Mathematics · Livro 1 · Grades 1–9

Matemática do ensino fundamental

Matemática do ensino fundamental · Grades 1–9

36Problemas e gráficos

O último capítulo do ano põe tudo para funcionar: problemas de várias etapas com dinheiro, quantidades e durações, e os gráficos que apresentam a informação num relance. A ideia-estrela é “por unidade” — descobrir o preço de um só item — que vai crescer e virar proporcionalidade no Capítulo 44.

36.1 Problemas de várias etapas

Método 36.1 (Domar um problema comprido)

  1. Leia até o fim; diga qual é a pergunta final;
  2. planeje de trás para frente: para responder a ela, do que preciso primeiro?
  3. resolva as etapas em ordem, escrevendo uma operação e uma frase curta por etapa;
  4. confira a resposta final com o bom senso e com uma estimativa.

Exemplo 36.2

“Uma escola encomenda 44 caixas de 2525 livros a 66 cada um e paga 180180 de entrega por cima. Qual é o custo total?”

  1. Livros: 4×25=1004 \times 25 = 100 livros.
  2. Custo dos livros: 100×6=600100 \times 6 = 600.
  3. Total: 600+180=780600 + 180 = 780.

Conferência por estimativa: uns cem livros a 66 dão uns 600600, mais uns 200200: uns 800800 — a resposta 780780 é plausível.

Exemplo 36.3 (Por unidade)

55 canecas iguais custam 12.5012.50; quanto custam 88 canecas?” Descubra primeiro o preço de uma caneca:

12.50÷5=2.50,e depois8×2.50=20.12.50 \div 5 = 2.50, \qquad\text{e depois}\qquad 8 \times 2.50 = 20 .

Pela unidade, tudo fica ao alcance — esse padrão de duas etapas resolve toda uma família de problemas (receitas, velocidades, preços) e é a semente do Capítulo 44.

Exemplo 36.4 (Troco e orçamento)

Zoe tem 3030. Ela compra um livro a 12.4012.40 e duas canetas a 2.302.30 cada. Ela ainda consegue comprar um jogo de tabuleiro de 1313?

  1. Canetas: 2×2.30=4.602 \times 2.30 = 4.60.
  2. Gasto até aqui: 12.40+4.60=1712.40 + 4.60 = 17.
  3. Sobra: 3017=1330 - 17 = 13 — exatamente o suficiente para o jogo, sem sobrar nada.

36.2 Ler gráficos

Método 36.5 (Ler qualquer gráfico)

  1. Leia o título: o que está sendo contado?
  2. Leia os eixos ou a legenda: o que vale uma graduação, uma barra, um símbolo?
  3. Só então responda às perguntas — apontar o gráfico com uma régua ajuda a ler as alturas com exatidão.

Exemplo 36.6

Chuva numa cidade, mês a mês:

Um gráfico de barras da chuva. Uma graduação = 20 mm.
Um gráfico de barras da chuva. Uma graduação =20= 20 mm.

Leituras: o mês mais chuvoso é maio (8080 mm); em junho choveu a metade do que em abril (3030 contra 7070)? Não — a metade de 7070 é 3535, então não chega à metade: ler com precisão importa! Total dos seis meses: 60+45+55+70+80+30=34060 + 45 + 55 + 70 + 80 + 30 = 340 mm.

Exemplo 36.7 (Uma grandeza que muda)

A altura de uma planta, medida toda semana:

Unir os pontos de medida mostra o crescimento: quanto mais inclinado o segmento, mais depressa a planta cresceu naquela semana.
Unir os pontos de medida mostra o crescimento: quanto mais inclinado o segmento, mais depressa a planta cresceu naquela semana.

A planta cresceu mais depressa entre as semanas 33 e 44 (+5+5 cm) e desacelerou no fim (+2+2 cm na semana 66).

36.3 Exercícios

Exercício 36.1

Resolva por etapas: “Um clube aluga um ônibus por 240240 e compra 3232 ingressos de museu a 77 cada. Qual é o custo total do passeio?”

Solução

Solução de Exercício 36.1.

Ingressos: 32×7=22432 \times 7 = 224. Total: 240+224=464240 + 224 = 464.

Exercício 36.2

Resolva com o “por unidade”: “33 kg de maçãs custam 7.507.50. Quanto custam 55 kg?”

Solução

Solução de Exercício 36.2.

