Biología de primaria y secundaria · Grades 1–9
39Cómo se extienden las plantas
En marzo se abre a máquina el desmonte de una carretera nueva: tierra cruda y desnuda, ni una mota verde. Vuelve en septiembre y estará cosido de plántulas por todas partes — amapolas, dientes de león, brotes de sauce, hierbas. Nadie lo sembró. Y sin embargo las plantas, que no pueden dar ni un paso, colonizaron el terreno desnudo en unos meses. Este capítulo trata de su departamento de viajes.
39.1 Las plantas viajan como semillas y esporas
Proposición 39.1 (Plantas quietas, comienzos viajeros)
Una planta adulta está fija de por vida (Definición 3.1) — así que una especie se extiende enviando fuera sus comienzos: semillas y frutos (Capítulo 31), esporas (Definición 24.1) o estolones y otros avances vegetativos (Definición 24.5). Ocupar así terreno nuevo se llama colonización.
Demostración. Admitido a este nivel. ∎
Definición 39.2 (Dispersión)
La dispersión es el transporte de semillas, frutos o esporas lejos de la planta madre. Los transportistas son pocos y antiguos: el viento, los animales, el agua — y algunos frutos que lanzan ellos mismos sus semillas.
Ejemplo 39.3 (¿Y para qué irse de casa?)
Una semilla que cae al pie de su madre germina a la sombra de su madre y entre las raíces de su madre — compitiendo por la misma luz y la misma agua de la Proposición 22.3 con una rival cien veces más grande. La dispersión es la huida de ese partido perdido: la distancia es el primer regalo que una planta le hace a sus crías.
39.2 Los transportistas y los frutos hechos para ellos
Proposición 39.4 (Construidos a la medida del transportista)
Las formas de los frutos y de las semillas encajan con sus transportistas — el ajuste de la Definición 28.1, aplicado al equipaje:
- el viento: paracaídas (las semillas con plumón del diente de león), alas (las sámaras del arce y del fresno, que bajan girando de lado) o esporas finas como el polvo que sencillamente flotan (los millones del helecho);
- los animales, por fuera: los frutos con garfios — bardana, amor de hortelano — cuyos ganchos se agarran al pelo y a los calcetines y viajan hasta que se los quitan;
- los animales, por dentro: frutos carnosos y dulces — cerezas, moras, escaramujos — que se comen enteros; las semillas, de cubierta dura, pasan sin daño y se depositan en otra parte, con abono incluido (la respuesta del Ejercicio 16.10, completada);
- el agua: frutos que flotan — las balsitas del aliso, la cáscara transoceánica del coco;
- el lanzamiento propio: vainas que se secan, se tensan y estallan — el tojo y las violetas disparan sus semillas a metros de la madre.
Demostración. Admitido a este nivel. ∎
Ejemplo 39.5 (Leer la cuneta)
El desmonte de la carretera en septiembre, descifrado: dientes de león y sauces — semillas con plumón, llegadas volando con el viento; amapolas — sus semillas diminutas ya estaban en la tierra removida, esperando como solo saben esperar las semillas (Ejercicio 9.9); plántulas de zarzamora bajo los postes de la valla — depositadas por los pájaros posados, con abono incluido; bardana junto al sendero — llegada en un perro. La ruta de llegada de cada colonizadora está escrita en su equipo.
Método 39.6 (Nombrar al transportista a partir del fruto)
- busca equipo de vuelo — plumones, alas, finura de polvo: el viento;
- busca ganchos: el pelo de un animal, por fuera;
- ¿carnoso, de color, dulce? el tubo digestivo de un animal, por dentro — comprueba si las semillas tienen cubierta dura;
- ¿flota, y está cerca del agua? el agua;
- ¿una vaina seca, retorcida y en tensión? lanzamiento propio;
- pon a prueba tu veredicto: déjalo caer, ponlo a flotar, apriétalo contra una manga de lana.
39.3 Colonizar sin semillas
Ejemplo 39.7 (El avance por el suelo)
Junto a las llegadas por aire, algunas colonizadoras andan con sus propios pies vegetativos (Capítulo 24): la grama avanza bajo tierra con tallos rastreros, metro a metro; las zarzas se arquean y echan raíces donde tocan sus puntas; los estolones de la fresa saltan por el terreno abierto. Lentas, de corto alcance — e imparables en un jardín descuidado, como sabe cualquier hortelano.
