Mathematics · Livre 2 · Grades 10–12

Mathématiques du lycée

Mathématiques du lycée · Grades 10–12

17Statistique descriptive

La statistique comprime une liste de nombres en quelques résumés signifiants : où se situent les données (moyenne, médiane), et comment elles sont dispersées (quartiles, variance, écart type). Ce chapitre calcule tout sur un exemple fil rouge. Les mêmes résumés réapparaissent pour les variables aléatoires dans le Chapitre 18, et leurs lois probabilistes dans le Chapitre 34.

Tout au long du chapitre, notre jeu de données fil rouge est les notes (sur 2020) d’une classe de 1212 élèves :

8, 9, 10, 10, 11, 12, 12, 12, 13, 14, 16, 17.8,\ 9,\ 10,\ 10,\ 11,\ 12,\ 12,\ 12,\ 13,\ 14,\ 16,\ 17 .

17.1 Moyenne et médiane

Définition 17.1 (Moyenne)

La moyenne des valeurs x1,x2,,xnx_1, x_2, \dots, x_n est

xˉ=x1+x2++xnn.\bar x = \frac{x_1 + x_2 + \dots + x_n}{n}.

Si la valeur xix_i apparaît avec l’effectif nin_i (avec n1++nk=nn_1 + \dots + n_k = n), alors xˉ=n1x1++nkxkn\bar x = \frac{n_1 x_1 + \dots + n_k x_k}{n}.

Définition 17.2 (Médiane)

Une médiane d’un jeu de données trié est une valeur qui le partage en deux : au moins la moitié des valeurs sont \leq à elle, et au moins la moitié sont \geq à elle. En pratique, trier les nn valeurs ; si nn est impair, la médiane est la valeur du milieu ; si nn est pair, prendre le milieu des deux valeurs centrales.

Exemple 17.3

Pour le jeu fil rouge, la somme est 144144, donc xˉ=14412=12\bar x = \frac{144}{12} = 12. Les deux valeurs centrales (66-ième et 77-ième de la liste triée) sont toutes deux 1212, donc la médiane est 1212 aussi. Moyenne et médiane n’ont pas besoin de coïncider : la médiane ignore à quel point les valeurs extrêmes sont éloignées, la moyenne non. Remplacer la note haute 1717 par 2020 déplace la moyenne à 12.2512.25 mais laisse la médiane à 1212.

17.2 Quartiles

Définition 17.4 (Quartiles, écart interquartile)

Le premier quartile Q1Q_1 est la plus petite valeur telle qu’au moins un quart des données est Q1\leq Q_1 ; le troisième quartile Q3Q_3 est la plus petite valeur telle qu’au moins les trois quarts des données sont Q3\leq Q_3. L’écart interquartile est Q3Q1Q_3 - Q_1 : la largeur de la moitié centrale des données.

Exemple 17.5

n=12n = 12 : un quart vaut 33, donc Q1Q_1 est la 33-ième valeur triée : Q1=10Q_1 = 10. Trois quarts valent 99, donc Q3Q_3 est la 99-ième valeur : Q3=13Q_3 = 13. L’écart interquartile est 33 : la moitié centrale de la classe se trouve dans un intervalle de 33 points.

Le jeu fil rouge en diagramme en points, sa moyenne (rouge), et le résumé en cinq nombres au-dessus (orange) : minimum, Q_1, médiane, Q_3, maximum. La boîte contient la moitié centrale des données.
Le jeu fil rouge en diagramme en points, sa moyenne (rouge), et le résumé en cinq nombres au-dessus (orange) : minimum, Q1Q_1, médiane, Q3Q_3, maximum. La boîte contient la moitié centrale des données.

17.3 Variance et écart type

Définition 17.6 (Variance, écart type)

La variance du jeu de données est la moyenne des écarts au carré à la moyenne :

V=1ni=1n(xixˉ)2,V = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n} (x_i - \bar x)^2,

et l’écart type est σ=V\sigma = \sqrt{V}, exprimé dans la même unité que les données.

Proposition 17.7 (Formule de König–Huygens)

La variance est la moyenne des carrés moins le carré de la moyenne :

V=1ni=1nxi2    xˉ2.V = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n} x_i^2 \;-\; \bar x^{\,2}.

