Biología de primaria y secundaria · Grades 1–9
35Las personas y la naturaleza
Desde lo alto de una colina, mira el valle: campos en cuadrados ordenados, un bosque gestionado, orillas de río enderezadas, carreteras, tejados. Casi nada de lo que se ve creció así solo. Las personas somos la única especie que remodela paisajes enteros a su medida — y este capítulo mira esa capacidad con honradez: qué nos da, qué cuesta y cómo se puede usar bien.
35.1 Paisajes hechos por las personas
Proposición 35.1 (Casi todos los paisajes están gestionados)
Casi todos los paisajes que nos rodean están moldeados por personas:
- los campos de cultivo son terreno gestionado donde se cultiva una planta elegida — trigo, maíz, patatas — en lugar de la mezcla silvestre;
- casi todos los bosques están plantados, aclarados y cosechados como cultivos lentos;
- los prados existen porque se siegan o se pastan — abandonados, se llenan de matorral y después de arbolado;
- los pueblos, las carreteras y las presas redibujan la propia tierra.
Los rincones “sin tocar” son la excepción, y casi todos están protegidos a propósito.
Demostración. Admitido a este nivel. ∎
Ejemplo 35.2 (Leer el valle)
Esa vista desde la colina, punto por punto: el campo de trigo alimenta la panadería; las hileras de abetos son un cultivo de madera más viejo que su guarda forestal; el prado florido se siega cada julio — si se saltan dos veranos, se lo quedan las zarzas; el río se enderezó hace mucho para proteger los campos de las crecidas. El valle es un taller — uno que lleva siglos funcionando.
Observación 35.3 (Ni villanos ni gnomos de jardín)
Sería falso contar esta historia como pura destrucción — la agricultura alimenta a la humanidad, y un campo con setos puede ser rico en especies (Ejemplo 30.6) — y sería igual de falso fingir que remodelar no cuesta nada (la Proposición 30.8 enumeraba las facturas). La pregunta honrada no es nunca “¿tocar la naturaleza o no?”, sino “¿cómo gestionar lo que tocamos para que siga funcionando — para nosotros y para el resto de la red?”.
35.2 Gestionar bien y gestionar mal
Ejemplo 35.4 (Dos maneras de cultivar una ladera)
Ladera A: un solo campo gigante, setos arrancados, suelo desnudo todo el invierno. La lluvia se lleva ladera abajo la tierra suelta; los ayudantes del Ejemplo 30.6 no tienen casa; y una sola plaga puede barrer sin oposición el cultivo único. Ladera B: campos más pequeños con los setos conservados, suelo cubierto durante el invierno, cultivos rotados año a año. Los setos sujetan la tierra y alojan a los que se comen las plagas; la rotación descansa el terreno. Las dos laderas dan de comer a gente — una lo seguirá haciendo dentro de cien años.
Proposición 35.5 (Las reglas del uso duradero)
El uso de la naturaleza dura cuando respeta tres reglas:
- no tomar más deprisa de lo que se renueva: cosechar madera al ritmo al que crece el bosque, pescar al ritmo al que cría el banco — la sobrepesca de la Proposición 30.8 es esta regla rota;
- conservar a los trabajadores: la vida del suelo, los polinizadores, los que se comen las plagas — los servicios gratuitos del Ejercicio 30.11 — necesitan que se les conserve la casa;
- devolver lo que se toma prestado: el círculo del compost de la Observación 22.5, a todas las escalas.
Demostración. Admitido a este nivel. ∎
Ejemplo 35.6 (La aritmética del guarda forestal)
Un bosque bien llevado es la prueba más antigua de que la regla 1 funciona: los guardas forestales cuentan lo que crece el bosque cada año y no cortan más que eso. El bosque da entonces madera todos los años, para siempre — y sigue siendo un bosque, con sus búhos, sus ciervos y sus escarabajos. Algunos bosques gestionados del mundo llevan muchos cientos de años cosechándose así sin encoger.
35.3 Las ciudades y volver a hacer sitio
Ejemplo 35.7 (Naturaleza en la ciudad)
Una ciudad parece lo contrario de la naturaleza y, sin embargo, también es un hábitat — uno rocoso y extraño. Los vencejos anidan en “acantilados” de hormigón, los zorros patrullan los contenedores y las plantas silvestres abren las juntas del asfalto. Y quien vive en la ciudad puede ensanchar la bienvenida: parques, cubiertas verdes, flores de balcón para las abejas, la charca de colegio del Ejemplo 11.8. Los métodos del Método 30.9 funcionan también entre edificios.
Ejemplo 35.8 (Devolverle sus curvas a un río)
El río enderezado del valle corría deprisa e inundaba con fuerza aguas abajo; sus peces y sus libélulas se habían ido con las curvas. Hoy los ingenieros a veces vuelven a curvar esos ríos: las curvas restauradas y los prados húmedos frenan el agua, guardan las crecidas y las cigüeñas del Ejemplo 30.10 vuelven a encontrar sus prados. La gestión puede ir marcha atrás — reparar también es gestionar.
Método 35.9 (Juzgar un uso de la naturaleza)
Ante cualquier uso de la tierra o del agua — una granja, una pesquería, una carretera proyectada, un jardín:
- pregunta qué se toma y si se toma más deprisa de lo que se renueva (regla 1);
- pregunta qué casas y trabajadores se conservan o se pierden (regla 2);
- pregunta qué se devuelve — y qué desechos se dejan (regla 3);
- y después juzga: ¿podría esto seguir cien años? ¿Qué único cambio mejoraría más la respuesta?
