Mathematics · Libro 1 · Grades 1–9

Matemáticas de primaria y secundaria

Matemáticas de primaria y secundaria · Grades 1–9

59Puntos medios y paralelas

Une los puntos medios de dos lados de un triángulo: el segmento que sale es siempre paralelo al tercer lado y mide exactamente la mitad. Este «teorema del punto medio» y su recíproco son el primer aperitivo de una gran idea — las paralelas cortan longitudes de forma proporcional — que florece en el teorema de Tales del Capítulo 68.

59.1 El teorema del punto medio

Teorema 59.1 (Teorema del punto medio)

En un triángulo ABCABC, sea II el punto medio de [AB][AB] y JJ el punto medio de [AC][AC]. Entonces la recta (IJ)(IJ) es paralela a (BC)(BC) y

IJ=BC2.IJ = \frac{BC}{2} .

Idea de la demostración. Sea KK el simétrico de II respecto de JJ (un medio giro, Capítulo 52). El cuadrilátero AICKAICK tiene las diagonales [IK][IK] y [AC][AC] cortándose en su punto medio común JJ: es un paralelogramo, así que KCKC es paralelo a AIAI, es decir, a (AB)(AB), y KC=AI=IBKC = AI = IB. Entonces IBCKIBCK tiene dos lados opuestos ([IB][IB] y [KC][KC]) paralelos e iguales: también es un paralelogramo (Teorema 52.9), así que (IK)(BC)(IK) \parallel (BC) — es decir, (IJ)(BC)(IJ) \parallel (BC) — y BC=IK=2IJBC = IK = 2\,IJ.

El segmento de los puntos medios [IJ] (en rojo) es paralelo al tercer lado (BC) y mide la mitad.
El segmento de los puntos medios [IJ][IJ] (en rojo) es paralelo al tercer lado (BC)(BC) y mide la mitad.

Ejemplo 59.2

En un triángulo ABCABC con BC=9BC = 9 cm, se unen los puntos medios II de [AB][AB] y JJ de [AC][AC]. Sin medir nada: (IJ)(BC)(IJ) \parallel (BC) y IJ=92=4.5IJ = \frac92 = 4.5 cm. El triángulo pequeño AIJAIJ es una copia a mitad de tamaño de ABCABC — su perímetro es también la mitad del perímetro de ABCABC.

Teorema 59.3 (Recíproco)

En un triángulo ABCABC, la recta que pasa por el punto medio II de [AB][AB] y es paralela a (BC)(BC) corta al lado [AC][AC] en su punto medio.

Demostración. Admitido a este nivel.

Ejemplo 59.4

Un camino atraviesa un campo triangular partiendo de la mitad de un borde y siguiendo paralelo al borde opuesto. El recíproco garantiza que el camino sale exactamente por la mitad del otro borde — sin necesidad de medir al otro lado.

Método 59.5 (Elegir entre el teorema y el recíproco)

  1. dos puntos medios conocidos \Rightarrow usa el teorema directo: concluye paralelismo y mitad de longitud;
  2. un punto medio y una paralela conocidos \Rightarrow usa el recíproco: concluye que el punto de corte es un punto medio;
  3. escribe qué triángulo, qué puntos medios y qué teorema usas — una frase para cada cosa.

59.2 Triángulos a mitad de tamaño

Proposición 59.6 (El triángulo de los puntos medios)

Unir los tres puntos medios de los lados de un triángulo lo corta en cuatro triángulos de áreas iguales, cada uno copia a mitad de tamaño del original.

Demostración. Cada lado del triángulo de los puntos medios es paralelo a un lado de ABCABC y mide la mitad (Teorema 59.1, aplicado tres veces). Los cuatro triángulos pequeños tienen lados de las mismas tres longitudes, así que son copias idénticas; juntos recubren ABCABC, así que cada uno tiene un cuarto de su área.

El triángulo de los puntos medios IJK corta ABC en cuatro triángulos iguales — una imagen que conviene recordar.
El triángulo de los puntos medios IJKIJK corta ABCABC en cuatro triángulos iguales — una imagen que conviene recordar.

