Biologia do ensino fundamental · Grades 1–9
3As plantas ao nosso redor
Uma margarida no gramado, o musgo no muro, o castanheiro grandão do pátio da escola: nenhum deles vai sair correndo, e mesmo assim todos estão vivos. As plantas são os seres vivos quietos — elas nascem, se alimentam e crescem, às vezes por centenas de anos, sem nunca sair do lugar.
3.1 As plantas são seres vivos
Definição 3.1 (Planta)
Uma planta é um ser vivo que fica preso ao chão e fabrica o próprio alimento usando a luz. O capim, as margaridas, o pé de tomate e as árvores são plantas. Quase todas as plantas são verdes.
Exemplo 3.2 (A margarida está viva)
Confira os sinais da vida numa margarida: ela nasceu de uma semente; ela se alimenta — com a água da terra e a luz do céu; ela cresce; ela faz sementes que viram margaridas novas; ela morre na geada. Todos os sinais estão lá. A margarida está tão viva quanto o gato — só que bem mais quietinha.
Observação 3.3 (Vivo sem correr)
As plantas não andam, mas também não ficam completamente paradas. Um girassol se vira para acompanhar a luz durante o dia, e uma planta no peitoril da janela vai se inclinando devagarinho para a janela. As plantas se movem crescendo — devagar demais para os nossos olhos, rápido o bastante para uma semana de observação.
3.2 As partes de uma planta
Definição 3.4 (Partes de uma planta)
Uma planta com flor tem quatro partes principais:
Exemplo 3.5 (Arrancando um matinho)
Arranque um matinho com jeitinho da terra fofa e molhada e você traz para cima a parte escondida: um tufo de raízes claras, às vezes mais comprido que toda a parte verde de cima. Agora dá para ler a planta de baixo para cima: raízes, caule, folhas — e, com sorte, uma flor.
Definição 3.6 (Árvore)
Uma árvore é uma planta grande cujo caule é feito de madeira. Esse caule de madeira se chama tronco; ele se divide em galhos, que carregam as folhas.
Exemplo 3.7 (O castanheiro)
O castanheiro do pátio tem o mesmo plano da margarida, só que maior e mais duro: raízes debaixo da terra, um tronco no lugar de um caule macio, galhos com milhares de folhas e, na primavera, flores. A margarida vive um ano; o castanheiro pode viver mais de cem.
3.3 Do que uma planta precisa
Proposição 3.8 (As necessidades de uma planta)
Para viver e crescer, uma planta precisa de água, de luz e de um lugar para as raízes, quase sempre a terra. Uma planta guardada no escuro, ou que nunca é regada, murcha e morre.
Demonstração. Admitido neste nível. ∎
Exemplo 3.9 (A planta esquecida)
Esqueça de regar a planta da sala antes das férias: as folhas dela ficam caídas, moles e tristes — ela murcha. Regue a planta e, poucas horas depois, as folhas voltam a ficar em pé. A água era a necessidade que faltava.
Método 3.10 (Cuidar de uma planta)
Observação 3.11 (As plantas alimentam todo mundo)
As plantas são importantes para todos os animais. O caracol come a alface, o sabiá come frutinhas, nós comemos pão feito de trigo — uma planta. Até o gato, que não come alface, come animais que comeram plantas. Sem as plantas, ninguém mais teria o que comer; um capítulo mais adiante segue essas cadeias alimentares.
3.4 Exercícios
Exercício 3.1 ★
Diga as quatro partes de uma planta com flor, de baixo da terra até o alto.
Exercício 3.2 ★
Qual parte da planta: (a) bebe a água da terra? (b) capta a luz? (c) vai fazer as sementes? (d) segura a planta em pé?
Exercício 3.3 ★
A margarida nunca anda. Passe pelos sinais da vida e diga por que mesmo assim ela é um ser vivo.
Solução
Solução de Exercício 3.3.
Ela nasceu de uma semente, se alimenta (água da terra, luz do céu), cresce, faz sementes que viram margaridas novas e morre um dia. Todos os sinais da vida estão lá; andar não é um deles.
Exercício 3.4 ★
Quais são os nomes especiais do caule da árvore e das partes que carregam as folhas dela?
Exercício 3.5 ★
Diga as três coisas de que uma planta precisa para viver, segundo a Proposição 3.8.
Exercício 3.6 ★
A planta da sala está com as folhas moles e caídas. O que provavelmente foi esquecido? O que vai acontecer depois que ela receber isso?
Exercício 3.7 ★
Em que a margarida e o castanheiro são iguais? Em que duas coisas eles são diferentes?
Exercício 3.8 ★
Faça a experiência: ponha um pé de feijão (ou um potinho de agrião) perto da janela e outro dentro de um armário escuro, e regue os dois. Olhe depois de uma semana. Que diferença você espera, e qual necessidade explica isso?
Solução
Solução de Exercício 3.8.
A planta da janela deve estar verde e em pé; a do armário, pálida, esticada e fraca, mesmo tendo sido regada. A necessidade que faltou é a luz — só água não basta.
Exercício 3.9 ★★
O Léo diz: “As plantas não são vivas de verdade — elas nunca fazem nada.” Dê a ele duas coisas que uma planta faz, devagar mas sem falhar, a partir da Observação 3.3 e do Exemplo 3.2.
Solução
Solução de Exercício 3.9.
Por exemplo: a planta cresce — mais alta semana após semana — e se vira ou se inclina para a luz, como o girassol acompanhando o dia. Devagar não é o mesmo que não fazer nada.
Exercício 3.10 ★★
A cenoura é laranja e cresce debaixo da terra. Olhando a figura das partes da planta, qual parte do pé de cenoura você acha que a gente come? Que pista a expressão “debaixo da terra” dá?