Démonstration. Développer chaque écart au carré : (xixˉ)2=xi22xˉxi+xˉ2(x_i - \bar x)^2 = x_i^2 - 2\bar x\, x_i + \bar x^2. En sommant et en divisant par nn :

V=1nxi22xˉ1nxi= xˉ+1nnxˉ2=1nxi22xˉ2+xˉ2=1nxi2xˉ2.V = \frac1n \sum x_i^2 - 2\bar x \cdot \underbrace{\frac1n \sum x_i}_{=\ \bar x} + \frac1n \cdot n\bar x^2 = \frac1n\sum x_i^2 - 2\bar x^2 + \bar x^2 = \frac1n\sum x_i^2 - \bar x^2 .

La même identité, pour les variables aléatoires, est la Proposition 18.13.

Exemple 17.8

Pour le jeu fil rouge, les écarts à xˉ=12\bar x = 12 sont 4-4, 3-3, 2-2, 2-2, 1-1, 00, 00, 00, 11, 22, 44, 55 ; leurs carrés somment à

16+9+4+4+1+0+0+0+1+4+16+25=80.16 + 9 + 4 + 4 + 1 + 0 + 0 + 0 + 1 + 4 + 16 + 25 = 80 .

D’où

V=8012=2036.67,σ=20/32.6 points.V = \frac{80}{12} = \frac{20}{3} \approx 6.67, \qquad \sigma = \sqrt{20/3} \approx 2.6 \text{ points}.

En gros, une note typique se situe à environ 2.62.6 points de la moyenne.

Proposition 17.9 (Changement d’unités)

Si chaque valeur est transformée par yi=axi+by_i = a x_i + b, alors

yˉ=axˉ+b,Vy=a2Vx,σy=aσx.\bar y = a \bar x + b, \qquad V_y = a^2\, V_x, \qquad \sigma_y = \abs{a}\,\sigma_x .

Démonstration. yˉ=1n(axi+b)=a(1nxi)+1nnb=axˉ+b\bar y = \frac1n \sum (a x_i + b) = a\left(\frac1n\sum x_i\right) + \frac1n \cdot nb = a\bar x + b. Puis yiyˉ=a(xixˉ)y_i - \bar y = a(x_i - \bar x) : chaque écart est multiplié par aa (le décalage bb s’annule), donc chaque écart au carré est multiplié par a2a^2, et sa moyenne aussi. En prenant les racines carrées, σy=aσx\sigma_y = \abs a\,\sigma_x.

Exemple 17.10

Des températures enregistrées en degrés Celsius de moyenne 2020 et d’écart type 33 se convertissent en Fahrenheit par F=1.8C+32F = 1.8\,C + 32 : la moyenne devient 1.8×20+32=681.8 \times 20 + 32 = 68, l’écart type 1.8×3=5.41.8 \times 3 = 5.4. Décaler un jeu de données ne change pas sa dispersion ; le redimensionner redimensionne la dispersion.

Méthode 17.11 (Résumer et comparer des jeux de données)

Pour comparer deux jeux de données, mettre côte à côte : moyenne (ou médiane) pour la position, écart type (ou écart interquartile) pour la dispersion. Le couple (médiane, écart interquartile) est robuste aux valeurs extrêmes ; le couple (moyenne, écart type) utilise chaque valeur et alimente la théorie des probabilités.

Exemple 17.12

Deux archers tirent chacun 1010 flèches ; les scores moyennent 8.58.5 pour les deux, mais les écarts types sont 0.50.5 et 2.12.1. Même niveau en moyenne — mais le premier archer est bien plus régulier.

17.4 Exercices

Exercice 17.1

Calculer la moyenne, la médiane, les quartiles et l’écart interquartile du jeu de données

5, 7, 7, 8, 9, 10, 11, 14.5,\ 7,\ 7,\ 8,\ 9,\ 10,\ 11,\ 14 .
Solution

Solution de Exercice 17.1.

n=8n = 8, somme 7171 : moyenne xˉ=718=8.875\bar x = \frac{71}{8} = 8.875. Médiane : milieu des 44-ième et 55-ième valeurs, 8+92=8.5\frac{8 + 9}{2} = 8.5. Quartiles : un quart de 88 est 22, donc Q1Q_1 est la 22-ième valeur, 77 ; trois quarts est 66, donc Q3Q_3 est la 66-ième valeur, 1010. Écart interquartile : 107=310 - 7 = 3.