Observación 59.7 (Camino de Tales)

El teorema del punto medio es el caso «una mitad» de un hecho más general: una recta paralela a un lado de un triángulo corta los otros dos lados en razones iguales — un tercio y un tercio, dos quintos y dos quintos … Ese enunciado general es el teorema de Tales (Capítulo 68); el caso del punto medio es el único que hace falta este año.

59.3 Ejercicios

Ejercicio 59.1

En un triángulo RSTRST, MM es el punto medio de [RS][RS] y NN el punto medio de [RT][RT], con ST=7ST = 7 cm. ¿Qué se puede decir de la recta (MN)(MN) y de la longitud MNMN? Cita el teorema que usas.

Solución

Solución de Ejercicio 59.1.

MM y NN son los puntos medios de dos lados del triángulo RSTRST: por el teorema de los puntos medios (Teorema 59.1), (MN)(ST)(MN) \parallel (ST) y MN=ST2=3.5MN = \frac{ST}{2} = 3.5 cm.

Ejercicio 59.2

En un triángulo ABCABC, II es el punto medio de [AB][AB] y la recta que pasa por II paralela a (BC)(BC) corta a [AC][AC] en JJ, con AC=11AC = 11 cm. Calcula AJAJ citando el teorema que usas.

Solución

Solución de Ejercicio 59.2.

II es un punto medio y (IJ)(BC)(IJ) \parallel (BC): por el recíproco (Teorema 59.3), JJ es el punto medio de [AC][AC], luego AJ=112=5.5AJ = \frac{11}{2} = 5.5 cm.

Ejercicio 59.3

Dibuja un triángulo ABCABC con AB=8AB = 8 cm, AC=6AC = 6 cm y BC=7BC = 7 cm, sitúa los puntos medios II de [AB][AB] y JJ de [AC][AC], y mide IJIJ para comprobar el teorema. Calcula el perímetro de AIJAIJ sin medir nada más.

Solución

Solución de Ejercicio 59.3.

La medida da IJ=3.5IJ = 3.5 cm =BC2= \frac{BC}{2}. Perímetro de AIJAIJ: AI=4AI = 4, AJ=3AJ = 3, IJ=3.5IJ = 3.5: en total 10.510.5 cm — la mitad del perímetro de ABCABC (8+6+7=218 + 6 + 7 = 21 cm).

Ejercicio 59.4

IJKIJK es el triángulo de los puntos medios de ABCABC, cuyos lados miden 1010, 1212 y 1616 cm. Da los tres lados de IJKIJK y su perímetro. ¿Cómo se comparan los dos perímetros?

Solución

Solución de Ejercicio 59.4.

Cada lado de IJKIJK es la mitad de un lado de ABCABC: 55, 66 y 88 cm. Perímetro: 1919 cm, la mitad de 10+12+16=3810 + 12 + 16 = 38 cm.

Ejercicio 59.5

El área de un triángulo es 3636 cm2^2. ¿Cuál es el área de su triángulo de los puntos medios? ¿Y la de cada uno de los cuatro triángulos pequeños?

Solución

Solución de Ejercicio 59.5.

El triángulo de los puntos medios es uno de los cuatro triángulos iguales de la Proposición 59.6: área 364=9\frac{36}{4} = 9 cm2^2 — y cada uno de los cuatro triángulos pequeños tiene área 99 cm2^2.

Ejercicio 59.6 ★★

En un triángulo ABCABC, II es el punto medio de [AB][AB], JJ el de [AC][AC] y KK el de [BC][BC]. Demuestra que IJKBIJKB es un paralelogramo. (Compara [IJ][IJ] y [BK][BK]: ¿paralelos? ¿iguales?)

Solución

Solución de Ejercicio 59.6.

Por el teorema de los puntos medios en ABCABC: (IJ)(BC)(IJ) \parallel (BC), es decir (IJ)(BK)(IJ) \parallel (BK), y IJ=BC2=BKIJ = \frac{BC}{2} = BK (ya que KK es el punto medio de [BC][BC]). Dos lados opuestos de IJKBIJKB son paralelos e iguales: es un paralelogramo (Teorema 52.9, criterio 3).

