Biología de primaria y secundaria · Grades 1–9
38La vida a lo largo de las estaciones
Fotografía el mismo castaño el día uno de cada mes y clava las doce fotos en fila: ramas desnudas, yemas, hojas, velas de flores, castañas, oro, otra vez ramas desnudas. No se movió nada — el árbol estuvo quieto todo el año — y sin embargo cambió todo. El Capítulo 20 siguió a los animales a lo largo del año; ahora, con ojos de quien reconoce el terreno, seguimos el entorno entero, empezando por las plantas.
38.1 El entorno cambia con las estaciones
Proposición 38.1 (Cambio estacional de las condiciones)
A lo largo del año, las condiciones de un entorno (Definición 37.4) oscilan mucho: los días se acortan y se alargan, las temperaturas bajan y suben, la humedad de la tierra sigue a las lluvias y a las sequías. Un sitio reconocido en enero y en junio da dos filas distintas de la tabla — así que, por la Proposición 37.6, hay que esperar dos repartos distintos de habitantes.
Demostración. Admitido a este nivel. ∎
Ejemplo 38.2 (Un seto, dos reconocimientos)
El seto del camino, reconocido dos veces. Junio: hojas densas, diez especies de plantas en flor a su pie, abejas ruidosas, mirlos anidando, caracoles después de la lluvia. Enero: ramitas desnudas, el verde reducido a hiedra y musgo, ningún insecto volando, mirlos rebuscando en la hojarasca, caracoles sellados en su concha en lo hondo del talud. El mismo sitio, la misma lista de componentes — vivos, minerales, huellas — pero la columna de los vivos se ha transformado.
38.2 Cómo pasan las plantas la mala estación
Definición 38.3 (Caducifolios y de hoja perenne)
Los árboles se dividen según su respuesta al invierno:
- los árboles caducifolios — roble, castaño, haya — sueltan todas sus hojas en otoño y se quedan desnudos;
- los árboles de hoja perenne — pino, acebo, la hiedra del muro — conservan hojas en funcionamiento todo el invierno, normalmente duras, cerosas o en forma de aguja (la Proposición 14.7 ya se encontró con las agujas).
Definición 38.4 (Las yemas)
Un árbol caducifolio en invierno no está muerto: la primavera siguiente ya está empaquetada en sus ramitas en forma de yemas — brotes completos y diminutos, con las hojas dobladas y pequeñas, envueltas en escamas a prueba de intemperie. Las hojas “nuevas” de la primavera se construyeron el verano anterior; la yema es el almacén de invierno donde esperan.
Ejemplo 38.5 (Abrir una yema de castaño de Indias)
Las yemas grandes y pegajosas del castaño de Indias se abren bien con una cuchilla (trabajo de una persona mayor): bajo las escamas barnizadas, empaquetadas en una pelusa de algodón, hay hojas diminutas y dobladas — perfectas, pálidas, esperando. Una ramita cortada en febrero y puesta en agua dentro de casa “echa hojas” semanas antes: los brotes estaban terminados; solo faltaba el calor.
Proposición 38.6 (Las respuestas de invierno de las hierbas)
Las plantas más pequeñas tienen sus propias estrategias:
- las anuales — la amapola, la judía — se mueren enteras en otoño y pasan el invierno en forma de semillas (Proposición 9.5: una semilla espera el frío sin peligro);
- las vivaces — el narciso, el diente de león — dejan que su parte de arriba se seque y esperan bajo tierra como bulbos, tubérculos o cepas duras (los almacenes del Ejemplo 24.7, de servicio invernal);
- las de hoja perenne del suelo — musgo, hiedra — aguantan sin más.
Demostración. Admitido a este nivel. ∎
Ejemplo 38.7 (¿Adónde se fueron los narcisos?)
El macizo de narcisos florece en marzo, amarillea en mayo y en julio ha desaparecido sin dejar rastro — y sin embargo en marzo vuelve, y más denso. Todo el verano, el otoño y el invierno existió como bulbos bajo el césped: la planta no se fue nunca; se retiró al almacén.
