Mathematics · Libro 1 · Grades 1–9

Matemáticas de primaria y secundaria

Matemáticas de primaria y secundaria · Grades 1–9

47Fracciones: comparar y sumar

El año pasado presentamos las fracciones como repartos y como cocientes exactos (Capítulo 39). Este capítulo aprende a calcular con ellas: reconocer fracciones iguales, comparar, sumar y restar — por ahora con denominadores amables; el caso general llega en el Capítulo 63.

47.1 Fracciones iguales

Teorema 47.1 (Fracciones iguales)

Una fracción no cambia cuando su numerador y su denominador se multiplican, o se dividen, por un mismo número distinto de cero:

ab=a×kb×k.\frac{a}{b} = \frac{a \times k}{b \times k} .

Demostración. Admitido a este nivel.

Ejemplo 47.2

34=3×54×5=1520\dfrac{3}{4} = \dfrac{3 \times 5}{4 \times 5} = \dfrac{15}{20} y, en el otro sentido, 4230=42÷630÷6=75\dfrac{42}{30} = \dfrac{42 \div 6}{30 \div 6} = \dfrac{7}{5} (simplified by 66).

Para comprobar si 812\dfrac{8}{12} y 1015\dfrac{10}{15} son iguales, simplifica las dos: 812=23\dfrac{8}{12} = \dfrac{2}{3} y 1015=23\dfrac{10}{15} = \dfrac{2}{3} — sí, son iguales.

47.2 Comparar fracciones

Método 47.3 (Comparar dos fracciones)

  1. Mismo denominador: compara los numeradores: 59<79\frac{5}{9} < \frac{7}{9}.
  2. un denominador es múltiplo del otro: reescribe la fracción más basta y compara después: 56\frac{5}{6} frente a 712\frac{7}{12}: 56=1012>712\frac56 = \frac{10}{12} > \frac{7}{12}.
  3. compara con 11 o con 12\frac12 cuando se pueda: 98>1>79\frac{9}{8} > 1 > \frac{7}{9} resuelve 98\frac98 frente a 79\frac79 al instante.
Comparación de 5/6 y 7/12 en dos barras gemelas: al cortar los sextos por la mitad se ve que 5/6 = 10/12, más que 7/12.
Comparación de 56\frac56 y 712\frac{7}{12} en dos barras gemelas: al cortar los sextos por la mitad se ve que 56=1012\frac56 = \frac{10}{12}, más que 712\frac{7}{12}.

47.3 Sumar y restar

Teorema 47.4 (Mismo denominador)

Las fracciones con el mismo denominador se suman (o se restan) sumando (o restando) los numeradores:

ad+bd=a+bd,adbd=abd.\frac{a}{d} + \frac{b}{d} = \frac{a + b}{d}, \qquad \frac{a}{d} - \frac{b}{d} = \frac{a - b}{d} .

Por qué. aa partes de tamaño 1d\frac1d más bb partes del mismo tamaño hacen a+ba + b partes de ese tamaño.

Método 47.5 (Denominadores distintos)

Cuando un denominador es múltiplo del otro:

  1. reescribe la fracción de denominador menor para que las dos tengan el mayor (Teorema 47.1);
  2. suma o resta los numeradores;
  3. simplifica el resultado si se puede.

Ejemplo 47.6

Calcula 34+58\dfrac{3}{4} + \dfrac{5}{8}, paso a paso:

  1. 88 es múltiplo de 44: reescribe 34=3×24×2=68\dfrac34 = \dfrac{3 \times 2}{4 \times 2} = \dfrac{6}{8};
  2. suma: 68+58=118\dfrac{6}{8} + \dfrac{5}{8} = \dfrac{11}{8};
  3. no hay nada que simplificar: el resultado es 118\dfrac{11}{8}, es decir, 1+381 + \dfrac38.

Otro: 245=10545=652 - \dfrac{4}{5} = \dfrac{10}{5} - \dfrac{4}{5} = \dfrac{6}{5} (escribe el número entero con denominador 55 primero).

Ejemplo 47.7 (Una trampa clásica)

¡12+13\dfrac12 + \dfrac13 no es 25\dfrac{2}{5}! Sumar numeradores y denominadores por separado está mal — la respuesta 25\frac25 sería menor que 12\frac12, algo absurdo al sumar algo positivo a 12\frac12. (La suma correcta, 56\frac56, necesita el denominador común 66; el método general está en el Capítulo 63.)