Ejercicio 59.7 ★★

Una vela triangular tiene el borde inferior de 6.46.4 m. Una costura de refuerzo une los puntos medios de los otros dos bordes. ¿Qué longitud de costura hace falta? ¿Y si la costura uniera en cambio los puntos situados a un cuarto de cada borde desde el vértice superior? (Conjetura con un dibujo; la demostración es de Tales, Capítulo 68.)

Solución

Solución de Ejercicio 59.7.

La costura une dos puntos medios: 6.42=3.2\frac{6.4}{2} = 3.2 m. A un cuarto del vértice superior, el dibujo sugiere una costura de 6.44=1.6\frac{6.4}{4} = 1.6 m, paralela a la base — lo confirmará Tales en el Capítulo 68.

Ejercicio 59.8 ★★

En el triángulo ABCABC, rectángulo en AA, MM es el punto medio de la hipotenusa [BC][BC], y la paralela a (AB)(AB) por MM corta a [AC][AC] en NN.

  1. demuestra que NN es el punto medio de [AC][AC];
  2. explica por qué (MN)(MN) es perpendicular a (AC)(AC).
Solución

Solución de Ejercicio 59.8.

1. MM es el punto medio de [BC][BC] y (MN)(AB)(MN) \parallel (AB): por el recíproco del teorema de los puntos medios (en el triángulo ABCABC, lado [AC][AC]), NN es el punto medio de [AC][AC].

2. (MN)(AB)(MN) \parallel (AB) y (AB)(AC)(AB) \perp (AC) (ángulo recto en AA): una recta paralela a (AB)(AB) es también perpendicular a (AC)(AC) (Proposición 40.3). Así que (MN)(AC)(MN) \perp (AC) — el segmento [MN][MN] es el trozo de mediatriz que vuelve a mostrar que MA=MCMA = MC (Teorema 60.1).

Ejercicio 59.9 ★★★

Sea ABCDABCD un cuadrilátero cualquiera y sean II, JJ, KK y LL los puntos medios de [AB][AB], [BC][BC], [CD][CD] y [DA][DA] (la conjetura del Ejercicio 52.11).

  1. aplica el teorema del punto medio en el triángulo ABCABC al segmento [IJ][IJ], y en el triángulo ACDACD al segmento [LK][LK]: compara cada uno con la diagonal [AC][AC];
  2. concluye que IJKLIJKL es siempre un paralelogramo.
Solución

Solución de Ejercicio 59.9.

1. En el triángulo ABCABC, II y JJ son puntos medios de [AB][AB] y [BC][BC]: (IJ)(AC)(IJ) \parallel (AC) y IJ=AC2IJ = \frac{AC}{2}. En el triángulo ACDACD, LL y KK son puntos medios de [DA][DA] y [CD][CD]: (LK)(AC)(LK) \parallel (AC) y LK=AC2LK = \frac{AC}{2}.

2. Así que [IJ][IJ] y [LK][LK] son paralelos (los dos paralelos a la diagonal (AC)(AC)) e iguales (los dos la mitad de ACAC): IJKLIJKL es un paralelogramo (Teorema 52.9, criterio 3) — para todo cuadrilátero ABCDABCD, como se conjeturaba en el Ejercicio 52.11.

59.4 Problema: Las tres medianas y el centro de gravedad

Problema 59.1

Problema de fin de semana — las medianas de un triángulo se cortan en un solo punto, a dos tercios del recorrido de cada una

Recorta un triángulo de cartón rígido y se sostendrá en equilibrio, perfectamente plano, sobre la punta de un lápiz colocada en un punto especial: el centro de gravedad del triángulo. Este problema halla ese punto. Una mediana de un triángulo es el segmento que une un vértice con el punto medio del lado opuesto. Demostrarás — con el teorema del punto medio usado dos veces de una manera inesperada — que las tres medianas pasan todas por un mismo punto, y lo localizarás con precisión.

Parte I — Calentamiento.