Exercice 17.2

Calculer la variance et l’écart type du jeu de données 2, 4, 4, 4, 5, 5, 7, 92,\ 4,\ 4,\ 4,\ 5,\ 5,\ 7,\ 9 (moyenne d’abord, puis la formule de König–Huygens de la Proposition 17.7).

Solution

Solution de Exercice 17.2.

Somme 4040, donc xˉ=5\bar x = 5. Somme des carrés : 4+16+16+16+25+25+49+81=2324 + 16 + 16 + 16 + 25 + 25 + 49 + 81 = 232. Par la formule de König–Huygens,

V=232852=2925=4,σ=2.V = \frac{232}{8} - 5^2 = 29 - 25 = 4, \qquad \sigma = 2 .

Exercice 17.3

Un dé est lancé 5050 fois ; les issues sont résumées par des effectifs :

issue123456
effectif6981098

Calculer la moyenne des issues et la médiane.

Solution

Solution de Exercice 17.3.

Moyenne :

xˉ=1×6+2×9+3×8+4×10+5×9+6×850=18150=3.62.\bar x = \frac{1 \times 6 + 2 \times 9 + 3 \times 8 + 4 \times 10 + 5 \times 9 + 6 \times 8}{50} = \frac{181}{50} = 3.62 .

Médiane : les effectifs cumulés sont 6,15,23,33,6, 15, 23, 33, \dots, donc les 2525-ième et 2626-ième issues triées sont toutes deux 44 : la médiane est 44.

Exercice 17.4 ★★

Une classe de 1515 élèves a une moyenne de 11.211.2. Un 1616-ième élève arrive et obtient 1818. Quelle est la nouvelle moyenne de la classe ?

Solution

Solution de Exercice 17.4.

Le total des 1515 notes est 15×11.2=16815 \times 11.2 = 168 ; avec le nouvel arrivant, 168+1816=18616=11.625\frac{168 + 18}{16} = \frac{186}{16} = 11.625.

Exercice 17.5 ★★

La moyenne du jeu de données 6,8,x,12,146, 8, x, 12, 14 est 1010. Trouver xx, puis calculer l’écart type du jeu complété.

Solution

Solution de Exercice 17.5.

6+8+x+12+145=10\frac{6 + 8 + x + 12 + 14}{5} = 10 donne 40+x=5040 + x = 50, donc x=10x = 10. Les écarts de 6,8,10,12,146, 8, 10, 12, 14 à la moyenne 1010 sont 4,2,0,2,4-4, -2, 0, 2, 4, de carrés sommant à 4040 : V=405=8V = \frac{40}{5} = 8 et σ=222.83\sigma = 2\sqrt2 \approx 2.83.

Exercice 17.6

Des notes de moyenne 12.412.4 et d’écart type 2.52.5 sont redimensionnées par y=x2+4y = \frac{x}{2} + 4. Donner la nouvelle moyenne et le nouvel écart type.

Solution

Solution de Exercice 17.6.

Par la Proposition 17.9 avec a=12a = \frac12, b=4b = 4 : nouvelle moyenne 12.42+4=10.2\frac{12.4}{2} + 4 = 10.2 ; nouvel écart type 2.52=1.25\frac{2.5}{2} = 1.25.

Exercice 17.7 ★★

Le groupe A (2020 valeurs) a pour moyenne 1010 ; le groupe B (3030 valeurs) a pour moyenne 1515. Calculer la moyenne des 5050 valeurs mises ensemble. Est-ce le milieu 12.512.5 ? Pourquoi pas ?

Solution

Solution de Exercice 17.7.

La moyenne regroupée est la moyenne pondérée

20×10+30×1550=65050=13,\frac{20 \times 10 + 30 \times 15}{50} = \frac{650}{50} = 13,

pas 12.512.5 : le groupe B contribue plus de valeurs, donc tire la moyenne regroupée vers la sienne.

Exercice 17.8 ★★

Deux chaînes de production remplissent des sacs de sucre de 11 kg. Des échantillons donnent : chaîne 1 : moyenne 1.0021.002 kg, écart type 0.0060.006 kg ; chaîne 2 : moyenne 1.0011.001 kg, écart type 0.0190.019 kg. Quelle chaîne recalibrer en premier, et pourquoi ?

Solution

Solution de Exercice 17.8.

