से क्यों नापना चाहिए? ऐसा न करने पर क्या ग़लत हो सकता है?
हल
हल — अभ्यास 15.6.
क्योंकि तुलना तभी न्यायी होती है जब माप एक ही तरीक़े से लिए जाएँ। एक दिन जूते और अगले दिन मोज़े, या टेढ़ी रखी लापरवाह किताब, ऐसी “वृद्धि” गढ़ देंगे (या छिपा देंगे) जो हुई ही नहीं।
अभ्यास 15.7 ★
बलूत के पेड़ के जीवन की अवस्थाएँ बताओ, फल से लेकर बूढ़े पेड़ तक।
अभ्यास 15.8 ★
करके देखो: विधि 15.6 वाला वृद्धि-आलेख अपने लिए शुरू करो, आज के पहले बिंदु के साथ। परिभाषा 15.1 की कौन-सी अवस्था में तुम हो — और कौन-सा दौर अभी आगे बाक़ी है?
हल
हल — अभ्यास 15.8.
उत्तर खुला है। नौ साल का बच्चा बालक अवस्था में है; किशोर वाला दौर अभी आगे बाक़ी है।
अभ्यास 15.9 ★★
मक्खी, बिल्ली, मनुष्य और बलूत, चारों वही अवस्थाएँ बहुत अलग-अलग रफ़्तारों से चलते हैं। वयस्कता तक पहुँचने में सबसे तेज़ से सबसे धीमे के क्रम में लगाओ — और बताओ कि चारों के अवस्था-क्रमों में क्या बात एक जैसी है।
अभ्यास 15.10 ★★
साल का टॉम एक ही महीने में अपने को दो बार नापता है और पाता है कि “बढ़ना बिलकुल नहीं हुआ”। क्या उसे चिंता करनी चाहिए? टिप्पणी 15.3 और उसकी उम्र पर आलेख की शक्ल से उत्तर दो।
हल
हल — अभ्यास 15.10.
नहीं। नौ साल की उम्र में वह बचपन के शांत हिस्से में है — साल में लगभग , यानी महीने में आधा सेंटीमीटर: एक महीने के अंतर पर लिए गए दो मापों के बीच दिखने के लिए बहुत ही कम। आलेख पक्के तौर पर चढ़ता है, पर धीरे; उसे बस बिंदुओं के बीच कुछ महीने रुकना है।