Mathematics · الكتاب 1 · Grades 1–9

الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والإعدادية

الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والإعدادية · Grades 1–9

37الأعداد الصحيحة

كل شيء في الرياضيات يبدأ بالعدّ. يراجع هذا الفصل كيف تُكتب الأعداد الصحيحة وتُقارن وتُجمع — ويتأمل بعناية في القسمة، وهي العملية التي تعطي خارج قسمة و باقيًا.

37.1 كتابة الأعداد الصحيحة ومقارنتها

تعريف 37.1 (القيمة المكانية)

طريقتنا في كتابة الأعداد تستعمل عشرة أرقام (من 00 إلى 99)، و قيمة الرقم تتوقف على مرتبته: ففي 52085\,208، يعدّ الرقم 55 الآلاف، ويعدّ 22 المئات، ويعدّ 00 العشرات (ولا عشرات هنا)، ويعدّ 88 الآحاد:

5208=5×1000+2×100+0×10+8.5\,208 = 5 \times 1000 + 2 \times 100 + 0 \times 10 + 8 .
جدول المراتب للعدد 5\,208. والرقم 0 مهمّ: فلولاه لانزلق 5 و 2 إلى الأعمدة الخطأ ولصار العدد يُقرأ 528.
جدول المراتب للعدد 52085\,208. والرقم 00 مهمّ: فلولاه لانزلق 55 و 22 إلى الأعمدة الخطأ ولصار العدد يُقرأ 528528.

طريقة 37.2 (مقارنة عددين صحيحين)

  1. العدد ذو الأرقام الأكثر هو الأكبر (1203>9891\,203 > 989).
  2. وإن تساوى عدد الأرقام، فقارن رقمًا رقمًا من اليسار؛ وأول اختلاف يفصل: 6742>67156\,742 > 6\,715 لأن في مرتبة العشرات 4>14 > 1.

والرمزان هما << («أصغر من») و >> («أكبر من»)؛ والطرف الضيق من الرمز يشير إلى العدد الصغير.

مثال 37.3

رتّب من الأصغر إلى الأكبر: 908908؛ 8989؛ 10011\,001؛ 980980. أولًا بعدد الأرقام: 8989 (رقمان) يتقدم، و 10011\,001 (أربعة أرقام) يتأخر. وبين 908908 و 980980: رقم المئات نفسه 99، ثم العشرات 0<80 < 8، إذن 908<980908 < 980. والجواب النهائي:

89<908<980<1001.89 < 908 < 980 < 1\,001 .
الأعداد تعيش على مستقيم: والأصغر يقع أبعد نحو اليسار. وكل تدريجة هنا تساوي 100.
الأعداد تعيش على مستقيم: والأصغر يقع أبعد نحو اليسار. وكل تدريجة هنا تساوي 100100.

37.2 الجمع والطرح والضرب

مثال 37.4 (الحساب بالأعمدة)

للجمع أو الطرح، حاذِ الآحاد تحت الآحاد، والعشرات تحت العشرات، واعمل من اليمين إلى اليسار، محتفظًا عند اللزوم:

457+ 286743603 147456\begin{array}{r} 4\,5\,7 \\ +\ 2\,8\,6 \\ \hline 7\,4\,3 \end{array} \qquad\qquad \begin{array}{r} 6\,0\,3 \\ -\ 1\,4\,7 \\ \hline 4\,5\,6 \end{array}

في الجمع: 7+6=137 + 6 = 13، اُكتب 33 واحتفظ برقم 11؛ ثم 5+8+1=145 + 8 + 1 = 14، اُكتب 44 واحتفظ برقم 11؛ ثم 4+2+1=74 + 2 + 1 = 7. وتحقّق من الطرح بالجمع العكسي: 456+147=603456 + 147 = 603.

ملاحظة 37.5 (المفردات)

ناتج الجمع مجموع؛ وناتج الطرح فرق؛ وناتج الضرب جداء؛ وناتج القسمة خارج قسمة. والأعداد الداخلة في العملية هي الحدود (في ++ و -) أو العوامل (في ×\times).

مثال 37.6 (الحساب الذكي)

إعادة ترتيب الحدود أو العوامل توفّر جهدًا كثيرًا في الغالب:

17+58+3=(17+3)+58=20+58=78,17 + 58 + 3 = (17 + 3) + 58 = 20 + 58 = 78 ,
25×17×4=(25×4)×17=100×17=1700.25 \times 17 \times 4 = (25 \times 4) \times 17 = 100 \times 17 = 1700 .