Observación 39.8 (Colonización a dos velocidades)
Los dos sistemas se reparten el trabajo. Las semillas y las esporas son el servicio de largo alcance — aterrizajes afortunados y raros muy lejos, el diente de león cruzando el pueblo. El avance vegetativo es el servicio de corto alcance — la ocupación densa y segura del terreno de al lado. La mata de zarzas que se extiende desde el seto usa los dos a la vez: tallos arqueados para el metro, semillas llevadas por pájaros para el kilómetro.
39.4 Ejercicios
Ejercicio 39.1 ★
¿Qué es la colonización? ¿Qué es la dispersión y cuáles son los transportistas principales?
Solución
Solución de Ejercicio 39.1.
La colonización es la ocupación de terreno nuevo por una especie. La dispersión es el transporte de semillas, frutos o esporas lejos de la planta madre; los transportistas son el viento, los animales (por fuera y por dentro), el agua — y algunos frutos que se lanzan solos.
Ejercicio 39.2 ★
¿Por qué le conviene más a una semilla germinar lejos de su madre?
Ejercicio 39.3 ★
Nombra al transportista de cada uno: el plumón del diente de león, el fruto con ganchos de la bardana, la cereza, la sámara del arce, el coco.
Solución
Solución de Ejercicio 39.3.
Plumón del diente de león: el viento. Fruto con ganchos de la bardana: el pelo de un animal, por fuera. Cereza: el tubo digestivo de un animal, por dentro. Sámara del arce: el viento (ala giratoria). Coco: el agua.
Ejercicio 39.4 ★
¿Cómo sobreviven al viaje las semillas de una mora comida por un pájaro y con qué llegan?
Solución
Solución de Ejercicio 39.4.
Sus cubiertas duras las dejan pasar sin daño por la digestión del pájaro; llegan depositadas lejos de casa y con una dosis de abono.
Ejercicio 39.5 ★
¿Qué servicio de viajes usan el tojo y las violetas? Describe el mecanismo.
Solución
Solución de Ejercicio 39.5.
El lanzamiento propio: sus vainas se secan, se tensan como muelles y estallan, disparando las semillas a metros de la madre.
Ejercicio 39.6 ★
Nombra dos colonizadoras vegetativas y cómo avanza cada una.
Ejercicio 39.7 ★★
Descifra el desmonte de la carretera: para el diente de león, la amapola, la zarzamora y la bardana, da la ruta de llegada que nombra el capítulo.
Solución
Solución de Ejercicio 39.7.
Diente de león: llegado volando con el viento gracias a su plumón. Amapola: sus semillas ya estaban en la tierra, despertadas al remover el suelo. Zarzamora: depositada por los pájaros posados, con las semillas dentro de los excrementos. Bardana: llegada enganchada al pelo de un perro.
Ejercicio 39.8 ★★
Pásale el Método 39.6 a: (a) una semilla de cardo con plumón; (b) un escaramujo; (c) una bolita de amor de hortelano que se te pega al jersey.
Solución
Solución de Ejercicio 39.8.
(a) Equipo de vuelo — plumones: el viento. (b) Carnoso, de color, con semillas de cubierta dura dentro: se lo comen los animales y las semillas viajan por el tubo digestivo. (c) Ganchos que agarran la lana: el pelo de un animal — y la prueba del jersey acaba de confirmarlo.
Ejercicio 39.9 ★★
Explica la idea de las “dos velocidades” de la Observación 39.8 con la mata de zarzas: ¿qué sistema hace el metro y cuál el kilómetro?
Solución
Solución de Ejercicio 39.9.
Los tallos arqueados que enraízan por la punta hacen el metro — ocupación densa y segura del terreno de al lado. Las bayas comidas por pájaros hacen el kilómetro — aterrizajes raros de largo alcance que fundan matas nuevas muy lejos.
Ejercicio 39.10 ★★
El helecho colonizó el talud norte húmedo del desmonte nuevo, pero no su talud sur seco. Combina la Proposición 24.3 y la Proposición 37.6 para dar la explicación.
