Biologi Sekolah Dasar dan Menengah Pertama · Grades 1–9
5Lima Indra
Pejamkan matamu dan dunia tidak lenyap: kamu masih mendengar suara kelas, mencium bau masakan siang, merasakan kursi di bawahmu. Tubuh mempunyai lima pintu menuju dunia — indra — dan tiap pintu adalah sebuah alat tubuh yang bekerja untukmu sepanjang hari.
5.1 Lima indra, lima alat
Definisi 5.1 (Indra dan alat indra)
Suatu indra adalah cara tubuh mencari tahu tentang dunia. Tiap indra bekerja melalui sebuah alat indra, yaitu bagian tubuh yang dibangun untuk tugas itu:
- penglihatan — mata melihat cahaya, warna dan bentuk;
- pendengaran — telinga mendengar bunyi;
- penciuman — hidung mencium bau;
- pengecapan — lidah mengecap makanan;
- perabaan — kulit, di seluruh tubuh, merasakan kasar dan halus, hangat dan dingin.
Contoh 5.2 (Sarapan, indra demi indra)
Semangkuk cokelat panas memakai kelimanya: mata melihat uapnya, hidung mencium bau kakaonya, kulit tangan merasakan mangkuk yang hangat, telinga mendengar dentingan sendoknya, dan lidah — bagian yang terbaik — mengecapnya.
Catatan 5.3 (Perabaan ada di mana-mana)
Empat alat indra bertempat di kepala, tetapi alat perabaan adalah kulit, dan kulit menyelimutimu dari ujung kepala sampai ujung kaki. Itulah sebabnya kamu dapat merasakan embusan angin di lehermu, sebutir kerikil di sepatumu dan seekor kepik yang hinggap di lenganmu — semuanya tanpa melihat.
5.2 Indra melapor kepada otak
Proposisi 5.4 (Pesan kepada otak)
Sebuah alat indra tidak memahami apa yang diinderanya — ia mengirim pesan. Semua pesan itu menempuh perjalanan di dalam tubuh menuju otak, di dalam kepala, yang merangkainya: “itu suara Nenek”, “bau itu roti panggang”. Tanpa otak, mata dan telinga tak akan melapor kepada siapa pun.
Bukti. Diterima tanpa bukti pada tingkat ini. ∎
Contoh 5.5 (Menyebut benda dalam gelap)
Seorang teman meletakkan benda yang sudah kamu kenal di tanganmu ketika matamu terpejam: kunci, spons, sendok. Kamu menyebutnya hampir seketika. Kulit mengirim pesannya — dingin, keras, bergerigi — dan otak menjawab: “sebuah kunci”. Indra mengumpulkan; otak memahami.
Catatan 5.6 (Saling menolong)
Indra bekerja sebagai satu regu. Makanan terasa “hambar” ketika pilek menyumbat hidungmu, sebab penciuman mengerjakan separuh dari cita rasanya. Dan ketika satu indra sama sekali tidak dapat menjalankan tugasnya, indra yang lain belajar berbuat lebih banyak: orang yang tidak dapat melihat membaca dengan ujung jarinya, memakai perabaan, dan menyeberang jalan dengan telinganya.
5.3 Merawat alat indra
Proposisi 5.7 (Pintu yang rapuh)
Alat indra sangat berharga dan mudah terluka. Bunyi yang terlalu keras melukai telinga; memandang Matahari melukai mata; sesendok makanan yang terlalu panas membakar lidah. Alat indra yang terluka mungkin tetap terluka — karena itu kita melindunginya.
Bukti. Diterima tanpa bukti pada tingkat ini. ∎
Metode 5.8 (Melindungi indraku)
- Jangan pernah memandang lurus ke Matahari, walau sekejap pun;
- jagalah bunyi tetap lembut: jangan berteriak ke telinga, pakai pengeras telinga pada suara pelan;
- jangan pernah memasukkan apa pun ke telinga atau hidungmu;
- tiuplah makanan panas sebelum mengecapnya;
- membaca dan menggambarlah dengan cahaya yang cukup.