47.4 Multiplicar una fracción por un número

Proposición 47.8 (Fracción por un número)

Para un número kk:

k×ab=k×ab.k \times \frac{a}{b} = \frac{k \times a}{b} .

Tomar ab\frac ab de una cantidad significa multiplicar por ab\frac ab.

Demostración. Admitido a este nivel.

Ejemplo 47.9

6×23=123=46 \times \dfrac{2}{3} = \dfrac{12}{3} = 4: seis veces dos tercios son cuatro unidades. Y «34\frac34 de 6060 euros» es 34×60=1804=45\frac34 \times 60 = \frac{180}{4} = 45 euros — la misma respuesta que dividir entre 44 y multiplicar después por 33 (Método 39.8).

47.5 Ejercicios

Ejercicio 47.1

Completa: 25=?20\dfrac{2}{5} = \dfrac{?}{20}; 1824=3?\dfrac{18}{24} = \dfrac{3}{?}; 73=28?\dfrac{7}{3} = \dfrac{28}{?}; ?9=2036\dfrac{?}{9} = \dfrac{20}{36}.

Solución

Solución de Ejercicio 47.1.

25=820\dfrac{2}{5} = \dfrac{8}{20}; 1824=34\dfrac{18}{24} = \dfrac{3}{4}; 73=2812\dfrac{7}{3} = \dfrac{28}{12}; 59=2036\dfrac{5}{9} = \dfrac{20}{36}.

Ejercicio 47.2

Simplifica todo lo posible: 1216\dfrac{12}{16}; 3045\dfrac{30}{45}; 2736\dfrac{27}{36}; 4812\dfrac{48}{12}.

Solución

Solución de Ejercicio 47.2.

1216=34\dfrac{12}{16} = \dfrac34; 3045=23\dfrac{30}{45} = \dfrac23; 2736=34\dfrac{27}{36} = \dfrac34; 4812=4\dfrac{48}{12} = 4.

Ejercicio 47.3

¿Son iguales 1535\dfrac{15}{35} y 2149\dfrac{21}{49}? ¿Y 1628\dfrac{16}{28} y 2036\dfrac{20}{36}? Justifícalo simplificando.

Solución

Solución de Ejercicio 47.3.

1535=37\dfrac{15}{35} = \dfrac37 y 2149=37\dfrac{21}{49} = \dfrac37: iguales.

1628=47\dfrac{16}{28} = \dfrac47 y 2036=59\dfrac{20}{36} = \dfrac59: para compararlas, 47=3663\frac47 = \frac{36}{63} y 59=3563\frac59 = \frac{35}{63} — no son iguales.

Ejercicio 47.4

Compara (escribe el razonamiento, no solo la respuesta):

711 y 911;56 y 1118;1312 y 1920.\frac{7}{11} \text{ y } \frac{9}{11}; \qquad \frac{5}{6} \text{ y } \frac{11}{18}; \qquad \frac{13}{12} \text{ y } \frac{19}{20}.
Solución

Solución de Ejercicio 47.4.

711<911\dfrac{7}{11} < \dfrac{9}{11} (mismo denominador).

56=1518>1118\dfrac56 = \dfrac{15}{18} > \dfrac{11}{18}.

1312>1\dfrac{13}{12} > 1 mientras que 1920<1\dfrac{19}{20} < 1, así que 1312>1920\dfrac{13}{12} > \dfrac{19}{20}.

Ejercicio 47.5

Calcula y simplifica si se puede:

59+29,11747,58+78.\frac{5}{9} + \frac{2}{9}, \qquad \frac{11}{7} - \frac{4}{7}, \qquad \frac{5}{8} + \frac{7}{8} .
Solución

Solución de Ejercicio 47.5.

59+29=79\dfrac59 + \dfrac29 = \dfrac79; 11747=77=1\dfrac{11}{7} - \dfrac47 = \dfrac77 = 1; 58+78=128=32\dfrac58 + \dfrac78 = \dfrac{12}{8} = \dfrac32.

Ejercicio 47.6

Calcula usando el Método 47.5:

23+56,71025,34+512.\frac{2}{3} + \frac{5}{6}, \qquad \frac{7}{10} - \frac{2}{5}, \qquad \frac{3}{4} + \frac{5}{12} .
Solución

Solución de Ejercicio 47.6.

23+56=46+56=96=32\dfrac23 + \dfrac56 = \dfrac46 + \dfrac56 = \dfrac96 = \dfrac32.

