الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والإعدادية · Grades 1–9
37الأعداد الصحيحة
كل شيء في الرياضيات يبدأ بالعدّ. يراجع هذا الفصل كيف تُكتب الأعداد الصحيحة وتُقارن وتُجمع — ويتأمل بعناية في القسمة، وهي العملية التي تعطي خارج قسمة و باقيًا.
37.1 كتابة الأعداد الصحيحة ومقارنتها
تعريف 37.1 (القيمة المكانية)
طريقتنا في كتابة الأعداد تستعمل عشرة أرقام (من إلى )، و قيمة الرقم تتوقف على مرتبته: ففي ، يعدّ الرقم الآلاف، ويعدّ المئات، ويعدّ العشرات (ولا عشرات هنا)، ويعدّ الآحاد:
طريقة 37.2 (مقارنة عددين صحيحين)
- العدد ذو الأرقام الأكثر هو الأكبر ().
- وإن تساوى عدد الأرقام، فقارن رقمًا رقمًا من اليسار؛ وأول اختلاف يفصل: لأن في مرتبة العشرات .
والرمزان هما («أصغر من») و («أكبر من»)؛ والطرف الضيق من الرمز يشير إلى العدد الصغير.
مثال 37.3
رتّب من الأصغر إلى الأكبر: ؛ ؛ ؛ . أولًا بعدد الأرقام: (رقمان) يتقدم، و (أربعة أرقام) يتأخر. وبين و : رقم المئات نفسه ، ثم العشرات ، إذن . والجواب النهائي:
37.2 الجمع والطرح والضرب
مثال 37.4 (الحساب بالأعمدة)
للجمع أو الطرح، حاذِ الآحاد تحت الآحاد، والعشرات تحت العشرات، واعمل من اليمين إلى اليسار، محتفظًا عند اللزوم:
في الجمع: ، اُكتب واحتفظ برقم ؛ ثم ، اُكتب واحتفظ برقم ؛ ثم . وتحقّق من الطرح بالجمع العكسي: .
ملاحظة 37.5 (المفردات)
ناتج الجمع مجموع؛ وناتج الطرح فرق؛ وناتج الضرب جداء؛ وناتج القسمة خارج قسمة. والأعداد الداخلة في العملية هي الحدود (في و ) أو العوامل (في ).
مثال 37.6 (الحساب الذكي)
إعادة ترتيب الحدود أو العوامل توفّر جهدًا كثيرًا في الغالب:
37.3 القسمة
مبرهنة 37.7 (القسمة الإقليدية)
إذا أُعطي عددان صحيحان (وهو المقسوم) و (وهو القاسم)، فهناك طريقة واحدة بالضبط لكتابة
والعدد هو خارج القسمة و هو الباقي في قسمة على .
برهان. نقبله في هذا المستوى. ∎
مثال 37.8
اِقسم على ، خطوة خطوة.
إذن و :
والتحقّق: ، و .
تعريف 37.9 (القابل للقسمة)
حين يكون الباقي ، نقول إن قابل للقسمة على : فمثلًا قابل للقسمة على لأن .
طريقة 37.10 (المسائل اللفظية مع القسمة)
بعد حساب ، عُد دائمًا إلى السؤال:
- «كم علبة أو فريقًا أو صفحة كاملة؟» — الجواب هو خارج القسمة ؛
- «وكم بقي؟» — الجواب هو الباقي ؛
- «وكم علبة تلزم للجميع؟» — إن كان ، فواحدة أكثر من خارج القسمة: .
مثال 37.11
يذهب تلميذًا في رحلة بحافلات فيها مقعدًا. والقسمة: . فثلاث حافلات تحمل تلميذًا، ويبقى تلميذًا — وهم يحتاجون إلى حافلة أيضًا! إذن تلزم حافلات، مع أن خارج القسمة .
37.4 تمارين
تمرين 37.1 ★
اُكتب بالأرقام: «ثلاثة آلاف وسبعة وأربعون»؛ «عشرون ألفًا وخمسمئة»؛ «مئة وأربعة». ثم اُكتب بالحروف.
حل
حل التمرين 37.1.
؛ ؛ . : «ستون ألفًا وثلاثة عشر».
تمرين 37.2 ★
في العدد : ما رقم المئات؟ وما رقم الآحاد؟ وماذا يعدّ الرقم ؟ واُكتب العدد مجموعَ مضاعفات و و ، … كما في التعريف 37.1.
حل
حل التمرين 37.2.
رقم المئات: ؛ ورقم الآحاد: ؛ والرقم يعدّ عشرات الآلاف. والتفكيك:
تمرين 37.3 ★
اُنقل وأكمل بالإشارة أو :
حل
حل التمرين 37.3.
(العشرات: )؛ (أربعة أرقام تغلب ثلاثة)؛ (العشرات: )؛ (أربعة أرقام مقابل خمسة).
تمرين 37.4 ★
رتّب من الأصغر إلى الأكبر: ؛ ؛ ؛ ؛ .
حل
حل التمرين 37.4.