  1. dibuja un triángulo grande ABCABC (sin forma especial), construye los puntos medios II de [AB][AB], JJ de [AC][AC] y KK de [BC][BC], y traza las tres medianas [AK][AK], [BJ][BJ] y [CI][CI]. ¿Qué observas?
  2. demuestra que una mediana corta el triángulo en dos triángulos de áreas iguales. (Compara bases y alturas, y usa la fórmula del área: base ×\times altura ÷ 2\div\ 2.) Para un triángulo de área 3636 cm2^2, ¿cuáles son las áreas de los dos trozos?
  3. en el triángulo ABCABC, ¿qué dice el Teorema 59.1 sobre el segmento [IJ][IJ]?

Parte II — Dos medianas se cortan a dos tercios del recorrido. Las medianas [BJ][BJ] y [CI][CI] se cortan en un punto; llámalo GG. Sea MM el punto medio de [GB][GB] y NN el punto medio de [GC][GC].

  1. aplica el teorema del punto medio en el triángulo GBCGBC: ¿qué dice sobre el segmento [MN][MN]?
  2. deduce que (IJ)(MN)(IJ) \parallel (MN) y IJ=MNIJ = MN, y concluye con el Teorema 52.9 que IJNMIJNM es un paralelogramo;
  3. explica por qué II y NN están los dos sobre la mediana (CI)(CI), y JJ y MM los dos sobre la mediana (BJ)(BJ) — así que las diagonales del paralelogramo IJNMIJNM son [IN][IN] y [JM][JM], y se cortan exactamente en GG. ¿Qué dice entonces la definición de paralelogramo sobre GG?
  4. deduce que BM=MG=GJBM = MG = GJ y concluye:

    BG=2×GJBG = 2 \times GJ

    — el punto GG está sobre la mediana [BJ][BJ] a dos tercios del recorrido desde el vértice BB. Enuncia y justifica el resultado análogo sobre la mediana [CI][CI];

  5. olvídate ahora de [CI][CI] y repite exactamente el mismo argumento con la pareja de medianas [BJ][BJ] y [AK][AK]: su punto de corte también está a dos tercios de [BJ][BJ] desde BB. Explica por qué eso obliga a que sea el mismo punto GG — y concluye que las tres medianas pasan por GG;
  6. en un triángulo cuya mediana [BJ][BJ] mide 99 cm, ¿a qué distancia está GG de BB y de JJ?
  7. justifica (en una frase) que también AG=2×GKAG = 2 \times GK.

Parte III — Seis porciones iguales y coordenadas. Las tres medianas cortan el triángulo en seis triángulos pequeños alrededor de GG.

  1. en el triángulo GBCGBC, el segmento [GK][GK] es una mediana. Deduce que los dos triángulos pequeños GBKGBK y GKCGKC tienen áreas iguales;
  2. usando la pregunta 2 en los triángulos ABKABK y AKCAKC (los dos cortados por la mediana [AK][AK] de ABCABC), demuestra que los triángulos ABGABG y ACGACG tienen áreas iguales. Repitiendo con otra mediana, concluye que los tres triángulos ABGABG, BCGBCG y CAGCAG tienen todos área un tercio de la de ABCABC;
  3. cada uno de esos tres triángulos queda cortado por la mitad por un trozo de mediana (por ejemplo, [GI][GI] es una mediana del triángulo ABGABG — ¿vista desde qué vértice?). Concluye: las seis porciones pequeñas de alrededor de GG tienen todas la misma área, una sexta parte del triángulo.
  4. en una cuadrícula de coordenadas, sitúa A(0,0)A(0, 0), B(6,0)B(6, 0) y C(0,6)C(0, 6), con K(3,3)K(3, 3) el punto medio de [BC][BC]. Usa el teorema de los dos tercios de la Parte II para calcular las coordenadas de GG sobre la mediana [AK][AK]; comprueba después que el mismo punto está a dos tercios de la mediana [BJ][BJ], donde J(0,3)J(0, 3). Compara las coordenadas de GG con las medias

    0+6+03,0+0+63.\frac{0 + 6 + 0}{3}, \qquad \frac{0 + 0 + 6}{3} .
  5. el final del equilibrio: usando las preguntas 2 y 8, explica por qué el triángulo de cartón se sostiene sobre el filo de un cuchillo colocado a lo largo de cualquier mediana — la misma cantidad de cartón a cada lado — y por qué, en consecuencia, la punta del lápiz tiene que colocarse en GG, el punto que los físicos llaman centro de gravedad. (Una demostración del equilibrio totalmente rigurosa necesita el cálculo integral de los volúmenes universitarios; las áreas iguales lo hacen creíble hoy.)
Solución

Solución de Problema 59.1.