Les deux chaînes sont presque dans la cible en moyenne (1.0021.002 et 1.0011.001 kg), mais l’écart type de la chaîne 2 est trois fois plus grand : ses sacs varient beaucoup plus, produisant bien plus de sacs manifestement sous- et sur-remplis. La chaîne 2 doit être traitée en premier — c’est la régularité, pas seulement la moyenne, qu’il faut corriger.

Exercice 17.9 ★★

Un jeu de données de n=10n = 10 valeurs a xi=70\sum x_i = 70 et xi2=540\sum x_i^2 = 540. Calculer sa moyenne, sa variance et son écart type.

Solution

Solution de Exercice 17.9.

xˉ=7010=7\bar x = \frac{70}{10} = 7 ; V=5401072=5449=5V = \frac{540}{10} - 7^2 = 54 - 49 = 5 ; σ=52.24\sigma = \sqrt5 \approx 2.24.

Exercice 17.10 ★★★

Le jeu de données 1, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 231,\ 2,\ 2,\ 3,\ 3,\ 3,\ 4,\ 4,\ 5,\ 23 contient une valeur aberrante.

  1. Calculer la moyenne et la médiane avec et sans la valeur 2323.
  2. Calculer l’écart interquartile avec et sans 2323.
  3. Quels résumés sont robustes à la valeur aberrante ? Conclure avec une recommandation.
Solution

Solution de Exercice 17.10.

1. Avec 2323 : somme 5050, moyenne 55 ; médiane == milieu des 55-ième et 66-ième valeurs =3= 3. Sans 2323 : somme 2727, moyenne 33 ; médiane (55-ième sur 99 valeurs) =3= 3.

2. Avec 2323 (n=10n = 10) : Q1Q_1 est la 33-ième valeur (22), Q3Q_3 la 88-ième (44) : écart interquartile 22. Sans (n=9n = 9) : Q1Q_1 est la 33-ième valeur (22), Q3Q_3 la 77-ième (44) : encore 22.

3. L’unique valeur aberrante tire la moyenne de 33 à 55 mais laisse la médiane et l’écart interquartile inchangés : ces deux-là sont robustes. Lorsqu’un jeu de données peut contenir des valeurs aberrantes, rapporter la médiane et l’écart interquartile plutôt que la moyenne et l’écart type.

17.5 Problème : la cote z, une règle universelle

Problème 17.1

Devoir du week-end — les écarts types comparent les pommes et les oranges, l’inégalité de Bienaymé–Tchebychev transforme σ\sigma en garantie, et la moyenne gagne sa propre médaille

Un 15/2015/20 à un contrôle difficile vaut-il mieux qu’un 13/2013/20 à un contrôle facile ? Un 2323 perdu dans une liste de petits nombres est-il un accident ou une valeur aberrante ? Les nombres bruts ne savent pas le dire — mais divisés par le bon écart type, ils parlent tous une même langue : la cote z. Ce problème maîtrise la mécanique de la variance (Définition 17.6, Proposition 17.7), construit la règle universelle, et démontre la remarquable inégalité qui fait de σ\sigma, de simple nombre descriptif, une garantie.

Partie I — Mécanique de la variance.

  1. Pour la série 4,8,6,5,24, 8, 6, 5, 2 : calculer la moyenne, puis la variance directement à partir de la définition, puis σ\sigma.
  2. Recalculer la variance avec la formule raccourcie (Proposition 17.7) — moyenne des carrés moins carré de la moyenne — et vérifier l’accord.
  3. Avec des effectifs : les notes 88, 1010, 1414 obtenues par 33, 55, 22 élèves. Calculer moyenne, variance et σ\sigma (deux décimales).
  4. Des températures ont pour moyenne 2020 et pour écart type σ=3\sigma = 3 (en degrés Celsius). Donner la moyenne et σ\sigma en degrés Fahrenheit (F=1.8C+32F = 1.8\,C + 32 ; Proposition 17.9).
  5. Démontrer les deux règles qui viennent de servir : ajouter une constante bb à toutes les valeurs translate la moyenne de bb et laisse σ\sigma inchangé ; multiplier par aa multiplie la moyenne par aa et σ\sigma par a\abs a.

Partie II — La règle universelle. La cote z d’une valeur xx dans une série de moyenne xˉ\bar x et d’écart type σ\sigma est z=xxˉσz = \dfrac{x - \bar x}{\sigma} : le nombre d’écarts types qui séparent xx de la moyenne.

