Biología de primaria y secundaria · Grades 1–9
7Nacer, crecer, morir
En primavera, el cerezo de la verja se cubre de flores; debajo, una gata amamanta a sus gatitos recién nacidos; y el abuelo enseña una foto de sí mismo cuando tenía tu edad — pequeño, mellado y ya aficionado a las cerezas. Todos los seres vivos recorren el mismo camino: empiezan, crecen y un día se acaban. Ese camino se llama ciclo de vida.
7.1 Las etapas de una vida
Definición 7.1 (Ciclo de vida)
El ciclo de vida de un ser vivo es la fila de etapas por las que pasa su vida:
- nace — el comienzo;
- es joven — crece y cambia deprisa;
- es adulto — ya ha crecido del todo; los adultos pueden tener crías;
- se hace viejo y, al final, muere.
Ejemplo 7.2 (Tres vidas, el mismo camino)
Un gatito nace, juega y se convierte en una gata, que puede tener gatitos propios, y se hace vieja. Una semilla de cerezo germina, el árbol joven crece durante años, el árbol adulto da flores y cerezas y, después de muchas decenas de años, muere. Y tú: bebé, niño y un día persona mayor. Gatito, cerezo, niño — las mismas cuatro etapas.
Observación 7.3 (Por qué se llama ciclo)
Cada vida concreta va del nacimiento a la muerte, como un camino con dos extremos. Pero antes del final los adultos tienen crías, y esas crías vuelven a empezar el camino. Vista a lo largo de muchas generaciones, la vida gira como una rueda — por eso decimos ciclo de vida.
7.2 Crecer y cambiar
Proposición 7.4 (Crecer es más que hacerse grande)
Mientras crece, un ser vivo joven también cambia: a un bebé le salen dientes, los pierde y le salen otros más fuertes; la pelusa amarilla de un pollito se convierte en plumas de verdad; el tallo verde y blando de un árbol joven se vuelve madera dura. Crecer es hacerse más grande y volverse distinto.
Demostración. Admitido a este nivel. ∎
Ejemplo 7.5 (La prueba de las fotos)
En las fotos antiguas del abuelo se puede seguir a una misma persona por todas las etapas: bebé, escolar, joven, padre, abuelo. La misma persona, el cuerpo cambiando. Las fotos son maquinitas del tiempo para ver un ciclo de vida.
Método 7.6 (Ordenar las etapas de una vida)
Con los dibujos de la vida de un ser vivo, desordenados:
- busca el dibujo del nacimiento — huevo, semilla o recién nacido;
- busca el adulto — ya crecido del todo y capaz de tener crías;
- coloca los jóvenes en medio, de menor a mayor;
- repasa tu fila: ¿lleva cada dibujo al siguiente?
7.3 Toda vida se acaba — y la vida sigue
Proposición 7.7 (Duración de la vida)
Cada ser vivo vive un tiempo distinto — su duración de la vida. Una mariposa puede vivir unas pocas semanas; un gato, o un perro, de diez a veinte años; una persona, a menudo más de ochenta; algunos árboles, cientos de años. Larga o corta, toda vida tiene un final.
Demostración. Admitido a este nivel. ∎
Ejemplo 7.8 (El manzano viejo)
El manzano viejo y torcido del fondo del jardín da menos manzanas cada año — está en su vejez. Pero sus manzanas tienen pepitas, y una pepita plantada ya es un manzano joven que empieza el camino. Cuando el árbol viejo muera, no se acabarán los manzanos: sus crías siguen.
Observación 7.9 (Hablar de la muerte)
Morir forma parte de todo ciclo de vida, y está bien sentirse triste por ello — a la gente le pasa, sobre todo con las mascotas y con las personas a las que quiere. La biología añade un consuelo: como los adultos tienen crías antes de morir, la vida misma continúa, ciclo tras ciclo.
7.4 Ejercicios
Ejercicio 7.1 ★
Nombra las cuatro etapas de un ciclo de vida, en orden.
Solución
Solución de Ejercicio 7.1.
Nacimiento, juventud, edad adulta y vejez (que termina en la muerte).
Ejercicio 7.2 ★
Ejercicio 7.3 ★
Ordena de mayor a menor edad: un escolar, un bebé, una abuela, una madre.
Solución
Solución de Ejercicio 7.3.
De mayor a menor edad: la abuela, la madre, el escolar, el bebé.
Ejercicio 7.4 ★
Da el ciclo de vida del cerezo del Ejemplo 7.2, etapa por etapa.
Solución
Solución de Ejercicio 7.4.
Una semilla de cerezo germina (nacimiento); el árbol joven crece en altura durante años; el árbol adulto da flores y cerezas — y con ellas semillas nuevas; después se hace viejo y muere.
Ejercicio 7.5 ★
Da dos ejemplos de la Proposición 7.4 de un ser vivo joven que cambia mientras crece, y no solo se hace más grande.
Ejercicio 7.6 ★
¿Quién vive normalmente más tiempo: una mariposa, un gato o un roble? Ordena los tres por duración de la vida.
Solución
Solución de Ejercicio 7.6.
De menos a más: la mariposa (unas semanas), el gato (de diez a veinte años), el roble (cientos de años).
Ejercicio 7.7 ★
¿Por qué se usa la palabra ciclo, si cada vida concreta va del nacimiento a la muerte como un camino? Usa la flecha morada de la figura.
Solución
Solución de Ejercicio 7.7.
Porque, antes de que el camino acabe, los adultos tienen crías y las crías vuelven a empezarlo — esa es la flecha morada que da la vuelta. Una vida es un camino; la vida a lo largo de las generaciones gira como una rueda.
Ejercicio 7.8 ★
Pruébalo: pide a tu familia fotos de una misma persona mayor a distintas edades y ordénalas como un ciclo de vida con el Método 7.6. ¿Qué etapas enseñan las fotos? ¿Qué etapa está aún por llegar?
Ejercicio 7.9 ★★
El manzano viejo del Ejemplo 7.8 morirá algún día y, aun así, el jardín no tiene por qué quedarse sin manzanos. Explica por qué, con la palabra generación o con la flecha morada de la figura.
Solución
Solución de Ejercicio 7.9.
Las manzanas del árbol viejo llevan pepitas — semillas — y cada pepita plantada es un manzano joven: la generación siguiente. Cuando el árbol viejo muere, sus crías continúan el ciclo, así que el jardín conserva sus manzanos.
Ejercicio 7.10 ★★
Un guijarro no muere nunca. ¿Es porque es muy resistente? Usa la idea de vivo y no vivo del Capítulo 1 para explicarlo.
Solución
Solución de Ejercicio 7.10.
No — es porque el guijarro nunca estuvo vivo. Solo los seres vivos nacen, crecen y mueren; un guijarro no tiene ciclo de vida ninguno, así que “no morir nunca” no es resistencia, es no estar vivo.