1. Sea cual sea el triángulo dibujado, las tres medianas parecen pasar por un único punto, situado dentro del triángulo, visiblemente más cerca del punto medio de cada lado que del vértice opuesto. El resto del problema lo demuestra.

2. Toma la mediana [AK][AK] del triángulo ABCABC: los triángulos ABKABK y AKCAKC tienen bases BKBK y KCKC de la misma longitud (KK es el punto medio de [BC][BC]) llevadas por la misma recta (BC)(BC), y la misma altura: la distancia de AA a (BC)(BC). Por la fórmula del área, cada uno tiene área base ×\times altura ÷ 2\div\ 2, con bases iguales y alturas iguales: las áreas son iguales. Para un triángulo de área 3636 cm2^2: dos trozos de 1818 cm2^2 cada uno.

3. II y JJ son los puntos medios de los lados [AB][AB] y [AC][AC] del triángulo ABCABC, así que, por el Teorema 59.1: (IJ)(BC)(IJ) \parallel (BC) y IJ=BC2IJ = \frac{BC}{2}.

4. MM y NN son los puntos medios de los lados [GB][GB] y [GC][GC] del triángulo GBCGBC, así que, por el mismo teorema: (MN)(BC)(MN) \parallel (BC) y MN=BC2MN = \frac{BC}{2}.

5. Tanto (IJ)(IJ) como (MN)(MN) son paralelas a (BC)(BC), luego paralelas entre sí; y IJ=BC2=MNIJ = \frac{BC}{2} = MN. El cuadrilátero IJNMIJNM tiene, pues, dos lados opuestos, [IJ][IJ] y [NM][NM], paralelos y de la misma longitud: por el criterio 3 del Teorema 52.9, IJNMIJNM es un paralelogramo.

6. GG está en la mediana [CI][CI], y NN es el punto medio de [GC][GC], un segmento llevado por esa misma recta mediana: así que II, NN (y GG, CC) están todos sobre (CI)(CI). Igualmente JJ, MM y GG están sobre la recta mediana (BJ)(BJ). En el paralelogramo IJNMIJNM, las diagonales son [IN][IN] y [JM][JM]; están llevadas por las dos rectas medianas, que se cortan en GG — luego las diagonales se cortan en GG. Por la definición de paralelogramo (criterio 1 del Teorema 52.9: las diagonales tienen el mismo punto medio), GG es el punto medio de [IN][IN] y de [JM][JM]: GI=GNGI = GN y GJ=GMGJ = GM.

7. MM es el punto medio de [GB][GB], luego BM=MGBM = MG; y MG=GJMG = GJ por la pregunta 6. Por tanto BM=MG=GJBM = MG = GJ: el trozo de mediana [BJ][BJ] queda cortado en tres partes iguales, de las que BGBG ocupa dos:

BG=2×GJ.BG = 2 \times GJ .

Simétricamente, NN es el punto medio de [GC][GC] y GN=GIGN = GI, luego CN=NG=GICN = NG = GI y CG=2×GICG = 2 \times GI: también sobre la mediana [CI][CI], el punto de corte se sitúa a dos tercios del vértice.

8. El razonamiento no ha usado nada especial de la pareja [BJ][BJ], [CI][CI]: aplicado a la pareja [BJ][BJ], [AK][AK], muestra que su punto de corte también está sobre [BJ][BJ] a dos tercios de BB. Ahora bien, solo hay un punto del segmento [BJ][BJ] a distancia 23BJ\frac23 BJ de BB — luego el punto de corte de [BJ][BJ] y [AK][AK] es exactamente ese mismo GG. Las tres medianas pasan, pues, por GG: son concurrentes.

