Mathematics · Livro 1 · Grades 1–9

Matemática do ensino fundamental

Matemática do ensino fundamental · Grades 1–9

57Cálculo literal e equações

O Ano 7 apresentou as letras e reduziu expressões simples (Capítulo 48). Este capítulo acrescenta as duas habilidades que tornam a álgebra poderosa: desenvolver produtos de parênteses e resolver equações — encontrar o número escondido atrás da letra.

57.1 Desenvolver

Teorema 57.1 (Distributividade simples e dupla)

Para quaisquer números:

k(a+b)=ka+kb,(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd.k(a + b) = ka + kb, \qquad (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd .

Demonstração. A primeira regra é o Teorema 45.6 (sinais incluídos: kk e os termos podem ser negativos, Capítulo 54). Para a segunda, aplique a primeira regra duas vezes, tratando (c+d)(c + d) como um único número:

(a+b)(c+d)=a(c+d)+b(c+d)=ac+ad+bc+bd.(a + b)(c + d) = a(c + d) + b(c + d) = ac + ad + bc + bd . \qedhere

Exemplo 57.2

Atenção aos sinais em cada termo:

3(2x5)=6x15,2(4x7)=8x+14(um menos na frente troca os dois sinais),(x+3)(x+5)=x2+5x+3x+15=x2+8x+15,(2x1)(x4)=2x28xx+4=2x29x+4.\begin{align*} 3(2x - 5) &= 6x - 15, \\ -2(4x - 7) &= -8x + 14 && \text{(um menos na frente troca os dois sinais)}, \\ (x + 3)(x + 5) &= x^2 + 5x + 3x + 15 = x^2 + 8x + 15, \\ (2x - 1)(x - 4) &= 2x^2 - 8x - x + 4 = 2x^2 - 9x + 4 . \end{align*}
A distributividade dupla em áreas: o retângulo (a+b) × (c+d) se reparte em quatro retângulos menores — um por termo do desenvolvimento.
A distributividade dupla em áreas: o retângulo (a+b)×(c+d)(a+b) \times (c+d) se reparte em quatro retângulos menores — um por termo do desenvolvimento.

Método 57.3 (Desenvolver e reduzir)

  1. Desenvolva todo produto, escrevendo cada termo com o sinal dele;
  2. junte os termos semelhantes (x2x^2 com x2x^2, xx com xx, números com números);
  3. confira com um valor: substitua, por exemplo, x=2x = 2 na expressão original e no resultado — resultados iguais pegam a maioria dos erros.

57.2 Resolver equações

Definição 57.4 (Equação)

Uma equação é uma igualdade com um número desconhecido, escrito xx (ou qualquer letra). Resolvê-la é encontrar todos os valores de xx que tornam a igualdade verdadeira — as soluções.

Teorema 57.5 (Regras da balança)

Uma equação mantém exatamente as mesmas soluções quando:

  1. o mesmo número é somado aos (ou subtraído dos) dois lados;
  2. os dois lados são multiplicados (ou divididos) pelo mesmo número não nulo.

Demonstração. Admitido neste nível.

Uma equação é uma balança equilibrada: o que se faz num prato tem de ser feito no outro, e o equilíbrio — a igualdade — sobrevive.
Uma equação é uma balança equilibrada: o que se faz num prato tem de ser feito no outro, e o equilíbrio — a igualdade — sobrevive.

Método 57.6 (Resolver uma equação do primeiro grau)

  1. Desenvolva e reduza cada lado, se for preciso;
  2. some ou subtraia nos dois lados para juntar os termos em xx de um lado e os números puros do outro;
  3. reduza e depois divida os dois lados pelo coeficiente de xx;
  4. confira substituindo o valor encontrado na equação original.

Exemplo 57.7

Resolva 7x5=4x+167x - 5 = 4x + 16:

7x5=4x+167x4x=16+5(some 5 e subtraia 4x, nos dois lados)3x=21x=7(divida os dois lados por 3).\begin{align*} 7x - 5 &= 4x + 16 \\ 7x - 4x &= 16 + 5 && \text{(some $5$ e subtraia $4x$, nos dois lados)} \\ 3x &= 21 \\ x &= 7 && \text{(divida os dois lados por 3).} \end{align*}

Conferência: lado esquerdo 7×75=447 \times 7 - 5 = 44; lado direito 4×7+16=444 \times 7 + 16 = 44. A solução é 77.

