Física do ensino fundamental · Grades 1–9
4Dia e noite: o Sol
Toda manhã o Sol volta, como se nunca tivesse ido embora. Ele sobe, escorrega pelo outro lado do céu, some — e os postes da rua assumem o serviço. Dia, noite, dia, noite: o ritmo mais antigo do mundo. Para onde vai o Sol de noite? Vamos segui-lo.
4.1 A viagem do Sol
Exemplo 4.1 (Um dia de Sol)
Observe o lugar do Sol no céu ao longo de um dia (de lado, nunca olhando direto para ele!). De manhã ele fica baixo, perto dos telhados, de um lado do céu. Durante a manhã ele sobe. Ao meio-dia ele fica no ponto mais alto. À tarde ele desce pelo outro lado, e no fim do dia ele mergulha atrás dos telhados de lá. O lado em que ele nasce de manhã é sempre o mesmo — amanhã ele vai nascer lá de novo.
Definição 4.2 (Dia e noite)
O dia é a parte do dia em que o Sol está no nosso céu, dando luz para nós. A noite é a parte em que o Sol sumiu do nosso céu e o mundo ao nosso redor fica escuro. O momento em que o Sol aparece é o nascer do sol; o momento em que ele some é o pôr do sol.
Observação 4.3 (A grande lâmpada do dia)
Lembre das fontes de luz do capítulo passado: de dia, o Sol é a fonte que ilumina o mundo inteiro de uma vez só — cada rua, cada pátio, cada mar. De noite nos viramos com fontes pequenas: lâmpadas, lanternas e as estrelas. É por isso que a noite é escura mesmo com as lâmpadas acesas: nenhuma lâmpada pequena substitui a grande.
Exemplo 4.4 (O ritmo se repete)
Manhã, meio-dia, tarde, noite — e depois manhã de novo. O ritmo nunca pulou uma vez sequer: depois de cada noite, um dia; depois de cada dia, uma noite. Uma volta completa dessa roda, um dia e uma noite juntos, é o que o calendário conta: segunda, terça, quarta-feira, cada uma é uma volta da roda.
4.2 Para onde vai o Sol de noite?
De noite o Sol continua brilhando — só que não sobre nós. Enquanto dormimos, a luz dele cai sobre crianças do outro lado do mundo, que estão no meio do dia delas. O Sol não se apaga; somos nós que viramos as costas para ele.
Exemplo 4.5 (A Terra girando)
A Terra — a bola enorme em que todos nós moramos — gira devagar, como um carrossel, e nós giramos junto com ela. Quando o nosso lado da bola está de frente para o Sol, é dia para nós. Conforme a Terra continua girando, o nosso lado escorrega para fora da luz do Sol e entra no escuro: chega a tardinha, depois a noite. Se a Terra continuar girando, o nosso lado volta para a luz: nasce o sol! O Sol só parece atravessar o nosso céu — quem viaja de verdade é o chão debaixo dos nossos pés.
Método 4.6 (Experimente: seja a Terra)
Você precisa de uma lâmpada num cômodo escuro, e de você mesmo.
- A lâmpada é o Sol; a sua cabeça é a Terra; o seu nariz é a sua cidade.
- Fique de frente para a lâmpada: luz no rosto — é dia na sua cidade.
- Gire devagar, sem sair do lugar. A luz escorrega da sua bochecha: é a tardinha.
- Nuca virada para a lâmpada: o seu rosto está no escuro — noite na sua cidade.
- Continue girando até a luz voltar à sua bochecha: nasce o sol!
Uma volta completa sua é um dia e uma noite completos para o seu nariz.
Observação 4.7 (O Sol nunca se apaga)
Na brincadeira do Método 4.6, a lâmpada ficou acesa o tempo todo — foi só o seu giro que fez a luz e o escuro se revezarem no seu rosto. Com o Sol de verdade é igual: ele brilha a noite inteira, do outro lado do mundo. A noite não é o Sol descansando; é o nosso lado da bola olhando para o outro lado.
4.3 Exercícios
Exercício 4.1 ★
Ponha em ordem, começando pela manhã: meio-dia; nascer do sol; noite; pôr do sol; tarde.
Exercício 4.2 ★
Onde está o Sol ao meio-dia: baixo, perto dos telhados, ou no ponto mais alto? E a sua sombra nesse momento — comprida ou curta? (Pense no capítulo passado.)
Solução
Solução de Exercício 4.2.
Ao meio-dia o Sol está no ponto mais alto — e a sombra está no seu tamanho mais curto.
Exercício 4.3 ★
O Sol nasce toda manhã do mesmo lado da sua casa, ou de um lado diferente a cada dia? Como você poderia conferir isso amanhã?
Solução
Solução de Exercício 4.3.
Sempre do mesmo lado. Para conferir: repare amanhã de manhã por qual janela entra a primeira luz do sol — vai ser a mesma janela de hoje.
Exercício 4.4 ★
Verdadeiro ou falso: “De noite, o Sol se apaga.” Explique a sua resposta com a Observação 4.7.
Solução
Solução de Exercício 4.4.
Falso. O Sol brilha a noite inteira — do outro lado da Terra. A noite chega porque o nosso lado da Terra, que gira, virou as costas para a luz, como a nuca virada para a lâmpada.
Exercício 4.5 ★
Enquanto você toma café da manhã na luz da manhã, o que as crianças do lado oposto da Terra provavelmente estão fazendo?
Solução
Solução de Exercício 4.5.
Para elas é noite, então provavelmente estão dormindo — o lado delas da Terra está virado para longe do Sol enquanto o nosso está de frente para ele.
Exercício 4.6 ★
Brinque o Método 4.6 com uma lâmpada. Quando a luz bate na sua bochecha direita e você continua girando no mesmo sentido, o que vem em seguida para o seu nariz: o nascer ou o pôr do sol?
Solução
Solução de Exercício 4.6.
Luz na bochecha direita e girando ainda: em seguida a luz alcança o rosto inteiro — é o nascer do sol (a manhã) para o seu nariz.
Exercício 4.7 ★
Quem viaja de verdade: o Sol atravessando o nosso céu ou o chão debaixo dos nossos pés? Diga com as suas palavras.
Solução
Solução de Exercício 4.7.
O chão debaixo dos nossos pés. A Terra gira e nos leva junto; o Sol só parece atravessar o nosso céu porque somos nós que estamos girando.
Exercício 4.8 ★
Conte pelo calendário: quantos nasceres do sol há numa semana? Quantas noites?
Solução
Solução de Exercício 4.8.
Sete nasceres do sol e sete noites — um de cada para cada dia da semana.
Exercício 4.9 ★★
Zoe diz: “Se a Terra parasse de girar, a nossa cidade ficaria com dia para sempre.” Ela pode estar certa — e o que as crianças do outro lado da Terra diriam da ideia dela?
Solução
Solução de Exercício 4.9.
Ela pode estar certa: se o nosso lado continuasse de frente para o Sol, aqui seria dia para sempre. Mas as crianças do lado de lá ficariam com noite para sempre — elas não iriam agradecer a Zoe pela ideia!