37.3 القسمة

مبرهنة 37.7 (القسمة الإقليدية)

إذا أُعطي عددان صحيحان aa (وهو المقسوم) و b0b \neq 0 (وهو القاسم)، فهناك طريقة واحدة بالضبط لكتابة

a=b×q+rبحيث0r<b.a = b \times q + r \qquad\text{بحيث}\qquad 0 \leq r < b .

والعدد qq هو خارج القسمة و rr هو الباقي في قسمة aa على bb.

برهان. نقبله في هذا المستوى.

مثال 37.8

اِقسم 137137 على 44، خطوة خطوة.

  1. كم مرة يدخل 44 في 1313؟ ثلاث مرات (4×3=124 \times 3 = 12والباقي 1312=113 - 12 = 1.
  2. وأنزِل 77: كم مرة يدخل 44 في 1717؟ أربع مرات (4×4=164 \times 4 = 16والباقي 11.

إذن q=34q = 34 و r=1r = 1:

137=4×34+1,وفعلًا 01<4.137 = 4 \times 34 + 1, \qquad\text{وفعلًا } 0 \leq 1 < 4 .

والتحقّق: 4×34=1364 \times 34 = 136، و 136+1=137136 + 1 = 137.

قسمة 137 على 4: يمكنك أن تضع 34 مجموعة كاملة من 4 (فتبلغ 136)، ويبقى 1 — والباقي أصغر دائمًا من القاسم.
قسمة 137137 على 44: يمكنك أن تضع 3434 مجموعة كاملة من 44 (فتبلغ 136136)، ويبقى 11والباقي أصغر دائمًا من القاسم.

تعريف 37.9 (القابل للقسمة)

حين يكون الباقي 00، نقول إن aa قابل للقسمة على bb: فمثلًا 135135 قابل للقسمة على 55 لأن 135=5×27+0135 = 5 \times 27 + 0.

طريقة 37.10 (المسائل اللفظية مع القسمة)

بعد حساب a=bq+ra = bq + r، عُد دائمًا إلى السؤال:

  1. «كم علبة أو فريقًا أو صفحة كاملة؟» — الجواب هو خارج القسمة qq؛
  2. «وكم بقي؟» — الجواب هو الباقي rr؛
  3. «وكم علبة تلزم للجميع؟» — إن كان r>0r > 0، فواحدة أكثر من خارج القسمة: q+1q + 1.

مثال 37.11

يذهب 137137 تلميذًا في رحلة بحافلات فيها 4040 مقعدًا. والقسمة: 137=40×3+17137 = 40 \times 3 + 17. فثلاث حافلات تحمل 120120 تلميذًا، ويبقى 1717 تلميذًا — وهم يحتاجون إلى حافلة أيضًا! إذن تلزم 44 حافلات، مع أن خارج القسمة 33.

37.4 تمارين

تمرين 37.1

اُكتب بالأرقام: «ثلاثة آلاف وسبعة وأربعون»؛ «عشرون ألفًا وخمسمئة»؛ «مئة وأربعة». ثم اُكتب 6001360\,013 بالحروف.

حل

حل التمرين 37.1.

30473\,047؛ 2050020\,500؛ 104104. 6001360\,013: «ستون ألفًا وثلاثة عشر».

تمرين 37.2

في العدد 4720947\,209: ما رقم المئات؟ وما رقم الآحاد؟ وماذا يعدّ الرقم 44؟ واُكتب العدد مجموعَ مضاعفات 11 و 1010 و 100100، … كما في التعريف 37.1.

حل

حل التمرين 37.2.

رقم المئات: 22؛ ورقم الآحاد: 99؛ والرقم 44 يعدّ عشرات الآلاف. والتفكيك:

47209=4×10000+7×1000+2×100+0×10+9.47\,209 = 4 \times 10\,000 + 7 \times 1000 + 2 \times 100 + 0 \times 10 + 9 .

تمرين 37.3

اُنقل وأكمل بالإشارة << أو >>:

507  ?  570,1099  ?  989,23456  ?  23465,9999  ?  10000.507 \;?\; 570, \qquad 1\,099 \;?\; 989, \qquad 23\,456 \;?\; 23\,465, \qquad 9\,999 \;?\; 10\,000 .
حل

حل التمرين 37.3.