Por quilo: 7.50÷3=2.507.50 \div 3 = 2.50. Cinco quilos: 5×2.50=12.505 \times 2.50 = 12.50.

Exercício 36.3

Resolva: “Seis amigos dividem igualmente o custo de 8787 de um piquenique. Quanto cada um paga?”

Solução

Solução de Exercício 36.3.

87÷6=14.587 \div 6 = 14.5: cada um paga 14.5014.50.

Exercício 36.4

Samuel tem 2525. Ele compra uma camiseta a 13.9013.90 e um boné a 8.508.50. Quanto dinheiro sobra para ele?

Solução

Solução de Exercício 36.4.

Gastou: 13.90+8.50=22.4013.90 + 8.50 = 22.40. Sobra: 2522.40=2.6025 - 22.40 = 2.60.

Exercício 36.5

Usando o gráfico de chuva do Exemplo 36.6: em que meses choveu mais de 5050 mm? Quanta chuva a mais caiu em maio do que em junho?

Solução

Solução de Exercício 36.5.

Mais de 5050 mm: janeiro (6060), março (5555), abril (7070), maio (8080). Maio menos junho: 8030=5080 - 30 = 50 mm.

Exercício 36.6

Usando o gráfico da planta do Exemplo 36.7: que altura a planta tinha na semana 22? Entre que semanas ela cresceu exatamente 44 cm?

Solução

Solução de Exercício 36.6.

Semana 22: 66 cm. Crescimento de 44 cm: entre as semanas 22 e 33 (6106 \to 10) e entre as semanas 44 e 55 (151915 \to 19).

Exercício 36.7

Faça um gráfico de barras para o número de gols de um time: setembro 44, outubro 77, novembro 33, dezembro 66. Escolha a graduação e dê o total.

Solução

Solução de Exercício 36.7.

Quatro barras de alturas 44, 77, 33 e 66 (graduação de 11 em 11 ou de 22 em 22 gols). Total: 4+7+3+6=204 + 7 + 3 + 6 = 20 gols.

Exercício 36.8

Um pacote de 88 iogurtes custa 3.203.20; vendido sozinho, um iogurte custa 0.500.50. Calcule o preço “por unidade” no pacote e quanto se economiza por iogurte comprando o pacote.

Solução

Solução de Exercício 36.8.

Por unidade no pacote: 3.20÷8=0.403.20 \div 8 = 0.40. Economia por iogurte: 0.500.40=0.100.50 - 0.40 = 0.10 (dez centavos).

Exercício 36.9 ★★

“Um cinema vendeu 148148 ingressos a 9.509.50 no sábado e 9595 ingressos ao mesmo preço no domingo. Quanto dinheiro a mais o sábado rendeu em relação ao domingo?” Resolva de duas maneiras: calculando a arrecadação dos dois dias, ou calculando com a diferença de ingressos — e confira que as respostas coincidem.

Solução

Solução de Exercício 36.9.

Maneira 1: sábado 148×9.50=1406148 \times 9.50 = 1\,406; domingo 95×9.50=902.5095 \times 9.50 = 902.50; diferença 503.50503.50.

Maneira 2: 14895=53148 - 95 = 53 ingressos a mais, cada um valendo 9.509.50: 53×9.50=503.5053 \times 9.50 = 503.50. A mesma resposta — a diferença das arrecadações é a arrecadação da diferença.

Exercício 36.10 ★★

Uma receita para 44 pessoas pede 300300 g de arroz. Aline cozinha para 1010 pessoas. De quanto arroz ela precisa? (Primeiro por pessoa — decimais são permitidos.)

Solução

Solução de Exercício 36.10.

Por pessoa: 300÷4=75300 \div 4 = 75 g. Para dez: 10×75=75010 \times 75 = 750 g de arroz.

Exercício 36.11 ★★

Invente um problema de três etapas com dinheiro cuja resposta final seja 5.505.50, escreva a solução completa no estilo do Método 36.1 e teste-o com um colega.

Solução

Solução de Exercício 36.11.

Há muitos problemas corretos — por exemplo: “Milo compra 33 sucos a 1.201.20 cada um e um sanduíche a 3.403.40. Ele paga com um vale de 12.5012.50. Quanto sobra do vale?” Solução: sucos 3×1.20=3.603 \times 1.20 = 3.60; total gasto 3.60+3.40=73.60 + 3.40 = 7; sobra 12.507=5.5012.50 - 7 = 5.50.