Exemplo 57.8 (Com parênteses e negativos)

Resolva 3(x4)=52(x+1)3(x - 4) = 5 - 2(x + 1):

3x12=52x2(desenvolva os dois lados)3x12=32x(reduza)5x=15(some 2x+12 nos dois lados)x=3.\begin{align*} 3x - 12 &= 5 - 2x - 2 && \text{(desenvolva os dois lados)} \\ 3x - 12 &= 3 - 2x && \text{(reduza)} \\ 5x &= 15 && \text{(some $2x + 12$ nos dois lados)} \\ x &= 3 . \end{align*}

Conferência: 3(34)=33(3 - 4) = -3 e 52(3+1)=58=35 - 2(3+1) = 5 - 8 = -3. Solução: 33.

Método 57.9 (Resolver um problema com uma equação)

  1. Escolha a incógnita: “seja xx …” (a quantidade pedida ou outra mais simples relacionada a ela);
  2. traduza a história numa equação;
  3. resolva-a;
  4. interprete: responda à pergunta original com uma frase, com unidades, e confira a resposta com a história.

Exemplo 57.10

Lucas é 44 anos mais velho que a irmã; juntas, as idades deles somam 2626. Seja xx a idade da irmã; então Lucas tem x+4x + 4, e

x+(x+4)=26  2x+4=26  2x=22  x=11.x + (x + 4) = 26 \ \Longrightarrow\ 2x + 4 = 26 \ \Longrightarrow\ 2x = 22 \ \Longrightarrow\ x = 11 .

A irmã tem 1111 anos e Lucas tem 1515. Confere: 11+15=2611 + 15 = 26 e 1511=415 - 11 = 4.

57.3 Ordem e desigualdades

Proposição 57.11 (Operações e ordem)

Somar o mesmo número aos dois lados de uma desigualdade a preserva; multiplicar os dois lados por um número positivo a preserva; multiplicar por um número negativo a inverte:

2<5  mas  (1)×2>(1)×5.2 < 5 \ \text{ mas }\ (-1) \times 2 > (-1) \times 5 .

Demonstração. Admitido neste nível.

Exemplo 57.12

Resolva 52x115 - 2x \leq 11: subtraia 55 dos dois lados, 2x6-2x \leq 6; divida por 2-2 e inverta: x3x \geq -3. Todos os números maiores ou iguais a 3-3 são soluções — uma equação em geral tem uma solução, e uma desigualdade tem uma semirreta inteira delas.

57.4 Exercícios

Exercício 57.1

Desenvolva e reduza:

5(2x+3),3(4x1),2(3x2)+4(x+5).5(2x + 3), \qquad -3(4x - 1), \qquad 2(3x - 2) + 4(x + 5).
Solução

Solução de Exercício 57.1.

5(2x+3)=10x+155(2x + 3) = 10x + 15.

3(4x1)=12x+3-3(4x - 1) = -12x + 3.

2(3x2)+4(x+5)=6x4+4x+20=10x+162(3x - 2) + 4(x + 5) = 6x - 4 + 4x + 20 = 10x + 16.

Exercício 57.2

Desenvolva e reduza:

(x+2)(x+7),(3x+1)(2x5),(x4)(x6).(x + 2)(x + 7), \qquad (3x + 1)(2x - 5), \qquad (x - 4)(x - 6).
Solução

Solução de Exercício 57.2.

(x+2)(x+7)=x2+7x+2x+14=x2+9x+14(x+2)(x+7) = x^2 + 7x + 2x + 14 = x^2 + 9x + 14.

(3x+1)(2x5)=6x215x+2x5=6x213x5(3x+1)(2x-5) = 6x^2 - 15x + 2x - 5 = 6x^2 - 13x - 5.

(x4)(x6)=x26x4x+24=x210x+24(x-4)(x-6) = x^2 - 6x - 4x + 24 = x^2 - 10x + 24.

Exercício 57.3

x=3x = 3 é solução de 4x5=74x - 5 = 7? E de 2x+1=x+42x + 1 = x + 4? E de x2=6x9x^2 = 6x - 9? (Substitua e compare os dois lados.)

Solução

Solução de Exercício 57.3.