507<570507 < 570 (العشرات: 0<70 < 71099>9891\,099 > 989 (أربعة أرقام تغلب ثلاثة)؛ 23456<2346523\,456 < 23\,465 (العشرات: 5<65 < 69999<100009\,999 < 10\,000 (أربعة أرقام مقابل خمسة).

تمرين 37.4

رتّب من الأصغر إلى الأكبر: 20432\,043؛ 978978؛ 23042\,304؛ 20342\,034؛ 10011\,001.

حل

حل التمرين 37.4.

بعدد الأرقام، يتقدم 978978 و 10011\,001 على الأعداد الثلاثة ذات الأربعة أرقام التي تبدأ بالرقم 22؛ وبينها، قارن العشرات والآحاد: 2034<2043<23042\,034 < 2\,043 < 2\,304. والترتيب النهائي:

978<1001<2034<2043<2304.978 < 1\,001 < 2\,034 < 2\,043 < 2\,304 .

تمرين 37.5

احسب بالأعمدة: 348+576348 + 576؛ 805268805 - 268؛ 307×26307 \times 26. وتحقّق من الطرح بعملية جمع.

حل

حل التمرين 37.5.

348+576=924348 + 576 = 924؛ 805268=537805 - 268 = 537 (التحقّق: 537+268=805537 + 268 = 805307×26=307×20+307×6=6140+1842=7982307 \times 26 = 307 \times 20 + 307 \times 6 = 6\,140 + 1\,842 = 7\,982.

تمرين 37.6

احسب بذكاء، بتجميع الحدود أو العوامل:

38+45+12+5,2×83×50,4×78×25.38 + 45 + 12 + 5, \qquad 2 \times 83 \times 50, \qquad 4 \times 78 \times 25 .
حل

حل التمرين 37.6.

38+45+12+5=(38+12)+(45+5)=50+50=10038 + 45 + 12 + 5 = (38 + 12) + (45 + 5) = 50 + 50 = 100.

2×83×50=(2×50)×83=100×83=83002 \times 83 \times 50 = (2 \times 50) \times 83 = 100 \times 83 = 8\,300.

4×78×25=(4×25)×78=100×78=78004 \times 78 \times 25 = (4 \times 25) \times 78 = 100 \times 78 = 7\,800.

تمرين 37.7

لكل قسمة، أعطِ خارج القسمة والباقي، واكتب المساواة a=b×q+ra = b \times q + r:

95÷7,230÷6,504÷8.95 \div 7, \qquad 230 \div 6, \qquad 504 \div 8 .
حل

حل التمرين 37.7.

95=7×13+495 = 7 \times 13 + 4 (خارج القسمة 1313، والباقي 44).

230=6×38+2230 = 6 \times 38 + 2 (خارج القسمة 3838، والباقي 22).

504=8×63+0504 = 8 \times 63 + 0 (خارج القسمة 6363، والباقي 00: فالعدد 504504 قابل للقسمة على 88).

تمرين 37.8

دون أن تقسم، اِشرح لماذا لا تكون المساواة 173=8×20+13173 = 8 \times 20 + 13 هي القسمة الإقليدية للعدد 173173 على 88، وجِد خارج القسمة والباقي الصحيحين.

حل

حل التمرين 37.8.

المساواة صحيحة، لكن الباقي 1313 ليس أصغر من القاسم 88، فليست هي القسمة الإقليدية. أخرِج من الباقي 88 أخرى: 173=8×21+5173 = 8 \times 21 + 5، مع 05<80 \leq 5 < 8: فخارج القسمة 2121، والباقي 55.

تمرين 37.9 ★★

يُعبَّأ البيض في علب من 1212.

  1. في مزرعة 20002\,000 بيضة. فكم علبة كاملة تستطيع أن تملأ، وكم بيضة تبقى؟
  2. ويحتاج مخبز إلى 150150 بيضة. فكم علبة يجب أن يشتري؟
حل

حل التمرين 37.9.

1. 2000=12×166+82\,000 = 12 \times 166 + 8: تملأ المزرعة 166166 علبة كاملة وتبقى 88 بيضات.

2. 150=12×12+6150 = 12 \times 12 + 6: اثنتا عشرة علبة لا تسع إلا 144144 بيضة، وهي لا تكفي. فعلى المخبز أن يشتري 1313 علبة.