  1. Le contrôle A a pour moyenne 1212 et σ=2\sigma = 2 ; le contrôle B a pour moyenne 88 et σ=4\sigma = 4. Alice a obtenu 1515 en A, Bob 1313 en B. Calculer les deux cotes zz : quelle performance se détache le plus du groupe ?
  2. Calculer les cinq cotes z de la série de la question 1, et vérifier qu’elles ont pour moyenne 00 et pour écart type 11. Expliquer, à partir de la question 5, pourquoi la standardisation produit toujours une moyenne 00 et un σ=1\sigma = 1.
  3. Un test d’aptitude a pour moyenne 100100 et σ=15\sigma = 15. Quel score brut correspond à z=2z = 2 ? Quelle est la cote zz de 7676 ?
  4. Un pédiatre note le poids d’un bébé sous la forme « z=2.5z = -2.5 ». Dire ce que cela signifie, et pourquoi la croissance se suit en cotes z plutôt qu’en kilogrammes à mesure que l’enfant grandit.
  5. La valeur aberrante de l’Exercice 17.10 (série 1,2,2,3,3,3,4,4,5,231, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 23) : calculer la moyenne, σ\sigma, et la cote z de 2323. Le seuil d’alerte classique est z3\abs z \geq 3 : verdict ?
  6. Recalculer σ\sigma sans la valeur 2323, puis la cote zz qu’aurait 2323 face à la moyenne et à l’écart type des données assainies. Qu’a fait la valeur aberrante à la règle même censée la mesurer, et quelle parade l’Exercice 17.10 suggère-t-elle ?

Partie III — La garantie de Tchebychev.

  1. Démontrer l’inégalité de Bienaymé–Tchebychev pour une série statistique : si une proportion pp des valeurs vérifie xxˉkσ\abs{x - \bar x} \geq k\sigma, alors, en ne gardant que ces termes dans la somme définissant la variance,

    σ2p(kσ)2,d’ouˋp1k2.\sigma^2 \geq p \cdot (k\sigma)^2, \qquad\text{d'où}\qquad p \leq \frac{1}{k^2} .
  2. Que garantit l’inégalité sur la proportion d’une série quelconque située au-delà de 2σ2\sigma de sa moyenne ? Au-delà de 3σ3\sigma ? Vérifier l’énoncé à 2σ2\sigma sur la série de la question 1.
  3. Une usine produit des boulons de longueur moyenne 5050 mm avec σ=0.1\sigma = 0.1 mm. Que garantit Tchebychev sur la proportion de boulons hors de [49.7,50.3]\intcc{49.7}{50.3} ? (La production réelle fait bien mieux — la courbe en cloche de l’an prochain change ce prudent 19\frac19 en une fraction de pourcent.)
  4. Deux fonds rapportent tous deux 5%5\,\% par an en moyenne, avec σ=2%\sigma = 2\,\% pour le fonds A et σ=12%\sigma = 12\,\% pour le fonds B. Pour chacun, que dit Tchebychev de la proportion d’années dont le rendement est inférieur à 19%-19\,\% ? Quel est le nom financier de σ\sigma ?

Partie IV — La médaille de la moyenne, et un avertissement.

  1. Soit f(c)f(c) la moyenne des carrés des écarts (xic)2(x_i - c)^2 à un centre cc quelconque. Démontrer l’identité

    f(c)=σ2+(xˉc)2,f(c) = \sigma^2 + (\bar x - c)^2 ,

    et conclure : la moyenne est l’unique centre qui minimise l’écart quadratique moyen — sa médaille, jumelle de la minimisation des écarts absolus par la médiane au Problème 8.1.

  2. Vérifier l’identité sur la série de la question 1 avec c=6c = 6 : calculer f(6)f(6) directement, puis par la formule.
  3. Mêmes résumés, données différentes : vérifier que P={3,5,7,9,11}P = \{3, 5, 7, 9, 11\} et Q={1,7,7,7,13}Q = \{1, 7, 7, 7, 13\} ont la même moyenne mais pas la même variance ; puis construire une série de la forme {7a,7,7,7,7+a}\{7 - a, 7, 7, 7, 7 + a\} ayant exactement la moyenne et la variance de PP — et pourtant un profil bien à elle.
  4. Démontrer que σ=0\sigma = 0 force toutes les valeurs à être égales. (Que doit valoir chaque terme d’une somme de carrés nulle ?)
  5. Pour finir — l’échelle du statisticien, une ligne par barreau : les centres (moyenne, médiane), les dispersions (σ\sigma, écart interquartile), la règle universelle (zz), la garantie (Tchebychev), et l’avertissement de la question 18 : les résumés compriment, et comprimer fait perdre — avec la courbe en cloche de l’an prochain qui n’attend que de transformer les cotes z en probabilités exactes.
Solution

Solution de Problème 17.1.