4×35=74 \times 3 - 5 = 7: sim. 2×3+1=72 \times 3 + 1 = 7 e 3+4=73 + 4 = 7: sim. 32=93^2 = 9 e 6×39=96 \times 3 - 9 = 9: sim — x=3x = 3 resolve as três.

Exercício 57.4

Resolva, com conferência:

x+9=4,5x=35,x3=8,2x7=13.x + 9 = 4, \qquad 5x = -35, \qquad \frac{x}{3} = 8, \qquad 2x - 7 = 13 .
Solução

Solução de Exercício 57.4.

x+9=4x + 9 = 4: x=5x = -5 (confere: 5+9=4-5 + 9 = 4).

5x=355x = -35: x=7x = -7.

x3=8\frac x3 = 8: x=24x = 24.

2x7=132x - 7 = 13: 2x=202x = 20, x=10x = 10 (confere: 207=1320 - 7 = 13).

Exercício 57.5

Resolva:

6x+5=2x+25,94x=x11,3(x+2)=2x+11.6x + 5 = 2x + 25, \qquad 9 - 4x = x - 11, \qquad 3(x + 2) = 2x + 11 .
Solução

Solução de Exercício 57.5.

6x+5=2x+256x + 5 = 2x + 25: 4x=204x = 20, então x=5x = 5.

94x=x119 - 4x = x - 11: 20=5x20 = 5x, então x=4x = 4.

3(x+2)=2x+113(x + 2) = 2x + 11: 3x+6=2x+113x + 6 = 2x + 11, então x=5x = 5.

Exercício 57.6

Resolva 4(2x3)=5(x+6)4(2x - 3) = 5(x + 6), desenvolvendo primeiro, e confira a sua solução.

Solução

Solução de Exercício 57.6.

8x12=5x+308x - 12 = 5x + 30, então 3x=423x = 42 e x=14x = 14. Confere: 4(283)=1004(28 - 3) = 100 e 5(14+6)=1005(14 + 6) = 100.

Exercício 57.7

Traduza e resolva: “o triplo de um número, diminuído de 88, é igual a 1919”; “o dobro de um número aumentado de 55 é igual ao número aumentado de 1212”.

Solução

Solução de Exercício 57.7.

3x8=193x - 8 = 19”: 3x=273x = 27, x=9x = 9.

2x+5=x+122x + 5 = x + 12”: x=7x = 7.

Exercício 57.8 ★★

O comprimento de um retângulo é 55 cm maior que a largura dele, e o perímetro é 5858 cm. Seja xx a largura: escreva uma equação, resolva-a e dê as duas dimensões.

Solução

Solução de Exercício 57.8.

Largura xx, comprimento x+5x + 5; perímetro 2(x+(x+5))=4x+10=582\bigl(x + (x + 5)\bigr) = 4x + 10 = 58, então 4x=484x = 48 e x=12x = 12: largura 1212 cm, comprimento 1717 cm (confere: 2×(12+17)=582 \times (12 + 17) = 58).

Exercício 57.9 ★★

Três números inteiros consecutivos têm soma 141141. Chame o do meio de nn e encontre os três.

Solução

Solução de Exercício 57.9.

Os números são n1n - 1, nn, n+1n + 1, de soma 3n=1413n = 141, então n=47n = 47: os números são 4646, 4747, 4848.

Exercício 57.10 ★★

Resolva as desigualdades e descreva as soluções:

3x+4>19,72x1,5(x1)<2x+7.3x + 4 > 19, \qquad 7 - 2x \geq 1, \qquad 5(x - 1) < 2x + 7 .
Solução

Solução de Exercício 57.10.

3x+4>193x + 4 > 19: 3x>153x > 15, então x>5x > 5.

72x17 - 2x \geq 1: 2x6-2x \geq -6, e dividir por 2-2 inverte: x3x \leq 3.

5(x1)<2x+75(x-1) < 2x + 7: 5x5<2x+75x - 5 < 2x + 7, então 3x<123x < 12 e x<4x < 4.

Exercício 57.11 ★★

Mia tem 140140 reais de poupança e acrescenta 1515 reais por mês; Tomás tem 200200 reais e acrescenta 1010 reais por mês. Depois de quantos meses Mia terá estritamente mais que Tomás? (Monte uma desigualdade.)

Solução

Solução de Exercício 57.11.