تمرين 37.10 ★★

اليوم هو الثلاثاء. فأي يوم من الأسبوع يكون بعد 100100 يوم؟ (في الأسبوع 77 أيام: اِقسم وفكّر في الباقي.)

حل

حل التمرين 37.10.

100=7×14+2100 = 7 \times 14 + 2: فمئة يوم هي 1414 أسبوعًا كاملًا و 22 من الأيام زيادة. وبعد أربعة عشر أسبوعًا يكون الثلاثاء من جديد؛ وبعد الثلاثاء بيومين يكون الخميس.

تمرين 37.11 ★★

في قسمة على 99، خارج القسمة 5656 والباقي أكبر ما يمكن. فما المقسوم؟

حل

حل التمرين 37.11.

أكبر باقٍ ممكن في القسمة على 99 هو 88 (فالباقي يجب أن يكون أصغر من القاسم). إذن المقسوم هو

9×56+8=504+8=512.9 \times 56 + 8 = 504 + 8 = 512 .

تمرين 37.12 ★★★

أنا عدد من ثلاثة أرقام. رقم مئاتي ضعف رقم آحادي، ورقم عشراتي 00، ومجموع أرقامي 99. فمن أنا؟ (اِستدلّ خطوة خطوة، ثم تحقّق.)

حل

حل التمرين 37.12.

لتكن الأرقام hh (المئات) و 00 (العشرات) و uu (الآحاد). نعلم أن h=2×uh = 2 \times u و h+0+u=9h + 0 + u = 9، إذن 2u+u=92u + u = 9، فيكون 3u=93u = 9 و u=3u = 3 و h=6h = 6. فالعدد هو 603603. والتحقّق: 66 ضعف 33، ورقم العشرات 00، و 6+0+3=96 + 0 + 3 = 9.

37.5 مسألة: غاوس الصغير ومجموع المئة عدد الأولى

مسألة 37.1

مسألة نهاية الأسبوع — جمع 1+2+3++1001 + 2 + 3 + \dots + 100 في عشر ثوانٍ، والأعداد المثلثية

قصة مشهورة: أراد معلّم أن يشغل صفّه، فطلب من تلاميذه أن يجمعوا كل الأعداد من 11 إلى 100100. فكتب صبي 50505\,050 على لوحه في الحال تقريبًا — وهو كارل فريدريش غاوس، في التاسعة من عمره، وسيصير من أعظم الرياضيين على الإطلاق. ولم يكن سرّه إلا الحساب الذكي (المثال 37.6): تجميع الحدود بحيث تكون كل مجموعة سهلة. وتعيد هذه المسألة اكتشاف حيلته، وتجعلها تنجح في كل حال، وتُظهر كم تتكرر هذه المجاميع في الحياة اليومية.

الجزء الأول — أزواج غاوس.

  1. احسب 1+2+3+4+51 + 2 + 3 + 4 + 5 بتجميع الحدود بذكاء.
  2. وفي 1+2+3++101 + 2 + 3 + \dots + 10: زوِّج الحدّ الأول مع الأخير (1+101 + 10)، والثاني مع ما قبل الأخير (2+92 + 9)، وهكذا. فكم يساوي كل زوج؟ وكم عدد الأزواج؟ ثم أتمّ الحساب.
  3. والطريقة نفسها في 1+2++201 + 2 + \dots + 20: كم يساوي كل زوج، وكم عدد الأزواج، وما المجموع؟
  4. والآن مجموع المعلّم، 1+2++1001 + 2 + \dots + 100: اِشرح لماذا تتساوى الأزواج 1+1001 + 100 و 2+992 + 99 و 3+98,3 + 98, \dots كلها، ولماذا عددها 5050 بالضبط، وآخرها 50+5150 + 51.
  5. اُكتب جواب غاوس ضربًا واحدًا، ثم احسبه.

الجزء الثاني — حيلة لا تخيب أبدًا.