9. BG=23×9=6BG = \frac23 \times 9 = 6 cm y GJ=13×9=3GJ = \frac13 \times 9 = 3 cm.

10. Por la pregunta 8, el mismo cálculo de los dos tercios vale en la mediana [AK][AK] (aplica el razonamiento de las preguntas 4–7 a la pareja [AK][AK], [BJ][BJ]): AG=2×GKAG = 2 \times GK.

11. En el triángulo GBCGBC, el punto KK es el punto medio del lado [BC][BC], luego [GK][GK] es una mediana de GBCGBC; por la pregunta 2, los triángulos GBKGBK y GKCGKC tienen áreas iguales.

12. La mediana [AK][AK] corta ABCABC en ABKABK y AKCAKC, de áreas iguales (pregunta 2). Quitando a cada uno su triangulito de la pregunta 11:

aˊrea(ABG)=aˊrea(ABK)aˊrea(GBK),aˊrea(ACG)=aˊrea(AKC)aˊrea(GKC),\text{área}(ABG) = \text{área}(ABK) - \text{área}(GBK), \qquad \text{área}(ACG) = \text{área}(AKC) - \text{área}(GKC),

y las áreas quitadas son iguales, luego aˊrea(ABG)=aˊrea(ACG)\text{área}(ABG) = \text{área}(ACG). El mismo cálculo a lo largo de la mediana [BJ][BJ] — que parte ABCABC en ABJABJ y CBJCBJ, mientras que [GJ][GJ], mediana del triángulo GACGAC, lo parte en GAJGAJ y GCJGCJ — da aˊrea(ABG)=aˊrea(CBG)\text{área}(ABG) = \text{área}(CBG). Así que los tres triángulos ABGABG, BCGBCG, CAGCAG tienen áreas iguales y, como juntos recubren ABCABC, cada uno tiene por área un tercio del total.

13. En el triángulo ABGABG, el punto II es el punto medio del lado [AB][AB], luego [GI][GI] es una mediana de ABGABG desde el vértice GG: corta ABGABG en dos triángulos de áreas iguales (pregunta 2), a saber AIGAIG e IBGIBG. Lo mismo ocurre en BCGBCG (mediana [GK][GK]) y en CAGCAG (mediana [GJ][GJ]). Cada tercio de ABCABC queda cortado por la mitad: las seis porciones alrededor de GG tienen cada una área 13×12=16\frac13 \times \frac12 = \frac16 del triángulo.

14. En la mediana [AK][AK], de A(0,0)A(0,0) a K(3,3)K(3,3): GG se sitúa a dos tercios del camino, así que sus coordenadas son (23×3, 23×3)=(2,2)\left(\frac23 \times 3,\ \frac23 \times 3\right) = (2, 2). En la mediana [BJ][BJ], de B(6,0)B(6, 0) a J(0,3)J(0, 3): dos tercios del camino significa añadir dos tercios del desplazamiento (6-6 en horizontal, +3+3 en vertical):

(6+23×(6), 0+23×3)=(2,2).\left(6 + \tfrac23 \times (-6),\ 0 + \tfrac23 \times 3\right) = (2, 2) .

El mismo punto — como prometía la pregunta 8. Y 0+6+03=2\frac{0 + 6 + 0}{3} = 2, 0+0+63=2\frac{0 + 0 + 6}{3} = 2: las coordenadas del centro de gravedad son las medias de las coordenadas de los tres vértices.

15. Por la pregunta 2, el filo de un cuchillo apoyado a lo largo de una mediana deja la misma cantidad de cartón a cada lado (áreas iguales), así que el triángulo se equilibra sobre cada una de las tres rectas medianas. Un punto de equilibrio tiene que estar sobre las tres rectas de equilibrio a la vez y, por la pregunta 8, las tres medianas comparten exactamente un punto: GG. Ahí es donde va la punta del lápiz. (Las áreas iguales a ambos lados son la versión creíble del argumento; la honesta, que pesa dónde está el cartón y no solo cuánto hay, necesita el cálculo integral de los volúmenes de la universidad — que confirma GG.)