71025=710410=310\dfrac{7}{10} - \dfrac25 = \dfrac{7}{10} - \dfrac{4}{10} = \dfrac{3}{10}.

34+512=912+512=1412=76\dfrac34 + \dfrac{5}{12} = \dfrac{9}{12} + \dfrac{5}{12} = \dfrac{14}{12} = \dfrac76.

Ejercicio 47.7

Calcula:

354,1+38,276.3 - \frac{5}{4}, \qquad 1 + \frac{3}{8}, \qquad 2 - \frac{7}{6} .
Solución

Solución de Ejercicio 47.7.

354=12454=743 - \dfrac54 = \dfrac{12}{4} - \dfrac54 = \dfrac74; 1+38=1181 + \dfrac38 = \dfrac{11}{8}; 276=12676=562 - \dfrac76 = \dfrac{12}{6} - \dfrac76 = \dfrac56.

Ejercicio 47.8

Calcula:

5×310,78×4,23 de 45.5 \times \frac{3}{10}, \qquad \frac{7}{8} \times 4, \qquad \frac{2}{3} \text{ de } 45 .
Solución

Solución de Ejercicio 47.8.

5×310=1510=325 \times \dfrac{3}{10} = \dfrac{15}{10} = \dfrac32; 78×4=288=72\dfrac78 \times 4 = \dfrac{28}{8} = \dfrac72; 23\dfrac23 de 4545 es 2×453=903=30\dfrac{2 \times 45}{3} = \dfrac{90}{3} = 30.

Ejercicio 47.9 ★★

Marcos se comió 14\frac14 de una pizza y Julia, 38\frac38 de la misma pizza. ¿Qué fracción de la pizza se comieron entre los dos? ¿Qué fracción queda?

Solución

Solución de Ejercicio 47.9.

Entre los dos: 14+38=28+38=58\dfrac14 + \dfrac38 = \dfrac28 + \dfrac38 = \dfrac58 de la pizza. Queda: 158=381 - \dfrac58 = \dfrac38.

Ejercicio 47.10 ★★

Una botella contiene 34\frac34 L de zumo. Lea sirve 16\frac16 L dos veces. ¿Cuánto zumo queda? (Denominador común: 1212.)

Solución

Solución de Ejercicio 47.10.

Servido: 2×16=26=132 \times \dfrac16 = \dfrac26 = \dfrac13 L. Queda:

3413=912412=512 L.\frac34 - \frac13 = \frac{9}{12} - \frac{4}{12} = \frac{5}{12} \text{ L}.

Ejercicio 47.11 ★★

Explica, con el argumento del Ejemplo 47.7, por qué 35+12\frac35 + \frac12 no puede ser 47\frac{4}{7}, sin calcular la suma correcta.

Solución

Solución de Ejercicio 47.11.

Sumar la cantidad positiva 12\frac12 a 35\frac35 tiene que dar un resultado mayor que 35\frac35. Pero 47<35\frac47 < \frac35 (en efecto, 47=2035\frac47 = \frac{20}{35} y 35=2135\frac35 = \frac{21}{35}): la suma que se afirma es menor que uno de sus términos — imposible.

Ejercicio 47.12 ★★★

Calcula la suma

12+14+18+116\frac12 + \frac14 + \frac18 + \frac{1}{16}

paso a paso (de izquierda a derecha). Observa el patrón de las sumas parciales: ¿a qué número se acercan a medida que se van añadiendo términos 132,164,\frac{1}{32}, \frac{1}{64}, \dots?

Solución

Solución de Ejercicio 47.12.

Paso a paso:

12+14=34,34+18=68+18=78,78+116=1416+116=1516.\frac12 + \frac14 = \frac34, \qquad \frac34 + \frac18 = \frac68 + \frac18 = \frac78, \qquad \frac78 + \frac1{16} = \frac{14}{16} + \frac1{16} = \frac{15}{16}.

Las sumas parciales 12,34,78,1516,\frac12, \frac34, \frac78, \frac{15}{16}, \dots se acercan cada vez a la mitad de lo que faltaba: en cada paso, la parte que falta se corta por la mitad. Las sumas se aproximan a 11 sin llegar nunca.