  1. جرّب التزويج على 1+2++91 + 2 + \dots + 9: هذه المرة يبقى عدد واحد بلا شريك. فأيّه؟ زوِّج حوله ثم احسب المجموع.
  2. وإليك صورة من الحيلة تنجح سواء أكان عدد الحدود زوجيًّا أم فرديًّا: اُكتب المجموع مرتين، مرة بالترتيب ومرة بالعكس، سطرًا تحت سطر،

    1+2++99+8++1\begin{array}{ccccccc} 1 & + & 2 & + & \dots & + & 9 \\ 9 & + & 8 & + & \dots & + & 1 \end{array}

    ثم اجمع عمودًا عمودًا. فكم يساوي كل عمود؟ وكم عدد الأعمدة؟ واِشرح لماذا يكون مجموع السطرين 9×10=909 \times 10 = 90، واستنتج أن 1+2++9=451 + 2 + \dots + 9 = 45 — وهو الجواب نفسه في السؤال 6.

  3. اِستعمل حيلة السطرين لحساب 1+2++501 + 2 + \dots + 50، ثم 1+2++2001 + 2 + \dots + 200.
  4. احسب مجموع المئة عدد الزوجي الأولى، 2+4+6++2002 + 4 + 6 + \dots + 200. (قارن كل حدّ بحدّ من مجموع غاوس: فلا حاجة إلى تزويج جديد.)
  5. احسب 101+102++200101 + 102 + \dots + 200، مستعملًا مجموعين تعرفهما وعملية طرح.

الجزء الثالث — الأعداد المثلثية في كل مكان. والمجاميع 11 و 33 و 66 و 1010 و 15,15, \dots الناتجة عن 1+2++n1 + 2 + \dots + n تسمّى أعدادًا مثلثية، لأنها تعدّ أشياء مرصوصة في مثلث.

  1. يلتقي ثمانية أصدقاء، ويصافح كل واحد كل واحد من الآخرين مرة واحدة بالضبط. اِشرح لماذا يكون عدد المصافحات 7+6+5+4+3+2+17 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1، ثم احسبه.
  2. وتبني بقّالة هرمًا مثلثيًّا من العلب: 1212 علبة في الصف السفلي، و 1111 في الذي فوقه، وهكذا حتى علبة واحدة في القمة. فكم علبة تحتاج؟ (اِستعمل حيلة السؤال 7.)
  3. اُرسم المجموع 1+2+3+41 + 2 + 3 + 4 سلّمًا من المربعات: مربع واحد في العمود الأول، ومربعان في الثاني، وثلاثة في الثالث، وأربعة في الرابع. وبيّن على رسمك أن سلّمين اثنين كهذا، أحدهما مقلوب رأسًا على عقب، ينطبقان تمامًا في مستطيل من 44 صفوف فيها 55 مربعات — واِشرح لماذا يكون هذا هو حيلة السطرين في السؤال 7، مرسومةً بدل أن تكون مكتوبة.
  4. وتدقّ ساعة 11 مرة عند الواحدة، و 22 مرتين عند الثانية، …، و 1212 مرة عند الثانية عشرة. فكم دقّة في الساعات الاثنتي عشرة؟ وكم في اليوم كله؟
  5. وأخيرة لغاوس: 50505\,050 ثانية — أهي أكثر أم أقلّ من ساعة ونصف؟ حوّلها إلى ساعات ودقائق وثوانٍ، مستعملًا القسمة الإقليدية (المبرهنة 37.7) مرتين.
حل

حل المسألة 37.1.

1. مثلًا (1+4)+(2+3)+5=5+5+5=15(1 + 4) + (2 + 3) + 5 = 5 + 5 + 5 = 15.

2. كل زوج يساوي 1111: 1+101 + 10 و 2+92 + 9 و 3+83 + 8 و 4+74 + 7 و 5+65 + 6. وذلك 55 أزواج (عشرة أعداد، اثنان لكل زوج)، إذن المجموع 5×11=555 \times 11 = 55.

3. أزواج تساوي 2121 (1+201 + 20 و 2+19,2 + 19, \dots)، و عددها 1010: 10×21=21010 \times 21 = 210.

4. في كل زوج، حين يكبر العدد الأول بمقدار 11 يصغر الثاني بمقدار 11، فلا يتغير المجموع أبدًا: 1+100=2+99=3+98==1011 + 100 = 2 + 99 = 3 + 98 = \dots = 101. والأعداد المئة تصنع 5050 زوجًا (عددان لكل زوج)، وأوسطها 50+51=10150 + 51 = 101.

5. 5050 زوجًا قيمة كل منها 101101:

1+2++100=50×101=5050.1 + 2 + \dots + 100 = 50 \times 101 = 5\,050 .