Depois de nn meses, Mia tem 140+15n140 + 15n e Tomás tem 200+10n200 + 10n. Mia fica na frente quando

140+15n>200+10n  5n>60  n>12:140 + 15n > 200 + 10n \ \Longleftrightarrow\ 5n > 60 \ \Longleftrightarrow\ n > 12 :

a partir do 13o13^{\text{o}} mês.

Exercício 57.12 ★★★

Resolva a equação x+34=2x15\dfrac{x + 3}{4} = \dfrac{2x - 1}{5}. (Multiplique os dois lados por 2020, o denominador comum, e depois siga como de costume; confira a sua solução na equação original.)

Solução

Solução de Exercício 57.12.

Multiplique os dois lados por 2020:

5(x+3)=4(2x1)  5x+15=8x4  19=3x  x=193.5(x + 3) = 4(2x - 1) \ \Longrightarrow\ 5x + 15 = 8x - 4 \ \Longrightarrow\ 19 = 3x \ \Longrightarrow\ x = \frac{19}{3}.

Confere: 19/3+34=28/34=2812=73\frac{19/3 + 3}{4} = \frac{28/3}{4} = \frac{28}{12} = \frac73, e 2×19/315=35/35=3515=73\frac{2 \times 19/3 - 1}{5} = \frac{35/3}{5} = \frac{35}{15} = \frac73. Iguais: a solução é 193\frac{19}{3}.

57.5 Problema: produtos notáveis e a escada dos números ímpares

Problema 57.1

Problema de fim de semana — (a+b)2(a+b)^2, (ab)2(a-b)^2, (a+b)(ab)(a+b)(a-b), e a soma 1+3+5++(2n1)=n21 + 3 + 5 + \dots + (2n-1) = n^2

Três desenvolvimentos aparecem com tanta frequência que a álgebra os sabe de cor: são os produtos notáveis. Este problema os deduz da distributividade dupla (Teorema 57.1), transforma-os num superpoder de cálculo mental, usa-os para demonstrar um fato lindo sobre os números ímpares e termina resolvendo equações de um tipo inteiramente novo: equações com um quadrado dentro.

Parte I — Os três produtos notáveis.

  1. Desenvolva (a+b)2=(a+b)(a+b)(a + b)^2 = (a + b)(a + b) e reduza, para demonstrar

    (a+b)2=a2+2ab+b2.(a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2 .
  2. Demonstre do mesmo modo os dois companheiros:

    (ab)2=a22ab+b2,(a+b)(ab)=a2b2.(a - b)^2 = a^2 - 2ab + b^2, \qquad (a + b)(a - b) = a^2 - b^2 .
  3. Trace um quadrado de lado a+ba + b, divida cada lado em aa e bb e corte o quadrado em quatro peças. Que parte da primeira identidade cada pedaço do desenho representa?
  4. Cálculo mental: use os produtos notáveis para calcular, sem armar nenhuma multiplicação,

    1012,992,49×51.101^2, \qquad 99^2, \qquad 49 \times 51 .
  5. Uma armadilha clássica: Zoe escreve “(a+b)2=a2+b2(a + b)^2 = a^2 + b^2”. Teste a fórmula dela com a=3a = 3 e b=4b = 4 e explique, no desenho da questão 3, exatamente que peças a fórmula dela esquece.

Parte II — A escada dos números ímpares.

  1. Calcule 11, depois 1+31 + 3, depois 1+3+51 + 3 + 5, depois 1+3+5+71 + 3 + 5 + 7, depois 1+3+5+7+91 + 3 + 5 + 7 + 9. O que você percebe nos resultados?
  2. Explique por que o nn-ésimo número ímpar é 2n12n - 1 (confira: n=1,2,3n = 1, 2, 3 dão 1,3,51, 3, 5).
  3. Use um produto notável da Parte I para desenvolver e reduzir (n+1)2n2(n + 1)^2 - n^2. O que o resultado tem a ver com a questão 7?
  4. A questão 8 diz: para passar de um quadrado de lado nn a um quadrado de lado n+1n + 1, acrescenta-se exatamente o próximo número ímpar de casinhas — uma borda em forma de L ao longo de dois lados, mais o canto. Partindo de 1=121 = 1^2 e fazendo o quadrado crescer uma camada de cada vez, explique por que

    1+3+5++(2n1)=n2:1 + 3 + 5 + \dots + (2n - 1) = n^2 :

    a soma dos nn primeiros números ímpares é o nn-ésimo quadrado.