47.6 Problema: Las fracciones escondidas en un compás de música

Problema 47.1

Problema de fin de semana — las figuras musicales son fracciones que tienen que sumar exactamente, contar el ritmo esconde una sucesión famosa y la paridad manda en el compás balcánico

La música se escribe con fracciones. Una redonda dura 11 compás (en el corriente compás de «cuatro por cuatro»); una blanca dura 12\frac12; después vienen la negra, 14\frac14, la corchea, 18\frac18, y la semicorchea, 116\frac{1}{16}. Una ley inviolable: las duraciones de un compás tienen que sumar exactamente el total del compás11 en el compás de cuatro por cuatro. Todas las preguntas de abajo son la aritmética de este capítulo (Teorema 47.4, Método 47.5) puesta en música; por el camino conocerás una sucesión de recuento descubierta por eruditos indios hace mil años.

Parte I — Figuras que tienen que sumar.

  1. comprueba que cada uno de estos compases es legal en el compás de cuatro por cuatro: (a) blanca ++ negra ++ negra; (b) negra ++ corchea ++ corchea ++ blanca;
  2. un copista escribió: blanca ++ negra ++ corchea. ¿Qué fracción del compás está escrita y qué figura única lo completa?
  3. ¿cuántas semicorcheas llenan un compás entero? ¿Cuántas semicorcheas hacen una corchea?
  4. un puntillo detrás de una figura le añade la mitad de su valor: una blanca con puntillo es 12+14\frac12 + \frac14 y una negra con puntillo es 14+18\frac14 + \frac18. Calcula los dos valores;
  5. un vals se escribe en compás de tres por cuatro: cada compás debe sumar 34\frac34. Comprueba que una sola blanca con puntillo llena un compás de vals y escribe otros dos compases de vals legales usando solo negras y corcheas.

Parte II — El taller del copista.

  1. un compás de cuatro por cuatro contiene: negra con puntillo ++ corchea ++ negra. ¿Qué falta?
  2. ¿qué dura más, una corchea con puntillo o una negra? Compáralas en semicorcheas;
  3. una ligadura pega duraciones en un solo sonido largo: una blanca ligada a una corchea, ¿cuánto dura? ¿Cuántas semicorcheas son?
  4. las figuras de un compás suman 1116\frac{11}{16}; el resto es un silencio. ¿Cuánto dura ese silencio?
  5. un batería rellena una negra (416\frac{4}{16} del compás) usando solo corcheas (216\frac{2}{16}) y semicorcheas (116\frac{1}{16}), y el orden importa: por ejemplo, corchea–semicorchea–semicorchea o semicorchea–corchea–semicorchea. Comprueba que los dos ejemplos son legales y enumera después todos los ritmos posibles. ¿Cuántos hay?

Parte III — Una sucesión de mil años y un compás impar.

  1. contemos los ritmos del batería para figuras más largas. Todo ritmo termina o bien en semicorchea o bien en corchea; explica por qué eso da la regla: (ritmos que llenan nn semicorcheas) == (ritmos que llenan n1n - 1) ++ (ritmos que llenan n2n - 2). Partiendo de 11 ritmo para una semicorchea y 22 para dos, construye la tabla hasta n=8n = 8: ¿cuántos ritmos llenan una blanca?
  2. los números que has hallado — 1,2,3,5,8,13,21,341, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34 — los publicó el erudito indio Hemachandra hacia el año 1150, contando exactamente estos ritmos, dos generaciones antes de que Fibonacci los escribiera en Italia. Enuncia en una frase el patrón que los define y compruébalo en las tres últimas entradas de tu tabla;
  3. el estilo «swing» sustituye dos corcheas iguales por una pareja larga–corta: 16\frac16 y después 112\frac{1}{12}. Verifica que el cambio es legal (la misma duración total), usando el denominador común 1212;
  4. un tresillo mete tres figuras iguales dentro de una negra. ¿Cuánto dura cada una (comprueba tu respuesta multiplicándola por 33, Proposición 47.8)? La misma pregunta para tres figuras iguales que llenan una blanca;
  5. la música de danza balcánica usa el compás de siete por ocho: cada compás suma 78\frac78. Verifica que negra con puntillo ++ negra ++ negra lo llena. Después explica por qué ninguna combinación de blancas y negras solamente, por muchas que sean, puede llenar un compás de siete por ocho. (Cuenta en corcheas y piensa en pares e impares.)
Solución

Solución de Problema 47.1.

1. (a) 12+14+14=24+14+14=44=1\frac12 + \frac14 + \frac14 = \frac24 + \frac14 + \frac14 = \frac44 = 1: legal. (b) 14+18+18+12=28+18+18+48=88=1\frac14 + \frac18 + \frac18 + \frac12 = \frac28 + \frac18 + \frac18 + \frac48 = \frac88 = 1: legal.