Contoh 5.9 (Konser sebelah rumah)
Sesudah musik yang sangat keras, telinga kadang berdenging beberapa lama. Denging itu adalah telinga yang berkata “terlalu banyak!”. Orang yang bekerja dengan mesin yang berisik memakai penutup telinga tepat karena alasan ini — telinga mereka harus bertahan seumur hidup.
5.4 Latihan
Latihan 5.1 ★
Sebutkan kelima indra dan, untuk masing-masing, alat indranya.
Latihan 5.2 ★
Alat indra mana yang melaporkan: (a) warna sebuah balon? (b) kelembutan sebuah selimut? (c) bau hujan? (d) bunyi sebuah lonceng?
Latihan 5.3 ★
Alat indra mana yang tidak berada di kepala? Sejauh mana jangkauannya?
Solusi
Solusi Latihan 5.3.
Kulit, alat perabaan. Ia menyelimuti seluruh tubuh, dari ujung kepala sampai ujung kaki.
Latihan 5.4 ★
Pada Contoh 5.5, matanya terpejam. Alat mana yang mengirim pesannya, dan bagian tubuh mana yang memahaminya?
Solusi
Solusi Latihan 5.4.
Kulit tangan mengirim pesannya (dingin, keras, bergerigi); otak memahaminya lalu menyebut nama bendanya.
Latihan 5.5 ★
Ketika pilek dan hidung tersumbat, makanan seolah kehilangan cita rasanya. Dua indra mana yang biasanya bekerja sama ketika kamu makan?
Solusi
Solusi Latihan 5.5.
Pengecapan dan penciuman. Hidung mengerjakan separuh dari cita rasanya, dan karena itu makanan terasa hambar ketika hidung tersumbat.
Latihan 5.6 ★
Sebutkan tiga aturan Metode 5.8, dan sebutkan alat indra mana yang dilindungi masing-masing.
Solusi
Solusi Latihan 5.6.
Misalnya: jangan pernah memandang lurus ke Matahari — melindungi mata; jagalah bunyi tetap lembut — melindungi telinga; tiuplah makanan panas — melindungi lidah; jangan memasukkan apa pun ke telinga atau hidung — melindungi telinga dan hidung; cahaya yang cukup untuk membaca — melindungi mata.
Latihan 5.7 ★
Mengapa orang yang bekerja dengan mesin yang berisik memakai penutup telinga? Pakai Proposisi 5.7.
Latihan 5.8 ★
Cobalah: dengan mata terpejam, mintalah seorang penolong menyodorkan tiga jenis makanan di bawah hidungmu — misalnya pisang, keju, jeruk. Berapa banyak yang disebut hidungmu dengan benar, tanpa bantuan mata?
Solusi
Solusi Latihan 5.8.
Jawaban terbuka — kebanyakan orang menyebut dua atau tiga dari tiga. Hidung mengenali makanan yang sudah dikenalnya dengan baik, bahkan tanpa bantuan mata.
Latihan 5.9 ★★
Seorang teman mengaku: “Mata memahami apa yang dilihatnya.” Betulkan kalimat itu dengan Proposisi 5.4: apa yang sebenarnya dilakukan mata, dan siapa yang memahami?
Solusi
Solusi Latihan 5.9.
Mata hanya melihat — ia mengumpulkan cahaya lalu mengirim sebuah pesan. Otaklah yang memahami: ia menerima pesannya lalu berkata “itu Nenek”, “itu sekolahku”. Indra mengumpulkan; otak memahami.
Latihan 5.10 ★★
Bagaimana seseorang yang tidak dapat melihat dapat “membaca” buku, dan menyeberang jalan dengan aman? Sebutkan indra mana yang mengambil alih tugas yang mana.
Solusi
Solusi Latihan 5.10.
Membaca: dengan ujung jari — perabaan mengambil alih penglihatan, merasakan titik-titik timbul di halamannya. Menyeberang jalan: dengan telinga — mendengarkan mobil yang datang dan pergi — sering disertai tongkat yang ujungnya membiarkan perabaan memeriksa tanah di depannya.