بعدد الأرقام، يتقدم و على الأعداد الثلاثة ذات الأربعة أرقام التي تبدأ بالرقم ؛ وبينها، قارن العشرات والآحاد: . والترتيب النهائي:
تمرين 37.5 ★
احسب بالأعمدة: ؛ ؛ . وتحقّق من الطرح بعملية جمع.
حل
حل التمرين 37.5.
؛ (التحقّق: )؛ .
تمرين 37.6 ★
احسب بذكاء، بتجميع الحدود أو العوامل:
حل
حل التمرين 37.6.
.
.
.
تمرين 37.7 ★
لكل قسمة، أعطِ خارج القسمة والباقي، واكتب المساواة :
حل
حل التمرين 37.7.
(خارج القسمة ، والباقي ).
(خارج القسمة ، والباقي ).
(خارج القسمة ، والباقي : فالعدد قابل للقسمة على ).
تمرين 37.8 ★
دون أن تقسم، اِشرح لماذا لا تكون المساواة هي القسمة الإقليدية للعدد على ، وجِد خارج القسمة والباقي الصحيحين.
حل
حل التمرين 37.8.
المساواة صحيحة، لكن الباقي ليس أصغر من القاسم ، فليست هي القسمة الإقليدية. أخرِج من الباقي أخرى: ، مع : فخارج القسمة ، والباقي .
تمرين 37.9 ★★
يُعبَّأ البيض في علب من .
- في مزرعة بيضة. فكم علبة كاملة تستطيع أن تملأ، وكم بيضة تبقى؟
- ويحتاج مخبز إلى بيضة. فكم علبة يجب أن يشتري؟
حل
حل التمرين 37.9.
1. : تملأ المزرعة علبة كاملة وتبقى بيضات.
2. : اثنتا عشرة علبة لا تسع إلا بيضة، وهي لا تكفي. فعلى المخبز أن يشتري علبة.
تمرين 37.10 ★★
اليوم هو الثلاثاء. فأي يوم من الأسبوع يكون بعد يوم؟ (في الأسبوع أيام: اِقسم وفكّر في الباقي.)
حل
حل التمرين 37.10.
: فمئة يوم هي أسبوعًا كاملًا و من الأيام زيادة. وبعد أربعة عشر أسبوعًا يكون الثلاثاء من جديد؛ وبعد الثلاثاء بيومين يكون الخميس.
تمرين 37.11 ★★
في قسمة على ، خارج القسمة والباقي أكبر ما يمكن. فما المقسوم؟
حل
حل التمرين 37.11.
أكبر باقٍ ممكن في القسمة على هو (فالباقي يجب أن يكون أصغر من القاسم). إذن المقسوم هو
تمرين 37.12 ★★★
أنا عدد من ثلاثة أرقام. رقم مئاتي ضعف رقم آحادي، ورقم عشراتي ، ومجموع أرقامي . فمن أنا؟ (اِستدلّ خطوة خطوة، ثم تحقّق.)
حل
حل التمرين 37.12.
لتكن الأرقام (المئات) و (العشرات) و (الآحاد). نعلم أن و ، إذن ، فيكون و و . فالعدد هو . والتحقّق: ضعف ، ورقم العشرات ، و .
37.5 مسألة: غاوس الصغير ومجموع المئة عدد الأولى
مسألة 37.1
مسألة نهاية الأسبوع — جمع في عشر ثوانٍ، والأعداد المثلثية
قصة مشهورة: أراد معلّم أن يشغل صفّه، فطلب من تلاميذه أن يجمعوا كل الأعداد من إلى . فكتب صبي على لوحه في الحال تقريبًا — وهو كارل فريدريش غاوس، في التاسعة من عمره، وسيصير من أعظم الرياضيين على الإطلاق. ولم يكن سرّه إلا الحساب الذكي (المثال 37.6): تجميع الحدود بحيث تكون كل مجموعة سهلة. وتعيد هذه المسألة اكتشاف حيلته، وتجعلها تنجح في كل حال، وتُظهر كم تتكرر هذه المجاميع في الحياة اليومية.
الجزء الأول — أزواج غاوس.
- احسب بتجميع الحدود بذكاء.
- وفي : زوِّج الحدّ الأول مع الأخير ()، والثاني مع ما قبل الأخير ()، وهكذا. فكم يساوي كل زوج؟ وكم عدد الأزواج؟ ثم أتمّ الحساب.
- والطريقة نفسها في : كم يساوي كل زوج، وكم عدد الأزواج، وما المجموع؟
- والآن مجموع المعلّم، : اِشرح لماذا تتساوى الأزواج و و كلها، ولماذا عددها بالضبط، وآخرها .
- اُكتب جواب غاوس ضربًا واحدًا، ثم احسبه.
الجزء الثاني — حيلة لا تخيب أبدًا.
- جرّب التزويج على : هذه المرة يبقى عدد واحد بلا شريك. فأيّه؟ زوِّج حوله ثم احسب المجموع.