35.4 Ejercicios
Ejercicio 35.1 ★
Da cuatro clases de paisaje moldeado por personas de la Proposición 35.1, cada una con aquello para lo que está gestionada.
Solución
Solución de Ejercicio 35.1.
Campos de cultivo, gestionados para un cultivo elegido; bosques, gestionados para la madera; prados, mantenidos abiertos para el heno o el pasto; pueblos, carreteras y presas, construidos para vivir y para desplazarse. (Cualquiera de los cuatro con su finalidad.)
Ejercicio 35.2 ★
¿Qué le pasa a un prado que deja de segarse o de pastarse?
Solución
Solución de Ejercicio 35.2.
Si se deja sin segar y sin pastar, en unos pocos años se llena de matorral y después de arbolado — el hábitat abierto y florido del prado desaparece.
Ejercicio 35.3 ★
Enuncia las tres reglas del uso duradero.
Solución
Solución de Ejercicio 35.3.
No tomar más deprisa de lo que se renueva; conservar a los trabajadores (las especies de cuyos servicios gratuitos depende el uso); devolver lo que se toma prestado (cerrar los círculos y no dejar desechos amontonándose).
Ejercicio 35.4 ★
En el Ejemplo 35.4, enumera tres diferencias entre las dos laderas y qué cambia cada diferencia.
Solución
Solución de Ejercicio 35.4.
Setos arrancados frente a setos conservados: A pierde a los que sujetan la tierra y las casas de los que se comen las plagas. Suelo desnudo en invierno frente a suelo cubierto: la tierra de A se va ladera abajo con las lluvias. Un cultivo único gigante frente a la rotación: A invita a cualquier plaga de ese cultivo a barrer la ladera entera, y nunca descansa el terreno.
Ejercicio 35.5 ★
Explica la aritmética del guarda forestal. ¿Qué regla es y qué da el bosque a cambio — y durante cuánto tiempo?
Solución
Solución de Ejercicio 35.5.
Contar lo que crece el bosque en un año; no cortar más que eso. Es la regla 1 — no tomar más deprisa de lo que se renueva — y el bosque da madera todos los años, indefinidamente, sin dejar de ser un bosque vivo.
Ejercicio 35.6 ★
Nombra tres habitantes silvestres de las ciudades y qué elemento de la ciudad usa cada uno como hábitat.
Solución
Solución de Ejercicio 35.6.
Por ejemplo: los vencejos, que anidan en “acantilados” de hormigón; los zorros, que patrullan contenedores y jardines; las plantas silvestres, que arraigan en las juntas del asfalto y de los muros (también las palomas en las cornisas y los halcones en las torres).
Ejercicio 35.7 ★
¿Qué restauró volver a curvar el río — para las personas y para la red?
Ejercicio 35.8 ★
Pruébalo: elige una vista cerca de tu casa — una calle, un campo, un parque — y enumera todo lo que hay en ella que gestionen las personas, como en el Ejemplo 35.2. ¿Queda algo sin gestionar?
Solución
Solución de Ejercicio 35.8.
Respuesta abierta. Hallazgos típicos: cunetas segadas, árboles podados, arriates plantados, aceras desherbadas — y quizá algún alto de muro o alguna cuneta sin gestionar, que suele ser el rincón más salvaje de toda la vista.
Ejercicio 35.9 ★★
“Proteger la naturaleza significa no tocarla nunca”. Discútelo con el prado segado de la Proposición 35.1 — un hábitat que desaparece sin la mano humana — y con la Observación 35.3.
Solución
Solución de Ejercicio 35.9.
No tocar nunca destruiría en realidad algunos hábitats: el prado florido existe porque se siega, y se cierra sin ello. Proteger la naturaleza no es tocar cero, sino gestionar bien — la pregunta honrada es cómo tocar: qué reglas respeta el uso, y no si se le pusieron las manos encima o no.
Ejercicio 35.10 ★★
Pásale el Método 35.9 a la ladera A del Ejemplo 35.4: ¿qué reglas rompe y qué único cambio la mejoraría más?
Solución
Solución de Ejercicio 35.10.
La regla 2, rota del todo (trabajadores desahuciados con los setos); la regla 3, en parte (la tierra que se va ladera abajo no se devuelve nunca); y la regla 1, en peligro (se pierde tierra más deprisa de lo que se forma). El único cambio que más mejoraría: volver a plantar los setos — sujetan la tierra y realojan de una vez a los que se comen las plagas.
Ejercicio 35.11 ★★★
Una flota pesquera duplica sus capturas durante cinco años espléndidos; al sexto, los bancos han desaparecido y la flota está parada. Explica los seis años con la regla 1 — ¿por qué parecía un éxito romperla al principio? Compáralo con la aritmética contraria del guarda forestal.
Solución
Solución de Ejercicio 35.11.
Las capturas duplicadas sacaron peces mucho más deprisa de lo que criaban los bancos — gastando el propio plantel reproductor. Gastar el capital siempre parece espléndido mientras dura: las bodegas iban llenas justamente porque se estaban desembarcando este año los peces del año que viene. El guarda forestal cosecha solo el crecimiento del año y mantiene entera la masa que crece — la misma aritmética, con el signo contrario, que es por lo que el bosque da para siempre y la flota se paró en el año seis.