Solución
Solución de Ejercicio 39.10.
Las esporas llegan a los dos taludes — flotan por todas partes — pero la reproducción de una planta de esporas necesita humedad, así que solo las condiciones del talud norte aceptan la llegada. La dispersión reparte; las condiciones deciden quién se puede quedar: los habitantes encajan con las condiciones, hayan llegado los que hayan llegado.
Ejercicio 39.11 ★★
Una isla emerge desnuda del mar, a kilómetros de la costa. ¿Qué servicios de dispersión pueden llegar siquiera hasta ella? Predice el equipo de sus primeras plantas colonizadoras.
Solución
Solución de Ejercicio 39.11.
Solo los servicios de largo alcance: el viento (semillas con plumón o finas como el polvo, esporas), el agua del mar (frutos que flotan, como el coco) y los pájaros (semillas de frutos carnosos llevadas en el tubo digestivo). Predice entre las pioneras equipo con plumón, fino como el polvo, flotante o de baya — ninguna semilla pesada y sin transportista.
Ejercicio 39.12 ★★★
La pulpa dulce le sale cara de construir a una planta. Con el Ejemplo 39.3 y el servicio de por dentro de los animales, explica qué compra el cerezo con todo ese azúcar — y por qué las cubiertas duras de las semillas son la otra mitad de la compra.
Solución
Solución de Ejercicio 39.12.
El azúcar compra transporte: un pájaro pagado en pulpa lleva las semillas lejos de la sombra de la madre y las deposita con abono — la distancia, el primer regalo. Las cubiertas duras son la otra mitad porque el mensajero es un tubo digestivo: el pago tiene que ser digerible y los pasajeros no. La dulzura recluta al transportista; las cubiertas lo sobreviven.
39.5 Problema: El campo abandonado
Problema 39.1
Problema de fin de semana — diez años de colonización, vistos desde una cancela
Un campo arado se abandona en otoño. Un naturalista lo fotografía desde la cancela cada junio durante diez años y va tomando notas.
Parte I — El primer año.
- Junio del primer año: la tierra desnuda está salpicada de amapolas, dientes de león y cardos. Nombra de cada uno el origen y la ruta probables — las amapolas desde la propia tierra, los demás por el aire. ¿Qué equipo hizo posibles las llegadas por aire?
- En el primer año no aparecen zarzamoras en medio del campo, pero hay tres plántulas bajo los postes viejos de la valla. Explica el patrón con el servicio de por dentro de los animales — ¿por qué justo debajo de los postes?
- El naturalista no encuentra helechos por ninguna parte, aunque hay un bosque lleno de ellos a barlovento. Las esporas de helecho llegaron sin duda (el Ejemplo 24.2 cuenta sus millones). ¿Qué condición del campo abierto, según la Proposición 24.3, se las rechazó?
- La grama invade solo desde el borde del campo, un metro o dos al año. ¿Qué sistema de colonización es este y por qué no puede aparecer en medio del campo como hicieron los dientes de león?
Parte II — Los años siguientes.
- Para el tercer año, las hierbas y las herbáceas altas han cerrado el terreno desnudo y las amapolas han desaparecido de la vegetación en pie. ¿Dónde están ahora las amapolas y en qué forma? (Acuérdate del desmonte de la carretera y de la Proposición 38.6.)
- A partir del cuarto año, arcos de zarza y majuelos jóvenes salpican el campo, más espesos cerca de los setos y bajo la línea de la valla. Nombra los dos servicios que los colocaron y la prueba que hay en el patrón.
- Para el año ocho, los brotes de sauce y de abedul están más altos que las zarzas — los dos árboles de semillas diminutas, con plumón o ligeras como el polvo. ¿Por qué siguen casi ausentes los robles y los castaños, de semilla pesada, y qué mensajero animal acaba plantando incluso a esos?
- Las fotografías enseñan que el reparto del campo cambia año a año aunque no lo haya tocado ningún hortelano. Enuncia la regla que lo impulsa: ¿qué cambia la vegetación de cada año en las propias condiciones del campo — sobre todo la luz a ras de suelo — y a quién favorece después ese cambio?
Parte III — La lección general.