6. مع تسعة أعداد، يبقى الأوسط، 55، بلا شريك. وحوله: 1+9=2+8=3+7=4+6=101 + 9 = 2 + 8 = 3 + 7 = 4 + 6 = 10، أي أربعة أزواج. والمجموع: 4×10+5=454 \times 10 + 5 = 45.

7. كل عمود يساوي 1+9=2+8==9+1=101 + 9 = 2 + 8 = \dots = 9 + 1 = 10، والأعمدة 99: فالسطران معًا يساويان 9×10=909 \times 10 = 90. لكن السطرين هما المجموع نفسه مكتوبًا مرتين، فالنسخة الواحدة تساوي النصف: 1+2++9=90÷2=451 + 2 + \dots + 9 = 90 \div 2 = 45. ولا يبقى عدد قطّ بلا شريك — فشريكه تحته مباشرة.

8. من 11 إلى 5050: 5050 عمودًا قيمة كل منها 5151، والمجموع المضاعف 50×51=255050 \times 51 = 2\,550، إذن المجموع 2550÷2=12752\,550 \div 2 = 1\,275. ومن 11 إلى 200200: 200200 عمود قيمة كل منها 201201، والمجموع المضاعف 4020040\,200، والمجموع 2010020\,100.

9. كل عدد زوجي ضعف عدد من مجموع غاوس: 2=2×12 = 2 \times 1 و 4=2×24 = 2 \times 2، …، و 200=2×100200 = 2 \times 100. إذن المجموع كله ضعف مجموع غاوس:

2+4++200=2×5050=10100.2 + 4 + \dots + 200 = 2 \times 5\,050 = 10\,100 .

10. الأعداد من 101101 إلى 200200 هي الأعداد من 11 إلى 200200 بعد حذف الأعداد من 11 إلى 100100:

101+102++200=201005050=15050.101 + 102 + \dots + 200 = 20\,100 - 5\,050 = 15\,050 .

11. صُفّ الأصدقاء. الأول يصافح 77 أيدٍ (يدًا لكل واحد من الآخرين). والثاني قد سلّم على الأول من قبل، فيصافح 66 أيدٍ جديدة؛ والثالث 55؛ وهكذا، فالسابع يصافح 11 والثامن لا يصافح يدًا جديدة. فكل مصافحة تُعدّ مرة واحدة بالضبط:

7+6+5+4+3+2+1=28 مصافحة7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 28 \text{ مصافحة}

(زوِّج حول الوسط: (7+1)+(6+2)+(5+3)+4=8+8+8+4=28(7+1) + (6+2) + (5+3) + 4 = 8 + 8 + 8 + 4 = 28).

12. 1+2++121 + 2 + \dots + 12: اثنا عشر عمودًا قيمة كل منها 1313، والمجموع المضاعف 12×13=15612 \times 13 = 156، إذن 156÷2=78156 \div 2 = 78 علبة.

13. سلّم المجموع 1+2+3+41 + 2 + 3 + 4 من المربعات، مع السلّم نفسه مقلوبًا، يملآن مستطيلًا من 44 صفوف و 55 أعمدة تمامًا: فكل صفّ من المستطيل هو عمود من حيلة السطرين (درجة من السلّم الصاعد تكمّلها درجة من السلّم الهابط، 1+41 + 4 و 2+32 + 3 و 3+23 + 2 و 4+14 + 1 — وكلها 55). إذن ضعف المجموع 4×5=204 \times 5 = 20 مربعًا، و 1+2+3+4=101 + 2 + 3 + 4 = 10: فالصورة هي السؤال 7.

14. 1+2++12=781 + 2 + \dots + 12 = 78 دقّة في اثنتي عشرة ساعة (السؤال 12)، إذن 78×2=15678 \times 2 = 156 دقّة في اليوم كله.

15. اِقسم على 6060: 5050=60×84+105\,050 = 60 \times 84 + 10، إذن 50505\,050 ثانية هي 8484 دقيقة و 1010 ثوانٍ. ثم اِقسم الدقائق على 6060: 84=60×1+2484 = 60 \times 1 + 24، إذن 8484 دقيقة هي 11 ساعة و 2424 دقيقة. وفي المجموع: 11 سا و 2424 د و 1010 ثا — أي أقلّ قليلًا من ساعة ونصف (11 سا و 3030 د).

المصطلحات المعرَّفة في هذا الفصل

عرض كل المصطلحات (395) في المسرد