1. Moyenne xˉ=255=5\bar x = \frac{25}{5} = 5. Carrés des écarts : 1,9,1,0,91, 9, 1, 0, 9 : variance 205=4\frac{20}{5} = 4, donc σ=2\sigma = 2.

2. Moyenne des carrés : 16+64+36+25+45=29\frac{16 + 64 + 36 + 25 + 4}{5} = 29 ; moins xˉ2=25\bar x^2 = 25 : variance 44. Même réponse, moitié moins de travail.

3. Moyenne =3×8+5×10+2×1410=10.2= \frac{3 \times 8 + 5 \times 10 + 2 \times 14}{10} = 10.2 ; variance =3×64+5×100+2×1961010.22=108.4104.04=4.36= \frac{3 \times 64 + 5 \times 100 + 2 \times 196}{10} - 10.2^2 = 108.4 - 104.04 = 4.36 ; σ2.09\sigma \approx 2.09.

4. Moyenne : 1.8×20+32=681.8 \times 20 + 32 = 68\,^\circF ; σ\sigma : 1.8×3=5.41.8 \times 3 = 5.4\,^\circF — la translation de +32+32 n’étale rien du tout.

5. En ajoutant bb : chaque écart xi+b(xˉ+b)=xixˉx_i + b - (\bar x + b) = x_i - \bar x est inchangé, donc la variance aussi. En multipliant par aa : les écarts sont multipliés par aa, leurs carrés par a2a^2, la variance par a2a^2, et σ\sigma par a2=a\sqrt{a^2} = \abs a.

6. zA=15122=1.5z_A = \frac{15 - 12}{2} = 1.5 ; zB=1384=1.25z_B = \frac{13 - 8}{4} = 1.25. Alice se détache davantage de son groupe : le 1515 du contrôle difficile bat le 1313 du contrôle facile.

7. Cotes zz : 0.5, 1.5, 0.5, 0, 1.5-0.5,\ 1.5,\ 0.5,\ 0,\ -1.5 : moyenne 00, écart type 11. En général, standardiser revient à retrancher xˉ\bar x (ce qui annule la moyenne sans toucher à σ\sigma) puis à diviser par σ\sigma (ce qui ramène le nouvel écart type à 11) : la question 5, appliquée deux fois.

8. z=2z = 2 : 100+2×15=130100 + 2 \times 15 = 130. Et z(76)=7610015=1.6z(76) = \frac{76 - 100}{15} = -1.6.

9. Le bébé se situe 2.52.5 écarts types au-dessous du poids moyen des bébés de son âge — inquiétant pour sa cohorte. Les kilogrammes bruts ne se comparent pas d’un âge à l’autre (tous les bébés grossissent) ; les cotes z mesurent chaque enfant face à sa propre classe d’âge, une seule règle pour tous les âges.

10. Moyenne 55 ; moyenne des carrés 62210=62.2\frac{622}{10} = 62.2, variance 37.237.2, σ6.10\sigma \approx 6.10 ; z(23)=186.102.95z(23) = \frac{18}{6.10} \approx 2.95 : juste sous le seuil d’alerte — le test cille à peine.

11. Sans le 2323 : moyenne 33, variance 93991.33\frac{93}{9} - 9 \approx 1.33, σ1.15\sigma \approx 1.15 ; face à cette règle assainie, 2323 obtient z201.1517z \approx \frac{20}{1.15} \approx 17 : un monstre. La valeur aberrante avait gonflé à la fois la moyenne et σ\sigma, se camouflant ainsi elle-même — c’est pourquoi l’Exercice 17.10 recommande des résumés robustes (médiane, écart interquartile) lorsque la contamination menace.

12. Dans la somme σ2=1N(xixˉ)2\sigma^2 = \frac1N \sum (x_i - \bar x)^2, ne gardons que les termes vérifiant xixˉkσ\abs{x_i - \bar x} \geq k\sigma : il y en a pNpN, chacun valant au moins (kσ)2(k\sigma)^2, donc σ21NpNk2σ2=pk2σ2\sigma^2 \geq \frac{1}{N} \cdot pN \cdot k^2\sigma^2 = p\,k^2\sigma^2 ; en divisant par k2σ2k^2 \sigma^2 (dispersion non nulle) : p1k2p \leq \frac{1}{k^2}.

