الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والإعدادية · Grades 1–9
29الأعداد العشرية
ظهرت الأعشار والأجزاء من مئة في الفصل 25؛ وإضافة مستوى واحد آخر، وهو الأجزاء من ألف، تُتمّ النظام العشري. ويرسّخ هذا الفصل قراءة الأعداد العشرية وتفكيكها — وقبل كل شيء مقارنتها — دون الوقوع في فخاخها المشهورة.
29.1 إلى الأجزاء من ألف
تعريف 29.1 (المراتب العشرية)
بعد النقطة العشرية تأتي الأعشار، ثم الأجزاء من مئة، ثم الأجزاء من ألف — وكل منها يساوي عُشر ما قبله:
مثال 29.2 (قراءات كثيرة، وعدد واحد)
يمكن قراءة «أربعة نقطة ثلاثة ستة اثنان»، أو «أربعة و جزءًا من ألف»، أو تفكيكه . وحشوه بأصفار نهائية لا يغيّر شيئًا: . لكن : فالصفر في الداخل يدفع كل رقم إلى مرتبة أصغر.
مثال 29.3 (أين يقع على المستقيم؟)
لوضع : بين و ؛ وبالتكبير، بين و ؛ وبتكبير آخر، بين و ، أقرب إلى . فكل رقم عشري مستوى تكبير إضافي.
29.2 مقارنة الأعداد العشرية
طريقة 29.4 (مقارنة عددين عشريين)
- قارن الأجزاء الصحيحة: .
- وعند تساويها: قارن الأجزاء العشرية رقمًا رقمًا ابتداءً من النقطة — الأعشار، ثم الأجزاء من مئة، ثم الأجزاء من ألف؛
- والحشو بأصفار نهائية يجعل المقارنة عادلة: مقابل يصير مقابل ، و جزءًا من مئة.
والفخّ، للمرة الأخيرة: الجزء العشري الأطول لا يعني عددًا أكبر — ففي أرقام أكثر مما في وهو أصغر منه.
مثال 29.5
رتّب و و و . اِحشُ إلى ثلاثة أرقام عشرية: و و و . إذن
ولاحظ أن مع أن يبدو كبيرًا: فهو جزءًا من ألف مقابل جزءًا من ألف.
مثال 29.6 (الحشر بين عددين عشريين)
هل يوجد عدد بين و ؟ نعم، وكثير: و و … وبين و ؟ وكثير أيضًا: مثلًا. فبين عددين عشريين مختلفين يمكن دائمًا حشر عدد آخر — ولا يوجد عدد عشري «تالٍ».
29.3 تقريب الأعداد العشرية
تعريف 29.7 (التقريب)
للتقريب إلى الوحدة (أو العُشر، أو الجزء من مئة)، اُنظر إلى الرقم التالي: فما فوق يقرّب إلى الأعلى، وإلا فإلى الأسفل. فالعدد يقرَّب إلى (الوحدة)، وإلى (العُشر)، وإلى (الجزء من مئة).
مثال 29.8 (النقود تقرَّب إلى القروش)
الثمن المحسوب يُعرض : فالمبالغ في الحياة الواقعية تقرَّب إلى الجزء من مئة. ولاحظ التتابع: ، حيث صار هو — فالتقريب قد يتموّج عبر عدة أرقام.
29.4 تمارين
تمرين 29.1 ★
اُكتب على صورة عدد عشري: ؛ ؛ ؛ «اثنا عشر وتسعة أجزاء من ألف».
حل
حل التمرين 29.1.
; ; ; .
تمرين 29.2 ★
في : ماذا يعدّ الرقم ؟ والرقم ؟ وفكّك العدد كما في التعريف 29.1.
حل
حل التمرين 29.2.
الرقم يعدّ الأعشار، والرقم يعدّ الأجزاء من ألف:
تمرين 29.3 ★
صواب أم خطأ؟ اِشرح بالمراتب. ؛ ؛ ؛ .
حل
حل التمرين 29.3.
: صواب (فالصفر النهائي لا يضيف شيئًا).
: خطأ — أعشار مقابل أجزاء من مئة.
: صواب.
: خطأ — أعشار مقابل أجزاء من مئة.
تمرين 29.4 ★
اُنقل وأكمل بالإشارة أو أو :
حل
حل التمرين 29.4.
؛ (الأعشار متساوية، والأجزاء من مئة )؛ ؛ .
تمرين 29.5 ★
رتّب من الأصغر إلى الأكبر: ؛ ؛ ؛ ؛ .
حل
حل التمرين 29.5.
.
تمرين 29.6 ★
بين أي عددين صحيحين يقع كل عدد؟ وبين أي عددين برقم عشري واحد؟ ؛ ؛ .
حل
حل التمرين 29.6.
: بين و ؛ وبين و .
: بين و ؛ وبين و .
: بين و ؛ وبين و .
تمرين 29.7 ★
قرِّب : إلى الوحدة؛ وإلى العُشر؛ وإلى الجزء من مئة. وقرِّب إلى العُشر.
حل
حل التمرين 29.7.
: إلى الوحدة ؛ وإلى العُشر ؛ وإلى الجزء من مئة . وأما إلى العُشر: فرقم الأجزاء من مئة هو ، فنقرّب إلى الأعلى: .
تمرين 29.8 ★
أعطِ عددًا يقع تمامًا بين: و ؛ و ؛ و .
حل
حل التمرين 29.8.
مثلًا ؛ ؛ . (وهناك أجوبة لا تُحصى في كل مرة.)
تمرين 29.9 ★
ارتفاعات أربع نباتات هي م و م و م و م. رتّبها من الأقصر إلى الأطول.
حل
حل التمرين 29.9.
(بالأمتار).
تمرين 29.10 ★★
تقول لُبنى: « لأن ». صحّح خطأها، مقارنًا الأعشار أولًا.
حل
حل التمرين 29.10.
قارن الأعشار أولًا: في عُشر واحد ()، وفي تسعة أعشار ()، إذن . وقد قارنت لُبنى الجزأين العشريين كعددين صحيحين ( مقابل )، ناسيةً أن جزءًا من مئة أقلّ بكثير من جزءًا من مئة.
تمرين 29.11 ★★
جِد كل الأعداد ذات الرقمين العشريين بالضبط التي تقرَّب إلى عند التقريب إلى العُشر. فما أصغرها وما أكبرها؟
حل
حل التمرين 29.11.
التقريب إلى العُشر يعطي للأعداد ذات الرقمين العشريين من (فالمنتصف يقرَّب إلى الأعلى) إلى : أي الأعداد و و …و . فالأصغر: ؛ والأكبر: .