2. 12+14+18=48+28+18=78\frac12 + \frac14 + \frac18 = \frac48 + \frac28 + \frac18 = \frac78: falta una corchea.

3. Un compás es 1=16161 = \frac{16}{16}: dieciséis semicorcheas. Una corchea es 18=216\frac18 = \frac{2}{16}: dos semicorcheas.

4. Blanca con puntillo: 12+14=34\frac12 + \frac14 = \frac34. Negra con puntillo: 14+18=28+18=38\frac14 + \frac18 = \frac28 + \frac18 = \frac38.

5. La blanca con puntillo vale 34\frac34 (pregunta 4): exactamente un compás de vals. Otros rellenos, por ejemplo: negra ++ negra ++ negra (14+14+14=34\frac14 + \frac14 + \frac14 = \frac34), o negra ++ corchea ++ corchea ++ negra (14+18+18+14=2+1+1+28=68=34\frac14 + \frac18 + \frac18 + \frac14 = \frac{2 + 1 + 1 + 2}{8} = \frac68 = \frac34).

6. 38+18+14=38+18+28=68=34\frac38 + \frac18 + \frac14 = \frac38 + \frac18 + \frac28 = \frac68 = \frac34: falta una negra (14\frac14).

7. Corchea con puntillo: 18+116=216+116=316\frac18 + \frac{1}{16} = \frac{2}{16} + \frac{1}{16} = \frac{3}{16}. Negra: 416\frac{4}{16}. Dura más la negra.

8. 12+18=48+18=58\frac12 + \frac18 = \frac48 + \frac18 = \frac58, es decir, 1016\frac{10}{16}: diez semicorcheas.

9. 11116=16161116=5161 - \frac{11}{16} = \frac{16}{16} - \frac{11}{16} = \frac{5}{16} del compás es silencio.

10. Los dos ejemplos suman 2+1+116=416\frac{2 + 1 + 1}{16} = \frac{4}{16}: legales. Todos los ritmos que llenan cuatro semicorcheas con piezas de 22 y de 11:

2+2,2+1+1,1+2+1,1+1+2,1+1+1+1:2{+}2, \quad 2{+}1{+}1, \quad 1{+}2{+}1, \quad 1{+}1{+}2, \quad 1{+}1{+}1{+}1 :

cinco ritmos.

11. Un ritmo que llena nn semicorcheas termina o bien en semicorchea — y lo anterior llena n1n - 1 — o bien en corchea — y lo anterior llena n2n - 2. Cada ritmo se cuenta exactamente una vez así, de modo que maneras(n)=maneras(n1)+maneras(n2)\text{maneras}(n) = \text{maneras}(n-1) + \text{maneras}(n-2). Tabla:

nn1122334455667788
maneras1122335588131321213434

Una blanca (88 semicorcheas) se puede tocar de 3434 maneras. (n=4n = 4 recupera los cinco ritmos de la pregunta 10.)

12. Cada número es la suma de los dos anteriores: 3+5=83 + 5 = 8, 5+8=135 + 8 = 13, 8+13=218 + 13 = 21, 13+21=3413 + 21 = 34 — la regla que demostró la pregunta 11, con mil años de antigüedad y hoy conocida como la regla de Fibonacci.

13. 16+112=212+112=312=14\frac16 + \frac{1}{12} = \frac{2}{12} + \frac{1}{12} = \frac{3}{12} = \frac14: la misma duración que dos corcheas normales (18+18=14\frac18 + \frac18 = \frac14). El cambio del swing es legal.

14. Cada nota del tresillo dura 112\frac{1}{12}: comprobación, 3×112=312=143 \times \frac{1}{12} = \frac{3}{12} = \frac14 (Proposición 47.8). Para una blanca: cada una dura 16\frac16, ya que 3×16=36=123 \times \frac16 = \frac36 = \frac12.

15. Negra con puntillo ++ negra ++ negra: en corcheas, 3+2+2=73 + 2 + 2 = 7 corcheas =78= \frac78: legal. Las blancas y las negras valen 44 y 22 corcheas — los dos números pares. Toda suma de números pares es par, pero un compás de siete por ocho necesita 77 corcheas, un número impar: imposible. Para llenar un compás impar, tiene que aparecer algo impar: una corchea o una figura con puntillo.