13. Au-delà de 2σ2\sigma : au plus 14=25%\frac14 = 25\,\% de n’importe quelle série ; au-delà de 3σ3\sigma : au plus 1911%\frac19 \approx 11\,\%. Pour les données de la question 1 : au-delà de 2σ=42\sigma = 4 de la moyenne 55 signifie 1\leq 1 ou 9\geq 9, c’est-à-dire aucune des cinq valeurs — 0%25%0\,\% \leq 25\,\%, comme promis.

14. Être hors de [49.7,50.3]\intcc{49.7}{50.3}, c’est être au-delà de 3σ3\sigma : au plus 19\frac19 de la production, quelle que soit la forme de la distribution — Tchebychev n’exige rien d’autre qu’une moyenne et un σ\sigma. Une production en cloche se concentre bien mieux (environ 0.3%0.3\,\% au-delà de 3σ3\sigma) : la loi normale, l’an prochain.

15. 19%-19\,\% se situe 2424 points sous la moyenne 55. Fonds B : 24=2σB24 = 2\sigma_B, donc Tchebychev autorise jusqu’à 14\frac14 des années aussi mauvaises. Fonds A : 24=12σA24 = 12\sigma_A, donc au plus 1144\frac{1}{144}. Même rendement moyen, dangers sans commune mesure — σ\sigma est ce que la finance appelle le risque (ou la volatilité).

16. Développons autour de xˉ\bar x : (xic)2=((xixˉ)+(xˉc))2=(xixˉ)2+2(xˉc)(xixˉ)+(xˉc)2(x_i - c)^2 = \left((x_i - \bar x) + (\bar x - c)\right)^2 = (x_i - \bar x)^2 + 2(\bar x - c)(x_i - \bar x) + (\bar x - c)^2. En moyennant, le terme du milieu disparaît (les écarts à la moyenne se compensent), et il reste f(c)=σ2+(xˉc)2f(c) = \sigma^2 + (\bar x - c)^2 — minimal exactement en c=xˉc = \bar x, avec pour minimum σ2\sigma^2. La moyenne est le centre des moindres carrés, comme la médiane est le centre des moindres écarts absolus (Problème 8.1).

17. Directement : les écarts à 66 valent 2,2,0,1,4-2, 2, 0, -1, -4, de carrés 4,4,0,1,164, 4, 0, 1, 16, donc f(6)=255=5f(6) = \frac{25}{5} = 5. Par la formule : σ2+(56)2=4+1=5\sigma^2 + (5 - 6)^2 = 4 + 1 = 5. Les deux concordent.

18. Les deux séries ont pour moyenne 77 ; variances : PP : 16+4+0+4+165=8\frac{16 + 4 + 0 + 4 + 16}{5} = 8 ; QQ : 36+0+0+0+365=14.4\frac{36 + 0 + 0 + 0 + 36}{5} = 14.4 : deux dispersions derrière une même moyenne. Pour {7a,7,7,7,7+a}\{7 - a, 7, 7, 7, 7 + a\} : la variance 2a25=8\frac{2a^2}{5} = 8 donne a=204.47a = \sqrt{20} \approx 4.47 : la série {2.53,7,7,7,11.47}\{2.53, 7, 7, 7, 11.47\} porte exactement la moyenne et la variance de PP avec un profil complètement différent — les résumés compriment, et comprimer fait perdre.

19. σ2=0\sigma^2 = 0 signifie qu’une somme de carrés (xixˉ)2(x_i - \bar x)^2 s’annule ; les carrés étant 0\geq 0, une somme nulle force chaque terme à être nul : xi=xˉx_i = \bar x pour tout ii — toutes les valeurs sont égales.

20. Les centres disent où vivent les données ; les dispersions, avec quel relâchement ; la cote z pose une seule règle sur toutes les séries, tous les contrôles, tous les âges et toutes les monnaies ; Tchebychev convertit σ\sigma en garantie inconditionnelle ; et la question 18 nous garde honnêtes — jamais une poignée de nombres ne contient toute l’histoire. L’an prochain, la courbe en cloche affinera la règle en probabilités exactes.

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