  5. Deduza, sem somar um a um: o valor de 1+3+5++991 + 3 + 5 + \dots + 99; e quantos números ímpares, a partir de 11, somam exatamente 400400.

Parte III — Equações com um quadrado.

  1. Reconheça um produto notável em x2+6x+9x^2 + 6x + 9 e resolva a equação x2+6x+9=0x^2 + 6x + 9 = 0.
  2. Explique, usando a regra de sinal e distância da Teorema 54.1, por que um produto de dois números pode ser zero apenas se um dos dois fatores for zero. Use isso para resolver (x2)(x+5)=0(x - 2)(x + 5) = 0.
  3. Resolva x2=49x^2 = 49 passando tudo para um lado e fatorando x249x^2 - 49 com o terceiro produto notável. Quantas soluções essa equação tem — e em que isso difere de todas as equações resolvidas neste capítulo até aqui?
  4. No Exercício 57.3 você conferiu que x=3x = 3 é solução de x2=6x9x^2 = 6x - 9. Mostre que ela é a única: passe tudo para um lado, reconheça um produto notável e conclua.
  5. Final: calcule 20262202522026^2 - 2025^2 de cabeça e explique, com um produto notável, por que a diferença de dois quadrados consecutivos é sempre a soma dos dois números — o que é a questão 8 outra vez.
Solução

Solução de Problema 57.1.

1. Distributividade dupla (Teorema 57.1) com c=ac = a e d=bd = b:

(a+b)(a+b)=a2+ab+ba+b2=a2+2ab+b2,(a + b)(a + b) = a^2 + ab + ba + b^2 = a^2 + 2ab + b^2 ,

já que abab e baba são o mesmo produto.

2. O mesmo desenvolvimento, com atenção aos sinais:

(ab)(ab)=a2abba+b2=a22ab+b2,(a - b)(a - b) = a^2 - ab - ba + b^2 = a^2 - 2ab + b^2 ,
(a+b)(ab)=a2ab+bab2=a2b2:(a + b)(a - b) = a^2 - ab + ba - b^2 = a^2 - b^2 :

desta vez os termos cruzados ab-ab e +ba+ba se cancelam em vez de dobrar.

3. O quadrado de lado a+ba + b se corta em quatro peças: um quadrado a×aa \times a (o a2a^2), um quadrado b×bb \times b (o b2b^2) e dois retângulos a×ba \times b (juntos, o 2ab2ab). A identidade (a+b)2=a2+2ab+b2(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2 é a afirmação de que as quatro áreas preenchem o quadrado grande — é o desenho da distributividade dupla com os dois lados divididos do mesmo jeito.

4. Com os produtos notáveis:

1012=(100+1)2=10000+2×100+1=10201,992=(1001)2=10000200+1=9801,49×51=(501)(50+1)=50212=2499.\begin{align*} 101^2 &= (100 + 1)^2 = 10\,000 + 2 \times 100 + 1 = 10\,201, \\ 99^2 &= (100 - 1)^2 = 10\,000 - 200 + 1 = 9\,801, \\ 49 \times 51 &= (50 - 1)(50 + 1) = 50^2 - 1^2 = 2\,499 . \end{align*}

5. Para a=3a = 3 e b=4b = 4: (3+4)2=49(3 + 4)^2 = 49, mas 32+42=9+16=253^2 + 4^2 = 9 + 16 = 25. A fórmula de Zoe esquece os dois retângulos a×ba \times b do desenho — os 2ab=242ab = 24 que faltam, e de fato 25+24=4925 + 24 = 49.

6. 11; 1+3=41 + 3 = 4; 1+3+5=91 + 3 + 5 = 9; 1+3+5+7=161 + 3 + 5 + 7 = 16; 1+3+5+7+9=251 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25. Os resultados são os quadrados perfeitos 12,22,32,42,521^2, 2^2, 3^2, 4^2, 5^2.

7. Os números ímpares começam em 11 e sobem de 22 em 22: o nn-ésimo é alcançado depois de n1n - 1 passos de 22 a partir de 11, então vale 1+2(n1)=2n11 + 2(n - 1) = 2n - 1. Confere: n=1,2,3n = 1, 2, 3 dão 1,3,51, 3, 5.

