Biologie du primaire et du collège · Grades 1–9
4Mon corps
Mets-toi devant un miroir et fais un signe : c’est tout un corps vivant qui te répond. Il grandit depuis avant ta naissance, il plie à certains endroits et pas à d’autres, et il est à toi pour la vie. Il est temps de le regarder comme nous avons regardé le chat et la pâquerette — partie par partie.
4.1 Les parties de mon corps
Définition 4.1 (Les parties du corps humain)
Le corps humain a trois parties principales :
- la tête, qui porte le visage, les yeux, les oreilles, le nez et la bouche ;
- le tronc, le milieu du corps — poitrine, ventre et dos ;
- les membres : deux bras terminés par des mains, deux jambes terminées par des pieds.
La tête est posée sur le cou, qui la relie au tronc.
Exemple 4.2 (Le même plan que le chat ?)
Compare-toi au chat : une tête, un corps, quatre membres — le plan se ressemble. Mais le chat marche sur ses quatre pattes ; toi, tu tiens debout sur deux jambes et tu gardes deux bras libres pour porter, dessiner et faire signe. Et là où le chat a une queue, tu n’en as pas.
4.2 Plier : les articulations
Définition 4.3 (Articulation)
Une articulation est un endroit où le corps peut plier ou tourner. Le coude plie le bras, le genou plie la jambe, l’épaule fait tourner tout le bras, le poignet et la cheville plient la main et le pied. Entre deux articulations, le corps reste droit.
Exemple 4.4 (Essaie : la marche à genoux raides)
Essaie de marcher sans plier les genoux. Ça marche — tout juste — à petits pas raides de canard. Essaie maintenant de ramasser un crayon par terre sans plier ni genoux, ni hanches, ni dos. Ce sont les articulations qui rendent les mouvements du corps souples, rapides et faciles.
Remarque 4.5 (Droite et gauche)
Le corps a deux côtés, droit et gauche, presque comme dans un miroir : un bras et une jambe de chaque côté, un œil et une oreille de chaque côté de la tête. Savoir reconnaître ta main droite de ta main gauche fait aussi partie de la connaissance du corps — cela dit aux autres de quel côté tu parles.
4.3 Mon corps grandit
Proposition 4.6 (Grandir)
Le corps d’un enfant grandit : il devient plus haut et plus lourd, année après année, jusqu’à la taille adulte. Grandir est lent et régulier — trop lent pour se sentir, facile à mesurer.
Démonstration. Admis à ce niveau. ∎
Exemple 4.7 (Les traits sur le montant de la porte)
Mets-toi contre le montant de la porte ; un adulte marque ta taille au crayon. Recommence quelques mois plus tard : le nouveau trait est plus haut ! Tu ne t’es jamais senti grandir, mais les deux traits, l’un au-dessus de l’autre, le montrent clairement.
Méthode 4.8 (Mesurer ma taille)
- Enlève tes chaussures ;
- tiens-toi droit, dos et talons contre le mur, le regard devant toi ;
- quelqu’un pose un livre plat sur ta tête, bien horizontal, touchant le mur ;
- marque l’endroit sous le livre, et écris la date à côté.
Mesurés de la même façon chaque fois, les traits sont fiables — et comparables.
Remarque 4.9 (Chaque corps est différent)
Dans une même classe, certains enfants sont plus grands, d’autres plus petits ; certains grandissent plus tôt, d’autres plus tard. Tout cela est normal. Les corps sont comme les visages : bâtis sur le même plan, et tous différents. Les traits sur ton montant de porte sont les tiens — ils ne servent pas à faire la course avec le voisin.
4.4 Exercices
Exercice 4.1 ★
Nomme les trois parties principales du corps humain. Qu’est-ce qui relie la tête au tronc ?
Exercice 4.2 ★
Où se termine chaque membre — qu’y a-t-il au bout d’un bras, et au bout d’une jambe ?
Exercice 4.3 ★
Quelle articulation plie : (a) le bras en son milieu ? (b) la jambe en son milieu ? (c) la main au bout du bras ?
Exercice 4.4 ★
Touche ton oreille droite avec ta main gauche. Quelles articulations ton bras vient-il d’utiliser ? Nomme-en au moins deux.
Exercice 4.5 ★
Dans Exemple 4.2, trouve un point commun entre ton corps et celui du chat, et deux différences.
Exercice 4.6 ★
Pourquoi la personne qui aide dans Méthode 4.8 pose-t-elle un livre plat sur ta tête au lieu de regarder simplement ?
Solution
Solution de Exercice 4.6.
En regardant simplement, on devine le sommet de la tête de travers et le trait tombe trop haut ou trop bas. Le livre plat, bien horizontal et touchant le mur, amène le point le plus haut de la tête droit au mur : la même mesure honnête à chaque fois.
Exercice 4.7 ★
Deux traits sur le montant de la porte : celui de l’an dernier, et celui d’aujourd’hui, un peu plus haut. Que montrent ces traits ? L’as-tu senti se produire ?
Solution
Solution de Exercice 4.7.
Ils montrent que ton corps a grandi entre les deux dates. Non — grandir est trop lent pour se sentir ; seuls les traits le rendent visible.
Exercice 4.8 ★
À toi d’essayer : fais la marche à genoux raides de Exemple 4.4, puis essaie d’applaudir sans plier les coudes. Quels gestes de tous les jours ont finalement besoin d’articulations ?
Solution
Solution de Exercice 4.8.
Réponse libre : bien marcher, s’asseoir, ramasser des objets, applaudir, écrire — presque tous les mouvements se servent en fait des genoux, des hanches, des coudes, des épaules ou des poignets. Sans articulations, le corps bougerait comme un bâton raide.
Exercice 4.9 ★★
Mia est la plus petite de sa classe et cela l’inquiète. Que lui répond Remarque 4.9 ?
Solution
Solution de Exercice 4.9.
Que chaque corps est normal à sa taille et à son rythme : certains enfants grandissent plus tôt, d’autres plus tard, et tous atteignent leur propre taille adulte. Les traits de taille servent à se regarder grandir, pas à faire la course avec quelqu’un.
Exercice 4.10 ★★
Un pantin fait d’un seul bâton de bois ne peut pas s’asseoir sur une chaise. Où couperais-tu le bâton et où ajouterais-tu des points de rotation pour qu’il puisse s’asseoir ? Nomme les articulations du corps que tes coupures imitent.
Solution
Solution de Exercice 4.10.
Coupe aux hanches (pour que les jambes puissent se plier vers l’avant afin de s’asseoir), aux genoux (pour que le bas des jambes puisse pendre), et il s’assied encore mieux avec une coupure au cou et aux épaules pour se pencher et garder l’équilibre. Les coupures imitent les articulations du corps : hanche, genou, cou, épaule.