- Ordena a las colonizadoras por orden de llegada: las semillas que esperaban en la tierra, las viajeras del viento, los arbustos llevados por animales, los árboles de semilla pesada. Empareja cada oleada con el servicio de dispersión que marcó su momento.
- Las grietas del pavimento de una plaza sacan el mismo reparto del primer año — amapolas, dientes de león — pero nunca llegan a los arbustos del cuarto año. Da dos razones por las que allí se atasca la sucesión.
- El naturalista afirma: “si se lo deja en paz, este campo será un bosque”. Defiende la afirmación con la tendencia de los diez años — y nombra la excepción del prado de la Proposición 35.1 que demuestra que “si se lo deja en paz” es la clave de la frase.
- Resume el problema entero en dos frases usando las palabras dispersión, condiciones y colonización.
Solución
Solución de Problema 39.1.
1. Amapolas: despertadas de semillas que ya estaban en la tierra arada — la reserva de espera de las anuales. Dientes de león y cardos: llegados volando con el viento, gracias a sus semillas con plumón.
2. Los pájaros que comen zarzamoras en otro sitio se posan en los postes de la valla y depositan las semillas debajo, con abono incluido — así que las plántulas cartografían los posaderos y no el viento.
3. Su sequedad: un campo abierto y soleado no ofrece nada de la humedad que necesitan las delicadas etapas nacidas de una espora de helecho. La llegada ocurrió; lo que se rechazó fue el establecimiento.
4. El avance vegetativo — tallos rastreros bajo tierra. Solo se mueve de un terreno al de al lado desde plantas ya establecidas, así que tiene que entrar andando desde el borde; no tiene ninguna etapa aérea con la que aterrizar en el centro.
5. En la tierra, como semillas: las anuales derrotadas en la competencia en pie persisten como banco de semillas, esperando al siguiente terreno desnudo.
6. El servicio de por dentro de los animales (bayas comidas y semillas depositadas desde los posaderos — más espesas bajo la línea de la valla y los setos) y, en el caso del majuelo, ese mismo mensajero con plumas; la prueba es el patrón con forma de posadero.
7. Las bellotas de roble y las castañas son pesadas y, sin ayuda, no tienen transportista — caen al pie de su madre. Su mensajero es el arrendajo (y la ardilla): al enterrar bellotas como despensa de invierno y olvidarse de algunas, plantan robles lejos de la madre.
8. La vegetación de cada año da sombra al suelo que tiene debajo y lo enfría y lo oscurece: el propio éxito de las pioneras amantes del sol les quita sus condiciones, y las condiciones cambiadas favorecen después a las que aguantan la sombra — las colonizadoras alteran el sitio, y el sitio alterado elige colonizadoras nuevas.
9. Oleada 1, las semillas que esperaban en la tierra (al instante — ya estaban allí). Oleada 2, las viajeras del viento (semanas: el aire reparte sin parar). Oleada 3, los arbustos llevados por animales (años: posadero a posadero). Oleada 4, los árboles de semilla pesada (los últimos: esperan a los olvidos enterrados de arrendajos y ardillas).
10. Las grietas no ofrecen sitio: las raíces de un arbusto necesitan un volumen de tierra que no tiene la junta de un pavimento; y las oleadas posteriores de la sucesión necesitan sus mensajeros y sus condiciones — los depósitos de los pájaros posados casi siempre fallan las grietas, y la junta reseca rechaza lo que llega. Las viajeras del viento del primer año son el único servicio que el sitio puede aceptar.
11. La tendencia va de tierra desnuda a herbáceas, arbustos y árboles pioneros — cada oleada más alta y con más sombra: prolongada, acaba en un bosque, como ya enseñan los sauces y los abedules. La excepción: un prado segado o pastado, donde la mano humana quita cada año la oleada de los arbustos — la prueba de que el campo solo camina hacia el bosque si se lo deja en paz.
12. Por ejemplo: “La dispersión llevó colonizadoras al campo desnudo — desde la tierra, el viento y los pájaros — y en cada etapa las condiciones del campo decidieron qué llegadas se podían quedar. Así la colonización corrió en oleadas, y cada oleada cambió las condiciones y eligió a la siguiente”.