8. Pelo primeiro produto notável,

(n+1)2n2=n2+2n+1n2=2n+1:(n + 1)^2 - n^2 = n^2 + 2n + 1 - n^2 = 2n + 1 :

a diferença entre dois quadrados consecutivos é exatamente o (n+1)(n+1)-ésimo número ímpar (questão 7 com n+1n + 1 no lugar de nn: 2(n+1)1=2n+12(n+1) - 1 = 2n + 1).

9. Construa os quadrados um depois do outro. Comece com uma única casinha: 1=121 = 1^2. Para passar do quadrado de lado 11 ao de lado 22, acrescente 2×1+1=32 \times 1 + 1 = 3 casinhas (questão 8): 1+3=221 + 3 = 2^2. Para passar ao de lado 33, acrescente 2×2+1=52 \times 2 + 1 = 5 casinhas: 1+3+5=321 + 3 + 5 = 3^2. Cada número ímpar novo é exatamente a camada em L que completa o próximo quadrado, então, depois de somar os nn primeiros ímpares, o quadrado de lado nn está completo: 1+3++(2n1)=n21 + 3 + \dots + (2n - 1) = n^2.

10. Os números ímpares de 11 a 9999 são os 5050 primeiros (2n1=992n - 1 = 99n=50n = 50), então

1+3+5++99=502=2500.1 + 3 + 5 + \dots + 99 = 50^2 = 2\,500 .

E 1+3++(2n1)=400=2021 + 3 + \dots + (2n - 1) = 400 = 20^2 exige n=20n = 20: os vinte primeiros números ímpares (11 até 3939) somam 400400.

11. x2+6x+9=x2+2×3×x+32=(x+3)2x^2 + 6x + 9 = x^2 + 2 \times 3 \times x + 3^2 = (x + 3)^2: o primeiro produto notável com a=xa = x e b=3b = 3. Então a equação fica (x+3)2=0(x + 3)^2 = 0. Um quadrado só é zero quando o próprio número é zero (Teorema 54.1: um número não nulo tem distância não nula, então o quadrado dele também tem distância não nula). Logo x+3=0x + 3 = 0: a única solução é x=3x = -3.

12. Pelo Teorema 54.1, a distância de um produto é o produto das distâncias. Se os dois fatores forem não nulos, as duas distâncias são não nulas, então a distância do produto é não nula: o produto não pode ser 00. Um produto nulo, portanto, obriga pelo menos um fator nulo. Para (x2)(x+5)=0(x - 2)(x + 5) = 0: ou x2=0x - 2 = 0, ou x+5=0x + 5 = 0, o que dá as duas soluções x=2x = 2 e x=5x = -5.

13. x2=49x^2 = 49 vira x249=0x^2 - 49 = 0, e o terceiro produto notável o fatora:

x249=x272=(x7)(x+7)=0.x^2 - 49 = x^2 - 7^2 = (x - 7)(x + 7) = 0 .

Pela questão 12, x=7x = 7 ou x=7x = -7: duas soluções. Toda equação resolvida até aqui neste capítulo era do primeiro grau e tinha exatamente uma solução; um quadrado na equação pode produzir duas.

14. Passe tudo para o lado esquerdo: x26x+9=0x^2 - 6x + 9 = 0, e reconheça o segundo produto notável: x22×3×x+32=(x3)2x^2 - 2 \times 3 \times x + 3^2 = (x - 3)^2. Então a equação é (x3)2=0(x - 3)^2 = 0, o que obriga x3=0x - 3 = 0 (como na questão 11): x=3x = 3 é a única solução — a conferência do Exercício 57.3 a encontrou, e a fatoração demonstra que não há outras.

15. Pelo terceiro produto notável,

2026220252=(20262025)(2026+2025)=1×4051=4051.2026^2 - 2025^2 = (2026 - 2025)(2026 + 2025) = 1 \times 4051 = 4\,051 .

Em geral, (n+1)2n2=(n+1n)(n+1+n)=2n+1(n+1)^2 - n^2 = (n + 1 - n)(n + 1 + n) = 2n + 1: a diferença de dois quadrados consecutivos é a soma dos dois números — o mesmo 2n+12n + 1 da questão 8, obtido agora pelo terceiro produto notável em vez do primeiro.