16الضرب

حل التمرين 16.1.

$8 + 8 + 8 + 8 = 4 \times 8 = 32$؛ $5 + 5 + 5 = 3 \times 5 = 15$؛ $20 \times 5 = 100$.

حل التمرين 16.2.

$42$؛ $32$؛ $81$؛ $56$؛ $36$.

حل التمرين 16.3.

المستطيلان يحتويان النقط $24$ نفسها — وأحدهما هو الآخر مُدارًا على جنبه: $4 \times 6 = 6 \times 4$.

حل التمرين 16.4.

$560$؛ $800$؛ $0$؛ $45$؛ $300$.

حل التمرين 16.5.

$132 \times 3 = 396$؛ $217 \times 4 = 868$؛ $408 \times 7 = 2\,856$.

حل التمرين 16.6.

$31 \times 5 = 30 \times 5 + 5 = 155$؛ $42 \times 3 = 120 + 6 = 126$؛ $25 \times 6 = 20 \times 6 + 5 \times 6 = 120 + 30 = 150$.

حل التمرين 16.7.

$99 \times 7 = 700 - 7 = 693$؛ $101 \times 6 = 600 + 6 = 606$؛ $98 \times 5 = 500 - 10 = 490$.

حل التمرين 16.8.

$389 \times 5$: التقدير $400 \times 5 = 2\,000$؛ وبالضبط $1\,945$.

$612 \times 8$: التقدير $600 \times 8 = 4\,800$؛ وبالضبط $4\,896$.

حل التمرين 16.9.

$38 \times 6 = 228$. في العلب $228$ بيضة.

حل التمرين 16.10.

الطاولات: $8 \times 4 = 32$. والتلاميذ: $32 \times 2 = 64$. فتتسع الغرفة $64$ تلميذًا.

حل التمرين 16.11.

يظهر $24$ في مربّع الجداول على صور $1 \times 24$ و $2 \times 12$ و $3 \times 8$ و $4 \times 6$ — والأزواج نفسها معكوسة. والترتيبات الممكنة: $1$ صف من $24$، و $2$ من الصفوف من $12$، و $3$ صفوف من $8$، و $4$ صفوف من $6$، و $6$ صفوف من $4$، و $8$ صفوف من $3$، و $12$ صفًّا من $2$، و $24$ صفًّا من $1$.

حل التمرين 16.12.

تفكّك زينة $47$ إلى $40 + 7$ (وهي طريقة الأعمدة ذهنيًّا)؛ أما لينا فتستبدل بالعدد $47$ العددَ الودود $50$ ثم تصحّح بطرح $3 \times 6$ التي عُدّت زيادةً. وفي $38 \times 4$: بطريقة زينة، $120 + 32 = 152$؛ وبطريقة لينا، $40 \times 4 - 2 \times 4 = 160 - 8 = 152$. وكلتاهما تنجح — وطريقة لينا أسرع هنا لأن $38$ قريب من $40$.