38.3 El calendario de los animales, revisitado
Proposición 38.8 (Las respuestas de los animales, en términos de reconocimiento)
Las tres estrategias del Capítulo 20 — migrar, hibernar, seguir activo — se leen ahora como respuestas a los cambios reconocidos: cada especie sigue las condiciones y la comida que necesita.
- la golondrina sigue a su despensa hasta donde las condiciones mantienen a los insectos volando;
- el erizo y el caracol sellado esperan a que pasen los meses que sus cuerpos no pueden atravesar trabajando;
- los insectos añaden una cuarta respuesta: casi todos pasan el invierno como huevos, larvas o crisálidas (Ejemplo 8.8) metidos en la tierra, la corteza o la hojarasca — el adulto se muere y la especie inverna en sus etapas jóvenes.
Demostración. Admitido a este nivel. ∎
Ejemplo 38.9 (Dónde están en enero los insectos de junio)
El seto de enero no enseña ni un insecto — y sin embargo están todos los de junio: las mariposas como crisálidas bajo las albardillas, los saltamontes como huevos en la tierra, las mariquitas como adultos dormidos y apretujados en lo hondo de la hojarasca, las abejas como una piña apretada y caliente en la colmena. El reconocimiento de junio pasea; el de enero tiene que cavar, levantar y escudriñar — los habitantes han cambiado de forma, no de dirección.
Método 38.10 (Reconocer a lo largo del año)
Para estudiar la vida estacional de un sitio:
- reconoce el mismo sitio marcado (Método 37.8) una vez por estación — el mismo cuadrado, los mismos instrumentos, el mismo tiempo de búsqueda;
- anota cada vez las condiciones y los habitantes; fotografía el sitio desde el mismo punto;
- busca a propósito las formas escondidas del invierno: yemas, bulbos, huevos, crisálidas, caracoles sellados — y vuelve a poner todo lo que levantes;
- pon los cuatro reconocimientos uno al lado del otro: empareja cada cambio de habitantes con un cambio de condiciones y nombra la forma o el destino invernal de cada ausente.
Observación 38.11 (Nada desaparece sin más)
La tabla de todo el año enseña una regla profunda: ninguna especie del reconocimiento de junio ha dejado de existir sin más. Cada una está en otro sitio (migrada), dormida (hibernando), en el almacén (bulbo, semilla) o en otra etapa de su vida (huevo, crisálida). “Se ha ido” no es nunca una respuesta completa en biología — la pregunta que sigue es siempre ¿ido adónde y como qué?
38.4 Ejercicios
Ejercicio 38.1 ★
¿Qué condiciones de un sitio oscilan con las estaciones? Nombra tres.
Solución
Solución de Ejercicio 38.1.
La duración del día (la luz), la temperatura y la humedad de la tierra o del aire, que sigue a las lluvias y a las sequías.
Ejercicio 38.2 ★
¿Caducifolio o de hoja perenne: roble, pino, haya, acebo, castaño de Indias? ¿Qué significa cada palabra?
Solución
Solución de Ejercicio 38.2.
Caducifolio — suelta todas sus hojas en otoño: roble, haya, castaño de Indias. De hoja perenne — conserva hojas en funcionamiento todo el invierno: pino, acebo.
Ejercicio 38.3 ★
¿Qué hay dentro de una yema de invierno y cuándo se construyó?
Solución
Solución de Ejercicio 38.3.
Un brote completo y diminuto — hojas diminutas y dobladas envueltas en escamas a prueba de intemperie. Se construyó el verano anterior.
Ejercicio 38.4 ★
¿Cómo pasa el invierno una planta anual? ¿Y una vivaz como el narciso?
Ejercicio 38.5 ★
Explica la ramita de febrero del Ejemplo 38.5: ¿por qué puede echar hojas semanas antes dentro de casa?
Solución
Solución de Ejercicio 38.5.
Porque los brotes de dentro de sus yemas ya estaban terminados el verano pasado; a la ramita solo le faltaba el calor, que el agua de dentro de casa le da semanas antes que el jardín.
Ejercicio 38.6 ★
Da las cuatro respuestas de invierno de los animales, cada una con una especie.
Ejercicio 38.7 ★★
Para cada habitante del seto en junio, nombra su forma y su dirección en enero: mariposa, saltamontes, mariquita, caracol, golondrina.