وإليك صورة من الحيلة تنجح سواء أكان عدد الحدود زوجيًّا أم فرديًّا: اُكتب المجموع مرتين، مرة بالترتيب ومرة بالعكس، سطرًا تحت سطر،
ثم اجمع عمودًا عمودًا. فكم يساوي كل عمود؟ وكم عدد الأعمدة؟ واِشرح لماذا يكون مجموع السطرين ، واستنتج أن — وهو الجواب نفسه في السؤال 6.
- اِستعمل حيلة السطرين لحساب ، ثم .
- احسب مجموع المئة عدد الزوجي الأولى، . (قارن كل حدّ بحدّ من مجموع غاوس: فلا حاجة إلى تزويج جديد.)
- احسب ، مستعملًا مجموعين تعرفهما وعملية طرح.
الجزء الثالث — الأعداد المثلثية في كل مكان. والمجاميع و و و و الناتجة عن تسمّى أعدادًا مثلثية، لأنها تعدّ أشياء مرصوصة في مثلث.
- يلتقي ثمانية أصدقاء، ويصافح كل واحد كل واحد من الآخرين مرة واحدة بالضبط. اِشرح لماذا يكون عدد المصافحات ، ثم احسبه.
- وتبني بقّالة هرمًا مثلثيًّا من العلب: علبة في الصف السفلي، و في الذي فوقه، وهكذا حتى علبة واحدة في القمة. فكم علبة تحتاج؟ (اِستعمل حيلة السؤال 7.)
- اُرسم المجموع سلّمًا من المربعات: مربع واحد في العمود الأول، ومربعان في الثاني، وثلاثة في الثالث، وأربعة في الرابع. وبيّن على رسمك أن سلّمين اثنين كهذا، أحدهما مقلوب رأسًا على عقب، ينطبقان تمامًا في مستطيل من صفوف فيها مربعات — واِشرح لماذا يكون هذا هو حيلة السطرين في السؤال 7، مرسومةً بدل أن تكون مكتوبة.
- وتدقّ ساعة مرة عند الواحدة، و مرتين عند الثانية، …، و مرة عند الثانية عشرة. فكم دقّة في الساعات الاثنتي عشرة؟ وكم في اليوم كله؟
- وأخيرة لغاوس: ثانية — أهي أكثر أم أقلّ من ساعة ونصف؟ حوّلها إلى ساعات ودقائق وثوانٍ، مستعملًا القسمة الإقليدية (المبرهنة 37.7) مرتين.
حل
حل المسألة 37.1.
1. مثلًا .
2. كل زوج يساوي : و و و و . وذلك أزواج (عشرة أعداد، اثنان لكل زوج)، إذن المجموع .
3. أزواج تساوي ( و )، و عددها : .
4. في كل زوج، حين يكبر العدد الأول بمقدار يصغر الثاني بمقدار ، فلا يتغير المجموع أبدًا: . والأعداد المئة تصنع زوجًا (عددان لكل زوج)، وأوسطها .
5. زوجًا قيمة كل منها :
6. مع تسعة أعداد، يبقى الأوسط، ، بلا شريك. وحوله: ، أي أربعة أزواج. والمجموع: .
7. كل عمود يساوي ، والأعمدة : فالسطران معًا يساويان . لكن السطرين هما المجموع نفسه مكتوبًا مرتين، فالنسخة الواحدة تساوي النصف: . ولا يبقى عدد قطّ بلا شريك — فشريكه تحته مباشرة.
8. من إلى : عمودًا قيمة كل منها ، والمجموع المضاعف ، إذن المجموع . ومن إلى : عمود قيمة كل منها ، والمجموع المضاعف ، والمجموع .
9. كل عدد زوجي ضعف عدد من مجموع غاوس: و ، …، و . إذن المجموع كله ضعف مجموع غاوس:
10. الأعداد من إلى هي الأعداد من إلى بعد حذف الأعداد من إلى :
11. صُفّ الأصدقاء. الأول يصافح أيدٍ (يدًا لكل واحد من الآخرين). والثاني قد سلّم على الأول من قبل، فيصافح أيدٍ جديدة؛ والثالث ؛ وهكذا، فالسابع يصافح والثامن لا يصافح يدًا جديدة. فكل مصافحة تُعدّ مرة واحدة بالضبط:
(زوِّج حول الوسط: ).
12. : اثنا عشر عمودًا قيمة كل منها ، والمجموع المضاعف ، إذن علبة.
13. سلّم المجموع من المربعات، مع السلّم نفسه مقلوبًا، يملآن مستطيلًا من صفوف و أعمدة تمامًا: فكل صفّ من المستطيل هو عمود من حيلة السطرين (درجة من السلّم الصاعد تكمّلها درجة من السلّم الهابط، و و و — وكلها ). إذن ضعف المجموع مربعًا، و : فالصورة هي السؤال 7.
14. دقّة في اثنتي عشرة ساعة (السؤال 12)، إذن دقّة في اليوم كله.
15. اِقسم على : ، إذن ثانية هي دقيقة و ثوانٍ. ثم اِقسم الدقائق على : ، إذن دقيقة هي ساعة و دقيقة. وفي المجموع: سا و د و ثا — أي أقلّ قليلًا من ساعة ونصف ( سا و د).