Mathematics · الكتاب 1 · Grades 1–9

الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والإعدادية

الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والإعدادية · Grades 1–9

3الطرح: الخطوات الأولى

سبعة بالونات، طار منها اثنان: كم بقي؟ الأخذ من الشيء هو الطرح، ويُكتب بالإشارة -. وللطرح وجه ثانٍ: فهو يجيب أيضًا عن سؤال «بكم يزيد؟».

3.1 الأخذ من الشيء

تعريف 3.1 (الطرح)

الطرح هو أن نأخذ من الشيء ونعدّ ما بقي. نكتب

72=57 - 2 = 5

ونقرأ: «سبعة ناقص اثنين يساوي خمسة».

الطرح بالصورة: الشطب هو الأخذ.
الطرح بالصورة: الشطب هو الأخذ.

مثال 3.2 (العدّ إلى الوراء)

في الطرح الصغير، عُدّ إلى الوراء على المستقيم: في 11311 - 3 قل «أحد عشر»، ثم ثلاث خطوات إلى الوراء — «عشرة، تسعة، ثمانية». إذن 113=811 - 3 = 8.

3.2 بكم يزيد؟

مثال 3.3 (الفرق)

«عند نور 99 كرات وعند عمر 66. بكم تزيد نور؟» لم يُؤخذ شيء، ومع ذلك هي عملية طرح: زوِّج بين الكرات، ثم عُدّ كرات نور التي بلا شريك:

96=3.9 - 6 = 3 .

تزيد نور بمقدار 33. ويسمّى ناتج الطرح الفرق.

طريقة 3.4 (العدّ إلى الأمام)

لإيجاد الفرق، غالبًا ما يكون العدّ إلى الأمام أسهل: في 12912 - 9 اِبدأ من 99 واصعد إلى 1212: «عشرة، أحد عشر، اثنا عشر» — ثلاث خطوات. إذن 129=312 - 9 = 3. (واصعد عبر 1010 في الفجوات الأكبر: في 14814 - 8، من 88 إلى 1010 مقدارها 22، ومن 1010 إلى 1414 مقدارها 44: فالفرق 66.)

14 - 8 بالعدّ إلى الأمام: من 8 إلى 14 2 + 4 = 6 خطوات.
14814 - 8 بالعدّ إلى الأمام: من 88 إلى 1414 2+4=62 + 4 = 6 خطوات.

3.3 الجمع والطرح توأمان

مثال 3.5 (عائلات الأعداد)

الأعداد 33 و 44 و 77 تكوّن عائلة صغيرة:

3+4=7,4+3=7,74=3,73=4.3 + 4 = 7, \qquad 4 + 3 = 7, \qquad 7 - 4 = 3, \qquad 7 - 3 = 4 .

ومعرفة واحدة من هذه الحقائق تعطي الثلاث الأخرى مجانًا. الطرح يُلغي الجمع: بعد +4+4، يعيدك 4-4 إلى حيث كنت.

مثال 3.6 (التحقّق)

حسبت 135=813 - 5 = 8؟ تحقّق بالجمع التوأم: 8+5=138 + 5 = 13. ✓ عملية الطرح صحيحة إذا نجح الجمع العكسي، ولا تكون صحيحة إلا حينئذٍ.

مثال 3.7 (أي عملية؟)

«66 طيور على السلك، طار منها 44»: أخذٌ، 64=26 - 4 = 2. «66 طيور، ثم وصل 44 غيرها»: ضمٌّ، 6+4=106 + 4 = 10. «66 عصافير و 44 يمامات: بكم تزيد العصافير؟»: فرقٌ، 64=26 - 4 = 2. اُرسم القصة إذا ترددت!

3.4 تمارين

تمرين 3.1

اُرسم واشطب واحسب: 626 - 2؛ 858 - 5؛ 10410 - 4.

حل

حل التمرين 3.1.

62=46 - 2 = 4؛ 85=38 - 5 = 3؛ 104=610 - 4 = 6.

تمرين 3.2

احسب بالعدّ إلى الوراء: 939 - 3؛ 12212 - 2؛ 15415 - 4.

حل

حل التمرين 3.2.

93=69 - 3 = 6؛ 122=1012 - 2 = 10؛ 154=1115 - 4 = 11.

تمرين 3.3

عُدّ إلى الأمام لإيجاد الفرق: 11811 - 8؛ 13913 - 9؛ 161216 - 12.

حل

حل التمرين 3.3.

118=311 - 8 = 3 (من 88 صعودًا إلى 1111139=413 - 9 = 4؛ 1612=416 - 12 = 4.

تمرين 3.4

اُكتب حقائق العائلة الأربع للأعداد 22 و 66 و 88.

حل

حل التمرين 3.4.

2+6=82 + 6 = 8، 6+2=86 + 2 = 8، 86=28 - 6 = 2، 82=68 - 2 = 6.

تمرين 3.5

احسب، ثم تحقّق بالجمع التوأم: 14614 - 6؛ 17917 - 9.

حل

حل التمرين 3.5.

146=814 - 6 = 8 (تحقّق: 8+6=148 + 6 = 14179=817 - 9 = 8 (تحقّق: 8+9=178 + 9 = 17).

تمرين 3.6

أكمل الفراغات:

10  ?  =7,  ?  5=5,12  ?  =12.10 - \;?\; = 7, \qquad \;?\; - 5 = 5, \qquad 12 - \;?\; = 12 .
حل

حل التمرين 3.6.

103=710 - 3 = 7؛ 105=510 - 5 = 5؛ 120=1212 - 0 = 12.

تمرين 3.7

«في الطبق 1515 حبة كرز، أكل الأطفال 88 منها. كم بقي؟» اُكتب عملية الطرح وجملة الجواب.

حل

حل التمرين 3.7.

158=715 - 8 = 7. بقيت 77 حبات كرز.

تمرين 3.8

لكل قصة، اختر ++ أو -، ثم احسب: «99 بطات في البركة، سبحت 55 بعيدًا»؛ «99 بطات، ثم وصلت 55 إوزّات»؛ «عمر علي 99 سنوات وعمر أخته 55: بكم يكبرها علي؟».

حل

حل التمرين 3.8.

«سبحت 55 بعيدًا»: 95=49 - 5 = 4 بطات. «وصلت 55 إوزّات»: 9+5=149 + 5 = 14 طائرًا. «بكم يكبرها»: 95=49 - 5 = 4 سنوات.

تمرين 3.9 ★★

كان عند البطة الأم 1212 بيضة. فقس بعضها، فبقي منها 12?12 - ? بيضة، وهي تعدّ 77 بيضات لم تفقس. كم بيضة فقست؟ (وأي عائلة أعداد هذه؟)

حل

حل التمرين 3.9.

عائلة 1212 و 77 و 55: فقست 127=512 - 7 = 5 بيضات (ويؤكد ذلك 5+7=125 + 7 = 12).

المصطلحات المعرَّفة في هذا الفصل

عرض كل المصطلحات (395) في المسرد