Ejercicio 38.8 ★★
¿Por qué tienen que usar los cuatro reconocimientos estacionales el mismo sitio, los mismos instrumentos y el mismo tiempo de búsqueda? ¿Qué regla del Capítulo 37 está funcionando?
Solución
Solución de Ejercicio 38.8.
Para que cualquier diferencia entre las cuatro tablas venga de las estaciones y no del reconocimiento — la regla de la prueba justa del Método 37.8, aplicada a lo largo del tiempo en vez de entre sitios.
Ejercicio 38.9 ★★
El reconocimiento del seto en enero enumera muchos menos seres vivos que el de junio. Da dos razones por las que la diferencia exagera la pérdida real, usando el Ejemplo 38.9.
Solución
Solución de Ejercicio 38.9.
Primero, muchos “ausentes” están presentes en formas escondidas — huevos, crisálidas, adultos dormidos, bulbos — que un reconocimiento de paseo se pierde si no cava y levanta. Segundo, algunos no están perdidos sino en otro sitio: los que migraron volverán. La lista de enero subestima a los residentes y cuenta como desaparecidos a los viajeros.
Ejercicio 38.10 ★★
Una hortelana cava en agosto el terreno “muerto” de los narcisos y encuentra bulbos firmes. Traduce el hallazgo con la Proposición 38.6: ¿en qué estado está la planta y qué harán los bulbos en marzo?
Ejercicio 38.11 ★★
Aplica la Observación 38.11: en enero no se encuentran por ninguna parte las ranas de una charca. Da las dos preguntas que hay que hacer y la respuesta de ranas y sapos.
Solución
Solución de Ejercicio 38.11.
¿Ido adónde y como qué? Las ranas invernan aletargadas — enterradas en el barro del fondo de la charca o en refugios húmedos en tierra — y pasan los meses fríos amodorradas hasta que la primavera las llama otra vez al agua a criar.
Ejercicio 38.12 ★★★
Las hojas de los árboles de hoja perenne son duras, cerosas o en forma de aguja; las de los caducifolios son anchas y finas. Propón a qué problema del invierno responde la construcción de la hoja perenne (piensa en los apuros de agua de la cochinilla al revés) y por qué el árbol caducifolio prefiere soltar sus hojas finas en su lugar.
Solución
Solución de Ejercicio 38.12.
El problema del invierno para una hoja en funcionamiento es retener el agua: la tierra helada casi no les da nada a las raíces, mientras que el viento y el sol siguen sacándola — el problema de deshidratación de la cochinilla, pero durante todo el invierno. La cera y la forma de aguja de la hoja perenne recortan esas pérdidas hasta lo que el árbol se puede permitir. Una hoja ancha y fina no se puede sellar tan bien; la respuesta más barata del árbol caducifolio es dar por perdidas cada otoño sus hojas finas y guardar la primavera en yemas.
38.5 Problema: Las doce fotografías
Problema 38.1
Problema de fin de semana — un año del castaño, leído fotograma a fotograma
Lena fotografía el castaño de la verja el día uno de cada mes durante un año y clava las doce copias en fila. Debajo de cada copia anota la duración del día y la temperatura de la mañana.
Parte I — Leer la fila.
- Enero y diciembre enseñan ramas desnudas. ¿Qué hay en las ramitas que demuestre que el árbol está vivo y listo para la primavera en las dos fotos?
- ¿Entre qué dos fotos se abren las yemas? Las notas de Lena dicen allí: días de a horas, mañanas de a . ¿A qué condiciones cambiantes está respondiendo el árbol?
- La foto de mayo enseña “velas” erguidas de flores blancas. Con el Capítulo 16 (o el Capítulo 31), ¿qué tiene que visitarlo entre las fotos de mayo y de septiembre para que existan las castañas de octubre — y qué es exactamente una castaña?
- La foto de octubre enseña hojas doradas; la de noviembre, ramas desnudas y una alfombra marrón debajo. Nombra el tipo de árbol según la Definición 38.3 y di dónde se guarda su primavera siguiente durante las fotos que vienen después.
Parte II — Los vecinos del árbol.
- Bajo el árbol, la foto de marzo pilla un macizo de narcisos que no está en la foto de julio. ¿Dónde está el macizo en julio y en qué forma?
- Las amapolas bordean el camino en junio; en la foto de enero su sitio es tierra desnuda. ¿En qué forma está presente la amapola en enero, y con qué estrategia de la Proposición 38.6?
- La foto de junio pilla una golondrina sobre el árbol y abejas en las flores de abajo; ninguna de las dos aparece de noviembre a febrero. Di de cada una dónde está entonces y como qué.
- Una urraca aparece en todas y cada una de las fotos. ¿Qué estrategia animal es esa y qué tiene que apañárselas para hacer la urraca todo el invierno, cosa que la golondrina evita marchándose?
Parte III — La regla de la fila.
- Lena resume: “el año del árbol sigue al año de las condiciones”. Apóyala con dos emparejamientos de un cambio del árbol entre dos fotos con un cambio de sus notas de duración del día y de temperatura.
- Su hermano pequeño dice que el macizo de narcisos de julio “se murió”. Corrígelo con la Observación 38.11 — y enuncia la pregunta que siempre merece su palabra “se fue”.
- Predice la foto 13 — la del enero que viene — con detalle: ramas, ramitas, suelo de abajo. ¿Qué partes de tu predicción son lo bastante seguras para apostar por ellas y por qué?
- Una ramita de castaño, cortada en febrero y puesta en agua templada dentro de casa, echa hojas en tres semanas. ¿Qué demuestra esto sobre qué condición estaban esperando las yemas — y diseña la prueba justa de dos ramitas gemelas (Método 22.1) que lo dejaría claro?
Solución
Solución de Problema 38.1.
1. Las yemas de todas las ramitas — el almacén de invierno que guarda los brotes de la primavera siguiente, construidos el verano anterior.
2. Entre las fotos de marzo y de abril (con los días que se alargan y las mañanas más suaves de las notas). El árbol responde a la temperatura que sube y a la luz que se alarga.
3. Tienen que visitarlo insectos polinizadores — abejas sobre todo — para que el polen llegue a los pistilos y siga la fecundación. Una castaña es la semilla formada a partir de un óvulo fecundado, dentro de su envoltura espinosa.
4. Caducifolio. Su primavera siguiente atraviesa las fotos de invierno en forma de yemas sobre las ramitas desnudas.
5. Bajo el césped, como bulbos — el almacén subterráneo de las vivaces.
6. Como semillas en la tierra: la estrategia de las anuales — las plantas mismas se murieron en otoño.
7. La golondrina: en África, tal cual, migrada, siguiendo a los insectos voladores. Las abejas: en la colmena, como la piña de invierno, calientes alrededor de su reina.
8. Seguir activa. La urraca tiene que encontrar comida durante los meses más flacos — justo el problema que la golondrina evita marchándose.
9. Por ejemplo: las yemas se abren (marzo–abril) cuando los días pasan de a horas y las mañanas superan los ; las hojas se doran y caen (octubre–noviembre) cuando los días se acortan y las mañanas se enfrían. Los sucesos del árbol se emparejan con cambios de las condiciones foto tras foto.
10. El macizo no se murió: se retiró al almacén — vivo, como bulbos, bajo el mismo sitio. “Se fue” siempre merece: ¿ido adónde y como qué?
11. Ramas desnudas con yemas; probablemente alguna urraca por allí; abajo, hojarasca y el terreno desnudo de los narcisos escondiendo los bulbos; semillas de amapola en la tierra del camino. Las apuestas seguras son las yemas y la desnudez — se deducen de la maquinaria caducifolia del árbol y de un año de pruebas; la urraca es probable, no está prometida.
12. Demuestra que la condición que faltaba era el calor — la luz de dentro de casa en febrero no dura más que la de fuera, pero el agua y la habitación están templadas, y con eso bastó. Prueba justa: dos ramitas del mismo árbol, las dos en agua y en la misma ventana, una en una habitación caliente y otra en un porche frío — una sola diferencia, el calor; si solo echa hojas la ramita caliente, el veredicto queda claro.